初一学业总结
刚上中学的时候成绩不错,十班都是精英,而我摸底考总分全班第一。
经过一个月的环境熟悉与学习适应,月考正式拉开序幕,结果,我被甩到了第三名。
接下来的日子开始对自己放松了,学习还是那样,认不认真都不会被甩下前五,所以,无所谓地玩,而此刻,班上其他人也有一大半开始视学习为无物。
到第二学期,本来制定好的学习计划我也不能坚持执行,后来干脆把它甩到一边不予理睬,依旧按脾气疯玩。成绩一落千丈,没少被数学老师批评,上课时经常会发呆,各科老师都点过我的名,我却一笑置之、我行我素。
期中考,不理想。但是在这个曾经一直年级的一,现在却排到年级第4的班级里,已经没有多少人认真学。言情小说、网络小说、漫画手机……不知道被老师收了多少,但是收了还会有人买、有人带来。我也自甘堕落、随波逐流。
期末考,像对待平时测验一样草草写完,也懒得检查了。环顾四周,一批又一批的考生趴在桌子上睡觉,于是我也成了其中一员。结果可想而知,一百分的试卷,比起实验中学130分的难度已经小了很多,但是我英语88,语文86,数学才77.垃圾!自己都这么感觉。可是这样的垃圾成绩却在班级排第三。我汗颜、装作无所谓的压工资穿梭于大街小巷之间。逃一样的躲避我已经是坏孩子的事实,可是逃不掉的却是爸爸妈妈的长吁短叹。
暑假来临,妈妈说这次考试考得很差,就恶补下吧!复习初一和小学学过的知识,争取下学期能够学的好点。
心不在焉地看书,想着别的人别的事。那些开心的伤心的总在我眼前浮现,情不自禁,发呆入迷。
混过了一天又一天,才发现,原来所有的一切都是自欺欺人。既然已经丢失了过去了就找不回来。自己这么多天的悲伤只是在浪费时间。
眼一个月已经过去,新学期又将来临,却还是不能自已,依旧故我地看着小说、垃圾故事,毫无自制力。想不出怎么让自己乖一点。
学业,太失败。我不甘心。想追回原本属于我的优异。该怎么办?这一年已经荒废,而我还有几个一年可以奢侈地随手丢弃
看了这篇作文的人,记得提醒我,要乖乖的,好好学习,认真面对每一天。
竞选学生会秘书长演讲稿
大家好!我是七年四班的隋欣苇。今天,我荣幸地站在这里表达我很久以来的愿望
“我要竞选秘书长.”
拿破仑有言:“不想当将军的士兵不是好士兵。”是的。既然是花,就要开放;既然是树,就要长成栋梁;既然是石头,就要铺成大路。那么,既然我是一中的一员,就要为学校贡献自己的力量。
也许,在我说出这番豪言壮语之后,有些人会暗笑我自负。可是我说,这不是自负,是自信。如果一个人连自己都不相信,那么他就没有资格做任何事,即使做了,也很难成功!我能够站在这里,是因为我相信自己。当然,我的能力也是必不可少的,因为一个人的能力与自信是成正比的。
学生会的工作是一种历练,我想在火中锤炼,变成一块好钢。卡耐基曾说过:不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格担任。我相信我能够胜任这个职务。
首先,我有热情,她让我快乐的投入工作。一名好干部最重要是有工作热情。因为热情是工作的原动力,拥有了热情才能主动服务于同学,进而成为同学的朋友。
其次,我有经验,她让我成熟面对工作。在工作时我会把责任当成乐趣,把困难当成朋友。小学时的大队委职务,中学时的学习委员职务和各式各样的荣誉称号则是对我能力的肯定。
不过,成绩代表过去,未来的路还很长,很长。
第三,我擅长沟通,她让我懂得合作的意义。一座大厦,不可能只由一根柱子支撑。正如马克思所说:只有在集体中,人才能获得全面发展的好机会。
第四,我有耐心,她让我懂得什么是平和。我知道,在管理中,难免会碰到这样或那样的困难,不要惧怕,沉着冷静的提取经验,那么你会发现,成功就在不远处。
谋事在我,成事在大家。如果我竞选成功,我将把过去当成新的起点。我将发挥我一切长处,认真出色的完成工作!我会让同学们不再抱怨,都像尺子一样公正无私,像竹子一样一步一步前进;我会像太阳一样给大家温暖,像春风一样融化同学们心中的冰。
“给我一个支点,我将撬动地球。”我也想说,请你们个我一个机会,我将不辜负你们的信任和期望,我将尽全力与大家共创美好未来,迎接中学生活灿烂的明天!
