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550字 高二 叙事学生作业不能完成，就加倍惩罚，好不好？公说公有理，婆说婆有理。有人认为略加惩罚有一定好处，对学生产生压力，产生警戒，让学生走向成熟。有人认为加倍惩罚，没有好处，对学生不会产生实际的效果。我支持后一种说法，我认为，加倍惩罚，不好。分析学生作业没有完成的情况，学生作业完成效率不够高，作业量过多，作业难度过大，学生自身的压力大，当然，也有部分学生比较懒散，不愿意动脑子，不愿意吃苦，办事拖拉，时间浪费而过。
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650字 高二 叙事对于完不成作业的学生，应视具体情况多些谅解或者教育，而不该加倍惩罚。首先，人人都有可能遭遇意外，因为客观原因没完成作业的学生。如果一进教室就被老师不分青红皂白地先罚做五遍、十遍作业，很显然，学生觉得委屈，心不在焉，作业也不会做得很好。其次，就算少数学生因贪玩而没有完成作业，也不能用加倍惩罚的办法。加倍惩罚往往会逼得学生弄虚作假，难道请同学帮着抄、用复写纸垫着抄，能达到加倍惩罚的目的吗？
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1200字以上 高二 叙事小武又欺负其他小朋友了，你看那小朋友腿上的淤青，就是小武踢的。老师大发雷霆了，面临更年期的她，心情总不怎么好，小武闯祸又惹她生气了。午睡前，老师双手叉着腰，样子可怕极了，她决定惩罚小武。在堆满被子的地板上，全班小朋友都面对着小武一字儿排开，他们都将上前踢小武一脚，这就是老师对他的惩罚。轮到小雨了，小雨是个很文静的孩子，文静得让人感觉不到她的存在。
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600字 高二 叙事随着社会的快速发展，知识文化越来越被人们重视，科技创新需要知识，社会发展需要知识，知识重要了，所以教育问题就重要了，一些教育问题成了社会各界关注的焦点。学生作业完不成加倍惩罚有没有好处？这个问题就是其中之一。许多人认为作业完不成加倍惩罚对学生有好处，特别是大部分家长和老师是这样认为的。“老师，对我的孩子严格要求，在学校里要是不听话，就给我狠狠地教育批评。
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550字 高二 日记作业与我们朝夕相处，爱也好。慢也罢，只要我们还是学生，它就实实在在地与我们形影不离。尽管都知道作业对于巩固知识的重要性。但还是会有因为种种原因而完不成作业的时候。完不成作业。老师要惩罚，常用的惩罚手段之一，是加倍罚写作业。有人认为这样做不好，会激起学生的逆反心理。带来相反效果；也有人认为选样惩罚就是希望没有完成作业的学生能“长记性”，从而不再犯这样的错误，有助于良好班风和学风的形成。
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1000字 高二 记叙文关于惩罚在我记忆最深刻度那一页，一直藏着一件事。那年夏天我才八岁，我姑姑的女儿在我家玩。小孩子总是有点任性、调皮的,不过大人说那是可爱的表现。但是有一天,我们调皮过了头，惹爸爸生气了。那天快要吃午饭的时候，我和姐姐每人拿了一个面包，到房间里去吃面包了。奶奶把饭端了出来，让爸爸叫我们俩吃饭，听到爸爸叫吃饭的声音，我和姐姐把吃了一半的面包扔到了垃圾桶里，可就在这时却被爸爸看见了。他把我们叫到了客厅，严厉的批评我们:“你们两个好的不学学坏的，浪费粮食是不应该的，难道‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’你们没读过吗？今天你们给我去好好体验生活，捡可乐瓶去，卖掉的钱就是你们的午饭钱！”我和姐姐听了爸爸的话很吃惊，赶紧拿上装瓶子的袋子出发了。
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1200字 高二 散文为什么我会这么傻？我时常自己问自己。如果不是这一次的冲动，我永远也不会理解父亲，所以，它给了我一次惩罚，让我真正地读懂了父亲——临近中秋，母亲忽然病倒了。人本来就害怕生病，况且像我们这样农村人家境就不富裕，那就更不用说了。父亲只得整天围着他的“穷哥们”，朝他们低头弯腰的借钱。由此，他的心中总是充满着无奈，整日愁眉苦脸的，一声不吭。他忽而想到了一个消除烦恼的好办法——喝酒。
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1000字 高二 叙事当我们发现学生没有完成家庭作业时，我们对他们的惩罚有效吗？学生不完成家庭作业往往有三种情况。一是家庭中没有学习的条件与氛围，在没有学习条件的情况下学生是无法完成家庭作业的，在没有学习氛围的情况下学生是否完成家庭作业也就不再重要，作为学生个人是无力去改变或者创造学习条件与氛围的。二是学生不会做家庭作业，也就是说，学生在学校的课堂学习并没有习得完成家庭作业的能力，这种情况的原因以及责任在上文中有所介绍，似乎也很难说是学生可以改变得了的。
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900字 高二摔碎璿玥的惩罚 在很久很久以前的天堂，玉皇大帝渴望自己能够拥有一颗璿玥[用一种很易碎的玉做成的神珠]他可以在黑夜里照亮整个宇宙。所以他将此消息宣布了诸位大臣，说是如果有谁可以成功研制出璿玥的话，便给他更大的权力，如果在60000天以内研制不出来的话，宇宙将会发生一次巨大的截难。 此后诸位大臣便一天到晚除了要忙政务之外，其余的时间便研制璿玥。整个天堂到处都在一个紧张的环境下。神仙们经常都是惊慌失措。 其中有一位名为瑜荇玮琰的老神仙，整天待在""麇笪""里研究一些稀奇古怪的物体。有时还经常使玉皇大帝哈哈大笑。这天他得到了这个消息，他既高兴又担心。但他又钻进了""麇笪""继续开始了他的研究。