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1200字以上 叙事--------------------------------------------------------------------------------一、汉字的形体演变1．甲骨文——→金文——→大篆、六国古文→小篆——→隶书—→楷、草、行书（殷、商）（西周、春秋）（战国）（秦朝）（汉朝）2．由小篆演变为隶书叫做隶变，这是汉字形体演变史上重要的里程碑，是古文字和今文字的分水岭，此前的甲骨文、金文、大篆、小篆叫古文字，字形具有象形性，此后的隶书、楷书、行书叫今文字，字形具有象征性。
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700字 五年级 叙事中华上下五千年历史，中华传统文化源远流长、博大精深。而文化的重要载体之一，便是汉字。我自幼练字，对中国汉字有着独特的喜爱。我国汉字历史悠久，从商朝的甲骨文到金文，从金文到小纂，隶书，草书，从草书到我们今天所用的楷书，行书，汉字每前进一步，都凝结着中华儿女智慧的结晶，汉字是中华文明的核心载体，是中华人民智慧结晶。
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500字 六年级 状物中国文字——汉字。是有着几千年历史的古老文字。也是中华人民几千年来进步的阶梯。它不但有趣，而且神奇，它是有灵魂，有品位的！从甲骨文到金文，从金文到篆书，从篆书到隶书，从隶书的草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书。“甲，金，篆，隶，草，楷，行”被称为“汉字七体”。汉字前进的每一步都凝聚了中华人民的心血，汉字是中华人民前进的阶梯。
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650字 初二汉字是中华民族的标志，是中华民族的精髓，是中华民族的骄傲。是它使得我们人类的文明得到了延续，是它使得我们中华民族得以发展。汉字跟世界各国文字比起来，拥有较为悠久的历史。从甲骨文到金文，从金文到篆书，从篆书到隶书，从隶书的草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书。“甲，金，篆，隶，草，楷，行”被称为“汉字七体”。汉字前进的每一步都凝聚了中华民族的心血，汉字是中华民族前进的阶梯。
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900字 六年级 叙事今天下午的班会课我们六年级三个班要在操场上举行一场有趣的比赛——“车轮滚滚”，我们高兴极了。老师选了25名男生和25名女生参加，其中也包括我哦！其它的同学就是啦啦队了。一切准备就绪后，我们三个班之间的较量就开始了。我们女生打头棒的是黄金文，只见她快速地滚起轮胎来，一开始我们班领先，可是后来由于黄金文重心没掌握好，轮胎就摇摇晃晃的，真是让我们提心吊胆呀！
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500字 初三在去巴金文学院的路上，我老远就看到了一座白桥，再向白桥上面的山坡一看，啊，好漂亮的古建筑啊！我不由自主地欢呼起来这是不是我的目的地呢？我带着疑问朝那漂亮的古建筑走去。在进这漂亮的古建筑，首先映入眼帘的是“巴金文学院”几个醒目的金字。我迫不及待地走了进去，只见走道两旁栽着竹子，竹叶在风中摇摇摆摆，像是在欢迎我们。再看看摆在阶梯上的绿色植物，让我感受到了大自然的气息。“巴金”老爷爷，“巴金”老爷爷，我指着巴金老爷爷的塑像拉着妈妈快步向馆内走去。
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500字 初二北屋门口————昊致远在似刘姥姥进大观园般寻找中，终于找到了北屋。只见北屋门大敞着，正对门的椅子上坐着一位看似瘦弱书生的人，但昊致远明白，这位瘦弱书生应该就是宁判官吧！好职员对宁判官鞠了一躬，便正步直入。“咚”昊致远刚要跨入屋内，一股隐形的墙便将他反弹了回来。“这，这是？“昊致远不解的看着宁判官。”“你不用奇怪，这是盾墙，可以将屋主人不同意进来的人格挡出门外，我想考验考验你，看看你的精神力如何？”宁判官谈笑自若，丝毫没有没有官架子。“精神力？那是什么？”昊致远又再一次的疑惑起来。“额......我差点忘了，地球的人不懂什么叫精神力！。”宁判官大手一挥，便将一个圆球似的东西放到了昊致远的手上。“自己看看吧！”说完，便打坐了。昊致远打开盖子，拿出了类似竹简的东西，当看到里面的字时，他惊呆了，那是金文啊！不过他对金文也有些研究，就一头扎进了对竹简的翻译之中。过了半个小时，昊致远尴尬的抬起头，对面前禅定的宁判官小声的说：“大人，我……我是在翻译不过来，太多了。而且金文是地球老早老早的文字了！我只是有些研究而已。”宁判官斜眼一瞟，微带怒意的说：“你早说啊！好了那么长时间！”
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1200字以上 叙事“作”与“做”人民教育出版社谭桂声现代汉语中的“作”与“做”，用途很广，使用频度很高，所构成的词语很多，二者之间的意义和用法也相当复杂，既有区别又有交叉。一、“作”“做”溯源甲骨文中有“乍”而无“作”。“乍”，是“作”的古文。在甲骨文中作为动词，意义同“作”。例如：甲骨卜辞“我乍邑”，意为“我建筑城邑”。金文铭辞也以“乍”为“作”。《两周金文辞大系图录考释·兮甲盘》：“兮白吉父作般(盘)。”郭沫若《奴隶制时代·吴王寿梦之戈》：“乍在古铭器中一般用为作字。”“乍”作为动词，其读音在宋代《集韵》中为“即各切，入铎，精”，与“作”同音。“乍”可能是会意字，但其字形结构至今不明，《说文解字》认为“乍，止也，一曰亡也。从亡从一”，不足为据，一般不为人们所认可。
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550字 六年级 叙事遨游汉字王国滨东小学 五年级三班 林琛琪汉字是我们中华民族多年的精髓，是我们的心血，如果没有汉字，我们将失去人与人最基本的交谈。我们生活的一切都不开汉字，可以说汉字是我们生活中不能没有的东西，它可以给我们带来欢乐，带来乐趣，如果没有汉字，我们的生活十分枯燥。我以前总认为汉字十分的乏味，无聊死了，可看了这些汉字的来历和演变后，我才发现汉字有这么大的意义，从此我对汉字的印象转变了，不禁赞叹起它来，汉字从甲古文到金文，从金文到小篆，从小篆到隶书，从楷书到草书，后来再从草书到行书，演变到像我现在这样的汉字，这一系列的变化，给人展示了中国汉字捉摸不透的魅力，中国汉字你别看他简单，里面却有说不尽的含意，许多人因为写错一个字导致很大损失，可见，汉字对我们是多么重要啊！
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1000字 初一中华文化的历史发展趋势中，最细小且精炼的零件便是汉字。它形美、声美、意美，其中蕴含着华夏民族的血脉与精神，因此，它美！形之美在最早的殷商时期，出现了用龟甲来记录事件的文体，称之为甲骨文。它瘦弱纤细，是中华文体发展的源头，它是中华民族充满智慧的象征。随后，又出现了金文，它是文字发展的历程，瞧，那一个个浑圆质朴的金文啊，就像一个个跳跃的音符，吹奏者中华文明前进的乐声！到了秦朝，一个个遒劲凝重的大篆，一个个曲折婉转的小篆又流传于世，它们好似一个个充满灵性的小精灵在舞动着，歌颂者中国大一统的豪迈！之后又发明了隶书，据古人记载，它的字体稍扁，有些潦草，但是今人没有一个人能有幸一睹芳容，它神秘而又瑰丽地躲藏在中华历史词典中的一隅，吸引着众多文人雅士去发现它、探索它、继而沉浸于它的魅力之中。