论怨恨
550字
初二
议论文
星期一下午的班会课，我们班展开了一次“投票活动”，分别选出优秀班干部，小组长和科代表。
其中老师叫我和另外一个同学分别站在讲台两旁协助老师。老师在黑板写上了班干部的名字，叫同学们举手投票，每人有三次机会。其中，我也是一名班干部，老师指一个班干部的名字，如果是想投他/(她)一票的同学就举手，第一个同学得票30，第二个同学得票30，第三个同学得票20，第四个…。而我呢，就只有16票，当时我整个人都失魂了，心里不停地说，这是不可能的，不是真的，这是假的，假的……，但事实却告诉我，这是真的，事实让我难以去面对。
事后，我不停地反问自己，他们凭什么不选我？我是不是做得不够好？这也不可能呀，老师规定给我的工作，我都“夸线”了。每次我做完自己的工作，总会去帮其他同学的，像出黑板报一样，我也帮忙出力，搞卫生，我也很卖力。为什么他们就不选我？我怨。
失落的心情无法面对这结果，想了很多，觉得这根本就不关自己的事。只是他们的问题。我曾经为他们付出过的，他们根本就不记于心内，早就抛到一万公里以外的荒凉沙漠处，老师也说过，这投票选举，要的是“公平，公正，公开”，不能因为他/(她)以前和你有过一些不愉快或者争执的事，而不投票给他/(她)。投票看的是他/(她)的表现，不能因为一些往事而自私地埋没了自己的良心。难道他们真的是捂着自己的良心的吗？昔日的他们是如此地纯洁，但，今非昔比，他们变了，今天，终于让我看清楚他们的真面目，他们给我带来的心灵创伤，简直是无法弥补。我恨。
现在，只能够让宽阔的心灵把它给淹没，笑一笑，世界还是美好的！
怨，恨。只是人之常情。
穿针比赛
350字
四年级
叙事
星期二下午课外活动，我们班展开了一场激烈的比赛——穿针比赛。活动开始前，班主任老师讲了比赛的规则，全班36人分成三个组，每一轮每组选一个代表参赛，哪一组的代表先穿进去就取胜。
比赛终于开始了，随着老师的一声令下，三个同学代表紧张地穿起针来，还是我们组的靳凯同学手巧，一下就穿进去了，为我们组争得了第一名！
第二轮比赛开始了，这一轮我们组选的是我。我非常地自信，心想这点小事算得了什么。老师吹完口哨，我们就急急忙忙穿起来。不知怎么，一开始我就大眼瞪小眼，根本无法将线穿进小小的针眼。哎呀！不好，我一不小心把手给扎破了，我疼得差点哭起来，但我想这次比赛关系到我们小组的集体荣誉时，我咬紧牙关，沉着应战，终于把线穿进了针眼里，得了第一名！我高兴得热泪盈眶，喜极而泣，同学们也为我欢呼雀跃！
看来，做好一件小事并不是那容易呀！不仅需要张飞穿针——粗中有细的态度，还要有顽强拼搏的毅力。
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初二
议论文
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千年的怨恨风轻轻地拭去了千年的风沙，撩起了我金黄的面纱。我，胡杨，千载之后，重新露出了地面。这无情的风，吹走了盖在我身躯上的黄沙，吹散了眼前的雾霭，却依旧满目狼藉。环顾四周，只剩下恶狠狠的黄沙和同类的尸体。好个胡杨，号称“千年不死，死后千年不倒，倒下千年不朽”，为何现在没有骨气和勇气去面对着摧残着万物的风沙？为何现在频频倒下却无人问津？我迷惘。我想起了千年前的繁华，想起了楼兰女子优美的舞姿，倾听天籁般悦耳的歌声。随着罗布泊渐渐消逝，风沙肆意，吞噬着这世外桃源般的仙境。最终，楼兰与我们只能与孤独寂寥相伴。我极力张开双臂，大声呼叫着：“有没有人来保护我们？有没有人来珍惜我们？”我所得到的只有风沙的呼啸与嘲讽。为什么？