泪水的滋味
窗外的雪越下越大,屋内的我模模糊糊地望着窗外。现在是白天还是晚上,上午还是下午,我都不知道。只知道,我已经睡了好长、好长的时间。
醒来了,隐隐约约听到有人在说话。我想喝水,可全身像不听使唤了似的,一动也动不了,只感觉到头昏沉沉地,不停地往下坠。
“醒了,醒了!”耳边响起了妈妈熟悉的声音,紧接着,一股温水淌进了嘴里,流进了心里。我稍稍有点知觉了,于是,开口问:“现在几点了?”“下午六点,你今天已经一天没吃东西了,想吃点什么?”妈妈一句句温和的话语传入了我的耳际。我不愿说太多的话,想了想,随口说想吃草莓。“草莓?”妈妈有些惊讶,又有些疑惑。是啊!这大冬天里,下着鹅毛大雪,怎么会有草莓,这不是给爸爸妈妈出难题吗?
我向里转了转身,皱着眉头,一副不耐烦的样子。随即,只听见妈妈轻声说道:“好,妈妈给你买。”然后,踏入了那银白色的冰雪世界。
大约半个小时后,妈妈回来了,手中提着一个白色透明的塑料袋,而塑料袋里面,全是红彤彤的大草莓。我满心欢喜,接了过来,肆意吃了一个晚上,而妈妈就坐在旁边,满脸欣慰地看着我。我漫不经心,偶一抬头,突然间,隐约看到了妈妈脸上那一丝丝皱纹,那是风吹雨打的印迹吗?是为我操劳的图章吗?
霎时,鼻头一酸,泪水流了下来,流到了嘴里,咸咸的,涩涩的,似乎带着暖意、爱意,又有点甜……
妈妈,在我病痛时,您日夜操劳;在我难过时,您给我安慰;在我骄傲时,您给我警告……,而我却肆意挥霍着您的爱,您却无怨无悔,有求必应。
泪水,你流吧,尽情地流吧,让我细细品一品你的味道:泪水的滋味,流到嘴里,涩涩的,咸咸的;流到心里,甜甜的,暖暖的。
我拿起一粒草莓,带着笑,含着泪,送进妈妈嘴里,妈妈笑了,我也笑了。
樱花葬
随风飘扬,樱树花瓣,暗香,依旧,成落花,清梦犹扰,辞花下陷,风是媒介,温存的轻拂。
刚毅而落莫的眼神,缓缓抬头,风扬起一缕青丝,嘴角扬起孤寂的微笑,也许,粉红的花瓣,留下了些许安慰,脚下细腻而忧伤的花瓣,呤唱古老而动人的歌谣,树的心情,谁能知晓,人的心灵,无人抚摇……
低下了头,寞寞地,蹲在一片粉红的世界,天空,树要,土地,被粉红所掩盖,没有现在,没有未来,也没有过去,时间的静默。
拾起一瓣残缺的花,守护它的美,如维纳斯般细腻而残缺的美,等待,守候,摇曳的树枝,飘落的花瓣,唯美而唯美。
身离开,没有留恋,选择放弃,不是退缩,樱花美,美在树下有最古老的记忆。放下花瓣,身,离开……
树的另一面。
温存而柔美的双眼,纤长的双手,轻盈地系上一条粉红丝带,轻拂的风,丝带与风的思念飘扬中,纪念一切,过去,过去……
想象从前,书上的丝带,树下的欢笑,沉醉在唯美而细腻的樱花,过去的,没有过去。
粉红的樱花,粉红的脸庞,绕过樱花,在花瓣飘扬中,拾起残缺的花瓣。
煦风的吹拂,扬起一头长发,吹散一树樱花,嘴角扬起笑意,走向相反的方向。
方向,没有结局……
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泪水的滋味如同一滴水珠的模样,却比水珠更复杂;是一份心情的表现,却比心情更透明。流泪意味着什么?象征着什么?每个人都会流泪,但每个人的泪水却包含了不同的意义。有的人为感动而流泪;有的人为心酸而流泪;而有的人为成功而流泪。泪水好比一个五味瓶,包含了酸、甜、苦、辣、咸五种味道。既带给我们痛苦,也送给我们欢乐。酸有时候眼泪也是酸的,当你利用所有的休息时间,集中心思去训练,目的就是为了取得一个好成绩,为学校为班级为自己而争光。可现实却很残酷无情。在一次运动会上,我报名参加了1500米的长跑。