《舟过安仁》新编
450字
五年级
记叙文
一日,正逢天气晴朗,我独自一人来到一条河边。我站在高处向远处眺望,这时,远处飘来了一只小船。
那小船上做坐着两个顽皮有淘气的小孩。也许是天热的关系,他们俩坐在船头嬉戏,逗乐。他们把撑船的槁收了,架在船尾的木架上,把划船的棹停了,放在船尾上,自己却坐在船上玩。过了一会儿,他们把放在船上的雨伞张开,并高高地举了起来。这时,我的心里就奇怪了:这天也没下雨呀!他们为什么要撑伞呢?再说了,这撑伞也没有人举在头顶上而又不遮住身子呀!这两个小孩还真是挺奇怪。不过,这到激发了我的兴趣,我倒挺想看看他们接下来要干什么?奇怪的是,他们一直保持着这个动作不变。这时,一阵风吹过我的脸颊。哦,我明白了!我突然恍然大悟:怪不得天没下雨他们却张开伞,原来,他们不是遮头而是别出心裁,借风使伞!
我突然诗兴大发,于是匆忙回到房间,写下了一首《舟过安仁》:“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”写完后,我轻轻吟诵几遍,头脑中不禁又回想起刚才的画面,多么天真烂漫的孩子,多么顽皮的孩子,多么聪明的孩子。也许他们的方法不一定行得通,但这也正突显了他们的稚嫩。我想,他们现在也许正沿河而去吧!
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五年级
记叙文
450字
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舟过安仁一天上午,天气非常好,天空万里无云,时不时飘来几阵风,太阳当空照在人的身上,感到十分舒服。在安仁边界上的一条小河上,两个小童同坐一条船上,欣赏着河堤河上的风景:杂草丛生的水草浮在河面上,格外翠绿。河堤上长了许多矮竹,绿绿地,泛着耀眼的光。几只鸟飞过头顶,俯冲向山间。唱着欢乐悠扬的曲调,好像在为自己找到新家而耐不住心中的喜悦才歌唱起来似的。船尾由于船身在动,所以留下了一道清晰又难以隐藏的波纹。水里的鱼儿望着这条慢悠悠流动的小船,似乎想用嘴托着船游动,然后嬉戏于这条宁静的河流。一阵风吹来,水面荡起一圈圈粼粼的波纹。船上的两个小童正静静地感受着迎面扑来的凉风。突然,一个小童灵机一动,收起了划船用的竹篙,停住了船桨,紧接着拿起一把雨伞,打开并对着风摇动。这时,在漫步散心的杨万里见了,想:现在又没下雨,干什么要打伞啊?可能在挡风,也可能有备而患!杨万里进行着种种遐想。过了一会儿,杨万里发现停泊在河上的小船动了起来,随风飘动,紧接着越来越书。哦,杨万里这才明白,原来他们把伞当作桨在不停地旋转,利用风来推动。怪不得没下雨都张伞,不是遮雨而是利用风来推动船。杨万里禁不住赞叹道:“这俩小孩,真是聪明伶俐啊!”于是,杨万里提笔作下这一首脍炙人口的诗:舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。550字 五年级
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舟过安仁满塘的荷花,锦花似锦,远远望去就像碧波上当着点点五颜六色的帆,煞是好看。在湖水的衬托下,一棵棵柳树就像一个个新娘,头上垂挂着一串串碧绿的珍珠,迎风飘扬。在小河的中间,有一条龙,停在河的两岸,像一道彩虹飞跃一样,它是那么的美丽,那么漂亮,把水衬托的柔美而平静。一条小船从桥下游过,游过的地方出现了几条浅浅的波纹。两个可爱的小孩坐在上面,并没有打闹,也没有嬉水,很是奇怪。他们小声的嘀咕了一会儿,打头的叫了一声:“就这么办!”脸上露出了兴奋的表情。只见,其中一个收起了竹篙,也停下了船桨,岸边的妇女急的大叫:“你们怎么划船?”他俩冲她做了个鬼脸。他俩从底舱拿来一把雨伞,撑了起来,岸边的妇女说:“又没雨,撑伞做什么?”忽然,她发现,小船慢慢的向前行驶。“成功了”他俩来了个击掌,妇女恍然大悟。“哈哈哈”笑声在小溪里回荡。350字 五年级 记叙文
