我的校园500字

我的校园

500字 五年级

我的校园是一个美丽、快乐又充满温暖的校园。

一进学校大门,右手边是我们的下操场,四周绿树环抱,是我们做早操和上体育课的地方。正前方,就是我们上课学习的教学楼,叫“致远楼”,教学楼里是一排排宽敞明亮的教室,我们每天都在学习知识,置身此处,你会听见朗朗的读书声。

穿过教学楼,来到中操场,迎面看见的是另一座教学楼。中操场是我们上拓展课的地方。从中操场往西走,就来到了我们的上操场,是我们每年开运动会的场地,操场四周,绿树成荫,旁边一条幽静的小径,春天来的时候,五颜六色的小花竞相开放在绿色的地毯上,美丽极了,仿佛走进了五彩缤纷的花园。

在上操场的旁边,有一个明月园,是我们校园一个最优美的景点。明月园美丽幽静,别有洞天,沿着蜿蜒的小路,两旁是挺拔高大的香樟树,朝气蓬勃,枝繁叶茂,高耸入云。绿油油的小草像一块柔软的绿毯,铺在地上;草皮周围,种满了桂花树、含笑树、松树……,茂密的植被引来了无数的小生灵,让静谧的明月园增添了无限生机。明月园的的东北角,是一幢玻璃蝴蝶房,在温暖的阳光下,各式各样的蝴蝶在五颜六色的花丛中悠闲地飞着,它们忽上忽下,忽左忽右,当蝴蝶停在花朵上歇歇脚时,我就分不清是蝴蝶还是花了。

这就是我美丽的校园,我在这里学习,在这里成长;给我快乐,也给我梦想。我爱我的校园。

在读书路上_800字

750字 高一 叙事

读过尼采或是卡耐基,读过卡夫卡或是普鲁斯特,读过鲁迅或是梁实秋——这些都一样。在墨汁恣意的海洋中,我们盲目而空泛地涉猎于这些名家经典。那真的是知识吗?不,所得所感,仅仅为了一个神明所渴求的祭品,它的名字叫做:应试。

我们在人流的推搡下前行于这一条拥挤而逼仄的道路上,顶着一轮苍白冰冷的太阳。迷路了吗?不,大家都在这里。可是所有人都不知道终点通往何处,是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。

所谓的文明盛宴,我们饕餮着囫囵咽下,殊不知自己的胃肠早已不堪重负。就像一个聒噪而好客的主人,不停地招呼着大腹便便的食客:“来,吃!喝!!”

模糊了感官的信赖,疑惑了世界的真实。饥饿的是我的眼睛,向应试吞噬无尽的原野。沙漏无穷无尽的流逝使我们恐慌,于是狂奔掩饰了嘈杂的心跳,跌倒还想抓起一摊污泥,塞进始终空虚的行囊。

我要的不是这些,不!绝不是!

我会醉心于紫式部的《源氏物语》中对非人暴戾的凄婉控诉,忘记它的种种文学地位写作常识……我会用,也许很多很多年的时间虔诚地叩拜于《生活在别处》的光芒之下,任这场浩瀚甘霖淋湿自己的衣襟,忘记作者姓甚名谁,获得过多少荣誉……我会拥《青鸟》入怀,如同童年珍爱的玩偶,忘记诺贝尔奖的种种殊荣……

可是,我不能够!

年轻太过仓促,不需要太多美丽的花纹点缀。它现实得有些残酷乖张。不要求你四书五经琴棋书画礼乐皆通,只需把那些矫饰过的思想机械地填满铅印的试卷,仿佛在用笔迹细密地编织了一张卷曲缠绕的蛛网,无声无息地把你窒息于其中。所谓:我们的错别字得扣分,而鲁迅先生写的,那却叫做通假字或者异体字。

在读书路上,我迷茫了。那一份份程序化的读书报告、阅读笔记,就真的可以确切地反映出我们对名家浅显而浮躁的认识了吗?或者——换一种说法:真的掺入了我们自己的感情了吗?

请给我一方自由的天空,一方可以无拘无束地舒展、翱翔和腾空的碧色苍穹!

太阳,不过光明了半个地球;一本真心挚爱的书,却能温暖整个世界……

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