刚开始的我信心满满,随着裁判员的一声令下,我开始了长途奔跑。渐渐的速度开始降下来,体力逐渐耗尽,大口大口的喘着粗气。终于只有最后一百米了,可在我的前面还有一个人比我领先,我用尽全身最后的力量进行了百米冲刺,我们两个人不分上下,一起冲向了终点。可最后裁判员说是他先跨入终点,我哭了,流下了最辛酸的泪。离成功只差一步,与成功擦肩而过。这种泪是最酸的,无与伦比的酸,比醋还酸,比刚长出来的葡萄还要酸……这种酸实在不好受。咸当一滴眼泪挤出眼眶,流经嘴边的时候,它是什么滋味?他应该是咸的,这是科学的说法,但也只不过是凡人的体会,咸味里不再含有任何成份,显得那样平淡与单调。苦“先苦后甜”这是人们常说的。只有在你付出辛苦的劳动之后,才会得到相应的回报。当你努力去做一件事,而屡遭失败时,你会恨你自己不争气,你会留下悔恨的泪水。但失败乃成功之母,一件事多做几次,你就会总结出更多的教训,下一次就会做得更好。作为一名八年级的学生,每天都会被一大堆一大堆的作业牢牢缠住,无可奈何,对任何娱乐、放松时间望而不可及,只能置身于题海战术之中。做着,做着,就会联想到一名初中生的苦与累。当然,没有苦哪来的甜,能尝到泪的苦味,相信甜味也会随之降临。甜幸福的泪水是甜的;感动的泪水是甜的;激动的泪水是甜的;成功的泪水也是甜的。步入初中,我的成绩并不是名列前茅,但我却始终没有因为成绩不好而放弃。通过老师的教诲与指导,同学的热情帮助,自己的不断努力,终于在上期期末考试中,取得了第十四名的优异成绩。我拿着成绩单流出了激动而成功的泪水。泪水好比一个五味瓶,样样齐全,浓缩了岁月的点点滴滴;又像一张张照片,定格了每一个特定的时刻。900字 五年级
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泪水的滋味每个人都有一道伤口,或深或浅,盖上纱布,也许能躲过他人的双眼却永远躲不过自己的内心。这是我从书上读来的,一个真实的故事。他每天都是第一个来学校的,他每天都坐在教室最后的那个角落,他每天都是不闻不问垂着头,仿佛这世界上只有他一人在此沉默。忽然一个文具扔过来,彻底打破了这里的宁静。他缓缓抬起头,用那唯一能看清的眼睛死死盯住他们,那几个人笑了几声大声喊道:“小瞎子,把文具盒扔过来饶你不死。”他怔住了身体在微微颤抖,他用手罩住那只失明的左眼,鼻头有些微微的酸涩。“你怎么还不仍!”话音未落上课铃声便帮他结束了这场闹剧。他稍稍松了口气,把头向左微微一侧,便看到老师已在这注视他多时。他的心跳忽然加速,神情黯淡。又像往常一样低下了头。这节课过得好像比以往快很多,这意味着一场悲剧要在他身上上演。下课后老师在窗边轻轻招手示意他来办公室一趟,在同学们嘲笑的目光下他垂着头走进了办公室。办公室里空调吹出的冷风让他不禁打起了寒颤。走到老师面前,右眼紧盯着地面灰暗的左眼则不配合地瞥向了一边……老师轻笑着,手轻轻地搭在他的肩上。缓缓的说:“每个人都会有些缺陷,并不是世界对你的不公平,不要在意别人的嘲笑,他们的嘲笑也是对你的一种激励,不要总想着别人理解你,你要学会战胜自己。”泪水终于冲破了眼眶的阻拦,顺着他消瘦的脸颊流下。泪水如此清澈如同一股清流,流到嘴边,滑进嘴里。眼泪的味道,咸咸的带着微微的酸涩,又流露着淡淡的甘甜,老师轻轻拍了拍他的肩膀,在他耳边说了一句“加油,”他下垂的嘴角微微上扬……每个人都有一行眼泪,喝下冷的水,酝酿成热的泪,将所有委屈融化。650字 初二