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舟过安仁【第1篇】天气晴朗,万里无云,使人舒服。在一条清澈见底的小河上面有一条小渔船缓缓驶过,小渔船里坐着妹妹小可和哥哥小木,他们一边唱着动听的歌谣,一边卖力地摇桨,一边撑着竹竿,向家的方向驶去。突然,两个小孩子停止了摇桨,小可说:“哥哥,你看现在起大风了,我们学学那做官老头子坐的船吧!”小木疑惑地说:“那你说,我们怎么办?”小可摸摸脑门,想了想,说:“嗯——让我想想吧!”说完就坐在船板上思考起来。过了一会儿,只听见小木催促起来:“你快一点儿!风很快停了!快呀,快呀!”突然,小可看见了诗人杨万里的船,正从他们船边驶过,瞧见了那晾在竹竿上随风飘动的衣服,便灵机一动,兴奋地对小木说:“我想到了,那做官老头儿的船是有帆的,我们的没有,我们呀,自己做帆。”“怎么做呀?”小木好奇地问。“伞带来了没有?”“有,带来了。”小木答道。“那我们开始吧!”小可一本正经地说。于是,他俩就开工了。首先,小可搬来了两张椅子,然后对小木说:“你去拿伞来,动作快点儿!”一转眼,小木就拿来了一把伞,小可接过伞,高兴地对小木说:“看好喽!”说着,摆好了姿势,便把伞撑开了,可是船就是丝毫不动,好像被钉住了似的,看着小可出丑的样子,小木哈哈大笑道:“哈、哈、哈、哈、哈......我刚才还说你聪明呢!还以为你比我强,原来不过如此,哈哈哈哈哈……”小可被说得无地自容,脸红得像一颗大苹果。这欢喜的一幕被诗人杨万里看到了,于是,才有了这首流芳百世,传诵千里的名诗:一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 怪声无语都张伞,不是遮头是使风。【第2篇】波光粼粼的湖面,涟漪一圈接着一圈荡漾,湖边的柳树姐姐把这碧水粼粼的湖面当作梳妆用的镜子,在那儿轻轻地梳理自己的辫子。阳光照在湖面上,湖面泛起了一片片金色的波光,波纹调皮得在湖面上漂来漂去。瞧,水中的小鱼儿在欢快的游戏,小蝌蚪在四处寻找着自己的妈妈。看,那儿还停着一对大蜻蜓,正在观看这美丽的风景。听,小鸟在不停的赞叹这美丽的景色,还有那会唱歌的小黄鹂,在给周围的外物唱这优美动听的歌。这歌声,似乎让他们陶醉;这歌声,似乎让他们魂牵梦绕;这歌声,似乎让他们沉睡在这歌声之中。河岸上,绿茵茵的小草密密麻麻,清爽的微风吹来,小草就跳起了优美的舞蹈。远处的山峦高低起伏,就像一幅迷人的山水画,使人心旷神怡。突然,一阵嬉笑声打破了寂静的风景。远处漂来一只小船,小船上坐着两个谈笑的小孩。他们一个穿着红肚兜,一个穿着白衬衫,两个人都赤着脚。一个大一点的小孩收起了竹篙,停下了船桨,坐在了渔船中央,渔船渐渐地停下了。一个小孩对另一个小孩说:“船现在停在了湖水的中央,咱们现在有什么办法,既不用船桨,又不用撑杆能让船前进呢?”另一个孩子手扶下巴,静静的想着办法。“哦,有了,我们用雨伞来让船前进吧。”说罢,他急忙从船舱中取出雨伞打开,并把雨伞高高举着,让风吹到雨伞上面,雨伞带动了渔船。