一节有趣的语文课
500字
四年级
叙事
“摸的人先转三圈。”魏老师的一句话，抽到“摸”的纸条的人就开始转圈圈，我也不例外。三圈后，开始摸人了。
这是一节语文课。但不是像平常的语文课，讲讲课文，听听写，做做卷子。这是一节作文课。但不是像平常的作文课，老师给一个题目，就这样写一两节课的作文。这，是一节有趣的语文游戏作文课。
在写作文之前，我们要先玩一个游戏，一个瞎子摸人的游戏，摸到的人就是你的好朋友。先抽签决定你是摸的人还是被摸的人。摸的人要先用红领巾蒙上眼睛，站成一排。被摸的人要随便站成一排，等着被摸。但在抽完签，要先写下你希望摸到谁，或者是希望谁摸到你。
我在这样一段话里写道：“我希望是一个女生，戴着黑框眼镜，对音乐有一定兴趣，能和她聊一些关于音乐方面的。”这段不长不短的话，好像就是在说我们的谢大班长。
游戏开始了！摸的人转弯三圈后，都开始手忙脚乱的寻找自己希望摸到的人。我冲着教室的讲台方向“进攻”，胡乱抓了几下，再像游泳似的，挥了一下手，抓到了一个人，摘下蒙在眼睛上的红领巾，一看，是我们班的“金丝猴”！当时她是蹲着的，见到是她时就脱口而出：“你往哪里躲啊！”再在教室里看了一圈，被我写在那段话里的谢大班长就在我的左手边。
不禁感到有一点点的失望。
在后面的环节里，我知道那个被我一把抓到的“金丝猴”，不是往哪里躲，而是不小心被人推到地上，刚要起来。听到这里，我一下子笑了。我就这样，在这个有趣的游戏里，误打误撞的，摸到了这样一个好朋友。
夏日、末情
1000字
初三
书信
每时每秒每分。
带来的不仅仅只为了，在下一秒钟我们的相逢。
我们还有未来，属于我们的未来。
离别是暂时的，希望天明时。我们还能在一起。
一直到永远。
——楔子
“初三了，成败在此一举，你们不努力光我们老师着急有什么用？你们考得好考不好管我们什么事？以后的路是要靠你们自己走的，你们考不上高中对我来说没什么坏处，你们要知道，你们考不好我的工资可是照拿的！”
……
好不容易熬到了下课，望着拿冰冷的试卷，那惨不忍睹的分数，几乎要达到崩溃的边缘。呆呆的望着试卷上一把把鲜红的大叉，而我就像是一个败下阵来的将军，能带着死神的宣判。
“我晕，你是死猪阿？干嘛随便拿我的计算器阿，你是什么东西阿？你妈怎么教你的？”
“切，你以为你的东西很珍贵么？”
“什么啦！是你没经过我的同意就拿的，真是没家教！”
身边的耳语争吵，几乎是一根点燃的导火线，等待着我爆炸的瞬间…
“死安，你就不能小声点阿！没看见我烦着呢，要吵去别的地方吵。去去去，快滚！”我对安咆哮道。
众所周知，安静是我们班的大嗓门！要用班主任的话说就是对不起这个名字，这个人阿，总是要闹出点事，老班对她已经彻底愤怒了哩！
唉，还心宽体胖呢？
“唉。这能怪我阿？我嗓门大，你是不是羡慕阿？怎么着的？想打架么？”安静冲我喊着。
“懒得理你，理你了那就是真撞见订鬼了！”我嘟囔道。
“切！自己考不好怪谁阿？怪我么？！滚嘛你！”
我冷笑一声，再后来就没再和她计较了……
毕竟在一起三年了，我一遍遍的审视着自己，就是从这个班集体里从儿童蜕变成一个少年的呵，跨过了景色的童年，迎接来的是美好的青年时代。看着同学们在课间生活中映照出来的笑脸，发现这一切过的好快。
一转眼间，就过了如此漫长却又短暂的三年。
泪水在眼眶里打着转，瞬间却明白了“天下没有不散的宴席。”，每一个人都是我生命里的过客，我也是他们生命里的过客，没有不变的未来，曾经的已经物是人非。