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泪水的滋味泪水像个百味瓶,它夹杂着欢喜的甘甜,委屈的心酸,奋斗的清苦和感动的咸涩。那一年接力赛,我接过棒子就像疯了似的飞奔出去,没跑几步就被跘了个大跟头!我哭了,当时的我只想着赢得比赛,我后悔自己太过着急!辛酸的泪水伴着风滑到了耳朵里,模糊了同学们和老师为我呐喊的声音。他们为我加油、打气。他们叫我不要轻言放弃。他们告诉我还有时间!他们相信我!随着心头的一悸,又有两行咸涩的热泪!“爬起来!”我心中的念头,那心底的声音……我大喊一声,用手指摩挲着棒子,每一步脚印,都是坚定的!我看了看倒退的树木,它们退的越快,我就越快地跑。咬着牙,含着清苦的泪,飞快的跑。他们又被我甩到了身后,可我的心却不再轻浮,而是沉着的,冷静的,从容的跑着。我只知道,那泪,是为了值得的人而流,此刻的坚持,是为了值得的事!“啪!”伴着最后一步的落下,同学们都冲我跑了过来,“是第二名,很棒!”“我如果不摔,可能就不是第二了。”“第二多好啊,跑第一还怕你骄傲呢!”听着耳边的欢声笑语,又是一滴甘甜的泪……泪水纵然拥有一丝甘甜,是因为它的背后有着清苦奋斗的黑夜白天;泪水纵然拥有一丝涩咸,是因为它的背后有着辛酸委屈的冰释前嫌;泪水纵然拥有一丝滋味,是因为它的背后有着五味俱全的人生百态……泪水啊你的滋味,总是品不尽!500字 初二
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泪水的滋味夜静悄悄的,轻轻的静了。清冷的风夹杂着令人窒息的压抑。此时此刻的我像千姿百态的火烧云泼了一盆水,渐渐的默淡了失去了昨日的光辉。而此时的月亮阿姨也不知跑哪去了。唉!此时的我只好跟我的“知心朋友”谈心,让它去记载我的泪水。夜深了我找不到我所拥有自信,找不到我所拥有的坚强,找不到那个活泼洒脱的我了。我还是我吗?回想老师所念的成绩单,我的心都碎了。久而久之,有谁会知道我与第一名相差的距离;有谁会明白我那颗布满伤痕的心;有谁会接触我此时的沮丧?也许只有自己了。我必须勇敢的面对自己的沮丧,从那漆黑的夜空中找回我沉沦的心。在伸手不见五指的深秋之夜与自己的知己说着自己的心里话。“珍惜现在的一切,珍惜自己现在拥有的一切——考试失败后的勇气,以新的态度勇敢的面对一切。要化悲痛为力量,化泪水为翅膀,坚强勇敢的迈出坚定性的一步,寻找失败的误区。其实人的一生就是如此,没有挑战的人生就犹如一幅没有颜色的画,一部没有声音的表演,一场没有影响的歌唱,当然也少了一份精彩,一份动力。此后我要以我们班的第一名张懿女生为榜样,以其他同学为对手,挑战,挑战,再挑战。”花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,远方是道路的诺言,而挑战人生是我蔺晓婧的诺言。我要珍惜我泪水的滋味,扬起希望的风帆,挣脱现实的绳索,追随明天的太阳。加油吧!嘻嘻……甜甜的。500字 初一 记叙文
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泪水的滋味甜甜的,涩涩的,到底哪个才是真实的你,我恍惚,我迷离。——题记我独自坐在窗前,两眼凝视着远处的风景。眼已哭的红肿:泪还在流,我没擦,让泪留到嘴边,涩涩的。任凭泪水打湿刚发下来的试卷。不知在窗前坐了多久,只知太阳已落下,无数星星在空中。我无暇顾及这些,任由泪水冲刷脸庞,回想着这次考试。老师念分数时我害怕极了,但越是害怕越是躲不了。我不敢正视老师那布满血丝的眼睛,不敢看那可怜兮兮的分数,不敢相信那是我那么多天努力得来的成绩,但我不得不信,因为这已成了事实,我,失败了。