就这样,渔船缓缓的行驶着。 过路人看见了,都惊讶的想:现在有没有下雨,这两个小孩把伞打开干什么。哦,怪不得没有下雨都张着伞,原来不是为了遮风挡雨,而是利用风让船前进。这些过路的人想明白时,都不由的赞扬起了这两个小孩子,说他们很有头脑,非常聪慧,令人佩服。当这些过路人再次回头看他们的时候,他们的渔船已经远去了,只在水面上留下了一些慢慢荡漾的涟漪。【第3篇】一日,万里无云,天高气爽,正值春日之际,河两岸绿树成荫,遍地野花群芳斗艳,晒在暖暖的太阳底下,让人隐隐泛起困意。宋代大诗人杨万里正乘舟路过安仁,他舒服地坐在小船里,拿着他的iphone在刷着朋友圈,时不时环顾一下四周的美景。看到一时半会儿没有消息,他放下手机,不经意间看到一艘小船上,有两个稚气的小朋友收起了船桨,正坐在船头享受着清风,手里还共同撑着一把伞。杨万里的心情大好,好奇心涌上心头,他习惯性地拿起手机,拍了一张,立马发起了说说:春日之际,两童撑伞,不知为甚,求答案!一发出去,就引起了很多好友的热论和回复:范成大:是否遮雨?陆游:是否遮阳?李清照:是否卖萌自拍?杨万里觉得这些答案都不对,他只好站起身,作揖高声问道:两位小哥,今日不下雨,阳光也不甚强烈,为啥打伞?两位小童满脸黑线,无语了一会儿,其中一位说到:这位老先生,我们撑伞,不是为了遮阳,也不是为了遮雨,而是为了借伞使风让船前进啊。杨万里一拍脑袋,恍然大悟,立即拿起手机:众位亲,答案已知,触景生情,赋诗一首。答案请在诗中找哦。一叶渔船两小童,收稿停棹坐船中。怪生无语都张伞,不是遮头是使风。1200字以上 五年级
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舟过安仁一天,南宋大诗人杨万里正悠闲地乘着小船感受春天的美景。船缓缓地驶到了安仁县的一条小河中,杨万里突然注意到在桃红柳绿的映衬之间,隐隐有人影在晃动。他仔细一看,原来是两个天真可爱的小孩坐在渔船上。只见两个小孩兴高采烈地在船上跑来跑去,把撑船用的竹杆和桨都收了起来,小船立刻就停滞不前了。杨万里心中疑云大起:这两个孩童把篙和棹都收起来了,是要干什么呢?正想着,两小童又把雨伞给打开了,可这时天空却是晴空万里,一点儿下雨的迹象都没有。杨万里越想越不明白小孩们要干什么。疑惑不解的杨万里吩咐船夫把船驶过去,他走上小童的船,问举起伞的那个小孩:“现在没有降雨,你们为何要高高舞动伞呢?”两个小孩淘气地说:“我们不是为了遮雨,而是利用风吹伞行船呢!”杨万里一听,立刻哑然失笑,心想:这是多么童真、多么聪明的两个小孩呀!350字 五年级 记叙文
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舟过安仁正当杨万里在如此诗情画意之处细细品味时,突然,一阵阵嬉笑声打破了这恬静的画面。远处飘来了一只小船,小船上坐着两个正谈笑的小孩子。他们一个身穿红色肚兜,一个穿着白色衬衫,两个人都赤着脚,嘻嘻哈哈的打闹。这时,忽然刮起了一阵春风。他们便收起了竹篙,停下了船桨,他们是准备回家去了吗?不是的。只见,他们撑起了一把大伞,奇怪的是并没有下雨呀。诗人百思不得其解,把船划了过去,问道:“小朋友,现在还没下雨,为什么你们早早地撑起了伞呢?”两个小孩互相望了望,笑嘻嘻地说道:“嘻嘻,老人家,这您就不懂了吧,我们是趁这会儿有风,想利用风,带着船前进呀!”诗人这下才恍然大悟:原来他们是把伞当做船帆,借风使船前进呀!诗人拍了拍头,突然诗兴大发,写下了千古名作《舟过安仁》一诗:一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。350字 五年级
