走进八月
250字
初三
诗歌
七月的激情未退
带着它走进八月
阳光在小城滚动
照耀着七彩的幸福
阳光在田野上滚动
拂动着嫩绿的禾苗
阳光在大地上滚动
映照着洁白的云朵
我在阳光中沐浴
叠映在忙碌的身影里
抚摸着耕耘的喜悦
八月的风
带着爽快穿越时空
拂在脸上
激越了灵魂深处的向往
一起尽缱绻
一情说风流
八月的雨
倾泻而至
有如蜜人激情的亲吻
让人感觉冲动
情义婵娟
八月的色彩
是用金子铸就的
明亮而珍贵
是用阳光酿造的
芬芳而灿烂
八月的美
绘着火的色彩
涂抹着深情厚谊
抒写着小城的爱情
描绘着山村的风景
飘逸着城市姑娘的青春气息
洋溢着山村姑娘的泥土芳菲
走进八月
我把爱种在八月的泥土里
让八月的风滋润它
蓬勃地疯长
等待
900字
高三
叙事
沈从文笔下的那个边城让人向往极了，没有世外桃源的完美、没有乌托邦的神秘，却淳朴至极、纯真至极。
老船夫以一颗赤诚的心赢得了小城里所有人的称赞。他和翠翠相依为命，靠渡船维持生计。在那个安静的小城里，一切都无波无澜，流水一般静静的流淌着，生命没有沸腾，却鲜活着。这让我一看就喜欢了这座小城，没有功名利禄的牵绊、没有勾心斗角的作为，一切都是安静的，像流云一般，随意的飘荡却有着摄人的美丽。
船老大顺顺的两个儿子竟然都喜欢上了老船夫的孙女翠翠。老大天保在老船夫面前提婚，老船夫只说听翠翠自己的意见。翠翠爱的却是老二——傩送。如果天保退出，翠翠和傩送找到自己的幸福，这无疑是很好的结局。可是天保在退出之后，溺水了。天保近乎是小城里最会游泳的人，却溺水了。
傩送把哥哥的死归结到自己身上，最终爱着翠翠的他选择了他爹顺顺给他的一门好亲事。老船夫几次三番的去求顺顺以近乎卑微的方式想要为翠翠找到幸福，终于在一个风雨交加的夜里病重死去。直到最后，翠翠才知道所有的一切。故事依旧是那样的平静，平静的叙述着每一件事的发生。面对那些苦涩、死亡、愁苦，他们总是那样度过着。我想，老船夫一定有一张沧桑而和蔼的面庞，小城里的每一个人都是那样善良，不争不吵、安安静静地面对着生活给予的奇变。
之后的翠翠，就是等待
她在等傩送回来，也在等自己的结局。大师沈从文只是写：
“等的那个人也许明天就会回来，也许永远都不会回来了。”
浓浓的亲情、爱情、手足情，淳朴的老船夫、顺顺、边城里的人谁都没有错，只是命运纠扯，需要时间去缕顺，毕竟还有希望，还有人拥有希望。
或许没有结局，才是最好的结局。
故事的寓意或许一样，可是故事中的老船夫、翠翠可亲可敬的爷爷却让我深深的感动着。在这个欲望缠绕的世界里，能拥有着那样一刻淳朴的心是多么不容易。当年老船夫的女儿遗下孙女死去时，他便于翠翠相依为命了。他以岁月的沧桑自在的活着、按心中的法则做着每一件事，这样的人大概只有边城那片淳朴的土地才孕育的出来吧。
好友凉儿总是说想要去流浪，在某一个开花的早晨，离开曾经依赖的地方，却找寻梦中的乌托邦。我想她要去的应该就是这边城吧，因为生活离不开人，她不可能孤独地与自然同舞。而有人、有灵魂、有梦的地方大概也只有那个淳朴的边城了吧。
或许有一天，凉儿会坐在渡船上，听那个摆渡的女孩讲她的故事、讲她的传奇，她会叹息，却不会绝望。因为边城里有等待，就有希望。