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初一总结时光荏苒,白驹过隙,不知不觉初一的生活就快要结束了,这同时也意味着初一四分之三的生活已经离我们远去了。记得我刚进入初一的时候,突然之间增加了许多新的学科,这使我不得不变的手忙脚乱。而且即使我上课认真听讲了,那也未必就能学的好,而且经常手忙脚乱的去赶作业,有时甚至写作业写到很晚;不过现在我知道了,最重要的还是必须要课前提前预习、课后去巩固复习,上课时要及时记笔记,否则上课再怎样的认真听讲,成绩也未必能突出;所以要经常复习所学过的知识,为将来的学习打好坚固的基础。这就好比工人们盖一层楼一样:第一层盖得不稳定,盖多少层也都是功亏一篑。所以我们做什么事都要先打好坚固的基础。还曾记得我还在上小学的时候,在日常生活上的我是属于一个衣来伸手饭来张口的孩子,但是自从上了初中以后就不同了,而且更是通过7天的军训生活和这半年来老师和同学们的帮助,使我养成了独立的好习惯,并且不再娇生惯养,而且现在的我已经能做一些力所能及的家务了,并且值日也能打扫得比以前好了。甚至有时候,我还会提醒自己保持好教室的卫生,不要给值日生添乱。在纪律方面,我以前的时候纪律不是特别的好,经过老师的几次教育,我的纪律比以前好多了。最起码,若是在自习课上,老师不在教室或暂时性的有事情离开,我也会老老实实的坐在自己的位置上做着老师给我们布置的家庭作业,而且不会和其他的同学交头接耳;但是在课堂上如果有时遇到不会的问题我会毫不顾忌的就去问同桌,也没有考虑过同桌的感受,所以我在这方面还是有待提高的。最后,再总结一下自己这半年来的心态。我的心态可以分为“沉稳”和“浮躁”两种:“沉稳”是从期中考试之后到期末考试前十天。在这些天里,我一直在踏踏实实地学习,而且每一次的作业和考试成绩都比较好;而在期中考试的前十天我的心态却变得浮躁了。或许是老做卷子做烦了,又或者是自己的考试成绩忽高忽低,很不平稳。如果期末考试还是这么浮躁的话,那可就糟了!不过,在期末考试的前一天,我会使用各种的办法,让自己的心心平静下来,但愿自己能考出高分来。如果能在初一打好坚固的基础,那么以后的学习也能随而变得简单、容易,倘若初一就被这一个个绊脚石所绊倒,那么以后岂不是更难爬起。回首这一学期的点点滴滴,我学会的真的是太多太多,像天上的星星一样,在不久的将来我就要升入初二了,我们面临的是更高一级的考验,但是我相信坎坷不平的路,总有一天会成为宽广而光滑的大路。900字 初一 应用文
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初一英语月考总结时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而,留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限地自责……当我静下来时,再仔细地浏览多一次试卷时,才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写,如果一遇到不懂得题目是便开始慌了,不知从何入手,因此导致了数学一道9分的题目完全失分,令我现在沉痛万分。还有,虽然口中老说:“这些题目老师根本就没有讲到……”其实,到现在一回想起来,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住,现在一想,不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说,自己平时有做到复习、预习的话,那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上,预习历来是学生学习的一个重要要求,如果我们不做到课前预习,那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的,“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此,我们一定要做到定时定量学习。我们还要做到老师要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死记硬背,如果死记硬背的话,当题目灵活、变通一点的话,就会导致一系列的错误。从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的责任推到别人身上的话,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去。如果该每天完成的学习任务没有完成,喜欢集中复习,临考突击,每天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累,每天复习,而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累,学习靠努力;机会仅有一次,不能放过任何一次考试!700字 初一 应用文