上天给了我生存千年的能力，却无法让我报答这片曾经的仙境？是谁，是谁毁了我，毁了罗布泊，毁了楼兰！我看见，两个穿着诡异的生物向我走来。哦，他们是人。可是他们不同与楼兰中的人。楼兰人善良大方，善待自然。而他们呢？他们所在乎的，只有金钱罢了，只有名誉地位罢了。他们残酷地对待自然，自然不会一直沉默下去的。总有一天，人类会品尝到自己所种的恶果，承受应有的惩罚！夕阳西下，又是一阵风吹过，吹起阵阵沙石飘落在我身上。视野逐渐变得模糊。我知道，我又将沉睡在土地之中。但我不会腐朽，我会带着千年的怨恨，看着这些不懂得珍惜自然的人类，跳进自掘的坟墓，“享受”应有的惩罚！500字 初二 散文
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论除了极个别的例外，我对当代一切分行的文字都敬而远之。人说文学金字塔的顶端便是诗，说没有诗歌我们找不到回家的路，说诗歌是人类的母语，我却始终不想看。在我看来，当代新诗大多不值得信任。举例说，许多诗无非就是拐弯抹角地说话，把忧郁说成瘦弱的黑葡萄，把月光说成柔软的弯曲的沁凉的旋律，把被闹钟吵醒说成我和闹钟一同惊醒，把一个喷嚏说成紫灰色的星云迸裂成亿万颗星星诸如此类。如果你是个行家，你就会发现我模仿得还不够到位，胆子太小，放不开，我那笨手笨脚的想象力完全跟不上职业诗人的舞步。愚钝如我，从这些文字里看不出任何诗意，这当然是我的水平问题，合格的读者不会这样，合格的读者不但看出了诗意，还能看出失意，失忆，以及湿意。一些晚近的半仙诗人，打出诗即通灵一类的旗号，玄之又玄，神乎其技以我这样低水平的读者眼光看过去：那不是通灵，倒像通电。在我们这儿，诗人们还喜欢用山寨产品注册自己的商标，然后树立各自的门户，你是崆峒派，我是武当派，他是苹果派、蛋黄派，乱哄哄你方唱罢我登场。我依然不懂，只能痴想：莫非做诗人和做领导一样，都是行为艺术么?所以，我对分行的文字保持警惕，就像我对喜欢写作的人保持警惕一样。聂鲁达在一首题为《诗歌》的诗中写道：就是在那个年月诗歌跑来找我。我不知道，我不知道它来自何方，来自冬天还是来自河流。我不知道它是怎样、它是何时到来的容我模仿诗人们常用的口吻说一句：这首诗击中了我。因为聂鲁达说出了我的感受。没错，不是我要读诗，而是诗歌跑来找我。就像一场突然降临的爱情，你说不清它始于何时、起于何地。也许是今年夏天开始的吧，也许更早。我忽然想读点新诗了，可我的诗歌阅读经验几乎为零。于是，梦泽把他的雪莱、丁尼生、海子都借给了我。过了几周，还书时梦泽问我感觉如何。我说雪莱太厚，翻了三次也没看到好的就放到一边了。丁尼生翻译太差，译者是山东人吧?很多诗译出了山东快板的韵味和煎饼蘸酱卷大葱的气质。海子?你这本海子一闻就知道是盗版。开玩笑?当年李敖可以闻出书是哪个出版社的，我至少闻得出它是不是盗版。不过那本《一个人的诗歌史》还不错，刘春比较有诚意地在读诗，这年头，他算得上是个老实人梦泽听了，微笑。后来，易翔向我推荐《现代诗100首》(蓝卷、红卷)这两本书，我买了，也看了。书确实好，让我对马查多、博纳富瓦、里尔克、聂鲁达、帕斯捷尔纳克等诗人起了兴趣，也发现了黄灿然、树才等身为诗人的译者。可是，更多的诗我看不懂。有些诗歌就像猜不出的谜语，你知道这个比喻最凶险的可能性是什么吗?也许作者本人也不知道谜底。当我被一首嚼不动的诗折腾得精疲力竭的时候，就会冒出这种卑劣的念头。那么多令评注者拍案叫绝的所谓好诗，在我面前却收敛了光芒，它们看上去要么平庸无奇，要么如同梦呓。我对自己说，算了吧。诗歌跑来拍拍我的肩膀，我转头，身后却空无一人。它在戏弄我吗?还是要我反过来去找它?