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1200字以上 五年级 叙事在人类生存的空间中，每一秒钟都上演着各种画面，我们不是这幅画面中的主角，就是这幅画面的旁观者……法扬伊拉克巴格达2004年4月9日这是一幅来自伊拉克的画面。画中的主人公是一位伊拉克女孩。她身着伊拉克民族传统服饰，头上包裹的围巾又黑又脏。她的目光忧伤中带着惊恐，鼻梁和右侧的脸蛋上沾满了战火的硝烟。她的身后，是一面美利坚国旗和一辆Ｍ1Ａ1主战坦克。
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650字 初三 记叙文人的一生很短，所以每一帧画面都弥足珍贵，想要留住它们，使它们定格在记忆中更是十分不易啊！定格在我记忆里的那个画面里有一条小河，小河中央站着一个身高只有一米多一点点的小女孩，小女孩的手里紧紧攥着一个渔网，在河里捕鱼。画面里的那条河是我家乡的一条小河，是我小时候的乐土。当然，画面里的那个“小鬼”就是七八年前的我。那个渔网，是奶奶也亲手为我做的。
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700字 五年级 叙事当时代的车轮飞速向前时，我惊奇地发现，旧时代的陈皮已经褪去，新时代的曙光早已滚着车轮呼啸而至。“科教兴国，人才强国”，我们的祖辈已将建设幸福中华的重任交付给我们。“幸福”一个千古流传的话题，那么什么是幸福？画面一：在一个风雨交加的冬天的早晨，小女孩穿上单薄的衣裳，不抗风的裤子，仅有的一双袜子和鞋子，披上塑料布就上学去了。
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600字 高一 叙事有没有这样一个画面足以让你心动，有没有这样一个画面足以驱走寒冷。它如春雨般滋润着干涸的土地，如夏风般吹去人们心中的阴霾，如冬日中的炭火，温暖心间。悠远山林中，有这样一首高山流水被称为世间绝唱。子期倾听时的“峨眉兮若泰山”，听后的“洋洋兮若江河。”山林中若有若无的鸟鸣声，伴随着高山流水之声来到画面的中央，两人互相欣赏的喜悦映着夕阳，衣袖此起彼伏在琴铉上思量，高山流水成为人间佳话源远流长。
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550字 五年级 叙事人生如梦，有多少精彩的画面，记忆的长河仿若一列快车，轰然而过，但那些画面，却永远印在人们心中。我是个篮球迷，虽然球技不咋的，不过，却对篮球十分着迷。因为热爱，我买了篮球、书、甚至的报了两个篮球班，关于篮球比赛，我也是能看就看。初入班级，我还是一只小“莱鸟”，因为身高与力气都不足，不仅无法与他人对抗，对训练也无法较好地完成。但妈妈语重心长的劝我：“孩子，爸妈不高，你要是不打篮球，就长不高了！”为了好好长高打篮球，我也只能咬牙坚持，回家揉着疼痛的双脚，又一年年过去了……。
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900字 初二 记叙文时间像那永不断电的时钟，不停的运行，我在钟表的滴答声中，取了数不尽的画面！每一张画面都存储了我对人生的领悟，对过去的留恋！再次翻开那数不尽的照片时，“教师办公室”的照片在我脑海定格住了！也许它没有带来温馨的回忆，也许它再平淡不过了，于我来说，那景，那人，还有过去的我，无一不为我带来一时的心酸和在未来人生道路上无尽的动力！
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600字 六年级 记叙文在我的脑海中，总会闪现出一幅非常美丽的画面，这幅画面令我至今都难以忘怀。那天正下着倾盆大雨，我刚好在回家的路上。周围的人们都在急匆匆的往家中跑，我一看这雨越下越大，也连忙加快了速度，可是雨水把地冲刷的跟冰面一样滑，十分难以行走。我边走边抱怨，“哎哟"我不小心脚下打滑摔倒在地上，满裤子的泥，我想：这路这么滑，我走都会摔倒，如果是一些年迈的老人该摔成什么样啊！
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600字 五年级 抒情那是一个老妇人，宽大的袍子遮挡不住她瘦弱的身躯。冰冷的夜与红薯的烤炉悠悠吐出的白雾交织在一起，看着那小摊无人问津的画面，我一声叹息。“吱呀吱呀……”，一辆掉了油漆向左边歪斜的小车干巴巴地呻吟着。我停下脚步，倾听着。“你怎么来了？”“唉！放心不下你啊。”带着浓厚口音的方言回应着，憨厚而老实，是位老伯，不好意思的搓了搓手。
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800字 初三 记叙文定格在记忆中的画面静静地，老屋的一隅散发着油布香味的油布伞。那是奶奶生前最心爱的东西。它生于不知名的巧手，踏着七八十年代的意蕴而来，经过了千万次的撑开、合拢、缝补，终于，它静静地睡在这里，沾满尘月的气息。记忆里的画面被晕开，渐渐地，色彩浓郁。小学四年级的一天，我跟伙伴玩游戏输了，必须要从家里面“偷”出一样宝贝供大家赏玩。
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700字 初二 记叙文日子一天天过去，我度过了一个个春华秋实，那一副幅画面温暖我的心灵，一直定格在我的记忆里。母亲对我的爱，朋友之间的情意，那些人，那些事，那一幕幕温暖的场景，定格在我的记忆中，让我感受到无比的温暖。画面一：母亲爱就像迷惑中的一块指路牌，指引我前进路爱就像沙漠中的一柱清泉，在我有困难时帮助我，爱就像一杯茶温暖我的心灵，母亲的爱是那么温暖，那温暖的画面定格在我的心中。