- 年级：
- 小学
- 体裁：
- 议论文
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800字 高一 议论文常言道，耳听为虚，眼见为实。眼见为实固然无错，可大多数人的眼见为实都以第一次看见的当做一个永恒不变的真理一般沉在心底，不会动摇。事实上，许多事情不是我们所看到的那样，眼见未必为实。我们对世界的认识认识往往是建立在你视觉为主的感觉基础上的。魔术师们运用各种巧妙的花招和精巧的道具，一次次骗了人们的眼睛，虽然多数时候我们能看到比较属实的状况。
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450字 五年级 记叙文俗话说得好：“耳听为虚，眼见为实。”可今天老师偏偏搞了个“眼见为虚”的活动，不听不知道，一听吓一跳。不是“狐假虎威”而是真正的“眼见为虚”。活动开始了，老师神秘的掏出一张纸，同学们的眼睛死死地盯住那张纸，只见纸上画有两个米粒大的圆点，一个蓝色和一个红色，同学们垂头丧气地说：“不就是一张纸，老师你别耍我们了！
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550字 四年级 记叙文我曾经在电视、电影上看到过小偷偷东西的前景，可从来没有亲眼见到过。真想体验一下眼见为实的滋味。终于，在昨天下午我亲眼见识了小偷作案的全部过程。这真是件大事。我抬眼看见有个骑车的大姐姐，穿着一件青色的小袄，口袋很浅，沉甸甸那天，在妈妈带我回家的路上，我高兴地哼着小曲儿。的，显然里面有东西。再看她身旁一直有个人在追她的车，刚开始，我以为那人是想坐到车子后座上。
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500字 六年级 议论文“眼见为实，耳听为虚”这是一句流传已久的方言了，但是“眼见”就一定为实吗？比如，最直接的问题，我们的视觉会让我们产生变化，比如不可能的三角架，这个三脚架从我们的眼睛里面看，那么这个三角架是不看能的，但是这是真的，只是角度不同。我们看到的海市蜃楼，看上去是真的，但他却是虚像，这是视线转变。最简单的说法，在我们游泳时，站在台阶，从上看下去，并不是很高，但是你跳下去，你会发现，原来，这看起来很矮的水，居然有我这么高，这都是视觉作怪，从这点我们可知“眼见”不一定为实。
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550字 六年级 议论文“眼见为实，耳听为虚”这是一句流传已久的方言了，但是“眼见”就一定为实吗？比如，最直接的问题，我们的视觉会让我们产生变化，比如不可能的三角架，这个三脚架从我们的眼睛里面看，那么这个三角架是不看能的，但是这是真的，只是角度不同。我们看到的海市蜃楼，看上去是真的，但他却是虚像，这是视线转变。最简单的说法，在我们游泳时，站在台阶，从上看下去，并不是很高，但是你跳下去，你会发现，原来，这看起来很矮的水，居然有我这么高，这都是视觉作怪，从这点我们可知“眼见”不一定为实。
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400字 小学 叙事世界的建筑作文一眼见到许多国家著名的建筑,有巴黎铁塔,埃及金字塔,长城,巴黎圣母院,林肯纪念堂,悉尼歌剧院......一眼见到,不过是许多国家的缩影,有的是1:1的比例(没有缩小),有的是1:2的比例缩小,有的是1:3的比例缩小......1:25的比例缩小都有,每个人进去之后,都有一种到了别的国家的感觉.
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450字 初一 记叙文我们的中国非常的美丽，有草原，有绿地，有湖泊，有大海……我们人类也是不可缺少的，以前我们快乐的生活着，现在，我们很快乐，可是我们中国的大好河山快乐吗？我在和爸爸妈妈去爬泰山的时候，曾亲眼见到，几个大姐姐把剥下来的冰糕袋子扔到密密麻麻、葱葱郁郁的树林中。我还亲眼见到清澈的小泉上漂浮着一张张折的皱皱的白色垃圾。
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700字 五年级 叙事都说耳听为虚，眼见为实。可是，在我们的生活中，却有许多眼见为虚的事情。例如，我和妈妈去买东西，在超市门口坐着一个骨瘦如柴、年迈的老奶奶，一看到人，她就不停的乞讨，眼角还时不时泛起一点泪花。我顿时爱心大发，毫不犹豫地掏出10元钱，弯着腰把钱递给了老奶奶。老奶奶很感动，不停地对我道谢。我红着脸拉着妈妈的手快步走进了超市。
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500字 五年级 记叙文俗话说：“眼见为实，耳听为虚。”这次的隔离总算让我“眼见为实”了。这周星期一，第2节数学课，我们班一位男同学说自己流鼻血了，去了办公室。随后，恐怖的气息来临了，大队部辅导员跑过来跟我们说：“你们被隔离了！”原来，那位男同学体温高达39度，“完啦！”数学老师叫起来，“我办公室进不去了！”“完了！”男生叫起来，“枪战玩不了了！”
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900字 高三 叙事如果说眼睛是心灵的窗户，那么耳朵则是开启这窗户的钥匙。有时候我们不仅仅需要用双眼看清黑白是非，我们更需要用我们的耳朵去聆听我们最纯朴的声音，去聆听那来自心底的呼唤。有人常说：眼见为实。但我想说：眼见未必为实。一次孔子的弟子在煮粥时突然发现有一脏物，当他把那舀出来想倒掉时“粮食是农民伯伯辛苦种出来的，我们是浪费不起的！