我爱书法
去年暑假,爸爸觉得我写的字不够好看,便让我报了书法班,跟王老师学写毛笔字。如今我才知道,学书法哪有想象的那么简单啊!练书法才一年,我就尝尽了其中的酸甜苦辣,那真是说不尽,道不完啊!
酸
在红十四军纪念馆书法展览厅内,我看到了书法家们一幅幅优秀的作品,那恢弘潇洒的气势,真让人赞叹和向往。在书法班,我又欣赏到同学们各种精美的书法作品,心里暗暗发誓:我也要写出这么漂亮的字!从此,练习毛笔字便成了我每天的家作。每天晚上放学后,我一做完作业,就拿出笔墨纸砚开始练写毛笔字。可这时,窗外的小伙伴们嬉笑打闹着,我多想放下手中的毛笔和他们一起玩耍呀!可一抬头看到身旁正在“站岗”的妈妈,想起周末还要交作业给书法老师,我只好无奈地埋头继续写字。不知不觉已到九点多了,有时累得腰酸背疼,筋疲力尽。我觉得练字真的好辛酸!
苦
今年暑假,我学写了许多新作品:两幅对联、三首古诗……最难写的要数毛泽东的诗词《沁园春·雪》了。每次交作业,我都提心吊胆,生怕过不了关。王老师总是微笑地接过我的作业,亲切而又耐心地指导:“嗯,你的字进步很快,不过大小要一致,注意笔画的粗细!”老师毛笔一挥,毫不费劲地在仿本上写下了一个个苍劲有力的字。我总觉得老师的毛笔很神奇,我也尝试着换了几支毛笔,可就是不行。回到家我继续练字,一坐就是半天、一天,坐在椅子上,如同坐在针毡上,毛笔在手中就是不听使唤。唉,我写一幅作品就要花好长的时间,手指上都是血泡,淌了不知多少汗水和泪水,练字实在太辛苦了。
辣
写好毛笔字真是太难了。我的自由时间都被枯燥无味的练字取代了,小伙伴们也不来找我玩了,我开始厌倦,变得烦躁,心里总是火辣辣地难受。我真想放弃练字。但回想起老师对我的表扬和鼓励,想到古人悬梁刺股、勤学苦练,想到书法班上其他同学能写出那么漂亮的作品,我又觉得自己太没有志气了。因为老师经常教育我们:遇到挫折不应该退缩,要知难而进,如果三天打鱼,两天晒网,学什么都会半途而废、一事无成。于是我又鼓起勇气,拿起毛笔继续练字。写字之前,我总是仔细观察老师写的红字帖,分析每一个字的笔画在方格中的位置和线条的粗细,然后才在洁白的宣纸上小心翼翼地书写,写好后还要跟字帖对照,细致地区分字迹,找出差别,总结得失,争取把下一个字写得更好。
甜
一分耕耘,一分收获。经过一年多的刻苦练习,我的毛笔字长进很快,老师也表扬我悟性高。在江苏省第九届少儿书画大赛中,我的作品荣获少儿组“钻石奖”。手中捧着金灿灿的奖状,我的心里像喝了蜜一样甜,觉得自己所有的付出都是值得的。
现在,我对书法已经有了浓厚的兴趣。我觉得练书法对学习功课也有很大的帮助,它让我写作业、考试时变得更加细心、沉着了。同时我更懂得了:冰冻三尺,非一日之寒;练习书法一定要有细心、耐心,更要有恒心。虽然学习任务越来越重,但我决心一如既往地练下去,争取成为一名书法家。
留在记忆里的芬芳
时光流逝,生命的芬芳一直留在记忆中,抹也抹不去。
那年春天,我每每在放学后,总迫不及待地跑到邻居老婆婆的花园里,去看云舒云卷、晴空一片。
老婆婆花园里的花开得正茂盛:杜鹃芬芳艳丽,夹竹桃粉红如霞,海棠花随风摇曳……还有的就是金黄小巧的金银花了。
原先我没怎么在意金银花,后来随着到花园的次数增多,开始瞅那么几眼,最后竟发自内心地关注起金银花来。金银花初开时为白色,渐渐变为黄色,黄白相映,煞是娇小可爱,芬芳扑鼻。
