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1000字 叙事全国“双百”人物事迹读后感新中国60华诞前夕，“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选结果中。雷锋、时传祥、王进喜、焦裕禄等当选为“双百”人物。他们虽然身处于不同年代、生活在不同环境、坚守在不同岗位，但是他们都为新中国的成立和崛起做出了贡献，他们身上体现出了崇高的精神：忠于祖国和人民、淡泊名利、无私奉献、艰苦奋斗、追求真理。这正是我们中华民族的伟大的民族精神。
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1000字 六年级 写人有诗云：一吕二赵三颜丑，马张许典皆平手，五庞六黄寿亭侯。因为我们之所以喜欢赵云是因为《三国演义》这本书，关张赵马黄也只有因为小说才会成为我们耳熟能详的人物，中国古代乱世很多，为什么三国时期的武将我们最为熟悉，还不是因为一部《三国演义》。所以不必深究正史究竟是怎么样的，我们闲暇时看看三国，三国里有我们需要的东西。
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1000字 五年级亮点导读：刻画人物自我暴露本文是一篇短小说。作者刻画了一个受贿而又害怕东窗事发的高局长的典型形象，揭示了官场腐败的一幕。文章选材具有时代意义，对于当今社会加大反腐力度，本文无疑是敲响了又一道警钟。本文的亮点是人物动作描写和心理活动描写的生动形象，把高局长的人物性格特征刻画得惟妙惟肖，非常逼真。结尾点题，也给读者留下了想象的空间。
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1000字 五年级 演讲稿历史上的人物有三种形象：历史形象、文学形象、民间形象。历史是真实的，但有时味同嚼蜡。文学是艺术化的，是夸张的，使人物更加立体、丰富、形象。民间是主体介入的，很大程度上带有主观成分，和欣赏主体的阅历成正比的。看完《三国志》，再看《三国演义》，很多人物的形象被丰富了，性格强化。关羽，是情义的化身，我感觉在《三国演义》中，感情最强烈的是关羽的描写。
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1000字 一年级 记叙文书是每个人都知道的东西。然而，如果能和书中的人物秘语，那该多好啊！终于，我学会了“穿越书本术”。有一次，我看了一本非常好看的书，名叫《异形陨石》，我非常想和书中的人物对话。于是，我开始念咒语突然，一道绿光罩住了我，强烈的光照的我无法睁开眼睛。过了一会儿，光线消失了。我发现我在一条深沟里。我想：这儿应该就是书上所说的“神迹”了吧？
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1000字 三年级 抒情古人，仿佛离我们很远，但我想说，古人离我们并不远。古代杰出的人物很多很多，李白，唐玄宗，关羽……这些耳熟能详的人物，要说起来，三天三夜也说不完，但是，我最喜爱的历史人物还是岳飞。“憾山易，憾岳家军难！”这句话，想必大家都知道，岳飞是抗金的优秀统帅，当时，宋朝抗金，几乎是抗一次败一次，宋朝都是步兵，金都是骑兵，还都是铁骑，骑兵打步兵，就像玩一样，可岳飞为什么能胜利？
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1000字 初二 读后感晚上，我坐在电视机前，收看一年一度的年感动中国十大人物》颁奖典礼。光阴似箭，日月如梭，眼2012年就悄无声息地到来，而2011年又成为了充满收获的一年。在这一年中，涌现出了一个个令人肃然起敬的英雄人物，这些平凡的生命编织出一篇篇感人的故事，上演着一幅幅和谐的画面，谱写出一首首动人的歌曲。被称为“最美妈妈”的吴菊萍，在生死攸关的一刹那，她毫不犹豫，本能地挺身而出，举起柔弱的臂膀，托起了小女孩妞妞，也唤醒了人们对传统美德的自觉；来自新疆的“爱心巴郎”——阿里木，辛勤地烤羊肉串，又用赚来的血汗钱只拿出生活费便毫无保留地捐给贫困的学生，他自己都过着清贫的日子，却一心奉献；还有一名时髦女记者张平宜，她跨越海峡从台湾远道而来，心紧紧地系在了四川麻风村，她给了贫困孩子学校，给了教育，更给了他们希望……
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1000字 小学先进模范人物读后感以前总以为只有电视剧中才有那些扣人心弦、感人至深的事迹。但看了江苏省道德模范候选人的事迹后，我觉得这种事就在我们身边。 现在尊老爱老的人越来越少，年青人总把老人看成累赘，就算有人把老人留在身边，他们中有也有百分之八十是“啃老族”，只有少数人是真正关心老人的。至于精心照顾老人的，那就更少了。杨建琴就是其中的典范。她嫁入了一个四世同堂的大家庭。这个家虽然人很多，但劳动力却很少。而且还有两位久卧病床的老人。
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1000字 六年级 叙事之前曾听说不少历史人物的故事，但对于家乡的历史人物----陈金城、陈伯达了解得很少。今天带着好奇与敬仰，在爸爸的带领下，我们乘坐摩托车，迎着和煦的春风，驰向台商投资区洛阳镇岭头村，参观这座名人故居。穿过南惠高速高架桥下，约莫两公里，就到达岭头村。村中央一条两旁绿荫葱葱的宽阔水泥道延伸至陈金城、陈伯达故居。
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1000字 读后感如今的每一天，都是这样的满，每一分钟要做什么都要记得清楚，我喜欢的慢生活，对于如今的我来说还是太少太少，每一天晚上，写完作业，翻开一页一页的纸张，是多么惬意啊。老师说要读《千秋人物》，一开始是真不喜欢，没有好玩的故事，没有喜欢的古风味道的文字，一点一点都是那般无聊，对于政治，对于伟人，他们都是这样出现在课本上，除了歌颂，就要赞扬，都要值得我们学习与怀念，又有什么意思呢？如此看来，对它我变更是失望一层，不过，看了半个小时后，我很快便不这么想，没有一个人是永远正确的，甚至有些开始喜欢毛泽东对人生的态度，他不怕后人的指责，有的事情错了就是错了，过与功三七开就好，只求自己一生无悔就好，后来看到庐山之争时，他也会心生自责，如果那时他也像三峡工程之争一样，允许发表一点不同意见的话，也不止于此，当人去楼空之时，什么不都晚了吗？