“呸，你个猪，我是你爸爸。”
“就你！！还是我爸爸？你配么？”
我用左手撑着脑袋望着窗外，细细聆听着同学之间的那所谓的“友谊争吵。”；或许我们班就是一个不打不相识的班级吧。那么叛逆的年代，没有了争争吵吵或许每天的生活除了学习以外就是那么的乏味。没有了酸甜苦辣咸，或许就没有了我们现在的亲密无间。
然而，在如此紧张的初三学习氛围下，忘不了放松，那每天巡回的作业早已压的我们喘不过气，然而，就是在这压力重重的现在，我们依旧是比同年级初三的更懂得珍惜现在所在一起的短暂时光，不经感叹“时光匆匆，易逝却不易回阿！”
忘不了曾经，思绪很容易就飞回到了入学的那段日子里，那时候我们什么也不懂，只是一个从小学刚刚毕业的“白痴笨蛋。”……
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一节有趣的语文课“铃……”上课了。孙老师微笑地对我们说“同学们，这节课我带你们去操场上跳大绳！”老师的话音还未落，同学们就欢呼起来。我们马上站好队走向操场。来到操场，我们排成一队，只见孙老师拿出大绳，和金梦真同学摇了起来。只听老师说：“开始！”同学们就一个接一个地跳了起来。同学们看起来非常轻松，欢快的跳着，我们非常高兴，大家就像一只只欢快的小燕子，在空中快乐的飞舞着，欢快的笑声在操场的上空回荡着。当我们正跳得起劲的时候，只听孙老师说：“停！”孙老师从包里拿出两个生鸡蛋。我看了看鸡蛋，心里想：老师拿鸡蛋干什么？我刚想到一半，只听孙老师说：“同学们，现在拿着鸡蛋跳大绳！”我们听了，心里非常不解：拿着鸡蛋可怎么跳大绳呀！鸡蛋那么脆弱，万一打碎了可怎么办呀！但我们还是拿着鸡蛋跳了起来。这回我们跳过去的人就非常少了，因为大家都在保护鸡蛋不被打碎，所以就顾不上跳大绳了。这轮跳绳，欢笑声没有了，同学们的轻松感也没有了。“铃……”下课铃响了。我手里拿着鸡蛋心里想：鸡蛋呀！还好你没碎。你真的很脆弱，可世上还有比你更脆弱的事物，我们的心灵、生命、情感都是脆弱的，所以我们要去保护它、珍惜它、爱护它，让这些脆弱的事物不会被破坏！这节课我不仅得到了快乐，还得到了启发。500字 四年级
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有趣的语文课丁零零，上课了！我们拿出语文书和要用的东西，等着茅老师的到来。茅老师走了进来，打开了一个课件，让我们按学号，分组来回答他的问题。我们折腾了好一会儿，才安静下来。出题了！前面几题都是必答题，但是我觉得我们组不太走运，经常是很难的题目，看着别的组回答的那么轻松，我心急如焚，犹如热锅上的蚂蚁。终于，抢答题开始了，一题“‘月落乌啼，……’你想到了那首诗？”的题目呈现在了我的眼前，我立马举起了手，生怕别人回答了似的。幸好，茅老师点到了我，我嗖得站了起来，准备说出口时，忽然忘记了答案，我吓了一大跳，满头大汗，看来，这次我要在全班同学面前出丑了。过了六七秒，我想出答案了！但是上天不给力——茅老师让我坐下，叫起了另外一组的同学来回答。唉！没办法，谁让我太健忘了呢！渐渐地，我们组的分数追到了第三名，我刚想振作起来，去拿第一名时，却绝望的发现后面的题目越来越难了。我的心里从失望到了希望，又从希望到了绝望。照这样下去，我很快就要退役了。教室里死气沉沉，黑板上的分数几乎没有动过，一句诗出现了，我有一种似曾相识的感觉。于是，我冒险地站了起来说：“柳永《蝶恋花》。”但结果可想而知——错！终于，最后一题上阵了：用“赏花归去马如飞酒力微醒时已暮”这十四个组成一首诗。倪伟完成了回答，是我们和第一名扳平了分数。时光如梭，一下子就下课了。这节课真有趣。500字 六年级 记叙文