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初一期中考试经验总结期中考试考完了,试题倒是很简单,可是我觉得考得并不理想。生物卷纸里的题,大部分都是《学检》上的,可是我考前并没有认真复习,对自己太自信,也太过于轻敌了,并没有发挥好,虽然成绩还没有下来,可是我猜,这成绩差的也不敢让人相信。至于语文,我更可以肯定,我的成绩有多么糟糕,数学我现在就知道自己已经错了两道题了,英语,也好不到哪去。总之,每科考得都不理想。班主任王老师说了,小考小教训,大考大教训。这次教训可不小啊。是该努力了,刚入学,当我们还感慨着初中和小学的区别,期中考试都已经考完了,当我们在感慨期中成绩时,就已经快期末考试了。真是“百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲”啊。努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我们更应该珍惜现在的大好时光,为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为,将来的“文盲”,不再是目不识丁的人,而是一些没有学会如何获取知识,不会自己钻研问题,没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识,更重要的是必须学会如何学习。学习?很简单啊,预习、听讲、复习,做到这三点就可以了,说起来简单,可是有谁能保证做到、做好这几点呢?预习,在书上写旁注,做笔记,不会的话画问号,把要讲的知识点看透,语文要弄懂字词、课文,数学要先做一下课堂练习的习题,熟记概念,英语则是牢记语法和句型,多背单词。听讲,这是最重要的一个环节,老师讲的一大部分往往都是教科书上没有的,掌握了这些,甚至比作100道习题还有效。复习,这是应该把老师一天所讲的内容及习题的错误的地方,整理在一个专门的笔记本上,方便以后复习。还有,我认为学习必须一丝不苟。习题做错了,不算什么,这是常有的事,重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由,每一步都要有根据,不能想当然,马马虎虎。以上就是我针对自己初一上半学期的期中考试的情况做的总结,一句话,就是:书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。为了达到成功的彼岸,我们一起努力吧。800字 初一 议论文
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初一上半学期考试总结一学期初中生活匆匆而过,发一下这学期的考试成绩!这是第一次在博客上发成绩,先介绍一下,我们学年共有8个班,634人。我在八班,54人。每学期的第一次和第三次考试,属于月考,第二次是期中考试,也是南片学校联体测试,很重要的。学期末是期末测试,还有最后一次是调研测试!月考只考数学语文英语,120分制,但因为语文作文占了半壁江山,50分的分值,所以我们的语文成绩向来会低些。月考;数学107语文94,作文38英语109学年第八,班级第四(看得出,我们班很有实力哦)数学学年最高分120,语文99,英语118这是新初中的第一次考试,成绩不算很理想,但我只认为这是一次对新初中考试的适应。想在新初中站稳脚跟,可不是那么容易的。我班有一个人,叫刘岩,是学年第一,这可不行,我不能让他超过啊,下次可得努力了!这次真是惨败!而且这次的数学太糟糕,让数学老师很失望,真不希望这样,但是我是数学课代表,我就要尽力做数学的最高分。(其实我也不知道数学老师新学期怎么选了我当课代表,呵呵,但是我是不会让老师对我失望的!)期中考试加上了小科,也就是生物,政治,地理,历史,合为一张卷每科满分50。期中;数学111,语文91,作文39,英语109学年第五,班级第二。(这次还是有点进步的,我要一点点的往上爬)生物26,地理38,政治36,历史42(我的小科真的很差)数学学年最高分112,语文99,英语111虽说这次进步了,但我可以明显的感觉到没有尽最大的努力。哪怕我尽力了,考第几也没关系。可是。。。这次我班的第一,还是上次那个数学满分的人,他这次数学110,语文98,英语107,呵呵,就差在语文上了,不然我就咸鱼大翻身了!下次可一定要尽力!因为这次考试,我还得到了数学老师的一个本,还得感谢上次数学老师说我那几句话,让我开始学习数学,渐渐喜欢数学,呵呵!但是我还输了2块钱,谁让我语文没答好呢!月考;数学117,语文98,作文40,英语114学年第一,班级第一(这次还不错,我要保持)数学学年最高分117,语文最高分99,英语最高分114(我是数学最高分我就高兴)这次总体来看还不错,可是还是马虎了。但是我爬上来了!