矛和盾的集合
450字
三年级
叙事
今天我们学了《矛和盾的集合》，里面讲的是发明家把矛的进攻和盾的防守合二为一，发明出坦克的故事。我对“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会使胜利者。”这句话印象特别深刻，因为我正在用这句话不断地完善自己。
我刚上三年级的时候，上课总是不敢发言。开学一个月了，我发现红花榜上我的红花都是作业得A+或A换来的，而其他同学大部分都是靠积极发言换来的。回到家，我把这件事告诉了妈妈。妈妈对我说：“你既然发现了别人的长处，就要学习别人的长处，让它也变成自己的长处。”我牢牢记住了妈妈的的话，上课时发言越来越多，也认真听别人的发言。渐渐地，我的语言表达越来越清楚，老师也越来越重视我了。
我在这件事上尝到了甜头，更加留意别人的优点了。在个性作业展览会上，我发现郑一鸣的作业不但字很漂亮，而且小插图特别美观。我照着她画的插图画在我的作业本上给妈妈看。妈妈不仅夸我画得漂亮，而且夸我善于发现别人的优点。但妈妈又告诉我不能只会模仿别人，要有自己的风格。听了妈妈的教导，我每次写作业都要根据所写的内容画插图，还给各个栏目写上稀奇古怪的名字，结果我的作业都能得到A+。
三年级:孟凡浩楠
小弗朗士放学后
550字
初二
记叙文
小弗朗士续写
放学的钟声已经敲响，小弗朗士和同学们迈着沉重的脚步走出了教室踌躇的离开了待了几年的学校。我拖着脚步，一步三回头得向敬爱的学校告别，向韩麦尔先生告别，不，是诀别我也许不会再和韩麦尔先生见面了……
我在不知不觉中走到了那张布告板面前，看着那上面的布告我希望现在能有人站起来，告诉我上面的一切都不是真的只是一场游戏而已。
“回去吧孩子，别再想什么了，只要记得你流着的是法兰西人的血，无论这块土地属于哪个国家，你一定要记得我们都是法兰西的子民。法兰西万岁！”郝叟老头儿不知何时站在了我的身旁 的鼻梁上架着一副大眼镜就是上课时他戴的那副。我还记得我第 次看到郝叟老头儿带着这大眼镜的时候 那样子是多么得滑稽，我也记得当时我是怎么嘲笑他然后怎么把他这副丑样告诉我的朋友们的。可是现在他带这副眼镜的样子 却显得如此正常，好像无瑕可挑。
我走在回家的路上画眉依然在树林边唱歌，但已经不像早上唱得那么欢快了，他们好像也知道了这个噩耗 它们的声音是那么的凄凉。我躺在树荫下，静静的闭上眼睛——
我看到了普鲁士人退出了阿尔萨斯 我看到了满街的招牌重新换上了写着大大的漂亮的法语字的招牌 我看到了街上人潮汹涌，大家都在庆幸、欢腾。我还看到了人群中有韩麦尔先生，他穿着那件挺漂亮的绿色礼服 打着皱边的领结 戴着那顶绣边的小黑丝帽，脸上挂着比花儿还灿烂的笑容。
我还听到了那最洪亮的一句话
“法兰西，万岁！”
展开阅读全文
相关推荐
三年级
叙事
450字
-
《矛和盾的集合矛是古代的武器，盾是古代的挡剑牌。它们集合在一起，会发生怎样的变化？《矛和盾的集合》里说了发明家拿着矛和盾与朋友比赛造一个铁屋子，发明家从铁屋子想到要发明坦克，坦克在战场上大显神威。1912年，英军的坦克冲上战场。德国士兵见到这庞然大物，哇哇大叫，乱成一团，一下子退了十公里！这位发明家可真聪明！他会让矛和盾的长处来合二为一，就造了坦克。在生活中，有许许多多的物品可以合二为一。比如：墨水加笔的外壳就成了钢笔；房子加家具就成了温暖的家；种子跟泥土结合使种子发芽……凡是能合二为一的东西做出来的一定与众不同，只是把某一个物品的长处集于一身。“人无完人，金无足赤。”人都有缺点，金子也不都是纯金。如果这个人学人的长处，它一定不会失败，而是“更进一步”，比别人都了一步。这篇《矛和盾的集合》，让我知道了：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。350字 三年级