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舟过安仁有一天,诗人杨万里先生在河边散步。清凉的风抚摸着他的头发。让他感到头发乱了起来,于是他就用手把头发整理好。高大的树投下一片片绿荫,使他感觉身处丛林一般,一切都是那么宁静,美好。突然,他看见远处驶来一只小船,在小船上坐着两个小童,他们正在船上休息。小童把竹篙收了起来,把船桨放在船上。船头摆放着两个小凳子,两个小童坐在小凳上。两个小童都穿着短小的衣服。忽然,在左边的小童,拿起一把伞,把伞撑了起来。杨万里满心疑惑,他在想:“天气如此晴朗,天空没有下一滴雨。他们拿出雨伞来干什么呢?”于是,他仔细的用脑子使劲的想。清风又吹过了他的头发,他猛地拍了一下自己的额头,叫道:“原来如此。”两个小童撑伞不是为了遮雨,是利用伞使风让船前进。想到这里,杨万里不禁的笑了起来。杨万里为什么笑呢?因为他感觉这两个小童真是太聪明了!五年级:冯婧怡300字 五年级 状物
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舟过安仁春天的阳光格外明媚,花草都发出了新芽!融化了的冰水缓缓地从山的高处溺溺地流了下来滋润着刚刚苏醒了的大地。这天,我来到了小河边散心,一只小船驶进了我的视线,小船于水面相互撞击着,时而激起一两串晶莹剔透的水珠,船上的两个天真可爱的小孩笑着闹着,时而用手拨起水花溅着对方身上。时而跳过水中抓鱼。等玩累了玩够了他们蹑手蹑脚地收掉了撑船的浆钓起了鱼来。我见状连忙提醒“小孩,小孩听见没有,注意危险呀!”两个小孩不以为然,仍然我行我素钓着鱼,一会儿钓,一会儿收线,时间久了他们一条鱼也没钓着,便又开始讨论起来。我隐隐听带“干脆我们用伞来让风吹着行驶吧!”“好啊,没玩过!”只见一个小孩。。。。另一个。。。。。看着他们。。。。。不禁想起。。。。。等我回过神来之时,小船已经载着小孩的欢声驶走了。我一时兴起便呤到:一叶渔船two小童,收稿停掉sit船中。怪生无rain都张伞,no是遮头yes是使风。直到现在这首诗都被广为流传。350字 六年级 记叙文
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舟过安仁一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。这是一个秋高气爽的季节,安仁县效外的芦苇地里走出了两个天真可爱的小孩,他们是一对亲兄弟。两个小孩一上船,弟弟就说:“哥哥,怎么办,太阳快下山了,爸爸妈妈快回来了,我们偷偷划家里的渔船出来玩,会被发现的!”哥哥就说:“是呀,所以我们赶紧回去吧。”“可是,我都已经玩累了,还要划船回去,我可划不动了。”弟弟说完就躺了下来。“那可怎么办?我也没有力气了啊!”哥哥也跟着躺了下来。兄弟两人躺在船上,时尔你望我,我望你,时尔看着头上蓝蓝的天空,眼睛在眨呀眨地,一脸茫然无措,想不出绝妙的办法。忽然,岸边传来一串串欢乐的笑声,兄弟两人同时一骨碌爬起来,只见一群小孩子对岸的草地上放风筝,绿绿的草,蓝蓝的天,徐徐升起的风筝伴着小孩子欢乐笑声越升越高。兄弟俩都被这欢乐的场景吸引住了,突然弟弟灵机一动,对哥哥说:“哥哥,我想到办法了!”