期末考试是一学期中最重要的一次!数学112,语文100,作文42,英语111,学年第一,班级第一。数学学年最高114,语文102(这次的语文突破了99的记录,两个过百的都在我们两个班,我们的老师很强大吧!)英语学年最高111。这次没什么可说的!调研测试相对来说不算太重要,但是是考试就要认真对待!(这次的成绩有点模糊,但是名次是对的)数学117,语文95,英语117,生物未知,地理未知,政治100,历史未知,七科学年第一,班级第一。这次考试让我很满意,虽然也有马虎的地方,但是小科能答成这样,对于我来说,已经很不错了。这学期的几次考试我们班级也取得了优异的成绩,希望下学期能再接再厉,我还有一个挺八卦的心愿,我想永远坐在一考场016的位置,因为坐在那我取得了好成绩,有可能他能给我带来好运!初一上半学期已告一段落,下学期加油哦!黑龙江省五常市山河镇世纪学校初一:张钰晗1200字 初一 叙事
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学业成就测验学业成就测验(AcademicAchievementTests)通常用于测量某项学习计划的具体效果的测验形式。一般说来,它们对学生学过或完成的内容作出终结性评价。所谓成就,即代表某种知识和技能的训练结果的水平。例如,学完一门代数课后,学生参加期终考试,这就是成就测验。学业成就测验和能力倾向测验的主要区别在于:成就测验反映的是相对标准或规范化经验的影响,例如某门学科或训练程序对学生的影响;而能力倾向测验反映的是复杂的日常生活经验对学生的影响,另一个区别是:成就测验一般评价被试在已完成的学习训练中的情况,强调被试现在能够做些什么,它偏重于分析内容效度;而能力倾向测验往往评价被试在将来某项学习训练中的情况,预测他们在某种新情境中的表现,它偏重于分析预测的效标效度。学业成就测验可能是现有的标准化测验中数量最多的,并且也是学生碰到的最为常见的测验类型。这种测验几乎适用于每门学科和各种学业能力。现行的学业成就测验有两大类型:标准化学业成就测验和教师自测验。标准化测验意味着测试条件相同,例如每一测验参加者的时限,这样就能比较参加测验团体之间的分数。标准化测验的编制需要相当的时间和专门知识,测验人员得到各种资料,进行各种比较。相比之下,教师自编测验由教师编制,用来测量教学单元要完成的教学目标之成就。测题依据教学材料,以便确定学生习得的程度。教育中通常采用教师自编测验,其作用不可替代,但有时也采用标准化测验,用为对学生及其接受的教学进行准确的、有意义的比较。A.安娜斯塔西在《心理测验》中(1982)指出了标准化学业成就测验的若干基本功能。这类测验具有客观性和统一性,因而有助于评分或评价。在测量学科进步方面和鉴别学习无能学生方面,这类测验具有诊断功能。这类测验还能够提供一种方法,使教学适合于学习者的个别需要。最后,这类测验可用于评价和改进教学。随着对教育责任制的日益重视,正确使用学业成就测验有助于评价教育过程的结果。在美国,从小学到中学,大多数学校系统使用一般学业成就成套测验的某一形式。最广泛使用的成套成就测验集中于教育技能和内容知识,例如阅读、算术、文法和工读教育技能。较为普遍使用的标准化学业成就测验如下:(1)加利福尼亚成就测验,它具有若干独立的分测验,适用于一年级至十二年级;(2)衣阿华基本技能测验,适用于一年级至八年级,由五个分测验组成:词汇、阅读、语言、数学、学习技能。该测验采用百分量表和年级量表来表示被试的测验分数;(3)都市成就测验,适用于幼儿园至九年级,分为基本型和复杂型两种形式,前者包括阅读理解、算术、语言三个分测验,后者再加上社会科学和自然科学两个分测验。其常模表示方法有年级当量、百分量表和标准九等;(4)教育进步系列测验,具有从四年级到大专院校的分测验。许多测验适用于测量一般教育成就或特定学科内容。O.K.布勒斯的《心理测量年鉴》对出版的主要学业成就测验,进行了认真的论述和评价。在高等教育阶段,代表性的学业成就测验有二个:一是大学入学考试委员会编制的“先修课考试”,包括多种学科领域的学术成就测验,通过考试的学生可以跳级入学大学的一门或多门课程。二是大学入学考试委员会编制的“大学水平考试”,经过自学或其他非正规教育而达到大学水平的学习者,通过考试可以取得相应的大学学分。学业成就测验的另一种形式是准则参照测验,虽然相对而言这种测验较为新型,它被用于教育成就的评定。1963年R.格拉泽首次论述准则参照测验。它不同于标准化学业成就测验的常模方法。准则参照测验实质上表示个体的作业达到什么水平。准则参照测验中的项目直接联系于教学中要完成的具体的教育目标。因此,测验分数反映出测验被试达到什么水平。这有点类似于教师自编测验的目的。然而,这种测验的主要特点在于把教学的教育目标和后继的成就测量联系起来。通常,最低的成就到达水平是指定的,但它不是由某一武断的分数,例如70%来指定,而是由人们认为可接爱的最低能力水平来规定。学校系统根据完成一个特定年级或者获得中学毕业证书的最低能力水平来评定学生,这种趋势进一步促进准则参照测验的迅速发展。目前美国许多学校正在使用标准化最低能力测验来评定学生的学业成就水平。1200字以上 高三 叙事