-
学习《矛和盾的集合》的感受学习《矛和盾的集合》的感受今天，我们学习了一篇课文《矛和盾的集合》。学了这篇课文，对我触动最大的一句话是“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”这句话的意思是“谁把别人的优点和自己的优点和二为一，谁最终就会取得胜利。课文中的发明家就是用矛的进攻.，盾的自卫合二为一做成了坦克。通过学习这篇课文，使我懂得了一个道理：那就是要谦虚向别人学习，取人之长，补己之短。孔子说：”三人行，必有我师焉。”只有善于向别人请教，懂得取长补短，努力追求上进，才会成为一个有智慧的人。同时，也要会欣赏自己，给自己自信和力量，这样才会取得成功。250字 三年级 记叙文
-
读《矛和盾的集合》有感《矛和盾的集合》这篇文章讲了发明家在比赛中发现了矛的缺点和盾的缺点，然后把盾的优点和矛的优点集合在一起就发明了坦克的故事。矛可以进攻，但不能自卫，盾可以自卫，但不能进攻，发明家把矛的进攻和盾的自卫结合在一起，发明了既能进攻，又能自卫的坦克，所以在战争中大显神威。其实在生活中还有许多“加一加”的方法，比如铅笔和橡皮加起来就组成了带铅笔的橡皮，电风扇和取暖器的功能组成了空调等。我懂得了这个道理以后，我要把爸爸妈妈的优点集于一身，让自己成为一个优秀的人。妈妈的优点是认真，无论做什么事她都认真负责。爸爸的优点是聪明，遇到什么事情都会冷静想办法。我要学习妈妈认真的做事态度，把它用到学习上，改掉马虎的习惯。我还要学习爸爸工作效率高的优点，养成良好的生活习惯。通过这篇文章我明白了谁善于把别人的长处集于一身，谁就会成为最后的胜利者！350字 三年级 读后感
-
《矛和盾》续集自从经历了上期的教训之后，那个卖矛和盾的人很苦恼。这几年一直在想方法，什么，想什么办法？想怎么把矛和盾卖出去呗！他苦思冥想了许多年，还是没有想出什么办法。有一天，他突然想出了一个“办法”。这不，今天，他把当年的那把矛和那个盾搬到市场了。他举着毛说：“看这把矛，除了这个盾，它什么盾都能穿透！”说着指了指那个盾。他又举起那个盾，放下矛，说：“看这个盾，除了这把矛，他什么矛都能防住！”说着又指了指那把矛。有人说了：“那这把矛既能穿透这个盾，这个盾又能防住这把矛，这部还是矛盾吗？”大伙都说：“就是就是！”那个人听到这话，便垂头丧气的回家了。唉，这个人可真够“聪明”的，行了，不说了，你看，那个人又来了，我得好好看看去。拜拜！300字 三年级 写人
-
人教版《矛和盾的结合》《矛和盾的结合》 教学设计 学习目标50字 三年级
-