月光惨淡,如流水一般,静静地泻在桌上,映得我脸色发白。窗外,月亮升的老高:窗内,依然如故。痛苦的回忆,让我感到太累了,我抬起头来,突然,一个高大的身影闯入了我的视线,原来是那棵白杨。我想起了爱迪生,他不也是经过五千多次的失败才成功的吗?我的脑袋似乎清醒了许多:不!我绝不能退却,我要夺回那曾经属于我的第一!失败只能代表昨天,只意味过去,过去只能化作零,我要重新开始,以新的姿态面对失败,迎接下一个挑战。我是一个乐天派,一直都是。明天,依旧是晴天,一切都会好起来!六年级:陈朦朦400字 六年级 叙事
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泪水泪水,是由一滴滴泪珠汇集而成的;泪水,是由一次次失败形成的;泪水,是由于兴奋、激动的心情导致的;泪水,是母亲那无人知晓的辛酸绘成的。泪水,有甜有乐,有酸有苦,而母亲的泪水却总是酸的、苦的。记得那天晚上,母亲流下了她久违的泪水;记得那天晚上,母亲流下了她辛酸的泪水;记得那天晚上,母亲泪流满面。那天晚上,我们走在回家的路上,我对妈妈说:“妈妈,我想在市场住。”我只是想说这样会离学校比较近,可妈妈不知道,误以为我不喜欢在家住。带着有些生气又失望的语气说:“你要想在市场住,过几天我把你的东西都收拾收拾,弄到市场去。”我很委屈,回了一句:“这么说是我不听话了呗?”妈妈并没有回答,只是默默地走在这漆黑的、寂静的路上。我也随之放慢了脚步。望着天空,觉得好凄凉,一切都变得那么陌生。我去了厕所,妈妈她不知道,回头看不见我,以为我一生气跑回了市场,就给我打电话,问我在哪。回到家,我并不是像往常一样,见到妈妈跟她打招呼,而是气冲冲地跑回了我的小屋,躺在了床上。这时妈妈也进来了,用她那看起来毫无生机的手摸着我的头,眼里噙满了泪花,也许是被妈妈感染了吧,我心头微微一震,只觉得有一股洪流,从心底涌来,冲出了我的眼眶,我哭了。可是我没有将泪水拭去,任它打湿我的脸庞,妈妈语重心长地对我说:“孩子,别哭了啊!妈妈只是想每天早上看不见你们,放学回来能看看你们,晚上能为你们做顿热腾腾的晚饭。妈妈以后再也不说你了啊!”我抱住了妈妈,对妈妈说:“妈妈,对不起,是我错了,我以后再也不惹您生气了。”泪水,是母亲那无人知晓的辛酸绘成的;泪水,是母亲埋葬在心底已久的苦织成的;泪水,有甜有乐,有酸有苦,然而母亲的泪水却总是酸的、苦的。现在回想起来,仍记忆犹新,当时的一幅幅画面呈现在眼前,眼角流下了一滴泪水。北京丰台区芳星园中学初二:杨娇娇750字 初二 记叙文
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泪水泪水总是在我们身边,泪水有甜、有苦、有辣、有酸。泪水充斥在生活的每个角落里,充斥着幸福、悲伤、欣慰……有一个比较贫困的家庭,在这个家庭里母亲没有工作,是家庭主妇;父亲在外日日夜夜的打工,工资并不多;家里还有一个是大学生的儿子。因为儿子很孝顺,怕家人累,所以背着父母在位打工,对家里人说:是在校要补习。毕竟世上没有不透风的墙啊!这不,没过几天,父亲就路过儿子打工的地方望着儿子,落了泪(对儿子心疼)虽然儿子看见了父亲,但却默不作声的低着头干活……晚上,儿子工作完,走在回家的路上,,快到门口时,远远望见父亲那疲劳的身体靠着门框等着他回家,于是儿子加快了脚步,走到门口,父亲看着儿子落泪了(对儿子欣慰而又心疼的泪,对自己苦的泪那是一件惊心的事,永远也忘不了——从来没有因为失去某种东西而哭过,而:那次,如平常一样,我去与我那可爱的小兔子说声,“早上好!”