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总结在这学期,我的学习纪律生活各方面比上学期有所退步,没有上学期做得那么好。比如在学习方面,我上学期学习处于上中等状态,每次考试都能在九十几分左右,而这学期我的成绩十分不理想,只有八十多分,我总结的原因有些是自己做的时候粗心大意,还有些是上课不够专心听讲所致。还有,我上学期纪律算一般般,不会很吵很闹,而这学期纪律大所退步,上课、出操的时候都在讲话,聊天。在生活方面,我更是有所退步,上学期回到家后立刻写作业,字迹较工整,这学期回到家后总是休息一下才写作业,自己潦草,答案随随便便的填。。。。。。。还有很多事情都退步了。现在已经12月份了,这是上学期最后一个月了,我上课应该认真听讲,不能开小差,回家做作业的时候要一心一意,答案经过自己的大脑思考后再填下去我觉得在最后一个月里应该抛开所有的杂念,全心全意的投入在学习中,比如什么想买玩具,想玩电脑的一个游戏,这时候应该统统抛开,沉浸在学习中,不能有*想法。在最后一个月里,我一定要全力以赴,争取期末考试拿一个好成绩!!!400字 六年级 叙事
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总结_当冬天耀眼的白光一点点被染成金色,当拂面的风一点点的变暖,当周围的温和的一切让你有了些许的睡意,我们就知道春天来了。几日来,阴雨绵延,让人的心情有些低沉,偶尔同学之间也会发生口角的纠纷,天空中几片乌云飘过,终是烦躁,哀叹一声恼人的春意。或许我们都不应该如此消极,沉闷而烦躁的对付着细雨纷纷的春天,不是还有句俗语吗?“一天之计在于晨,一年之计在于春。”时间于我们而言,比金钱还更加珍贵。本周由我代表小组发言:关于上周小组所重抓的纪律这方面,此组做的还比较好。自习纪律较以往而言确实好些了,其间当然少不了班干部等管纪律的人。在以后的学习中希望大家继续保持。本周我们组重抓的是敬业乐业与效率。敬业乐业在前,随之而来的就是效率了。有不少同学抱怨,作业太多根本时间不够,做不过来。就这样想着拖着,于是作业就只能在老师给出的课堂时间完成了。可是时间紧迫,课程需要加快进度老师又能拿出多少时间给我们写作业呢?说到底还是要靠我们的自觉性。学习终究是我们自己的事,而我们更是学生,认真而努力的学习便是我们前面所提到的敬业了。那何为乐业呢?这便是你在敬业时候的心情了,举个例子:如果给一个热爱小说的人很多小说,他会向你抱怨“书太多了,我看不过来吗?”再一深究其实需要的还是我们学习的兴趣和热情,一颗把学习当作乐趣的心。可要是对学校没有兴趣,效率便会大打折扣。可是如果你做到了敬业乐业呢?那么效率也会随之而来了。总会有那么一朝,你会成为学习上的一名佼佼者。望大家能够激起对学习的热情。谢谢大家!600字 小学 记叙文
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总结1.归纳总结。在教学中发现很多同学不愿对所学过的知识进行归纳总结,这样随着所学知识的不断增加,头脑里积累了越来越多琐碎的知识点没有整理,就像同学的书包,有的同学书包很整齐,想用什么可以迅速准确的找到,有些同学的书包非常乱,什么都往里塞,等到用的时候就找不着了。归纳总结可以帮助我们把所学的知识有条理有顺序的串联起来,可以让我们很清晰的知道我们学了哪些知识,这样在解题的时候我们可以迅速的调用相关知识,既可以提高解题速度,也可以不让无关的知识干扰我们的思路,做到“稳准狠”。归纳总结可以先从一堂课做起,把这堂课老师讲的内容简洁明了的做个总结,再扩大到一周,一月直至整个初中三年。2.注重一题多解。在初一初二我们相对来讲时间比较充裕,所以在做题时应尽量多想几种解法,不要仅仅满足于把这道题做出来,而应想想这道题还有没有其它的解法,这样坚持一段时间不仅可以开阔我们的思路,而且能够有效地帮助我们应对压轴题或者是附加题。在训练了一段时间后,应开始尝试着“多题一解”,即能不能把所做过的题目分类,把解法相似的题目归纳在一起,分析解法之间有没有共同的规律,尝试着把规律提炼出来,也就是我们说的解题思路。我们知道题目是无限的,永远也做不完,但是解题思路和方法是有限的,把有限的思路方法掌握了就可以应对绝大部分的题目,而不需终日沉浸在题海当中无法自拔。我们经常说怎样才叫读书?把一本书由薄变厚再由厚变薄就是读书,而我们做的一题多解和多题一解就是这样的。3.学会预习。预习是一个老生常谈的问题,很都同学都说我预习了,但是发现很多同学是这样预习的,临上课或者前一天晚上,把数学书拿出来翻到明天要讲的部分,看看概念定理,背背公式,看看例题就结束了,这样的预习起不到任何的效果甚至会影响第二天听课的质量,这样的预习莫不如不做。