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一节难忘的语文课“叮铃铃……”上课了，同学们回到了自己的座位。这时，语文老师一手夹着课本，面带微笑地走上讲台，神采奕奕地说道：“同学们，我们这节课来玩个游戏——《猜词语大赛》”。同学们顿时欢呼跃雀，各自的小组，推选表演队员。这时，老师正式宣布比赛开始，只见我们队的徐明卿胸有成竹地走上讲台，表演开始了，同学们聚精会神地看着，徐明卿突然倒在讲台上，左手扶着脑袋，哇哇大叫，逗着台下同学们不住的笑。我们正思索着这个词语到底是什么时，另一队的小明率先说出了答案：“老师，我知道词语是什么了，应该是震耳欲聋！”结果老师微笑地摇了摇头，我们只好继续思考，这时，我们队的小红大声回答道：“老师，这个词语应该是鬼哭狼嚎。”老师点了点头，为我们队加上了一分，大家抚掌大笑。另一队的同学也不甘示弱，派出了表演能手——王锦城。他从容不迫的走上讲台，先试站立不动，接着左摇右摆的抖起身子，大步流星地在讲台上走着，东一步，西一步，摇摇摆摆的，像一个喝多了酒的酒鬼一样。台下的同学努力思索着，这时，另一队的小刚发话了：“老师，这个词语应该是东倒西歪。”老师向小刚投去了赞许的目光，也为另一组加上了一分……“嘻嘻嘻！”“哈哈哈！”时间在同学们的欢笑声中悄悄地溜走了。“叮铃铃……”下课了，同学们依依不舍地离开教室。这可真是一节难忘的语文课啊！500字 五年级
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一节特殊的语文课今天，我们上了一节特殊的语文课。以前，我们上过许许多多的语文课，但今天我们上的语文课是孙老师上的最特殊的一节。“叮铃铃”，上课铃声刚响，孙老师迈着稳健的步伐进了教室。我望着孙老师生气的脸，心中疑惑不解，不知发生了什么事。没容我多想，孙老师宣布：“今天我们上一节特殊的语文课，考数学报试卷。”当我拿到试卷一看，是两天前考过的。大家埋头考试，教室里雅雀无声，只听到笔尖在纸上“嗒嗒”的声音。一堂课后，大家将试卷交给了老师。林老师很快就把试卷改好了。中午，孙老师报了分，有的同学上次考了90，这次却考了80甚至60！很显然，那些第一次考得好的同学，第二次考的差距却很大，上次是作弊的，甚至还有人用钱买答案，这是不诚实的表现。是的，孙老师说的一点儿也没错，我好几次考试都发现有人传纸条。考试是检验我们学得怎么样，考得不好，老师会帮我们补课，自己可以通过努力把学不好的知识弄懂。而作弊，不仅欺骗了别人，还会是自己不会的知识变得越来越多。我是一个听话的女孩，从不敢作弊，虽然我的数学成绩没有一.二.三年级时好了，但是我没有作弊，我会努力的。比如这张试卷，上次我考了81分，这次我考了96分，这是我自己努力的结果。我最大的缺点，就是粗心，有一道上次做的计算题是对的，可这次竟然忘记写了，我太不应该了。这节特殊的语文课让我知道了我们应该端正学习态度，明确学习目的，就算考再差也不能作弊。500字 六年级 记叙文
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