那个卖矛和盾的商人那个卖矛和盾的商人，什么也没有卖出去，他很沮丧地回家了。他把白天发生的事情都告诉了家里人，最后他无奈地说：“我永远不想卖兵器了，还不如干点别的呢。”家里人对他和蔼地说：“你不能两种兵器一起卖，不论说话还是做事都不应该太绝对了，应该留有余地。”商人说：“我明白了。”从此，那个商人只卖一种兵器------矛。因为他的矛非常锐利，市场上没有能挡住它的盾，他的生意红火极了。从此，他成了一名快乐的商人。150字 二年级 叙事
-
矛与盾的生活什么能组成生活，是快乐、理想、金钱、还是矛盾。我会把生活中的矛盾写在不规则的标签上并把它贴在木偶的后背，快乐是北面，矛盾却把它扯向南，追求是西面，矛盾却把它扯向东，在这被扯的生活中，木偶最终被粉碎在十字路口。请找准方向，剔除矛盾。不规则的标签贴在我们父母的背后，于是我们的父母成了被扯的木偶。父母总会担心孩子关在房里到底想些什么做些什么，由于关心父母偷看了孩子的日记。为什么，父母为什么不敲开孩子的门去问个明白，反而做出这种缺徳的行为。想要了解孩子关心孩子，请踏出沟通的第一步。不规则的标签贴在学生的后背，于是学生成了被扯的木偶。“我明天一定要认真听课，准时完成功课，少看电视，考试达到班前十名”，这翻话是我小时候常挂在嘴边的，但一睡醒就如昨天的太阳，再见了。每个当学生的，都希望自己有突出的成绩，但背后所付出的汗水是多少、付出的心思有多少。想要有突出的成绩，请不要当口号的巨人。不规则的标签贴在寻职的人的背后，于是寻职的人成了被扯的木偶。在招聘市场投下了上百的简历还是没找到工作，不是对工资的不满就是待遇不好，就这样“找工难”成了无业游民的借口。百行白业必有适合的工作，但你有想过问题出在那里吗，尝试过放底工作的要求吗？想要找到合适的工作，适度放底要求。父母的关心是北面，却被矛盾扯向南；学生的目标是西面，却被矛盾扯向东；寻职人的寻职是前，却被矛盾扯向后；生活由矛盾组成，但不要当矛盾的木偶。550字 高一 叙事
-
《矛与盾》扩写楚国有一个人，他卖盾又卖矛，他在一个热闹的集市铺好毯子，露着骄傲的神情叫卖起来：“看一看，瞧一瞧，我的盾坚固无比，即使在锋利的东西也刺不透”他边说边拿着一把大刀敲着盾。接着，他放下盾，拿起矛，夸耀道：“我的矛锋利极了，就算是铁做的也能刺穿。”突然，有一个小孩说：“额？不是吧！那如果用您的矛刺您的盾，结果会怎样呢？”此时，那人满脸通红，张口结舌，流出了汗，也没有刚才的骄傲了，只好拿起自己的东西灰溜溜的走了。北京朝阳区星星小学六年级:孙文昌200字 六年级 叙事
-
《矛与盾》扩写楚国有一个人，他卖盾又卖矛，他在一个热闹的集市铺好毯子，露着骄傲的神情叫卖起来：“看一看，瞧一瞧，我的盾坚固无比，即使在锋利的东西也刺不透”他边说边拿着一把大刀敲着盾。接着，他放下盾，拿起矛，夸耀道：“我的矛锋利极了，就算是铁做的也能刺穿。”突然，有一个小孩说：“额？不是吧！那如果用您的矛刺您的盾，结果会怎样呢？”此时，那人满脸通红，张口结舌，流出了汗，也没有刚才的骄傲了，只好拿起自己的东西灰溜溜的走了。150字 二年级 叙事
-
