-
800字 高二“异想天开”这个成语在字典上被认作是贬义成语，而且大多数人也是这样认为的。人们习惯于把这一个成语安在一些他们认为不可能发生的事物上。但在我看来，“异想天开”是一种勇敢大胆的思维；“异想天开”的人创造出许多人们不敢相信的研究成果，从而使人们受益。没有那些“异想天开”的人和事，就不会有现在科技发达的今天。所以，我们应该给异想天开一点鼓励。
-
600字 初二 议论文在漫长的人生之路上，我们年轻的心要装载的很多，学会学习，学会休息，学会面对挫折，学会享受生活……但是，请别忘了年轻的我们的一堂必修课——学会异想天开。如今，异想天开被人们过多地充斥了狂傲的味道，面对着“填鸭式”的教育方式，聆听着老师们“只许这样，不许那样”的训斥之言，异想天开几乎成了我们不可触及的禁地。当一个新奇的想法从脑袋里蹦出，一句简单的“异想天开”就会将它绑了块大石头沉入深海之底。
-
450字 初二 议论文异想天开，可以吗？朋友问我：“异想天开，可以吗？”我愣住了，迟迟没有回答，疑惑着。心里反复的想着"可以吗？不可以吗？”当牛顿被苹果砸后，他发现了万有引力，可是，在这之前，在当时的人们面前提出万有引力，难道不算是异想天开吗？甚至会被当做疯子，这代价可够严重的，但他没有停止对万有引力的研究，这是对他的设想的坚持是一种毅力的体现，若没有原先的异想天开，他能够成为世界瞩目的科学家吗？
-
1000字 高二 议论文仰望旷远的天空，我们想要翱翔，于是有了飞机；相隔异地，我们想要联系，于是有了手机。这些都是在当时看来异想天开的事情。我想说，异想天开不是不可以，只要切合实际，就是真理。异想天开能给我们的学习带来更多惊喜。着名的物理学家牛顿，在苹果树下休息时，被掉落的苹果砸醒了，因此引发了他的异想。他为他的异想努力的找寻解释，并在不断的失败中找到了答案，发现万有引力定律。
-
550字 三年级一天，泡沫先生自由自在地在河里游泳。鸡蛋刚好路过，它看见泡沫先生在游泳，鸡蛋非常羡慕。心想：我每天被人煎来煎去，很不舒服，要不我也学游泳吧！可是我不会游泳怎么办呢？它就问泡沫先生：“您能教我学游泳吗？泡沫先生骄傲地说：“你这么胖，一到水里就会淹死的，别异想天开了。”鸡蛋先生伤心极了，它不服气地说：“难道你说我异想天开，我就异想天开了？”鸡蛋忍不住“扑通”一下跳到水里，可不一会儿它就沉了下去，它大声呼喊：“救命……
-
500字 四年级 记叙文“哇呀呀！哇呀呀！一个大火车！”今天是星期八，是异想天开的日子。大清早，弟弟就开始大喊大叫了。咦，奇怪，我家怎么会有火车呢？其实，我们早就见怪不怪了。每到星期八，异想天开魔法师就要从我家挑一个成员变成一个什么东西呢！我、妈妈、弟弟和爷爷奶奶走下楼。哇，好漂亮、好大的火车呀！蓝色的车厢被粉红、雪白、金黄等颜色的图案装饰着，灿烂夺目。
-
1200字以上 初三 读后感上学的时候就读了《窗边的小豆豆》一书，当时只作为一种消遣来读这本“小故事”的。读过之后，感慨万千。如今再读，依然觉得回味无穷，在这紧张的工作之余，特别是自己真正成为“育人”者之后，才真正体会到这本书的精髓：几乎人人都有异想天开的童年时光，这种异想天开是何等的奇妙和伟大，但现实的教育世界里，这种顽皮和淘气却一直是我们的教育想要“纠正”的问题。
-
450字 六年级 记叙文飞机会飞,理所当然;抹布会飞,异想天开你如果认为是异想天开,那我就给你讲讲抹布飞的经历吧!洗抹布是我的专管,惊天动地我又要去洗抹布了.我端着嘛布盆向厕所走去.时间随着流水的"哗哗"声流去.我用力地将抹布拧干,折成一块块长方形,整齐的摆放在脸盆里.我来到栏杆,把抹布晒在.栏杆上.做好了工作,我在专管工作登记上打了一颗"★"我觉得自己干得很认真.
-
650字 六年级还记得四五岁时的梦想，多么富有童趣，多么天真可爱，又多么的异想天开。那时，老师曾问及我们的梦想，因为有了梦想，才有了奋斗的目标，才会有不懈努力的动力。同学们七嘴八舌地议论起来：有人想当一位著名的诗人，有人想当一位出色的舞蹈家，有人想当辛勤的园丁，有人想当探索太空的宇航员……一个个异想天开。而我却一脸茫然，我才发现自己从未考虑过未来。于是，我也开动脑筋，寻觅我心底的最大爱好。
-
450字 五年级 写人我人一个圆圆的脑袋，一双水汪汪的大眼睛和一张小小的嘴巴。我爱跳舞，所以总会异想天开做一些奇怪的事情。看吧，我异想天开的怪毛病又发作了！放学后，我正在做作业，突然，我的脑子里跳出了一个歪点子——用笔芯做作业。于是，我从一支水笔中取出水笔芯，认认真真地做起作业来。这时，妈妈走了过来，只见她火冒三丈，大声训斥道：“不好好用水笔做作业，用水笔芯做作业，干什么啊？