老婆婆十分爱花,我经常看到她在给金银花浇水,修枝。笑靥被金灿灿的花也映得金灿灿的。她望见我,便招手道:“丫头,过来看花!”我兴冲冲地跳过去,埋下头,埋进那诱人的芬芳中。
花园里经常有彩蝶、蜜蜂不期而至。这些小精灵们熟稔地绕着花狂舞、高唱,蝶儿翩翩,蜂儿嗡嗡,刹那间,一个热闹的世界呈现在我的眼前。我拨弄着烂漫的金银花,心中产生了一丝丝小小的艳羡——蜂蝶能徜徉于花间,肆意地汲取金银花的清香与甘甜,我却只能将芬芳留在记忆中。
老婆婆见我一脸羡慕,似乎看出了我的小心思,她和蔼地笑道:“丫头,它们和你一样,都爱这金银花,可你要是想占着太多,它们怎么办?哦,我这儿还有金银花茶,你爸嗓子不好,这可以润喉,大家都在喝,一个个天天向我要呢!你带一包回去!”我嘻嘻一笑,心中恍然大悟:金银花努力奉献,才让更多的人记住了它的芬芳,所以也才会更艳、更美!
我心中豁然感悟到,这像极了老婆婆。
老婆婆笑着,真的像极了一株盛放的金银花。
金银花无怨无悔的追求,是为了回报大地,把爱献予人类。现实生活中,像金银花的人有很多,他们向他人伸出爱之手,不求回报,却收获了更多芬芳。
那年春天,金银花盎然绽放,我将那抹笑、那清淡的芬芳留在记忆中。
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我爱书法我刚上一年级时,看到电视里的叔叔、阿姨执着一支粗大的毛笔,龙飞凤舞,真是太有气魄了!于是就缠着妈妈:“妈妈,我要学书法,行吗?跟爷爷学!”妈妈无奈地说:“好,好,好,不过不能耽误学习。”我大声地说:“好!”于是我跑去找爷爷学毛笔字。爷爷陪我一起买来了一套仿影字贴,几本大字簿,还有毛笔、墨汁和砚台。刚开始,爷爷要我先练基本笔画,每天至少两张,星期天还要多练一点儿,爷爷说:“练习时,要坐直身子,放平双脚,提腕执笔,临摹字贴。”练“点”,大字簿上出现的是一个带毛毛的大圆黑团;练“竖”,总像一根炸弯了的油条;练“捺”,成了小黑兔的短尾巴。每练一种笔画都要花好长时间。一开始我练的字就像一个个醉老汉,东倒西歪。不过通过努力,我的字越来越整齐了。练习毛笔字真是太不容易啦!每次练完,我满手都是墨。不过练毛笔字也会让你体会到汉字的奇特。350字 五年级
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我爱书法三年级时,有一天,爸爸下班回家,带回来一张写满了毛笔字的宣纸,只见纸上的字苍劲有力,我不禁感叹:“哇!这字真好看,如果我也可以写出这么漂亮的字就好了!”爸爸听后高兴极了,拍了拍我的肩膀说:“好儿子,这是爸爸写的字,你想学的话,爸爸这就给你报一个书法班。”我高兴地一蹦三尺高,就这样,书法开始走进了我的生活。第一次去上课,我刚走到教室门口,就闻到一股浓郁的墨水味,说实话,那并不好闻。我站在门口,看着大家已经提着笔在纸上挥洒自如,我捏了捏拳头,觉得有点紧张。老师写好范字后,我拿起毛笔,却迟迟不敢下笔,墨汁悬挂在笔尖上,眼看就要滴答下来了。我深吸一口气,开始落笔,嘴里还时不时念叨着:“这个起笔要回锋,这个收笔也要。”后来,我越写越好,越写越流畅,有一次课上,老师还说要收我为徒呢!当时我的心里像吃了蜜一样,甜丝丝的。放假时,我总爱待在书房里,书房有一扇大窗户,窗外有一颗高大的梧桐树,每当微风拂过,树叶就会发出“沙沙”的声音,听着格外的安心,所以我特别喜欢在书房练毛笔字。