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走进“唉，唉，唉…”我朦朦胧胧被这些声音吵醒了、我从那暖和的被窝里探出个头来，揉揉那双睡眼。接着又听见一阵从远处传来的声音“唉、又要过会以前那苦日子啦、悲哀啊～”还沉浸在暑假快乐生活的我、“砰”的一声，我又躺下了、闭上那双“ 沉重”的双眼皮…仰望天空、又是那片蓝蓝的天空，又是那熟悉的操场，又是那和蔼的老师。…带着那朦胧的睡眼，拖着我那沉重的脚步来到了将要在那里辛苦奋战一年的课室、睁眼一看熟悉的课室不见了，一张张陌生的面孔，一本本崭新的书堆满了整个书桌、顿仿佛时来到这个陌生的地方。艰难的挪出脚步，踏入这扇貌似十尺高的门。朝阳穿过窗子射进平凡的教室洒在平凡的我们身上，不远处黑板上几个大字赫然映入眼帘——九年级了！看着这陌生的既又熟悉的环境，我深深的叹了一口气，又一次眺望了一下，这才醒悟，我已经是一名初三的学生了。在我觉得，幼儿园里的我们或许就应该是一株株刚萌芽的芽苗，那样脆弱，却又满载着成才的希望；而小学时候的我们或许就应该是在阳光下嬉闹的小树，天真、无知，却无法去否认他们是多么快乐；初三呢？从踏入3班门槛的时候，我已经不是那以前那贪玩的小女孩了、我长大了，我要为我人生踏出第一步。 那一棵成长的小树也应该要开花了！实话说，我真的有点儿害怕。害怕那有限的光阴在“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”；害怕“理想主义和现实主义，就是我们的天和地。”在我桌上就刻了这一句话～“just do it”—就去做吧。这也是在动员大会上，某位老师对我们说的一句话，既然选择了就得去做 并且要比如何一个人做得都好。初三虽然枯燥，无味、辛苦的、但我相信风雨之后会有阳光的。那阳光一定一定会很耀眼的。700字 初三 叙事
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走进终于，我摆着鸭步一摇一摆地走进初三。于是我便进入了“书如山，题如海”的生活。“鱼和熊掌不可兼得”，我与两位好友便“相见时难别亦难”了。周末，我猫着身子蹑手蹑脚地潜上楼，平日三步两步就能解决的楼梯似乎变得那么长。终于，我见到了久违的朋友，我情不自禁地轻声唱着“久违的朋友现在还好吗”搬来椅子与电视促膝而坐。于是，我与小叮当漫游地下王国，与哈利波特跨上笤帚飞上云端，与SHE。一起激情OK，忘情歌唱忽听楼下车声一响，老妈归也。唉！我不得不恋恋不舍地告别电视：轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别watchTv的风采悄悄是离别的必然，脚步声也应该是沉默时不时，我也会偷偷与小说约会。左手干吃面，右手小说书，咀嚼声，翻书声，赞叹声，声声渐起。我与格列弗一起出海，与鲁滨逊一起飘流，与杜丽娘一同叹息，与林妹妹一同洒泪可每每这时，书桌上的几何物理却连连向我招手，深情歌唱：“对面的女孩看过来，看过来，没有我的陪伴，你的将来怎么办，怎么办”无奈，我只得忍痛告别我的最爱。最多时间是与习题相伴。可我又常常“误入难题深处”，摇着“桨”，想渡过“题海”，但又弄得“满头迷雾”，无奈不知归路。正欲罢手，易安女士怒目而斥：“其实不会无路，只是懒虫无数，见题就犯模糊，考试方知求助”唉！极是！极是！彭端淑不是也说吗？“作业有难异乎？为之，则难者亦易也；不为，则易者亦难也”于是，我便不顾眼皮打架，头皮发麻，争渡，争渡，渡到题海难处，果然，欢乐来了无数。走进初三，方知孰乐为真乐。于是，“舍鱼而取熊掌者也”，舍前二而取其三者也，初三之乐，皆寄托于此。650字 初三
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