预习的本质是超前,在老师没有讲到知识点之前先了解这部分的内容,帮助我们在上课时做到心中有数。真正的预习是自己试着把明天要讲的概念定义出来,把定理试着自己证一遍,把公式试着推一遍,例题自己试着做一遍,这样做的最大好处是既然定理公式概念是我们自己推出来的,轻易就不会忘记,哪怕考试忘了也不会紧张我再推出来就好了,这样可以帮助我们节省大量的记忆时间,比被动的从老师或者书本上得到要扎实深刻的多。4.建立一个错题集。这是几乎每个优秀的学生都会拥有的学习方法,事实证明这也是最有效的学习方法之一。把我们在考试,作业中做错的题目(不包括因为审题不认真,计算失误等这样的原因做错的题目)整理在一个本子上,把做错的步骤也要写上,并在旁边写上正确的步骤。有时间就拿出来看看,想想是因为什么原因出的错,不断完善我们的知识体系和思考方式,对提高我们的考试成绩时非常有帮助的。上述方法只是优秀学习方法的小部分,相信每位同学都会有很多更优秀的方法,但是无论什么方法都有一个前提,那就是要坚持不懈的去做,只有坚持下来方法才会有用,否则永远只是纸上谈兵。希望我们每位同学都能拥有属于自己的学习诀窍,在考试中取得理想的成绩。1200字 初二 叙事
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总结K,21世界50年代的著名教育家,他平时在一所中学任教,他有很多新颖的教育理论,有很多得到了当时著名科学家J的支持,他俩成为了好朋友。K的班通常都是很优秀的班,但这一年,他接受的却是一个名气大,但成绩一直很一般的班。每次考试后,K都很失望,有时甚至愤怒,而学生交上来的反思却又能把他的火压下去,并再一次使他充满希望,而下次考试则又与上次是一样的情形。期末考试后,K很淡定地看着学生的成绩,走进教室,在黑板上重重地写下“期中总结500字”。学生“啊——”了一声,也不再说什么。K见学生每次都考不好,自己想不出办法,只好去找J,想让他出主意。J,与K同时代的科学家,年轻时成绩就很好,但老师却不看好他,平常很多事都随性而为,虽没给集体添过乱子,和同学关系也很好,但总不按规则办事,把全班带的高度民主化,却让学校很棘手。考试时的成绩也让人纠心,理科很好,但文科很烂,而且一有反思,总结类的文章,就坚决不交,老师也拿他没办法。K找到J,想问他小时候学校时的事,但J很健忘,学校生活都已经忘光了,K很失望,正要回去。J却把K拉住,又把他拽到了地下室,K被吓坏了,只见台庞大的机器,接着一根很粗很长的管道,K用颤抖的声音问了:“这——这是……”“时光机!”“你想——”“你个子矮,长得也年轻,扮学生合适。”“这——安全?”“我试过。”K走进机器。K回到21世纪初,J当时在上初中,如J所言,K扮成学生,到J的学校就读,J和K很快成了朋友,学期没过多久,月考就来了,这是J和K一直想解决的,但在这时,他们办不到。K很轻松就过了月考,但他尽可能防止考的太好以至于影响到J。考试后,J和K并列第一,而其他同学考的都不好,老师如平时一样,布置了反思,J很淡然,别的同学都很认真地拿着本子一字不差地记着老师布置的反思作业。第二天,J如什么也没发生一样,向收作业的同学摆摆手,看着他拿着那摞反思交给老师,K当时气不打一处来,下课就拉住J,问他为什么不写反思,很有当老师训学生的意思。J面不改色,给了K一句:“你昨晚写了多久?”“一刻钟不到。”“你昨晚干什么呢?又没作业,还不写反思。”“考完了,该换口气就歇一歇。”“你难道没有值得反思的吗?”K有些忍无可忍,拿出了他和学生谈话的本事,更多的又有了一种震惊——J竟是这种人。“有值得以书面报告形式上交的吗?有值得当文章给人看的吗?”“你——你怎么证明你反思了?”“我只要几分钟,剩下十几分钟看电视。你应该看看他们的反思和下次考试。”K无言以对,他好像瞬间想起了什么,感觉眼前的其他同学是自己那个班,又想到自己晚上如J所说浪费的十几分钟,K沉默了。K以转学为名离开学校,回到自己离开的时候,J站在那儿,只说了一句:“你应该明白怎么办。”K点点头,回到学校,擦去了他写的一切。1200字 高二 叙事
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总结总结一年前的今天,我们在拼命刷题,迎接马上到了的总结,可如今我们难忘的高一即将过去,因此写下这篇来总结自己。时间总是这么无情,在你还没有来得及享受就悄悄离开,是的,我们都长大了,我们也都懂得了自己,但又有多少人是觉得自己长大了的,我们觉得我们还是多么的懵懂,多么的幼稚,但其实我们是介于懵懂和成熟中间的,年少的我们,想过怎样面对自己的未来吗,想过怎样回报父母吗,我想我们即时应试考试的产物又是自私的产物。