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900字 六年级绵密的细雨，纷纷飘落了下来。跑道的两边，已经围满了人，嘈杂声音一片。大家都紧紧盯着那些正准备着的接力运动员，脸上满是期待的神色。是的，一年一次的运动比赛，已经进行到了最紧张的阶段——各个班级之间的争冠接力赛。我方派出了“生姜”和“猴子”接力一、四棒，实力碾压其他班级，只有一班的“包子”跑得比较快，还有人称他为“神行太保”呢。到底谁胜谁负，还真不好说！
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500字 六年级接力赛2008年3月20日今天下午第三节课，我们学校举行了三年级段的50米迎面（跑）接力赛。第二节下课时，我们班的同学个个都在摩拳擦掌，准备在第三节课接力赛时一显身手。比赛开始了，我们（啦啦队？）不约而同地喊道：“加油！加油！”，我们（运动员？）也相互鼓励，也不时喊：“加油啊！”。轮到我跑了，我稳稳地接住了接力棒，飞快地跑过去，风在我的耳边呼啸，同学们的掌声在我耳边回荡，我奋力跑向终点，把接力棒传给下一位同学。
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450字 三年级 叙事秋季运动会中，我们三年级举行了一次接力比赛，非常激烈，最开心的是，我们班得到了第一名。那天，秋高气爽、阳光明媚。我校三年级就要举行接力比赛。下午我们上完第一节课后，我们班全体同学精神抖擞，特别是接力比赛的运动员。我们拿起椅子走到了操场坐着，一位体育老师说那天，秋高气爽、阳光明媚。我校三年级就要举行接力比赛。
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1200字 高三 叙事《50米迎面接力跑》教学设计李小龙一、教学内容：1、50米迎面接力跑。2、小游戏：一切行动听指挥。二、教材与学情简析跑是水平四中学生必学的内容，做为接力又是跑的单元教学中重要的组成部分。根据教材特点与学生的实际情况，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。本次课的设计根据七年级学生的特点始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，以激发学生兴趣，活跃课堂气氛、发展学生能力出发，注重培养学生自主学习、自我评价、合作探究能力。培养学生参与运动的热情。迎面接力是水平四中七年级的田径教学的主要内容之一，本节教学课在激发思维和能力拓展中让学生掌握一定的运动知识和技能。
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750字 六年级接力赛今天是12月14日，运动会只差一个接力赛没比了。教室里似乎充斥着一股紧张的气息，恐怕是那些即将参加接力赛的同学“排放”出来的。这股气息似乎也“感染”了其他没有比赛的人，使他们也变得紧张起来。是啊，一决高低的时刻即将到来，谁能不紧张呢？一年段的接力赛开始了。再过一会，就到我们六年段了。老师说，昨天我们的得分不错，只比六年级（3）班少那么1.5分，如果今天接力赛男女生都取得第一名的话（因为接力赛有加倍分，如果我们第一名，就可以加18分，而六年级（3）班就算得了第二名，也只会加14分，比分就会一下子拉开），那我们就成了全年段的冠军了。
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800字 初中接力河南省沁阳市第二中学初二 李珂茫茫黑夜里，十个少年在进行一场接力，然而传递的却并不是那根木棒，而是满满的恩情。“不打了，都这个点了，该回家了。”声音从夜色弥漫的一点明亮处传出。说罢，球场上我的放松下来，将球随手一扔，便去拿外套。昏黄的灯光懒散地躺在马路上，照亮了漆黑的夜，我们欢快地行驶在灯光下，虽说夜凉如水，但空气中还残留的丝丝温暖将我们包裹。一个不注意，车子飞了起来，人也跟着飞了起来。“你慢点，我屁股都疼了。”我后面传来一声诉苦，我忍不住哈哈大笑。
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450字 六年级 叙事我参加了3个项目，60米，200米和4*100米接力赛。说到4*100米接力赛，我还是第一次参加呢！顺利完成了前两项比赛，剩下的重头戏就是4*100米接力赛了。我怀着紧张的心情站在赛道上，心里好像揣着一只兔子砰砰直跳。我的三个“战友”也已经做出赛跑的姿势，蓄势待发。这是我第一次比4*100米接力赛，也是最后一次，我暗暗告诉自己一定不能在六年级最后一年留下遗憾。
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450字 六年级 日记2008年3月20日今天下午第三节课，我们学校举行了三年级段的50米迎面（跑）接力赛。第二节下课时，我们班的同学个个都在摩拳擦掌，准备在第三节课接力赛时一显身手。比赛开始了，我们（啦啦队？）不约而同地喊道：“加油！加油！”，我们（运动员？）也相互鼓励，也不时喊：“加油啊轮到我跑了，我稳稳地接住了接力棒，飞快地跑过去，风在我的耳边呼啸，同学们的掌声在我耳边回荡，我奋力跑向终点，把接力棒传给下一位同学。
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800字 初三 记叙文“我不报接力。”说完，我的目光死死地盯着班长，班长果然变了脸色。我不喜欢班长。原因很简单，我和班长是竞争对手，学习，工作，训练，事事较量，但总是输多赢少。而这个家伙，人前人后装出一副成熟干练的样子，每次面对我的故意挑衅，都是一副宽容善良的样子。哼，虚伪！所以当班长想让我报名参加运动会的接力赛时，我断然拒绝，这次班长果然笑不出来了。
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700字 六年级 日记文/林浩澜今天是12月14日，运动会只差一个接力赛没比了。教室里似乎充斥着一股紧张的气息，恐怕是那些即将参加接力赛的同学“排放”出来的。这股气息似乎也“感染”了其他没有比赛的人，使他们也变得紧张起来。是啊，一决高低的时刻即将到来，谁能不紧张呢？一年段的接力赛开始了。再过一会，就到我们六年段了。老师说，昨天我们的得分不错，只比六年级（3）班少那么1.