那天,我正聚精会神地在宣纸上勾画着,随着笔尖的游走,我渐渐地忘记了周围的一切……天色渐渐暗了,妈妈进门叫我吃晚餐,我洗好毛笔,脱下护衣,一看,呀!后背怎么全是墨水?原来是表妹彤彤的“杰作”!看她躲在妈妈身后捂着嘴偷笑,我无奈地摇了摇头,看来,下次练字的时候,要谨防“偷袭”了。写毛笔字能让我静下心来,忘记烦恼。周三的晚上,我考试没考好,迈着沉重的脚步,慢吞吞地走在回家的路上,天色压抑的像墨汁一样,浓得化不开,短短的一段路,好像比原来长了很多……到家后,我径直走向书房,摆好纸笔,展开宣纸,练起了字,空气中弥漫的墨香,让人特别的放松。看着写好的字,我心里的自豪感油然而生,考试失利,自然也就没那么难以接受了,一次的失败没有关系,就像书法的笔画一样,总是有峰回路转的时候!我喜欢书法,它不仅陶冶了我的情操,更培养了我不急不躁的平和心态,它虽不会言语,却是我成长路上的良师益友。800字 四年级
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我爱书法书法是一门艺术,我很喜欢书法。在小的时候我就和书法有了不解之缘。小时候,看妈妈在休息时总爱写上几张毛笔字。我就很奇怪:“写这个有什么用呢?”我去问妈妈,妈妈对我说:“书法是一门艺术,可以练出漂亮刚劲有力的字体,还可以陶冶性情。”我明白之后,就像学习书法。母亲答应了,就先教我知道书法的意义,书法有多少种不同的字体……书法有行书、草书、楷书等等。其笔法最潇洒的,还是草书,狂草般的笔迹,但就是有人喜欢它。练习书法还可以锻炼手的灵活性,其作用数不胜数,书法是一种内心艺术,只要你好好体会,会知道这是终身受益的,我有一次跟妈妈一起买东西,货柜上的卫生纸掉了下来,我轻轻松松一把,将纸袋抓住,放了上去。又一次,我去参加书法课外小组的活动,那是我第一天学习横竖笔画学的不太好。过了几天,我基本功学得已经扎实了,老师开始教我练习写简单的字,写字时,我的胳膊时常有些酸痛,回家吃饭时连筷子都拿不好,这样长时间的练习很枯燥,在家里有时间我就会练上几张毛笔字,老师告诉了我一个练习的好办法:每天练习十分钟,如果时间富裕的话,可以多练习一会。过了几个月后,我已经练得很好了,虽然现在我不在书法小组去上课了,但是我没有办法忘记书法给我带来的影响,我依然喜爱它。我从小对书法就十分喜欢,因为练习书法可以写出漂亮的字,还可以陶冶性情,书法的境界很高深莫测,一横一竖都富有神秘感。我庆幸我当时没有放弃,坚持不懈,用努力来说明一切,是最好的证据。我喜欢书法的博大精深,含义深刻。更喜欢那一气呵成,刚劲有力的笔迹,书法带来我欢乐,我喜欢这门艺术——书法!我爱书法,书法,是一门陶冶人性情的艺术!650字 六年级
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我爱书法我的爱好很广泛,下棋、看书,溜冰……但我却对书法情有独钟。三年级的暑假,我第一次见到了那古朴典雅的毛笔、洁白无瑕的宣纸、厚重四方的砚台……虽素不相识,却一见如故。那砚里盛装的、笔上沾附的、纸上流动的仿佛不是沁人心脾的墨,而是悠然拂面的清香。笔如拂尘,砚如筝架,纸如白袍。现在回想,这不是东山高卧者的仙风到气么?或许是因为如此,或许是另有其故,我爱上了书法。