在这一年里,我们有许多的欢笑,我们有许多的成就感,但我们是建立在花别人几倍时间上的成就,有时还没有别人高,为什么,我们初中三年的不懂事为我们埋了多少单,老师所谓的副科又让我们掉以轻心,甚至没有听课,只不过在中考前两个月草草结束,在那两个月里,老师也只不过是教你如何翻书,如何快速找到答案,但对于里面的内容,我们一概不知,现在我们又要为我们的过去买多少单呢,高一虽过去了,但我们买的单只是杯水车薪,历史大事年表你记到了多少,地理的基础知识你又记到了多少,是的,我们过去的确不努力,现在又要花大量时间来弥补过去,这就是真实的我们。我们的高一,多多少少也有些你比较欣赏,比较看好的,我感谢我的男神曾经给我的鼓励,感谢他帮助我,我说过,我不是为我而战,我是为我男神而战,所以我必须努力,他关心我的所有科目,不仅仅是历史,政治地理还有数学语文,他都给过我建议,同时在我学习低沉的时候不批评我,在我学习进步的时候让我平静的对待,这就是我的男神,即使很多人觉得他很帅,但在我心里,他是我的一个目标,一个关心我的男神。努力吧,还有两年,我们将进入高考的考场,还有两年,我们告别我们的高中,告别我们亲爱的二中,为我们美好的将来而奋斗,为我们美好的明天而奋斗。thepastishistoryalthoughitiswounderful,我们要不断总结过去,而不是炫耀我们的过去,我们要面对我们的未来,而不是毫无头绪的开始。800字 初中 议论文
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学业与兴趣古人云:“学海无涯,唯勤是岸。”所以身为学生的我们,每天埋首在书海中是无可厚非的事,但在这个现代化社会,如果只会读书,将会成为名副其实的两脚书橱--书呆子!读书固然是件好事,但读久了,难免感到这里酸,那里痛的,这个时候,就需要适当的休息。俗语说:“休息是为了走更长远的路”所以在认真读书疲惫之余,也该有个兴趣来让自己乐在其中,消除身心的疲劳。像我兴趣可多着呢!举凡静态的阅读、听音乐、看电视、玩电脑……;动态的游泳、打球、乒乓……等等,都是我的兴趣。说到这里不禁也佩服起自己来了,小小年纪的我,竟是这样的文韬武略,文武双全啊!同时读书做学问也不是未来我们所能选择的唯一道路,过往“万般皆下品,唯有读书高”的观念,已经不是现在多元发展社会,绝对正确的观念了,现在大家重视的是“行行出状元”那些守旧的观念应该要改正过来了。将来,若兴趣成为工作时,不是让人感到愉悦吗?工作起来乐此不疲,不但可以事半功倍,又可沉浸在快乐中,减少工作的压力,何乐而不为呢?像我在阅读的同时,可以一边吸取课外的知识,通晓各公历史,满腹经纶,大家看到我就对我赞赏有加!听音乐时可以放松身心,徜徉在跳跃的音符中,任自己在五线谱上飘扬,等到听完了,身心也恢复了一半;看电视时,可以让自己沉浸在电视的节目的剧情里头,玩电脑时则是会令人热血沸腾,双眼目不转睛的看着出神入化的特效,光鲜亮丽的画面长常让人一玩就无法自拔;游泳时任由清凉的水从身旁流过,洗净我疲惫不堪的大脑,恢复疲惫的心智。每当水流过身旁,彷佛压力也一同消失得无影无踪了。打球时让自己奔驰在浩瀚的球场,张开双臂,迎接阳光的洗礼,回家时心房里布满了阳光,心情自然也就好了起来。但是身为学生,我们仍然只能以学业为主、兴趣为辅,千万不可玩物丧志,本末倒置,若那样就不行了。学业与兴趣,究竟该如何才可以两全其美呢?千万不能得小失大,因沉溺于兴趣而荒废了学业,毕竟学生的天职就是先把课业念好。但如何相辅相成,就只能看个人约束自己的力量了!800字 初中 议论文
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学业与兴趣面对数不清的考试,即使思绪快如云豹,也抽不出多余的时间,兴趣也只好置之阁楼,不敢再有过分奢求,学业与兴趣因而也起了硕大无朋的冲突。对中学生而言,花时间在学业上是正常的,毕竟天下没有白吃的午餐,现在不读,必然后悔,读书虽说是条很辛苦、无趣的路,但只要啮紧牙关,撑过去,正所谓十年寒窗无人问,一举成名天下知,那时便可看见自己无限的未来。学习能使我们放眼四海、高瞻远瞩,而不只是坐井观天,自以为是,等到发现,却再也来不及,有道是:“千金难买早知道”,因此我们要学然后知不足。然而培养兴趣更成了一门学问,在紧锣密鼓的课业安排中,要找到时间培养兴趣,似乎难如登天,但当你仔细品味这种日子,其实零零星星的时间还是有的,当然我也找到属于自己的兴趣—打羽毛球,想练习羽毛球,自然得先尽自己的本分,为了打球,上课必须心神一致,丝毫不敢怠慢,写功课时更是要全神贯注,眼到手到心到,准备考试时,更要能巧妙运用到零碎时间,可以把单字抄在小本子上,走到哪,背到哪,规划自己的读书时间,避免浪费宝贵的光阴。日复一日,年复一年,学业及兴趣都顾及到了,也学会善用时间,也就找到自己读书的方法,而不是一味地去死背,虽说背得快,但忘的也快,因透过兴趣,将学习生活化,为了想抽出时间,做任何事更会尽心竭力,使自己才兼文武,而非庸碌之辈,只晓得玩耍,将学业荒废,本末倒置,造成大家的不快。学业和兴趣如同唇齿相依,缺一不可,好比海豚依赖海洋,学业能拓展我们的视野,因此,不要由于某个科目成绩不理想,而自我放弃,应该要积极的寻找自己的兴趣和能力所在,并加以发挥。在学业中难免会遇到瓶颈,但千万不要轻言放弃,向失败投降,只要坚定地往前走,柳暗花明又一村,最终一定会找到自己感兴趣的东西,甚至是擅长的领域。学业与兴趣相辅相成,千万别让学校成为你受教育的唯一形式,要让整个世界都成为学习的天地,我从必读的学业中,延伸找到自己的兴趣,现在的我,不但学业顾及到了,连兴趣也发挥到极限,从学业与兴趣中,学习到课外的知识,也让人格有多方面的发展。800字 初中 议论文