矛与盾（扩写）在楚国一条热闹的大街，人来人往，在大街的集市上，一个小贩挑着一担兵器——矛和盾过来，叫卖起来。他拿着起了矛“呼呼”地抡起来，吆喝着：“我的矛锋利极了，枪头是上好的铁炼成的，无论是钢炼的，铁做的东西都可以穿透，可谓是无坚不催啊。”接着，他放下矛，又拿起了盾，使劲地拍了拍，发出了清脆的声响。夸耀道：“我的盾是精钢历练九九八十一天而炼成的，无论是多么锋利的刀、剑都不可摧毁，可谓是坚不可摧啊！”就这样，顾客越来越多，围了个里三层外三层。这时从人群中走出一个高大威武的男子，他手持矛，边使边说：“说得对，说得对，的确是好矛。”说完，放下矛，又举起盾，拍了两下，又赞叹：“恩，好盾、好盾。”可是他搔了搔后脑勺，隐隐感觉有些不对。他顿了顿说：“如果用您锋利的矛去刺您坚固的盾，是您的矛锋利，还是盾坚固呢？”那个小贩一听，顿时目瞪口呆，一句话也答不上来，只得带着他的兵器灰溜溜的溜走了。300字 四年级 叙事
-
矛与盾作文矛与盾，是世上最好的兄弟，最好的组合，而我们班，也有如此的组合。盾是谁呢？那是我们班鼎鼎有名的男生，为什么是盾呢？呵呵，咱班的男生做事沉稳，有条不紊，当然会被称为盾啦！而矛，就是咱班“尖利”的女生啦！为什么我们柔弱女子会被称为矛呢？第一，我们女生都瘦成了一只矛，第二，是因为我们敢拼敢冲敢冒险！而矛与盾携手上演的佳剧，又会怎样呢？星期二，矛和盾与四班一起拉开了足球赛的帷幕，首先是男生的主场，男生死死地看住四班，不让他们有大的动作，并且一直慢慢的向对方球门靠近，时不时发起进攻，虽然最后是零比零，可男生已经表现得很不错了，他们就像一只盾，抵挡着对方的进攻。接下来，矛上场上。哨场一响，女生们就像一只只锐利的矛，飞快地向对方刺去，可四班并没有四处逃散，而是迎上去，而我们也变换着方向，试图找到一个突破口，“咻！”綦诗雨一个大脚，球就飞进了球，“哇！”“天哪！”“太棒了！”欢呼声不绝于耳，队员们趁热打铁，又连进两球，更是将欢乐推向高潮。最后我们以三比零完美收官。矛与盾，好搭档，他们是最完美、最杰出的！450字 四年级 叙事
-
矛与盾新编黄埔学校 六（2）班 瞿真自从那个又卖矛又卖盾的楚人遭到揭穿之后，很是苦恼，因为他没有钱来养活自己——从那一后，谁也不来买他的矛和盾了。终于有一天，那个楚人下定决心要改过自新，重新赢回大家对他的信任。于是，他在市场上摆了个专卖盾的铺子，上面还挂了个旗子：顾客就是上帝。过了一会儿一个骠悍的大汉走了过来，对他说：“我是别国的，想买个好用一点的盾。你这盾多少钱？”那楚人刚要答话，一个人对那大汉说：“嘿！别买他的盾！”原来是那个揭穿他的那个人。“他以前就曾经片过我们，说什么他的矛和盾都是最厉害的，最后还不是被我借船，灰溜溜的走了？你可不要上当啊！”那大汉听了，便走了。嘴里还嘟囔着：“看上去挺老实的人，没想到竟然骗人……”后来来的几个人也都被曾经讲过他出丑的人“打发”走了。……终于有一天，那位曾经被万人嘲笑的楚人，已经通过持久的努力获得了成功。现在的他，回首往事，又作何感想呢？他是这样说的：“看来，犯错误是很容易的。但是在人们心中重新树立一个良好的形象，却很难呢！”在社会飞速发展的今天，仍有许多人像楚人那样。我在此劝告这些人：“犯错误不要紧，最重要的是要改正错误。并且要记住：只有努力，才能成功。快学习那个楚人，改正自己的错误吧！450字 六年级 说明文
-