笔走如蛇的妍美,行云流水的意趣,或醇或清的古风被融在其中,却如浑然天成。从《勤礼碑》到《张迁碑》,从《多宝塔碑》到《九成宫碑》……未尝间断。渐渐地,汉字的博大精深和书法的瑰丽动人一点一点呈现在我的眼前,令人欲罢不能。也是因此,我的书法能力逐步提升。一次,书法老师让我参加书法比赛,要写一面书法毛笔字。我听了以后,立即铺纸研墨,凝神沉思,几乎一刻不停。终于我写完了,老师看了后连连叫好。最后,我得到了市里一等奖,我可高兴了!当然,我所获得的书法奖状可不止这一些。如今,我对书法的热爱已如渴骥泉,奔我想说:爱书法!四年级:程杨书馨作文网专稿 未经允许不得转载450字 四年级 叙事
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我爱书法我有许多爱好,如同大树上的叶子,比如书法、跳舞、画画、看电视等。但我最喜爱的是书法,它是我爱好这棵大树的叶子中,最大最绿的叶子。书法是我国独特的艺术,有着上千年的历史。从古色古香的甲骨文到端庄文雅的楷书,它是一株久盛不衰的奇葩。我爱书法,源于我的爸爸。我的爸爸是一个书法爱好者,他写出的字,有的龙飞凤舞,有的刚劲有力。每当他写字的时候,我总是站在他的旁边,痴痴地看着。他写字的手时而快,时而慢,笔尖时而重,时而轻。手腕一会伸出去,一会缩回来,仿佛不是练字,而是在跳一段优美的舞蹈。不一会儿,一个个字跃然纸上,像一个个小精灵,可爱极了!我好想它们挣脱格子的限制,与我玩耍。看着爸爸能创造出这么多可爱的小精灵,我的手也痒痒的。在我六岁的时候,爸爸终于抵抗不住我的请求,答应教我书法。从那以后,我认真地跟着爸爸一笔一划地写。记得我写的第一个字是“人”字。那是多么令人难忘的时刻啊!我小心翼翼地摊开宣纸,深吸一口气,我激动的心情慢慢地放松下来,然后用颤巍巍的小手,蘸蘸墨汁,在纸上写下“人”字。虽然只是简简单单的一撇一捺。笔画有点歪歪斜斜的,但却倾注了我全部的精力。看到爸爸满是笑容的脸,我更加迷恋这怡人的墨香,更加爱上了这可爱的小精灵!从此,一有空余的时间,我便拿起心爱的毛笔在纸上“精描细写”。每次写毛笔字时,我的心与笔墨纸砚融为一体,把所有的烦恼都抛之九霄云外。每次练完字之后,我就觉得酣畅淋漓,心胸舒畅。纸上这些可爱的小精灵,仿佛天空飘逸娴雅的白云,天空中灵动飞翔的鸟儿……终于“功夫不负有心人”,我的书法在一次湛江市少年书法比赛中,我荣幸获得了一等奖,当我上台领奖时,手捧着奖状时,心里乐开了花。我爱书法,我在书法中找到了乐趣,也在书法中懂得了:做任何事都要坚持不懈,不能半途而废,只有坚持才能获得成功!750字 四年级
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我爱硬笔书法我的爱好如同夏夜的点点繁星,数不胜数。看!这颗“星星”好耀眼呀!仔细一瞧,原来是我最喜欢的爱好——硬笔书法。一年级、二年级时,我的字写得很大,一个字是普通同学字的三倍!到三年级时,我渐渐发现字的重要性。一次期末考试,我的数学和语文都是98分,当老师把卷子发下来后,我才发现自己语数成绩明明是满分呀!为什么无缘无故地扣了2分呢?然而,正在我疑惑不解的时候,语文老师发话了:“这次期末考试刘婧文给我印象很深!她仅因为字写得歪七扭八而白白扣了2分,如果不扣书写的分,她便是全年级第一!