我好不容易回心转意，却发现有些门朝我关上了，敲门，没人应。我推，却推不开。可是我不甘心，我安慰自己说，诗有可解与不可解，不可强作解人。诗是用来感受而不是分析的。我太急了，诗和诗是不一样的，就像爱情和爱情各不相同，要看缘分，有些诗或许很好，但我喜欢不起来也很平常我要慢一点，再慢一点。在众多赝品中发现诗歌需要眼光，更需要耐心。那天夜里我穿过校园，看见路灯在榕树的枝叶间像太阳一样发亮。每一盏灯就是一个发光的星体，金黄的光芒温润而沉静，像融化的琥珀从中心缓缓漫出、流淌，静静的没有一点声音。那些宽厚的叶子因为接近它们而近似透明。这是一个被照亮的夜晚。就这样，我在树下站着，看着，感觉时间慢了下来，心里有一些事物正在升起。我想起一位老诗人的诗句：这些事物，也许，就是诗。1200字以上 初中 议论文
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论《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也。”西汉，贾谊，一句话，秦之过。当秦始皇站在自已宏伟的宫殿前，看着坚固的城墙倒塌的一瞬间，他会怎么想？是悲哀自己的帝业，还是悲哀自己未施仁义？一切无从知晓。霸业的毁灭，国人的辱骂，一切的一切都因为他的暴政。可这真的怨他吗？从“南取百越之地”到“北筑长城而守藩篱”，从“废先王之道，焚百家之言”到“受天下直兵，铸以金人十二”，从“践华为城，因河为池”到“良将劲驽守要害之处，信臣精率陈利兵而谁何。”他为的是什么？难道不是为了秦王朝的安定？难道不是为了秦国几百万的百姓的安居乐业吗？是的，听起来似乎不可思议，但是，事实却是这样。如果始皇不这么做，那么秦国就不会强大；如果秦国不强，那么这几百万的百姓只能遭遇战乱，每日受留离失所，失去亲人之苦。虽然始皇的“履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”让国人怨声载道。但我们设想，如果没有始皇的统一全国，人民在战乱中苟且偷生，他们的怨声会比这小吗？我想，不会。秦始皇是爱自己的子民的，只是他爱错了方式罢了。颁布法令，按亩征税；统一法律、货币、车轨、度量衡和文字；修驰道，筑长城，击匈奴，定百越，戍五岭。这一切的一切也是他所为，到底是功？还是过？“仁义不施而攻守之势异也。”以一句话论始皇的功与过，似乎太过于绝对。他，或许也是被自己的帝王之位所逼罢。我手中的书，被风吹到始皇的那一页：“秦始皇，即赢政。战国时秦国国君，秦王朝建立者。公元前221年统一六国，建立了中国第一个中央集权的封建国家……”秦之过，究竟谁之过？始皇吗？一个值得思考的问题……550字 高三 议论文
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论打分大家都知道，校信通开通了“班级打分”这项功能，可是，并没有多少人用，这是为什么呢？原因就是：打高了他（她）的文章没那么好，打低了又伤人情，现在，我举一个事例吧。有一次，我正在给班上的一篇文章打分，妈妈突然对我说：“你别打分了，打高了他（她）的文章没那么好，打低了又伤人情，让人家觉得不高兴。”这就是问题所在：如果把一篇文章打五分（满分），那篇文章可能没有那么好，如果打低了呢？又让人家觉得不给他（她）面子，毕竟是同一个班的么。这就会让打分者处于一种“诚实”还是“不诚实”的局面，诚实了，心安理得，可会让别人对自己有意见，不诚实，自己很不安，可对方却很高兴。其实，这就像去给老人过生日一样，我们都会说：“愿您老人家福如东海、寿比南山。”可是，谁的福能像东海一样大呢？