续写《矛与盾》现代文续写：楚国有一个人，买盾又卖矛。他自夸自大，言过其实，被众人笑话了一顿，狼狈而归。第二天的早上，他又在村里卖起了他的武器。他说：“我的矛很不寻常，除了我的盾，什么东西都能刺穿。”他又说：“我的盾，即坚固又耐用，除了我的矛，什么东西都穿不透。”有人又说：“你昨天卖盾卖矛，已经很愚蠢了；今天再卖，何苦呢？究竟是你的矛可以刺穿你的盾，还是你的盾可以挡住你的矛？”以前有人说：世上的东西都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。矛和盾，固然没有最锋利的或最坚固的。那个人一错再错，虽然苦口婆心地买盾卖矛，也是什么也没有得到。事情都有个开头，但很少能到终了。羊逃走一两只之后再修补围栏还不迟。希望那个人今后不要再吹嘘了。第二天古文续写：楚人有鬻盾与矛者。其人自夸自大，言过其实，为众人所笑。次日之晨，又鬻其干戈于其里也。曰：“吾矛非常，除乃盾，于物无不陷也。”又曰：“吾盾，坚，且耐，除乃矛，无物可陷也。”或又曰：“君昨日鬻矛与盾，愚之甚；今日且鬻，何也？是君之矛可陷盾，或君之盾可挡矛？”故人曰：尺有所短，寸有所长，物有所不足。矛与盾，固无之最也。其人一错再错，鬻盾鬻矛，无所得也。靡不有初，鲜克有终。亡羊补牢，犹未迟也。望其人今后无吹嘘之历也。450字 六年级 记叙文
-
矛与盾续写_450字E度网专稿 未经允许不得转载且说当日，卖盾与卖矛的人因为自相矛盾，所以名声不好。他没有钱来做其他生意，所以很苦恼，终于有一天，那个楚人下定决心要改过自新，重新赢回大家对他的信任，但这里的人都不相信他，所以只好去别的国家从头卖起。于是，他在别的国家别的市场上摆了个专卖矛的铺子，上面还挂了个旗子：顾客就是上帝。过了一会儿，一个非常壮的壮士与一个身高1.65米的人走了过来，后面还拉着一辆拖车，那个弱弱的人对他说：“我是来买武器用来打战的，想买个比较厉害的武器。”他对那个人说：“我的矛非常的锋利，能刺穿许多盾。”说着说着便拿起一根矛一戳，他手上的盾便破了洞，那个人看了，便说：“哇靠，这么厉害，那我把所有的矛都买下吧！”……终于有一天，那位曾经被万人嘲笑的楚人，已经通过持久的努力获得了成功。现在的他，已经成为了举足轻重的大富翁。在社会飞速发展的今天，仍有许多人像楚人那样。我在此劝告这些人：“犯错误不要紧，最重要的是要改正错误。并且要记住：只有努力，才能成功。快学习那个楚人，改正自己的错误吧！自己可以改动一下，相信你行！初二:韩云昊450字 初二 续写改写缩写
-
我不是矛 你也非盾我不是矛 你也非盾关于“自相矛盾”的故事，我们从小就听过。其实在现实生活中几乎所有的纠纷，大到国与国之间的大事，小到我们和父母、老师、同学、朋友间的争执、吵闹、甚至大打出手，都是由于彼此之间的误会、不理解和不能站在对方的立场上考虑问题所造成的，从而制造了矛盾。现实生活中难免会出现矛盾，那当矛盾出现时，我们如何去化解呢？先来看看古人是如何做的吧。话说清朝的康熙年间，桐城有个叫张英的，在京城里做大官，与桐城的邻居同朝供职。两家的家人因院墙发生了纠纷，闹得不可开交。张母就写信把这件事告诉远在京城里的儿子。张英见到信深感忧虑，于是回复母亲，信里写道“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母在看到信后心生感慨，觉得儿子说得对，随及叫家丁们在原先的地界上往后让三尺再建造院墙。邻居也很受感动，让家人也把院墙后移三尺。从此以后，两家人不但消除了隔阂，还经常走动成了世交，而两家让出来的六尺空地就是有名的“六尺胡同”。这则真实的故事告诉我们，做人做事要懂得谦让，这样才能做到和谐共处。毕竟我不是矛，你也非盾。450字 初一