“办法?什么办法呀?”“你看这风筝飞得多高,为什么呀?”“因为有风呀———哦,我知道了!!!”哥哥也突然心领神会了弟弟的意思。于是兄弟两人把船上的伞撑开了,收起竹篙,停着船桨坐了下来,唱起了欢乐的歌。伞借着风的动力将船向前缓缓地前行。船过的痕迹里,划出一圈圈水纹,兄弟俩的歌声和着对岸的笑声洒落在四面八方,逗笑了鸟儿,也逗乐了鱼儿,轻风席卷了河上的一切欢乐,传到了很远很远的地方。诗人杨万里当天正好乘船路经此地,看见此情此景,他深深地被眼前的美景陶醉了,并且心生疑惑,他问船夫:“那艘渔船上的两个小孩不划船,不下雨没事干嘛撑着伞?”船夫回答说:“你有所不知了,这两个孩子是县里出了名的捣蛋鬼,您难道没有察觉到起风了吗?他们是想利用伞使风让船前进啊!”诗人听到了,醒悟了过来,并且对这两个小孩赞赏有加,于是当即挥笔写下了《舟过安仁》这首绝妙的诗章。650字 五年级 记叙文
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舟过安仁有一次,宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时,透过船舱的窗口,看见两边的河岸上覆盖青青的小草,像铺上了鲜绿的地毯,到处花红柳绿,莺歌燕舞,一切是那么生机勃勃,那么欣欣向荣。他被美景深深地吸引,情不自禁地走出船舱,伫立在船头,举目眺望。这时,春风拂面,花香扑鼻,顿时神清气爽、心旷神怡。于是,他张开双臂,深深地呼吸着这清新的空气,尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。忽然,一阵清脆的歌声传入耳中,定睛一看,原来不远处的河面上还有一只小渔船,船头坐着两个活泼可爱的小男孩子。他俩一边划浆撑船,一边放声高歌。过了一会儿,这两个孩子突然停止歌唱,随即又收起了撑船的竹竿和桨,跑进船舱,拿出一把雨伞站到船头,将伞撑开。“咦,这时既不下雨,阳光也不强烈,他们拿雨伞干什么呢?”杨万里觉得很奇怪,百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道:“现在风和日丽,你们为什么要撑伞呢?”两个小孩睁大眼睛,歪着脑袋,天真无邪地说:“我们这条船没有帆,撑开雨伞当帆用呗。这样,使船既能快速前进,又能省力气!”杨万里这才恍然大悟。他一面点头,一面竖起大拇指称赞道:“你们俩太聪明了,居然能想出这么好的点子。不简单,不简单!”随后,杨万里走进船舱,挥笔疾书:“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了,一直流传到如今。五年级:欧嘉文500字 五年级 写景
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舟过安仁一天,南宋大诗人杨万里正悠闲地乘着小船感受春天的美景。船缓缓地驶到了安仁县的一条小河中,杨万里突然注意到在桃红柳绿的映衬之间,隐隐有人影在晃动。他仔细一看,原来是两个天真可爱的小孩坐在渔船上。只见两个小孩兴高采烈地在船上跑来跑去,把撑船用的竹杆和桨都收了起来,小船立刻就停滞不前了。杨万里心中疑云大起:这两个孩童把篙和棹都收起来了,是要干什么呢?正想着,两小童又把雨伞给打开了,可这时天空却是晴空万里,一点儿下雨的迹象都没有。杨万里越想越不明白小孩们要干什么。疑惑不解的杨万里吩咐船夫把船驶过去,他走上小童的船,问举起伞的那个小孩:“现在没有降雨,你们为何要高高舞动伞呢?”两个小孩淘气地说:“我们不是为了遮雨,而是利用风吹伞行船呢!”杨万里一听,立刻哑然失笑,心想:这是多么童真、多么聪明的两个小孩呀!300字 初三 记叙文