可是看到了残酷的现实,让我惊诧及了——难道是前几天:我忙着考试忘记给小兔喂食了,有时见到它无精打采的样子,也没有太在意。可是哪知它竟就悄然无声的走了。有些母亲看着自己孩子长大后的辉煌成就,会流下欣慰,幸福的泪;有些孩子因为成绩差,怕对不起父母的血汗钱,会流下悲伤的泪;有些贫困的家庭,大人会流下酸,苦的泪;有些……泪。在生活中很平常。泪。在生活中很频繁。泪水,在人们的心中比较平凡;但在我的心中,有着宝贵的地位。泪水,在人们的心中有点排斥;但在我的心中,有着不同的意义。生活中,泪水是不可缺少的一项,在泪水中有人们的苦,有人们的累,有人们的幸福,有人们的悲伤,有人们的……泪水是永不磨灭的,也是悄然无息的。在泪水中包含了许许多多的味道,不同的味道。泪水_800字700字 写景
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泪水每个人都知道‘泪水’,是酸?是甜?是苦?还是辣?只有流过泪的人自己清楚。泪水之—-酸有一次,我在厨房中完成妈妈布置给我的作业—洗碗,干得正热火着呢,‘啪啦’的一声响吓的我手中的碗滑了出来,掉在地上碎了。我发现这竟是弟弟搞的鬼,他在一旁把玩具弄的啪啦作响,害的我打碎了碗。‘咚咚咚’呀,这下糟了,妈妈回来了。见势不妙,我以闪电般的速度捡起地上的碎碗扔进垃圾筒里。妈妈进屋便问:“鸣,‘作业’完成了吗?”“完成了”!我毫不犹豫的回答。可是,妈妈看见了旁边垃圾筒里的碎碗,立即多云转阴,气呼呼的问‘这是怎么回事?’“这。。。这是我在洗碗时被弟弟打碎的。”顾不上那么多了,随便找了个理由。妈妈走向弟弟,打起了他的小手,疼得他哇哇大哭。哎!我这当姐姐的心里一阵酸,泪水在我的眼眶里打转,真不是滋味。。。泪水之—-甜在我生病的时侯,父母总是无微不至的关心我,照顾着我。在我发热的时候,父母比我还难受,带我上医院,排队挂号,跑上跑下。晚上还陪在身边,一会儿给我量体温,一会儿喂我吃药,一会儿问我肚子饿不饿,一会儿问我难不难受。在父母的百般呵护下,我的身体总是很快就会恢复。想到父母对我的爱,我眼里就会有一种感动的泪水,不过这泪水是甜的!泪水之—-苦倒霉事人人都会碰到,我也不例外。记得在我小时侯,不小心把手指给划破了,鲜红的血流了出来,疼得我号啕大哭。父亲看见了,急忙把我伤口处理干净,给我缚上消炎药,包上创可贴,并安慰我停止了我的哭泣。可是,十指连心痛啊!当时我我流下的泪水是痛苦的。泪水之—-辣前几个星期,学校要举行竞选大队委的活动,那天要演讲了。因为没有充足的时间来准备演讲稿,我在临讲前匆匆忙忙写了演讲稿,可我坚信自己能成功,但是结果却出乎我的预料,自己和大队长无缘,成了‘副大队长’。当时的激动化成了叹气声,真想大哭一阵,心里辣辣的。。。生活中的四种不同的泪水带给我不同的勇气和力量,让我不但认识到生活中的酸甜苦辣,更是激励我在今后的学习上要“百尺竿头,更进一步”!无论是酸的,是甜的,是苦的,还是辣的。。。泪水始终伴随我成长,带给我乐趣,让我体会和探索生活中无穷的奥秘!无论是什么泪,它都来自于心灵,只要你了解了人生的真谛,就会明白其中的含义。。。—后记900字 初二 叙事