可惜的是,人家何佳雨考了99分,夺得了第一……从那以后,我再也不敢轻视书写了。那时,我跟爷爷奶奶住在一起,可他们没什么文化,我便从每天一元钱的过早费中挤出五角钱攒起来,攒了一个星期,终于买了本最便宜的临摹册子来练习。刚开始的几天里,我写得十二万分地认真,但后来,我就有点坐不住了——写几个字就不想写了,觉得好麻烦!尽管奶奶没文化,但他用了句俗话告诉我:“你是‘新建的厕所三天香’,练吧!照这样,你的字永远是最差的!”奶奶的话激起了我的恒心,我偏要做给奶奶看!于是,我每天抽出1小时或2小时的时间来练字,每每快要泄气时,我就闭上眼睛,深呼吸三次,然后再继续。渐渐地,我发现自己并不是在跟奶奶斗气,而是我已经爱上了硬笔书法。每当看见“目”、“口”、“因”之类的带有方框的汉字宝贝,它们仿佛在告诉我:“第二画要有顿笔哦!”每当遇见“江”、“河”、“湖”、“海”之类的是三点水偏旁的汉字爷爷,它们仿佛佝偻着腰对我说:“哎哟!年纪大了,腰也直不起来了,所以,要记住三点水偏旁要成我弯腰的形状哟每当看见“然”、“熟”、“羔”、“烈”之类的偏旁是四点水的汉字木柴时,它们仿佛在悄悄对我说:“四点水要像堆木柴一样,朝一个方向堆呢五年级有一次,妈妈见我的双休日作业在一个上午就写完了,于是笑容满面地对我说:“嗯,今天不错,你现在可以上网听歌了或玩了。”你们知道吗?“听歌”这俩字儿对于我来说多么珍贵吗?如果说有人的外号叫“书虫”的话,那我就算是个“歌虫”了。不过,练习硬笔书法是比听歌更畅快的事!我立即打断了听歌的念头,毫不犹豫地拿起钢笔写起来,一直从中午12点练到下午4点,我一点儿也没感觉累,就好像和汉字baby做了几个小时的游戏一样,我沉浸在练硬笔书法的幸福当中……“只要工夫深,铁杵磨成针。”在五年级下学期武汉市举办的“马良杯”书画大赛中,我的硬笔书法作品荣获市级二等奖!这是我刻苦的结晶呀!我爱硬笔书法,因为它陶冶了我的情操,改变了我暴躁的性格。同时,我要告诉大家:真心地爱某一种事物,并不是“三天打鱼,两天晒网”的事,而是持之以恒;并不是三心二意,而是万分专注。我们应把爱好当作一种快乐,细细地品味它、享受它!1000字 六年级 散文
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品味书法时间过得飞快,转眼间,又是一个美妙的暑假。日月如梭,光阴似箭,又到了书法社开始的日子,水可以一日不喝,但毛笔字可不能一日不练。怀着激动万分,迫不及待的心情,我来到了熟悉的书法社团,开始了我练习毛笔字的新征程。排队风波到了学校门口,同学们都排着整齐的队伍,等待着鲁老师的到来,在等待的过程中,我可以感受到同学们对毛笔的热爱,重视和喜爱!在学校旁,同学们你一句,我一句地交谈着,不仅谈论着自己美妙的暑假生活,还谈论着在新的一年,咋样使自己的书法水平更上一层楼!然而,快乐的时光过的真快,过了一会儿,鲁老师便骑着那可爱的“黄色小电驴”来到了学校门口,并让我带领同学们排队上楼。学字风波来到了书法教室,我们发现,它还是那么的美丽,那么的漂亮,那么的高大上——只见教室的墙壁上挂满了同学们的书法佳作,黑板前是老师那张朴素的练字台。练字台的后面全都是整齐的座位,每个座位上摆着一瓶青翠欲滴的小绿萝……轮到鲁老师给我写范字的时候,我不但专注注视鲁老师那行云流水的运笔,又放松地同鲁老师交流写字的技巧。