谁的寿命能像南山一样长呢？或许，我说重了，这只是一种祝福语。可是，这也恰好表明了人们爱虚荣的个性。校信通打分，可以建这样一个系统：让打分者可以选择匿名，不让被打分者知道是谁对他（她）进行打分的。可是，这只是下策，真正见效的，还是被打分者应该实事求是，不求虚荣。而打分者也要实事求是，不要担忧。这就像“扁鹊医齐王”一样，只有对自己凡事都实事求是，才能有一个好的结果。在校信通里，我们假如发现自己的文章评分一直很高，就会产生“我是天才”这种想法，渐渐的，就真的写不出好文章了，这对我们一点益处也没有的。550字 五年级 议论文
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论友谊有的人也许认为友谊并没有什么，但是友谊所带来的种种大家都会去注意。每当你失去了友谊，才懂得怎样去珍惜，可是你所需要的早已与你擦肩而去。友谊似乎离我们并不遥远，但是友谊的果实并非人人都能品尝得到，只有在春天付出了劳动，才会在秋天收获。你不能奢求别人将会给予你什么，你应当思考你将会为别人付出什么，是辛劳，是割舍，还是疼痛呢？友谊是用有福同享，有难同当的义气换来的。友谊是纯洁的，不是其他任何东西都可以替代的。如果没有友谊，你会觉得孤单和失落。我就品尝过友谊的果实，友谊的果实是甜的，是像蜜一样甜的。记得那是一个酷暑，大家正在兴高采烈的上体育课，在跑步的时候，我一不小心摔到了，腿被擦破了皮，手也被扎进了几粒小细沙，疼极了，我被同学搀到一边，过了五分钟，同学关切地问我：“还疼吗？咱们去水龙头那里洗一洗吧，以免遇到细菌，感染了。”就这几十个字，却有着很大的作用，我的心情立刻舒畅多了。来到水龙头旁，同学打开水龙头，弯下腰，拿出小手绢，小心翼翼的擦拭着，我突然觉得被这种伟大的力量感染了，腿的疼痛立刻减少了很多。下了课，同学们都跑到这里来，向我询问受伤情况。这件事，在大家看来似乎并没有什么，但是对我的触动很大，让我知道了我的付出得到了回报，我应该更关心大家，帮助大家。所以大家珍惜我们之间这份宝贵的友谊吧！我相信我们之间的友谊地久天长！550字 初一 散文
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论惰性大千世界无奇不有。今天，我在电脑上搜索资料，发现了一个有趣的词条 “惰性气体”，下面，就让我细心讲解吧!1894 ，英国物理学家雷利在除掉空气里的氧气和氮气以后，得到了很少量的极不活泼的气体。由于这气体极不活泼，所以命名为氩，拉丁文原意是“懒惰”。惰性气体共有六种，按照原子量递增的顺序排列，依次是氦、氖、氩、氪、氙、氡。在通常情况下，它们不与其他元素化合，而仅以单个原子的形式存在。事实上，这些原子对于它们自己同类中的其他原子的存在也漠不关心，甚至不愿互相靠近到可以形成液体的程度，因而 在常温下，它们全是气体，存在于大气之中。可是，你发现了吗?不仅是气体有惰性，人也有惰性!比如说：我以前订好了学习计划，每天早上5点起床，可是到了时间还想在温暖的被窝里“赖”一会儿，或者是作业写到一半，就不想写了就想看电视。可是，怎样来克服呢?哈哈!让我来告诉你吧!我妈妈经常让我写40分钟作业，休息20分钟，可以看电视或玩电脑，这下子可激发了我的兴趣，忙到书桌前奋笔疾书，到了时间就可以痛痛快快的玩了，如果你想变的勤劳，就快试试吧!只有让惰性变得活跃，我们才会勤劳努力!小朋友，你们说对吗?点评：说理充分透彻，立意鲜明。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。550字 四年级 议论文