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泪水“姐,对不起,对不起……”望着面前这个满脸泪水、语无伦次的小男孩,曾经发誓再也不流泪的我还是哭了……三岁时,爸爸的突然离家,已经让年纪尚小的我伤心不已,然而几天后妈妈突然对我说要离开那里,我热爱的村庄,陪我度过了三年美好时光的故里,我呆了。妈妈不管我怎么哭闹,还是没有回心转意,一路上,我总觉得有人在背后对我们指指点点,甚至还有人骂道:“滚吧!快滚吧!”我听不懂这句话的意思,看了看妈妈,我愣住了:苍白的脸,一双洁白的牙紧紧咬住嘴唇,美丽的大眼睛里有晶莹的东西在闪动着——那是泪!妈妈从来不会哭……妈妈您怎么了……当我小学三年级又搬家时,对门邻居开门向外看了看,那张脸……好眼熟……是爸爸!没错,是爸爸!“爸爸!”我趴到对面的门上,大声喊道,而回应我的只是一声“砰”的关门声。妈妈出来把我拖了回去,“那不是你爸爸!”妈妈的声音已不像从前那样委婉动听,取而代之的是低沉、嘶哑。妈妈累坏了,在没有爸爸的日子里,她每天打三份工,早出晚归,那双如枯枝一般的手,令我心痛。当我看到邻居家的“叔叔”和妻儿一起出去玩,当那快乐的笑声刺痛我的耳膜时,我跑了回家,抓住了正在做家务的妈妈的手,“告诉我怎么回事!告诉我!”妈妈看着满脸通红的我说:“是该告诉你了呀……当年你爸爸爱上了别的女人,为了让乡亲们不怪他,便把责任都推到我身上:说我水性杨花,把你爸爸害破产,让他背井离乡。唉——”说完妈妈长长地叹了口气,仿佛在讲述别人的故事,是啊,或许岁月冲淡了她对任何事物的情感,除了对我。我不再理对门家的那个小弟弟,尽管我知道那并不是他的错,我回无缘无故地骂他,把他推到在地,有一次我太过用力,使他的头狠狠地撞到了地板,那刺眼的红,和妈妈晶莹的泪……妈,我报仇了!他没有哭,捂着伤口回家去了,他一进门我就听到了一个女人的尖叫:“天啊!烨烨!你这是怎么了……”那个伤口让他缝了六针,和一条难看的疤痕…………“姐,你看!我送你的一百只千纸鹤!”“滚!别让我再看见你!”也许是我的一声吼把他吓住了,他哭道:“姐,对不起,对不起。你别不理我啊,姐……”一颗温热的液体划过我的脸颊,我蹲下来,抱着他,好久,我说:“是我,对不起你啊……”那滴泪落在了一只千纸鹤上,消失殆尽……有你这样这样的好弟弟,我或许——再也不流泪了吧……900字 高一 写人
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泪水我不知道这些年流了多少泪水,有激动的喜悦的,有伤心断肠的“涕泪满衣裳”。泪水并不苦涩。反而甜滋滋的。她滋润着我的心灵,涤荡着我的心胸,激励着我的潜力。在泪水中,我选择了诚实,在泪水中,我渐渐成长,在泪水中,我走向成功。这件事虽然已经过去了两年,但我还是记忆犹新。记得那是三年级的时候,我们即将要测试语文的期末考试。我欣喜若狂,最近这几次考试我总是名列前茅,于是变得骄傲自满起来,老师和我们复习功课时,同学们听得津津有味,老师也讲得神采飞扬。可是我光想着我那几次考的好成绩,这次肯定也是小菜一碟。第二天,老师发下了一张复习卷,我拿着卷子忐忑不安。老师昨天讲的课文我一个字也不记得,脑子里一片空白。考试过后。我唉声叹气地走出了教室。老师报出了分数,我真不相信自己的耳朵,我只考了80分。顿时,泪水模糊了我的眼睛,一颗颗豆大的泪水流到了我的脸颊上,脖子上,最后,一汪晶莹的泪水滴到了试卷上,桌子上,书本上……我心里默默的想着:我要拼搏,我要奋斗,我要进取……在这40分钟内,记住老师所讲的一字一词,记住老师的一问一答。果真,应了那句话:皇天不负有心人。在期末考试中,我以优异的成绩报答了父母及老师的期望。我还明白了:学如逆水行舟,不进则退。虚心使人进步,骄傲使人落后。这件事一直让我铭记在心,这也成为了我学习史上最辉煌的一笔。泪水,让你复利更加丰富,使你更加坚强。勇敢的品尝泪水,用心去体会。你会发现它并不苦涩。善待泪水,善待成长过程中的挫折,你会发现这也是让人难忘的财富,是你迈向成功的阶梯。600字 六年级 记叙文