本节课我学了五个大字,其中四个是楷书,一个是隶书。练字风波这一节课,虽然是一次普普通通的练字。可对我来说,却是另一种考验——练习隶书。在学习写隶书之前,我一直跟随鲁老师写毛笔楷书。由于第一次书写隶书,所以,我就抱着跃跃欲试的心态,接受了这个挑战。在书写练习的过程中,我难免会碰到一些小挫折,小打击,那时候,我既伤心,又难过,有些想放弃的感觉。然而,在鲁老师的耐心细心地辅导和鼓励下,我又逐渐树立了信心,一步一个脚印,踏踏实实地练起了隶书。交流风波在同学们练习的全神贯注时,鲁老师对我们说:“亲爱的高徒们,”练习了快一节课了,同学们很累吧?现在,可以下座位相互欣赏同学们写的大字,以达到交流的效果、比学赶超的学习精神。“鲁老师话刚落,”教室便流动起来了,同学们相互观赏对方的书法作品。在同学们的作品中,我不禁感慨到:啊!书法社团的成员,果然,个个都是书法高手。个个八仙过海、各显神通!心中一股热流全身瞬间流动起来,我要刻苦练字!上完了暑假的第一节毛笔书法社团课,我真是受益匪浅,不但复习了上学期学习的颜真卿楷书,而且学习曹全碑隶书,使我充满了兴趣,精神焕然一新的感觉,虽然我现在的隶书写得还不出色,但是我坚信:世上无难事,只怕有心!只要我每天按鲁老师的要求,认真地练习隶书,相信不久后,我的书法水平一定再上一个新台阶。书法是中国的国粹,是中国的文化,是中国的骄傲。有了书法,我们的学校便荡漾着一股浓厚的中国传统文化的气息,未来,我们要更加好好的将祖国的书法文化传承振兴、发扬。1000字 五年级
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练好书法练好书法,让花朵绽放最美的笑容俗话说“字如其人”。一个人的修养如何,从他的书法中便可得知。所以说,一个人如果拥有好的书法,那么他会收益终生;反之,如果他的书法一塌糊涂,他也许会因此而失去许多机会。鲁迅先生曾说:“一个人的书法,可以反映出这个人的性格。而一个人在练习书法的过程中,也会使其性格发生变化。”人们常说,学生是祖国的花朵,老师是祖国园丁。我想,我们每一名“园丁”都想让“祖国的花朵”在花园里茁壮成长。光有那份心还不够,还应有正确的方法。那么,我们应如何正确引导学生学习,又应如何正确引导练好书法呢?正确的姿势是练好书法的首要条件。我国大书法家王羲之3岁练习书法,其中光姿势就练了2年。有一天,他练书法连累了,握笔时身体有些歪,他的父亲一把夺过他的练字纸,批评道:“竖子!坐姿不正,练它有何用?”随即将其撕成碎片。从此,王羲之每当书写时必定要检查一下自己的坐姿,方才书写。我们的学生也应这样,正确的姿势是练好书法的前提。这不确的姿势就好比梯子架错了墙头一样,爬的越高,反而离目标越远。冰冻三尺,非一日之寒。现如今有许多“一个月练好书法”的理论。其实,那都是些骗人的鬼话!在这个世界上,成功是没有捷径的。有句话说得好,“没有谁随随便便就能成功”。王羲之、鲁迅、牛顿、法拉第等等,有谁是从呱呱坠地的那一刹那就有大的作为?没有!就连影视天才芦田爱菜也不是天生就成名的。但是,这并不是说,刻苦了就一定能成功。但是,射门,球不进的几率是50%,不射门,球不进的几率是100%。要想成为书法家需要天赋,但是,要想练好字,只需要刻苦就行了。那么,怎样算是刻苦呢?当然不是一曝十寒了,练字也是最忌讳这个的了。练字是一个由量变到质变的过程。