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550字 四年级 记叙文青梅和我青梅，顾名思义就是青色的梅子，我们学校里就有一棵，它种在餐厅的门口，其实在这个学期之前，我还不知道校园里有这么一棵树呢。是林叶丰告诉我的。那一天，我吃完饭，走出餐厅，看见林叶丰在树荫下，抬头看着树叶，我跑过去问：“你在看什么？”她简洁又短促地回答：“青梅。”于是我也和她一起找青梅，可是，找一个我们能摘到的青梅并不是一件容易的事，因为青梅和树叶都合为一体了。
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500字 五年级 状物盼星星，盼月亮，终于把诏安红星镇的青梅花给盼开了。因为现在是暖冬，梅花的花旗很短，最多一星期就凋谢了。所以我迫不及待跟着大伯他们一家一起去诏安赏梅花。青梅园设在山腰，汽车经过如龙蛇盘绕，蜿蜒山间的小路，终于到了青梅园。我一下车就闻到了梅花散发出的淡淡的新香。漫步林中，观赏雪白的又洁白的梅花。大伯说：“这青梅花啊！是由五个小花瓣组成。它有与众不同的特点，就是先开花，后长叶，再结果。”我听了说：“那有什么好奇怪的，没特点，怎么成中华儿女的象征？”，大伯看了看我，哑口无言。
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650字 六年级 叙事阳春三月，草长莺飞，山花烂漫，趁着清明小长假，我们一家人来到诏安著名的“青梅之乡”——红星乡采摘青梅。我们沿着弯弯曲曲的山路上山。美丽的小野花在微风的轻拂下，跳着轻快的舞蹈；落叶给大地妈妈铺上绿色的地毯；山路两旁一排排高大挺拔的白杨树，像土兵一样守卫着山林，白杨树笔直的枝干遮起浓浓密密的树阴，一阵凉风从浓阴深处吹来，让人感到丝丝的凉爽，在太阳的照射下重重叠叠的枝丫漏下斑斑驳驳细碎的日影，像跳动的音符。鸟儿醒了，在林中欢快地歌唱，给山林增加了一份生机。��（评：语言优美，比喻、拟人恰当，表达了喜悦之情）
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1200字 三年级 叙事教学随笔三年级作文起步教学谈井岸一小李青梅三年级作文起步教学谈作文是小学语文教学的重点难点，而三年级又是小学阶段的转折点，是作文起步的年段。这对于刚由二年级升上三年级的学生来说，是一件难事，对老师来说，也是一件十分头痛的事。执教三年级大半学期，我在作文教学中总结了一些体会，就是抓好“两记”，即读书笔记和日记。现与大家分享：