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600字 四年级 叙事自主阅读，现在已成小学生必不可少的内容。“自主”就是不用别人提醒，就自己去做一件事；“阅”就是用心想，就是用眼看，就是心脑结合的过程，是理解、揣摩的过程；只有在这样的前提下，才称其为“读”。所以，将“自主”、“阅读”和起来就是：自己用心和脑去慢慢消化一篇文章，理解其中的含义，说出自己的体会。每天中午做完作业后，同学们就会捧起书津津有味地看，瞧，有些拿着动物小说，有些拿着百科全书，有些拿着儿童文学……
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800字 六年级 叙事今天，又举行了自主考试，跟以往的自主考试一样，无人监考，我上次的无人监考吸取了教训，所以我这次一定要认真做题，认真检查。一发试卷，我做的第一件事就是审题，特别要看作文题，还要看要求呢！没办法，谁叫作文和阅读占的分最多。最悲剧的是有些同学不能考，只能跟0分交朋友了，原因是因为没做某个作业，被抄写反思，没得考试。
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600字 六年级 写景自主享受快乐学习在现在这个不断发展与进步的社会，单单只是有学校老师教的课内知识是远远不够的，我们还要学会“自主学习”。什么是自主学习呢？通俗一点讲，就是自学。如果知识是食物，课内知识就是无味却有营养的饭，而课外知识就是可口美味而又营养的菜。正处于发育阶段的我们，光吃“饭”的营养是不够的，要不断的补充“菜”的美味与营养，但是光有“菜”的美味与营养也是不能健康成长的！所以，我们要饭菜结合，增强吸收！
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700字 五年级 叙事小学生的学习压力越来越大，常常忙的吃不消，这都是因为从一年级时就没有养成自主学习的良好习惯，再加上现在科技发达，只要上网查一下就有答案的原因。所以，学生的思维能力、自主能力正在快速下降。但只要养成良好的学习习惯就不会吃力，反而越来越轻松。我就是一个自主学习的小学生，有些时候一些题不会做我从不上网查,一般都是自己想，要不就请教同学。
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1200字以上 四年级 状物我的自主学习乐新建县实验小学四（6）段君毅指导老师佘春花自主学习，是我读书后养成的最好的习惯。每年开学之际，我都会给自己制定读书计划，安排读书时间，养成每日认真读书的好习惯。每个周末我都会自觉的写作文或周记。每次学习新课文我也会提前预习。每当我有了困难就会自己仔细思考，查阅各类指导书来解决问题。记得有一次，妈妈对我说：“君君，我给你出个问题，就是想办法使生鸡蛋浮起来。
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1000字 五年级 叙事记得刚上小学一年级时，每天的家庭作业和课外题，都需要在爸爸妈妈的指导下完成。但自从上了二年级以后，他们就不再陪着我学习了，而是逐步引导我养成自主学习的习惯，要求我自己制定计划，自己安排学习时间，自己安排课外阅读，自己使用字典、电脑等各种学习工具，主动学习。可“自主学习”的计划还没执行几天，就遇到了许多麻烦。
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1200字以上 小学 叙事一、课题提出背景及理论依据：《语文课程标准》提倡自主、合作、探究的学习方式。联系阅读教学,就是要提倡自主性阅读。阅读教学要突破定势思维,引导学生从不同角度,不同层次去探究与发现，提高学生的阅读能力。但是，目前学生表现出阅读能力不强，对阅读缺乏积极性和主动性。这种现象严重影响了学生语文水平的提高。面对现状我通过反思，深刻地认识到：阅读教学必须适应新课改发展的需要，建立符合素质教育要求的阅读新理念，培养学生的自主阅读能力迫在眉睫。教师的责任在于引导学生自主阅读，不但要读懂课文内容，还要感悟课文情感。因此要重视学生在阅读过程的主体地位，让学生在老师的指导下，凭借教材，通过“自读、自选、自悟、自创”的学习，来获取知识、形成能力，提高学生的语文素养。