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泪水我就要毕业了。每当看到那一张张熟悉的面孔,一个个拿着留言本忙碌穿梭于教室的身影,碰到那一双双充满眷恋而又湿润的目光时,我的心便会猛烈地抽搐。心潮汹涌澎湃,有千句万句感谢的话要对恩师说,有千千万万个祝福要对同学讲,可一切都无从开口。心酸了,泪水决堤了……追忆六年前,7岁的我自豪而又兴奋地踏入这所中学的校门,那一刻我庄重地告诉自己:我长大了,我是一名中学生了!那种羞涩,那种感动都还历历在目。转眼间,六年时光悄然流逝,我由一个幼稚的孩童变成一个少年,这一分一毫的成长都离不开大家;和同学们建立了深厚的友谊,我们互相关心,互相帮助,我们共同学习,共同进步,我们一起玩乐,一起聊天,每个快乐的日子都离不开大家……还有和老师无法言喻的感情,老师的关爱,老师的鼓励,老师的责骂,老师的.…… 可是现在,现在就要分离,心中怎能不哀伤,怎会不惆怅呢? 泪水不由自主地流了下来……望望教室里的桌椅板凳,看看高大的教学楼、宽阔的操场,再摸摸校园中的一草一木,心中失落极了,眷恋极了!就要离开母校了,要离开这所培育我三年的中学了,而我又能给母校留下什么呢? 茫然若失的我摇摇头,眼泪掉落在地上,碎了。 再向老师深深鞠一躬,道声:“老师,辛苦了!老师,感谢你们!”并送上一朵朵火红的康乃馨,作为最后的礼物;再向同学们说声:“珍重,朋友一路走好!”并递上一张张亲自做的小小卡片,送上我最后别离的祝福……母校,再见!老师,再见!同学,再见!那一刻,我的泪水始终没有停过……感动的泪水600字 六年级
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泪水水,是生命的源泉,给予我们活力;水,是山区人民的希望,让他们对生活充满渴望;水,是高山流水之情,让我们永生难忘……而此刻的水便是感动的泪水。泪水使我感到悔恨,使我感到伤心,也可能使我感到激动……记得那是一个寒冬,风猛烈地拍打着窗户,发出啪啪啪的巨响。这寒风使得人们都早早地躲在家里,而我也不例外,家中的灯敞亮而光明,只见我坐在书桌前,头一低,一直目不转睛地盯着书本上。妈妈在客厅里远远地看了我一眼,一边叹气一边朝我走过来:“唉,早点睡吧!熬夜对身体不好,而且天气这么冷,冻坏了怎么办?”听到这话的我,心头一暖:平时严肃的妈妈怎么突然这么温柔。想着想着,眼里突然冒出了一滴泪花。妈妈一看,急切地对我说:“咦?怎么了?怎么哭了,是不是饿了?”她蹲下身子,轻轻抚摸着我那双润滑的小手,安慰着我。我脸蛋一红,想到:哎呀,竟然在妈妈面前哭了。只好找了一个借口:“嗯,学习累了,肚子饿了。”妈妈压了压声,问道:“我下去给你买,不急!”于是,踏着绒鞋,披着外衣急匆匆地跑下去。不一会儿,便提着满满一袋东西带给我,我看着这一袋东西,想到妈妈挺着身子在寒风中前进,时不时还把衣服包裹在身上,艰难地走向超市。顿时一行行泪水顺着眼角流下来,泪水滴湿了我的衣领,妈妈温柔地说:“怎么了?这些不够吗?”“不,够了!”我双手抱着妈妈。那一夜我懂得了母亲对我无微不至的爱,那爱如同大手般呵护着我,保护着我,在寒冷中前进。那爱如同大树般帮我遮风挡雨,除去路途中种种挫折。那是感动的泪水!600字 五年级