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舟过安仁在一个暖洋洋的日子里,诗人杨万里来到安仁县游玩。杨万里站在船头,迎着和风,小船在河中缓缓地向前移动着。一阵春风吹来,杨万里顿时觉得无比舒适,似乎所有烦恼都被着一阵春风吹走了。啊,舒服啊……“哈哈哈……”杨万里忽然听见小孩玩耍的声音。这声音从哪儿传出来的?杨万里四处张望,发现不远处有一叶渔船,上面坐着两个年龄相仿的说笑打闹的小孩。哦,原来是两个调皮鬼。只见那两个孩子划着船,似乎累了,稍大的孩子把竹篙收起横在船上,另一个把棹收起放回船尾。随后,两个小孩子从船厢中取出一把小伞并打开。要下雨了吗?这四月天难道说变就变?杨万里好奇地想着。他扬起头看了看天,太阳还正高挂,阳光正炫目。那他们究竟张伞干什么呢?耐不住好奇心驱使,杨万里把船撑到了小渔船旁。“哎,小孩们,你们好,我想问一下你们张伞干什么?天气这么好,又没有下雨。”杨万里嬉笑着问道。“先生,你好。我和弟弟觉得撑船太费力了,而且今天风不小,风推着伞,伞带动船前进,我们就不用费力气了哦,呵呵!”稍大的孩子答道,还得意地笑了笑。呵,这些孩子,真是天真又聪慧啊!杨万里赞叹着说。随后,小渔船驶出了小河,不见了踪影,杨万里也依依不舍地离开了安仁。450字 四年级
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改写舟过安仁一天下午,杨万里乘船路过安仁,不禁被眼前的美景吸引住了。小河的两岸有茂盛的树木和鲜艳的花朵,不时送来阵阵花香。风吹在河面上,河水泛起了微波。这时,他看到远处的河面上有一叶有蓬的小船,船的前端坐着两个小孩子。一个孩子的头上盘着两条小辫子,穿着敞开的白色短袖衬衫,露出了圆鼓鼓的小肚皮;另一个孩子留着一撮短发,他的白色短袖衬衫被风吹的飘了起来,露出了一个黄边红肚兜。他的衬衫飘动着,像一只美丽的白蝴蝶张开了翅膀,在船两边飞舞着。这小哥俩在船上嬉笑着。突然,哥哥低头对旁边的弟弟说:“弟弟,我想到了一个好主意。我们不用这么吃力的划船了。你收起竹篙,我停下船桨,你撑开雨伞,举过头顶,把伞当做帆,借风的力量来使船前行。”“好啊!哥哥,你这个主意太棒啦!”他们立刻收篙停桨,撑开雨伞,把伞高高举过头顶,伞面朝前,一阵阵风吹在伞内,但船只是微微动了一下。弟弟问哥哥:“哥哥,这是怎么回事呀?”哥哥也十分纳闷,说道:“我也不知道啊哇……”这时,杨万里心里想:没下雨,撑什么伞呢?哦,原来两个小孩子不是遮雨,而是想利用伞使船前进啊!真是两个聪明顽皮的孩子。450字 五年级
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《舟过安仁》扩写夕阳西下,余霞满天。清风吹过了林梢,飘到了小河边。水面上波光粼粼,倒影着夕阳的余辉,江水弥漫与岸边的芦苇丛交织出朦胧的氛围,这一切呈现出安仁这美好的景色。水鸟都收起了鸣声,在这安详的氛围中,远眺过去,几只小船在江面的芦苇丛中时隐时现。孩子们欢快的笑声从江面上飘荡而来。那么动听,那么无拘无束。哦,原来他们在划船鼓桨,一叶叶小舟像浪飞奔的白鱼一样,飞快的驶来,再水面上急速的滑翔,特别引人注目。