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学业与兴趣兼顾身为一个学生,努力读书,让自己变成一个博学多闻的人,是我的目标,但是也不能只顾着课业而放弃培养自己的兴趣,使自己变成两脚书橱,然而要同时兼顾是一件不容易的事。“学海无涯,唯勤是岸”,虽然我不是很聪明,但是勤能补拙,我相信只要我比别人更努力一些,一定也能有不错的学业表现,就像我从小数学就不大好,每次考试有80分我就觉得很不错了,但是有一次,段考时因为我粗心大意,只考了74分,使我拿到考卷的那一剎那大受打击,从此之后,我奋发图强,不只上数学课时全神贯注的听讲以及踊跃发问,只要我一有时间,便会把课本拿出来把今天教过的所有题目再算一遍,小考时错误的题目问辅导班老师为什么会错?错在哪里?要用什么观念去解题?并且不断练习及先预习下次要上课的内容,终于皇天不负苦心人,就在这一次段考时我的数学拿到了100分,我高兴,因为我的努力付出有了好的回报,即使学习对我来说有压力,对于记性不好的我来说,要学好更是困难!虽然很辛苦,但是如果没有这么努力,今天就不会拿到如此漂亮的成绩,所以我认为,这些付出是非常值得的。“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆”,古罗马人这么说,每个人都有自己喜欢做的事,也就是自己的兴趣,而我也不例外,我的兴趣试看小说,在书中,我可以找到一个属于我的世界,遨游在其中,陶醉于书中梦幻的场景以及有趣的角色设定和出人意料的故事情节发展,当我在看小说的时候,我的脑筋就会一直幻想我是书中的角色,去经历书中所说的场景,然后一直游玩在书中世界里面,当我看完的时候,我会觉得很有成就感,而且也彷佛我刚从书中里面玩完才回到现实世界,我会把我整个人的心思,投入在书中,去感受作者写这本书的情境,虽然每次能看书的时间不长,但我每一分每一秒都很珍惜,因为我都适用零碎的时间去做这些我喜欢的事,所以这段时间对我来说格外的特别,可以没有压力轻松的享受。就压力与持久力来说,学业与兴趣两者皆有,只是轻重不一与开心与否的差别而已,通往“两者兼具,且都能做好”的不二道路即是——好好规划,并且善用时间!800字 初中
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初一初一二班是个快乐的大家庭,这里有一群充满朝气的男孩子和女孩子。女孩子说:“初一二班的男孩都是球迷。”这也难怪,这些男孩子几乎都是超级球迷。他们对篮球场情有独钟,平时背书总是要记几个月的他们却能把世界著名球星的名字倒背如流,为看篮球可达到废寝忘食的程度。他们爱打篮球,球技虽不怎样,但那认真劲儿,也挺可爱。男孩子说:“初一二班的女孩子都是水做的。”不信,你看:考试砸了要哭,老师批评了要哭,受了委屈要哭,视力下降也要哭。她们相信,哭一场回好受些。不过,哭归哭,哭完了她们还继续努力。但我还是要劝她们,不要老做泪水女孩。女孩子说:“初一二班的男孩子不蛮横。”虽然男孩子总是吵吵闹闹,但他们待人和和气气,没有坏心眼,而且都是热心肠。如果女孩子哭了,他们一定使出浑身解数去哄女孩子,直到破涕为笑。平时有什么粗重活男孩子都抢着去做,从不让女孩字插手。总之,他们很有风度。男孩子说:“初一二班的女孩子胆子太小了。”一只死老鼠,一直蟑螂,就会把她们吓个半死,别看她们平时胆小,关键时候却能“挺身而出”。课堂上总是沉默,而打破这个静局的也总是女孩子,而且上台表演忸怩,发音也清晰准确。你说她们是不是真胆小呢?女孩子说:“初一二班的男孩都是好样的。”毫不夸张,女孩子都承认男孩子知识面比较宽。他们思维敏捷,敢于挑战难题。他们很坚强,从进校到现在,谁都没哭过。有些“乐天派”还喜欢下课时唱几首流行歌曲,讲讲笑话,自嘲几句,保持开朗的心情。平时,考试看砸都不会影响情绪,无论97分还是79分,总有一副“胜不骄,败不馁”的姿势。他们是好样的。男孩子说:“初一二班的女孩子也是挺棒的。”男孩子不得不承认他们的学习的却不如女孩子扎实。女孩子有较好的基本功,字写得漂漂亮亮的,每次考试第一名都是女孩子,除了刻苦学习,她们也喜欢唱歌、跳舞,看电视、听音乐更是没得说。经常几个围座一起,大谈某部外国电影,某个MTV,看起来都是电视迷,却从没有影响功课。女孩子坦率、好强,个个都不错。女孩子说:“……”男孩子说:“……”初一二班的男孩子和女孩子还有许许多多美好的故事。愿他们永远都是那么朝气蓬勃,充满自信!我庆幸并自豪我是他们的一员!800字 初一 叙事