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1000字 六年级 记叙文书法，已经成为了我灵魂的一部分。我爱书法，不仅仅是因为受喜欢书法的爷爷的熏陶，更是因为我被书法那独具的魅力所吸引住了。书法，可以让你体验修身养性的乐趣，感悟阴阳之道的神奇！爷爷经常在家里练习书法，我也很好奇。于是，在六岁那年，我在爷爷的带领下也练起了书法。爷爷先教我写“一”字，用毛笔在红模子上照着下面的字写。
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1000字 高一 叙事练好书法，让花朵绽放最美的笑容俗话说“字如其人”。一个人的修养如何，从他的书法中便可得知。所以说，一个人如果拥有好的书法，那么他会收益终生；反之，如果他的书法一塌糊涂，他也许会因此而失去许多机会。鲁迅先生曾说：“一个人的书法，可以反映出这个人的性格。而一个人在练习书法的过程中，也会使其性格发生变化。”
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1000字 四年级去年暑假，爸爸觉得我写的字不够好看，便让我报了书法班，跟王老师学写毛笔字。如今我才知道，学书法哪有想象的那么简单啊！练书法才一年，我就尝尽了其中的酸甜苦辣，那真是说不尽，道不完啊！酸在红十四军纪念馆书法展览厅内，我看到了书法家们一幅幅优秀的作品，那恢弘潇洒的气势，真让人赞叹和向往。在书法班，我又欣赏到同学们各种精美的书法作品，心里暗暗发誓：我也要写出这么漂亮的字！从此，练习毛笔字便成了我每天的家作。每天晚上放学后，我一做完作业，就拿出笔墨纸砚开始练写毛笔字。可这时，窗外的小伙伴们嬉笑打闹着，我多想放下手中的毛笔和他们一起玩耍呀！可一抬头看到身旁正在“站岗”的妈妈，想起周末还要交作业给书法老师，我只好无奈地埋头继续写字。不知不觉已到九点多了，有时累得腰酸背疼，筋疲力尽。我觉得练字真的好辛酸！
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1000字 五年级时间过得飞快，转眼间，又是一个美妙的暑假。日月如梭，光阴似箭，又到了书法社开始的日子，水可以一日不喝，但毛笔字可不能一日不练。怀着激动万分，迫不及待的心情，我来到了熟悉的书法社团，开始了我练习毛笔字的新征程。排队风波到了学校门口，同学们都排着整齐的队伍，等待着鲁老师的到来，在等待的过程中，我可以感受到同学们对毛笔的热爱，重视和喜爱！在学校旁，同学们你一句，我一句地交谈着，不仅谈论着自己美妙的暑假生活，还谈论着在新的一年，咋样使自己的书法水平更上一层楼！然而，快乐的时光过的真快，过了一会儿，鲁老师便骑着那可爱的“黄色小电驴”来到了学校门口，并让我带领同学们排队上楼。
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1000字 六年级 记叙文汉字，是我们中华的瑰宝；书法，是我们民族的象征。书法是因为汉字的存在而进步；汉字是因为书法的进步而靓丽。二者并肩同行，不可缺一。从古至今，涌现了多少书法家，你可曾记得？从古至今，涌现了多少名词佳句，你可曾记得？中华民族，是因为汉字的奇丽而熠熠生辉；中华民族，是因为书法的炫丽而刻骨铭心。现在的，虽是一个崭新的世界，可，我们中华人民却不会遗忘以前而追求新颖的。
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1000字 初一成长的路既遥远又艰辛，我们向前走，便会体验到更多事物，体会到更多的滋味。书法在我的成长道路上顶多就算一朵盛开的小花，但它却让我体会到那独有的滋味。一年前的暑假，爸爸将我领到吴老师，也就是我的书法老师家里，让他教我写字。爸爸的目的其实很简单，只不过就是想让我改进一下书写，并没有打算让我在书法这一艺术里一门深入，有很大的成就。我起初也是这么认为的，心想：书法不就是写一手好字而已，又有什么其它的用处呢？但令我惊讶的是，书法似乎远不止这些，吴老师家的任何一样关于书法的东西都使我兴味盎然，引得我浮想联翩——墙壁上挂着几幅大字，它们个个宛如腾风的大雁，宏伟壮观；而笔架上搁置的几支毛笔，似乎散发着一种陶醉人心的清香，令人久久无法忘记；再瞧瞧那黑得发亮的墨水，毫无一点杂色，就像一个湖泊，倒映这世间万物……这些也使我对书法有了更深入的兴趣与理解。
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1000字 六年级在生活中，我们都会遇到许多个“第一次”，比如：第一次学走路、第一次上学、第一次骑车……其中，最让我记忆犹新的是我第一次学毛笔书法的经历。因为从中学习的点滴道理使我受益终生。犹记得，我在五年级时的一个风和日丽的上午。校长在广播里宣布了一个好消息——学校里要开办一个书法兴趣小组，而且还有书法老师来免费授课，只需要自己买书法用品就可以参加学习了。我没等回家与父母商议，便怀着激动的心情抢先报名加入了书法兴趣小组的行列里。生怕因为招生有限，被别的同学抢了先。
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1000字 五年级 叙事朋友们，你们都有什么样的爱好？是奔跑在活力四射的篮球场上？还是沉醉于轻舞飞扬的音乐声中？亦或是迷恋于紧张刺激的网络游戏里……我的爱好是书法。应该也有很多朋友喜欢书法——这门源自中华文明古老的艺术吧，想知道我是怎么喜欢上书法的吗？下面我告诉大家，我是怎样与书法结缘的。那是4年前，我才6岁的时候，妈妈想发掘我的兴趣爱好，希望我能学会一门特长。
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1000字 六年级欢迎关注“海豚印记”！将毛笔那尖而富有韧劲的笔尖温柔地在墨汁中蘸一蘸，再在墨盘边缘刮一刮，然后一提手腕，一笔一划，在纸上留下刚柔并济的几个字，这已经成为我写毛笔字的惯用动作。看到我写的毛笔字，总有人会问我“学了几年书法了？在哪里学的？”其实，我的第一堂书法课不是在外面的书法培训机构上的，而是在我们省府路小学的书法社团。当初因为我的硬笔书法写得比较好，被书法社团的老师相中而入选了该社团。
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1000字 初一每个人或多或少都学过一些才艺，有的学绘画，有的学书法，有的学剪纸。而我，偏偏只对书法情有独钟，不止是因为它能磨练我的耐性，不急不躁，还能提升我的心境，重要的是让我感受到一望无际田野里的那份宁静。在三、四年级的时候，我就与书法接下了不解之缘。记得，那时候，学校每周都有书法课，我也一直都很羡慕那些字写的很漂亮的同学，每每看到他们的作品，那都是一种仰慕啊。所以对书法课，我都能做到课堂上认真听讲，细致观察字体结构，课后勤快练习，一笔一划工整临摹。比如，在写“公”字的时候，我就先观察它的字体结构，然后再按着笔划顺序一笔一划写下来。别看这个字挺简单的，但要写好它，还真不是件容易的事。我写了好几天，都没能写好它。于是乎，我便开始一天一天的练习它。终于，皇天不负有心人，我总算是写出了自己还认为比较满意的“公”字。这也让我明白，只要肯坚持，铁杵也能磨成针。后来，我报名参加了书法班的培训，进入了更加正规、系统的学习。