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1200字以上 初一 应用文写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容;写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。小学生怎样写好写人作文?以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
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500字 高一 演讲稿我班的"江湖"人物120班风云起,狼烟飞,夕阳红,江湖人物有几何......-题记此君心宽体胖,平日最爱哼歌,歌声到处"鬼哭狼嚎""鸡犬不留",令人痛苦至极,欲罢不能,佩服佩服.这位高手不是别人,就是俺们"小班"(班长).别看他一副傻头傻脑的样子,那管理才能可叫人称绝.行如风,站如松,一看就是华山派的宗师,他的"必杀技"令人胆战心惊-"狮子吼".
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550字 四年级 应用文这是一本值得我们思考的书。书中写了近200位对社会产生影响的人物的感人故事。这些人物内心坚强，积极向上，永不放弃，拥有值得我们学习的高贵品质。作者用激昂的笔触，细致的刻画了人物内心情感，使读者在潜移默化中被他们的精神所感染，被他们的事迹所打动，促使我们的内心更坚强，更乐观。这是我们一生受用的美好品质，其中一篇文章让我思考了很久。
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1000字 五年级 演讲稿历史上的人物有三种形象：历史形象、文学形象、民间形象。历史是真实的，但有时味同嚼蜡。文学是艺术化的，是夸张的，使人物更加立体、丰富、形象。民间是主体介入的，很大程度上带有主观成分，和欣赏主体的阅历成正比的。看完《三国志》，再看《三国演义》，很多人物的形象被丰富了，性格强化。关羽，是情义的化身，我感觉在《三国演义》中，感情最强烈的是关羽的描写。
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250字 初一 应用文这个名字在很小很小的时候就出现在了记忆里，不断地重复，不断地加深，也许一辈子都忘不了——孙悟空这个名字，谁不知道呢？从动画片到连续剧再到小说，只要提到孙悟空，我们都会瞬间想到那个手拿金箍棒，头戴金箍，或四处张望或腾云驾雾或降妖除魔的石猴。《西游记》这个故事的曲折，必定塑造出一个个鲜活的人物形象，孙悟空，便是我最喜欢的人物了。
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500字 六年级 书信《生命的强音：感动中学生的100人物》读后感当我读完《生命的强音：感动中学生的100人物》这本书时，书里的各个人物深深地感动了我，而令我最感动的是激励大师约翰·库缇斯。约翰·库缇斯是澳大利亚人，他天生严重残疾，出生时双腿像青蛙般细小，仅有矿泉水瓶那么大，一出生就被医生断言活不到第二天。谁知，约翰坚持了一周又一周，一直活到现在，成为了国际著名的激励演讲家。
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400字 六年级 书信人物简介废话不多说本人开些第一部小说里，有各种各样的离奇故事发生在主人公张天翼身上（(*^__^*)嘻嘻……会有错别字)题目主角：张天翼：来自外星球的的移民，说不清哪个星球的，生日1998.7.25，出生于常州市，男，性格：暴躁，睿智，天才。10岁，本科，硕士，研究，博士，博士后，耶鲁，哈佛，等等都不在话下，
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500字 六年级 演讲稿人物介绍罗玲欣 14岁 双子星座 初二（3）班副班长兼文艺委员。漂亮，好动，学习成绩数第一。爱说爱笑，爱唱爱跳，是班里的活跃分子。被双子公主选中并召唤到双子星球上。五行：水 喜欢的颜色：天蓝 武器：水晶飘带（双子公主所赐）张玉兰 14岁 巨蟹星座 初二（3）班学习委员兼生活委员，美丽，文静，爱说爱笑，学习成绩仅次于罗玲欣。
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900字 高一 应用文窗外，淅淅沥沥的小雨弹奏着华丽的乐章，谱写着悠扬的乐曲。空气中氤氲着似浅若淡的水气，恬淡的时光在无垠的暮空中飞驰。慵懒地卧在沙发中央，品一杯香茗，捧一本书籍，于静谥中感受心灵的铅华洗净。首先映入眼帘的“晚风拂柳笛声残”，顿时引起我浓厚的兴趣。细读引文，初识李叔同这地一传奇的人物。究竟是怎样的人生，才能让他于繁华间遁入空门？到底是怎样一个人，才能做到万事得体，又视万事皆空？读完全文，我也知晓了答案。
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800字 初三 应用文《水浒传》是一部从农民起义为题材的长篇小说，他先写个人复仇和小股暴动，最后发展成规模浩大的农民起义，揭示了农民起义发展的根本原因，揭露了封建社会的腐朽的黑暗，不过在本书中也有心外英雄人物令我敬佩。 给我影响最深的是武松，武松赤手空拳地在景阳岗打虎，为他赢得了深广的声誉，也为他赢得了都头的职位，在店家喝酒和打虎的过程中，可以看到武松很多英雄气概，同时也可以看出武松的坦白，直爽，争强好胜，不拘一格的个性；而在他打虎时，可以看出武松顾及颜面甚于生命，颇识时务，不粗莽行事的个性在杀了西门庆和潘金莲之后，他主动到衙门自首，在他杀了蒋门神，张都监和张团练之后，甚至在墙上用血写下“杀人之，打虎武松也。