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泪水你流过泪吗?如果你流过泪,你为什么要流泪呢?是因为伤心?还是因为喜悦?还是因为别的事?让我来为你讲述一个有关于泪水的事。在三年级的暑假当中,妈妈要求我学习拉小提琴。她说拉小提琴可以提高一个人的个人修养。我的老师名叫欧阳,她让我称呼她为欧阳老师。学习小提琴的第一课,欧阳老师说:“我们先学一首小提琴的基本曲子。”她演示了几遍,说:“你来试试看!”我试着拉了几遍,可都有一些走调,欧阳老师说:“你回家之后再练习几遍,就可以拉得更好!”回家之后,我又开始练习,可是拉的都有一些走调,妈妈听了之后说:“你拉错了!这么简单的基本曲子,你竟然还拉错!老师都演示给你看过了,再来一次!”我很生气,错误人人都会有啊!干嘛要这么凶!我又拉了一次,可是我还是有一些走调,妈妈用很不耐烦的语气说:“干什么?干什么?你跟我有仇是不是?你是故意拉走调的吧?再来!”我已经到了忍无可忍的地步了,于是我跑出了家门。我跑到了小区的儿童游乐园,才停了下来,我在那里走来走去,我想:妈妈对我这么凶!我才刚刚学呀!太可恶了!太可恶了!忽然,一阵优美的小提琴声传入了我的耳中,我顺着音乐找到了一座平房。我趴在门上往里看,只见一个八九岁的小女孩在拉小提琴,她看见我显得很开心,她告诉我她一生下来就耳朵聋了,爸爸妈妈想让她恢复听力,就让她每天练习小提琴……我不禁一怔,一个耳聋的小女孩都能拉的这么好,那我……我不顾一切跑回了家,家中妈妈正在哭,看见我回来了,她紧紧抱住了我,说:“对不起,妈妈不该对你这么凶的……”那一刻,我哭了,流下了幸福的流水……那次的泪水,让我知道了妈妈其实是爱我的,是为了我好才对我这么凶的。600字 五年级 叙事
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泪水你流过泪吗?如果你流过泪,你为什么要流泪呢?是因为伤心?还是因为喜悦?还是因为别的事?让我来为你讲述一个有关于泪水的事。在三年级的暑假当中,妈妈要求我学习拉小提琴。她说拉小提琴可以提高一个人的个人修养。我的老师名叫欧阳,她让我称呼她为欧阳老师。学习小提琴的第一课,欧阳老师说:“我们先学一首小提琴的基本曲子。”她演示了几遍,说:“你来试试看!”我试着拉了几遍,可都有一些走调,欧阳老师说:“你回家之后再练习几遍,就可以拉得更好!”回家之后,我又开始练习,可是拉的都有一些走调,妈妈听了之后说:“你拉错了!这么简单的基本曲子,你竟然还拉错!老师都演示给你看过了,再来一次!”我很生气,错误人人都会有啊!干嘛要这么凶!我又拉了一次,可是我还是有一些走调,妈妈用很不耐烦的语气说:“干什么?干什么?你跟我有仇是不是?你是故意拉走调的吧?再来!”我已经到了忍无可忍的地步了,于是我跑出了家门。我跑到了小区的儿童游乐园,才停了下来,我在那里走来走去,我想:妈妈对我这么凶!我才刚刚学呀!太可恶了!太可恶了!忽然,一阵优美的小提琴声传入了我的耳中,我顺着音乐找到了一座平房。我趴在门上往里看,只见一个八九岁的小女孩在拉小提琴,她看见我显得很开心,她告诉我她一生下来就耳朵聋了,爸爸妈妈想让她恢复听力,就让她每天 练习小提琴……我不禁一怔,一个耳聋的小女孩都能拉的这么好,那我……我不顾一切跑回了家,家中妈妈正在哭,看见我回来了,她紧紧抱住了我,说:“对不起,妈妈不该对你这么凶的……”那一刻,我哭了,流下了幸福的流水……那次的泪水,让我知道了妈妈其实是爱我的,是为了我好才对我这么凶的。600字 五年级 记叙文