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800字 六年级 叙事今天，王老师拿出一个小盒子，说：“我们来用这个小盒子做一个游戏。”班里立刻沸腾起来：“这是什么啊？”“有什么用啊？”“一个盒子能玩什么游戏啊？”……老师让大家安静后，说：“我们来玩一个‘击鼓传盒’的游戏。”一边听老师讲老掉牙的游戏规则，我心里想：唉呀，这种游戏不知玩了多少遍了，烦不烦呀，一点意思也没有。正当我失望到极点的时候，老师说的一句话引起了我的好奇心：“这可是个宝盒，里面有好也有坏，当鼓声停止时，盒子在谁手里，就要按照里面的要求去做。”然后老师选出了一个鼓手，把这个“神秘”的盒子放到第一个同学面前。
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700字 六年级一个老太太带着一个盒子来到一个古玩店铺，准备当了，走的时候眼睛还死死的盯着这盒子，盯着不放，手在抖，抖得厉害，好像还带着一丝不舍。“你看我这盒子，你们收吗？不给钱也可以的。”店长大量了这盒子一番。“您是不是赶时间，这盒子怎么还带着锁？”“没什么，只是我就急性子拿着盒子就走来了忘开锁了。你就说收还是不收。”老太太似乎有些神经恍惚。“收嘛也可以，只是带着锁的，这来路我得弄清。”老太太叹了口气“这是个骗子，感情的骗子给我的。”
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600字 六年级 散文敬爱的琦君阿姨：您好！读了您的散文《金盒子》，我感到了至真、至爱，纯真、深挚的手足亲情，情感凄婉动人，催人泪下。亲情、友情、爱情三者以亲情为首，可见您是深深体会到这一点。古语有云：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。生老病死乃是自然规律，如果没有生死循环，哪能繁衍生息，哪有现今先进的社会呢？您不必太伤心了，生死是每一个人都会经历的，任何人都不能改变的事实。
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600字 六年级 散文一个大企业公司正在招聘员工，考官们出了一个题：比尔·盖茨的办公室里有这四个盒子。盒子里分别装着“爱”、“成功”、“财富”、地位。然而比尔·盖茨的手里只有一把钥匙。请问，比尔·盖茨的钥匙能打开哪个盒子？其余的3把钥匙在哪里？为什么？这题一共是十分，答案在三天之后交上来，考官们将在那一天，筛选出人员。一个叫艾丽的外国人不懂这道题的意思，于是她将这道题告诉了她的中国朋友，问她这道题该如何解答。
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600字 六年级昨天晚上，妈妈说明天要包韭菜盒子吃，我一听便一蹦三尺高，跟妈妈兴奋地说：“我也要一起做。”妈妈听了笑着同意了。现在，这个时刻终于到来了，我心里像抱了只兔子，咚咚跳。这韭菜盒子虽然吃起来口感酥脆美味，可不太好包，不光步骤多，还难做。开始，我现在要先做一大块面团儿，这面团儿倒挺好做的，只要先在碗里放入一些面粉，再往碗里倒一些冷水，揉成略有粘性的面团，静等20分钟就可以了。
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650字 六年级 叙事今天我又盼到了柳老师的作文课，这个既漂亮又机灵古怪的柳老师又会再给我们一个什么样的惊喜呢？我思索着。上课了，柳老师拿着一个白色的纸盒，说是有谁能猜出盒子里装的是什么动物就把这个“动物”送给他。这不问不要紧，一问，大家全都争先恐后的举手，想试试自己的运气。但柳老师从边上拿出一些创可贴，还用“动物”会咬人等话吓唬我们，还给我们看了盒子上“我咬人”三个字，这时，一些胆小的同学立马把手缩了回去，虽然还是有些胆大的同学仍旧举着手想上去摸一摸，但也只剩一少半的同学了。
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600字 六年级 记叙文胜利东小学五年级 马敬怡今天,王老师给我们上了一节非常有趣的课。王老师一上课，就拿出了一个绿色的小盒子。是一个化装品的盒子，我原来以为王老师要推销化妆品呢！上课以后才知道王老师不是要推销化妆品的，而是要给我们看照片。听说要让我们看照片，我们更急了：王老师，照片在哪儿呀？都是谁的照片呀？上作文课看照片干么呀？真不知道王老师的葫芦里今天又要卖什么药？
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700字 六年级 记叙文爸爸从竹海给我带回来了个木盒。盒面的花纹刻画得十分精致、美观。我仔细端详着：盒子大约6厘米长，宽3厘米，高大约是4厘米，它的体格真像一只胖乎乎的小熊猫。盒面上有个瓷碗，碗端不知什么时候长了一簇竹子。不一会儿，一只憨态可掬的小熊猫就被这竹子的美味吸引过来了。它熟练摘下其中一株，把嘴凑到竹叶前，津津有味的吃了起来。
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600字 六年级 叙事“我来了，我来了！”伴随着可爱的龙猫老师熟悉的声音，我们都变得兴奋起来，个个都跃跃欲试、摩拳擦掌。科学课的时间到了！“这次我们来制作幽灵盒子。它的结构有点特殊，大家都要好好听讲哦！”看着摆在我面前林林总总、稀奇古怪的零件，我忍不住好奇心，摆弄起来。这个小木件方方的，好像一块巧克力；那个金属件圆圆的，又仿佛啤酒瓶盖；还有个塑料件是乳白色的，它又是干什么的呢……