它不需要你一天练十个小时,只需要你每天都要练一些,哪怕只有十分钟。就这样,十年、二十年、三十年……一直到一辈子。即使成不了书法家,你的心也会慢慢的平静下来,心如止水,波澜不惊。在练字中成熟,在练字中懂得生命的真谛。练字,可以让你学会许多。或许,有许多人想问,练字有什么技巧吗?没有。或许,有些老师会指导学生在写什么字时需要在结构上注意什么。包括现在的书法班,也就是讲这些吧。其实,这一切都是无用的。最好的办法就是让学生买本字帖,天天练。最好每周举办一次书法比赛。让练字成为学生生活中的一部分。五年之后,那些坚持下来的学生就会深深的体会到坚持练字是多么重要了。始于心动,成于行动。让我们积极的培养学生的练字习惯吧!1000字 高一 叙事
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感受书法魅力书法,已经成为了我灵魂的一部分。我爱书法,不仅仅是因为受喜欢书法的爷爷的熏陶,更是因为我被书法那独具的魅力所吸引住了。书法,可以让你体验修身养性的乐趣,感悟阴阳之道的神奇!爷爷经常在家里练习书法,我也很好奇。于是,在六岁那年,我在爷爷的带领下也练起了书法。爷爷先教我写“一”字,用毛笔在红模子上照着下面的字写。别看这“一”只有一横,分量可是最重的。你看看,有几个中国字能离得开它?不罗嗦,赶紧开始写吧!我试了试墨,准备开始写,可就是好像有一种无形的力量在拖着我一般,怎么也下不了笔。我自己给自己鼓劲:“哎,有什么可怕的?写坏了又能怎样?”我又准备开始写了,一闭眼,歪歪扭扭地写出了个“一”字。当我睁开眼时,一道崭新的“车辙印”就摆在眼前了。出乎意料的是,爷爷居然鼓励了我,说道:“不错,我第一次写还没有你写得好呢!贵在坚持,还要讲究个方法,慢一点,轻一点写,开始要顿笔,最后收笔时还要顿笔。”我摆脱了包袱,又慢慢地、仔细地写了一个“一”。可我的笔好像总也不听使唤似的,这个“一”和刚才那个的唯一区别就是刚才那个是个大卡车的车辙印,现在这个是小轿车的。我不免有些灰心:为什么爷爷能写得那么好,我却不能?爷爷仿佛看透了我的心思,拿起笔,悬着胳膊写了起来,笔好像与他融为了一体,是那么灵活,他边写边指导道:“我再写一个,看清楚点儿啊!首先,欲右先左,横是从左向右写的,得先向左稍微撇一下。看!顿笔,拉——,再顿笔,回。你看,这不就行了?”我又坐得正了正,扬起脑袋,笔握直写了一个“一”,这回我尽量按照爷爷交给我的方法去做:“欲右先左,先顿笔,稍微轻一点,拉——。再重,顿笔,回,好了!”呵!这回写成了哑铃了!可爷爷好像很高兴:“哈,基本掌握了要领。千万记住,写书法最忌讳的就是描,要想往好了写,可千万不能描!仔细看那红模子!看人家怎么写的?整个运笔过程就像一个横着的‘8’字。”爷爷边说边用毛笔写,“开始千万别忘记了欲右先左,这是要点。顿笔别太重,否则影响整体效果。中间的拉不用多说,最后才是关键!也是要顿笔,不过这一顿与刚才那个不一样,要有劲,有气势!你看,再稍微一回就好了!你就认真练‘一’的写法,一定能写好!”日复一日,废报纸堆里堆满了写满“一”字的红模子本;上学时,我也经常用钝铅笔练习。过了几周,从我的书房传来了一声惊呼:“爷爷,爷爷!你快过了!”原来,书桌上摆满了写满“一”字的宣纸。“爷爷!您看这个字?”没想到爷爷却一反常态:“这算什么?还差得远呢!”丢下这句冷冰冰的话,头也不回地就出去了……爷爷的这些举动弄得我非常尴尬,也激发了我的那股不服输的倔劲,更加抓紧练习了。年复一年,眼间,五年过去了,我的书法技艺突飞猛进,这可都是爷爷的功劳,让我从书法练习中明白了许多道理。书法,也用它迷人的魅力与神奇的魔力展现了它的不平凡。书法,给了我完整的灵魂。1000字 六年级 记叙文