有一条小舟上两个小孩子,一个撑着蒿,一个划着桨,他们扎着两个发髻头随着小舟一摇一摆,像飘舞的蝴蝶,非常可爱,给安静的湖添加了一份情趣。他们一个长得比较黑,一个长得比较白,都露着肚皮,像下过水一样他们一定是在水里进行了一场“黑旋风”大战“浪里白条”的游戏。他们打了个平手,都在欢笑着。小舟快速的行驶到江心,远远的把别的小舟落在后面,他们收起了竹蒿,停下了船桨,走到船头坐下了。晚风吹拂着江面,泛起涟漪。芦苇丛哗哗的响,像孩子的笑脸。噢,他们撑起了雨伞,莫非下起雨了?没有,夕阳还是在泛红了脸,照在江面上。仔细一看,没有桨和蒿,小舟仍然在向前滑行,原来不是为了遮雨,而是像利用伞使风让船前进啊!夕阳的光辉洒向他们,他们就像金色童子。挥动雨伞在晚风中。快乐将他们送向远方……450字 五年级 叙事
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《舟过安仁》故事情节在山脚下竹林湖水上,有着粼粼波纹。原来是一叶渔船在徐徐前进。走近仔细一看,渔船上坐着两个小孩子。他们真可爱,一个穿着白色小褂子,一个穿着福气小肚兜。他们红红的脸蛋,樱桃小嘴。他们正悠闲地坐在船中谈天说地。沙沙的竹叶声伴着他们的笑,传到天边。不知怎么的,他们跑到船尾。把划船的竹竿给收起来了。他们要做什么!然而,更加奇怪的事发生了。他们既然把“船心”——船桨给停在了船尾。天啊!这样他们的船怎么前进呢!没有了竹竿,没有了船桨,他们只能呆在原地了。可他们似乎不在意这事,又跑到船头那儿去,继续谈天说地,享受着清凉的风了。突然,他们拿起了放在船舱里的伞。这把伞十分崭新,伞柄也十分光滑,颜色十分低调。衬着浓浓山雾,就像天上落下的一朵花似的。他们张开了伞。咦?真是奇怪,没有下雨他们张开伞干什么。我仔细观察了一下。哦,原来小船在前进,前进的原因是那把伞给了他们力量和“船桨”,才使得小船前进。怪不得他们没有下雨都张开伞,是因为他们有个好主意。他们张开伞不是为了挡风雨,不让自己的头被雨淋湿。是想让这把伞招来风,然而使他们的小船前进呀!他们可真聪明,小船就是在他们机智下前进的呀!在浓浓山雾中,小船徐徐地驶过安仁县......450字 五年级 叙事
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改写《舟过安仁》_600字《舟过安仁》是宋代着名诗人杨万里,所作诗多用口语写成,语言浅显,生动活泼,尤工七绝,多为即景之。一起来欣赏一下吧!《舟过安仁》说的是一叶渔船上,有两个小孩子,并没有渔夫,他们后来就收起了竹篙,停下船桨,坐在船中。船不一会儿就停了,大概是被美丽的景色迷住了吧。一个小孩身穿红色肚兜,另一个小孩光着身子,那两个可爱的小孩子大概是双胞胎,一个孩子穿红肚兜,应该是因为妈妈怕分不清吧。那里绿草如茵,周围小河纵横交错。突然,那个穿红肚兜的小孩拿出一把伞,杨万里恰巧在那里,杨万里见了,很疑惑,心想:“为什么要打伞呢?又没下雨,就算为了遮太阳,太阳也不大。”杨万里就好奇地问那两个小孩:“小孩子们,你们为什么要打伞呢?”那两个小孩说:“我们是想使风的力量让船前进。”杨万里这才恍然大悟,这百思不得其解的问题突然被打开,原来是借助风的力量啊!哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!船慢慢游走了,就不见了身影。这两个孩子那么可爱,又那么聪明,真叫人羡慕啊!六年级:蒋允沛作文网专稿 未经允许不得转载450字 六年级 想像作文