诗词之美800字

诗词之美

800字 初一

捧起一本诗集,在字里行间感受语言的魅力,在平仄之间体会音韵的抑扬顿挫,在身心疲惫之际品悟诗人的悲欢离合……

南唐后主李煜无言独上西楼,如丝般的离愁剪不断更理不清,只好默默埋藏在心底,悲苦之情又恰似那不尽的滔滔春水滚滚东流而去,故国往事不堪回首;“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”十年的生死阔别之悲,即使不去思量,也难以割舍。梦中相会的一对人儿无言即是有言,千言万语也只有化作那泪千行……苏轼对亡妻的悼念之悲更是催人泪下。

多姿多彩的诗词中也不乏有欢愉之情,“戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来。”原来诚斋也是如此的童心未泯,竟能与孩童打成一片,眼前浮现的景致似乎也充满了欢声笑语;孟郊虽属苦吟诗派可你看他登科后“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”高兴得连风儿都知道了他的心意,马儿也跑得比平日快,不知不觉间都早已把长安的花朵看尽了,还真是欣喜若狂啊!

俗话说“天下无不散之宴席”离别是在所难免的人之常情。

大雪封山,寸步难行!路转峰回间,行人已消失在雪地里,诗人岑参还在深情地目送。看着“雪上空留”的马蹄迹,他又在思索些什么呢?是对友人的难舍留恋,还是为其“长路关山何日尽。”而忧愁。李白这位“诗仙”真不愧为豪放派诗人,你看“请君试问东流水,别意与之谁短长?”虽为“试问”其实答案早已在不言中感知到了。

何为“合”?字典中有总共、聚集及情投意合之意,可我更喜欢情人之间相敬如宾,恩爱和睦之意。

似乎这类诗句我最爱的还是出自《诗经》的“生死契阔,与子成说,执子之手,与子偕老。”古老而坚定的承诺,是浪漫而美丽的传说,情之深,爱至切。再到“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。”痛苦中有甜蜜,寂寞中有期待,彼此间的默契便在那心心相惜之间!

偷取那浮生半日的清闲阅读诗词,会发现诗词常常会引起我们心灵深处的共鸣——这便是为什么在中秋佳节会想起“但愿人长久,千里共婵娟。”漂泊在外会想起“独在异乡为异客。”在遭受挫折时会想起“长风破浪会有时”……

我的烦恼

800字 初一

“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”现在的学生无不困在成绩的牢笼中。而我,就被那飘忽不定的数学成绩折磨的烦不胜烦。

我的数学成绩很不稳定,有时名列前茅,有时直线下降,搞得我一考数学就提心吊胆。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”正当我充满迷茫的时候,无意中听同学说,熟能生巧,题做的多了,见得多了,成绩自然就稳定了。听到这个消息,我如同在黑暗中看到了希望的亮光,心中不由地充满力量。“不做语言的巨人,只做行动的高标。”我暗暗叮嘱自己,买来习题,只要一有空就刷题。

下课了,同学们嬉戏吵闹,我强制着自己坐在座位上做题;夜晚,皎洁的月光照在宿舍的窗台上,同学们已经酣然入睡,台灯下,我还在奋战题海。就连放月假我也不懈怠,一大早便坐在电脑旁做题,一坐就是几小时,忘了疲惫,忘了自己。

期中考试临近,我已经做好了充足的准备。我相信,功夫不负有心人。这次的月考,我一定能拿到一个令自己满意的成绩。

然而结果事与愿违。成绩下来了,试卷上横七竖八的大叉像棍子一样打在我的身上,痛在我的心里。

我心头一酸,泪水像断了线的珠子,止都止不住。“为什么?为什么?为什么我付出了那么多,却没有一点收获,什么苦心人天不负,什么努力了就会成功,都是骗人的。”我再也忍不住趴在桌子上悄悄地抹眼泪。“好端端的,你哭什么呢?”同桌拍了一下我的肩。“我下了很大功夫学数学,结果还是没有进步,心里很难受。”我委屈地说。同桌笑着坐在我的对面,递给我一张面巾纸,说:“别哭了,我完全明白你的感受,以前我英语也不好,当时也是心急如焚,后来我通过分析发现,英语不好是因为词汇量太少,成绩才无法提高,所以我就大量积累词汇,经过半年的努力,成绩才慢慢地开始提升。所以你要知道,学习不是一蹴而就的,你要做好打持久战的心理准备。”同桌的话,犹如醍醐灌顶,让我的眼前一片光明,浑身充满力量。不由得想起一句话来,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

在和烦恼的搏斗中,我明白了:凡事一定要耐得住性子,坚持下去,最终的结局一定是苦心人,天不负。

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