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我和书法的故事我和书法的不解之缘开始于五年前的春节前夕。当时妈妈带我去三坊七巷游玩,南后街两旁,书法家们在给老百姓写春联。他们挥毫泼墨,写的字时而苍劲有力,时而龙飞凤舞,那一撇一捺的气势让我深深着迷,看得我心生羡慕:要是我能像他们一样就好了!尽管那时我对书法只是懵懂,但学习书法之路就此开启。初拿毛笔,墨水经常滴到我的衣服上,让我身上脏兮兮的,被同学嘲笑成邋遢鬼;手握笔总是忍不住微微颤抖,写出的笔画弯弯曲曲,好似在跳舞……但这一切都浇不灭我学习书法的热情之火。衣服脏了没关系,练好字才是大事情;笔画发抖不像样,一遍一遍再来过。渐渐地,身上的墨点越来越少,手也不再微微发抖,笔画也越来越有力,我开心不已,基本笔画尚未学习完整,我就急于求成地追问老师何时能写作品和春联?老师一句“饭要一口一口吃,学习要一步一步来”让我暂时压下急切之心。记得当我第一次写“正”字的时候,写出来的一点也不正,我沮丧万分,不由打起了退堂鼓。老师看了,在黑板上耐心地讲述“正”从甲骨文到楷书的演变。只见甲骨文字形中,上面的符号表示方向、目标,下面是“止”(足),有朝某个方位或目标不偏不斜地走去之意。接着,他给我展示了仅楷书写法每一位书法家的“正”字书写都不相同,但是它们都不歪斜,他训导我说:“柳公权有言,心正则笔正。书法的灵性,首先来源于文字的灵气。我们的文字多象形,每个字从古至今的演变,都凝结着天地人的精华和灵气。写书法要天地与我同根,万物与我一体。”我听了很感兴趣,于是不再气馁,认真地观察起字体,细细领会着前人的精髓,一次次地不懈练习,终于一个颇令自己满意的“正”跃然纸上。在这之后,怡人的墨香吸引着我,一个个生动有趣的汉字更吸引着我。我每天铺开宣纸,镇尺压纸,手执毛笔,指实掌虚,即使手酸脚麻,也心无杂念、专心致志练习。有一次,在连续十几天的假期里我书写了近两百张习作。在五年墨韵熏陶下,我改变了书写装腔作势的样子,与其只学形象,不如追求神似,心质慢慢提升。多少汗水浸透了宣纸,我从刻板僵硬到行笔自如,从歪歪扭扭到大方美观,从日常练习到参加比赛,我认真完成每一幅作品,获得了一些奖项,作品也被刊登在书法报等刊物上。在日复一日的练习中,我慢慢体会到书法之源——学习字意为始,方能了解架构、避免偏斜;书法之道——学识德行为本,方能花繁叶茂、硕果累累;书法之妙——气韵修养为上,方能气定神闲、笔精墨妙。汉字,是中国文化的根,承载着文明的曙光,从远古走来。而书法赋予汉字以灵性,穿越了一个又一个朝代,穿越了漫漫长夜,走到今日。如今,我们传承书法,不仅要学习古人的形,更要领会书法家的灵性以及书法给我们带来的精神滋养,加强自身修养,把握书法之本,才能共同呵护书法艺术这块瑰宝!1000字 六年级
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