好学生,差学生_1200字
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差学生,好学生,我想问,这两个词,大家都知道吧,可是,真正的含义,谁又能了解呢?到底好学生真的是好学生吗?差学生真的是差学生吗?
也不知道从什么时候开始,好与差就出现在我们的生活中,在我上学的第一天起,父母就对我说:“孩子,记住要做一个好学生,别做个差学生呀!”我似懂非懂的点点头,可是,好差到底是怎么样的,我那时又怎能知道?朋友们,请你们想想,好差学生的定义到底是什么?它们又是怎么被人们给区分呢?
假如你告诉我,好学生就是学习好,差学生就是学习差,好学生将来可以做个高人一等的上流名士,差学生就将会被社会淘汰,是没有用途的人,那么,我将要反对你的观点,我认为,好差不能只分学习,或许我的观点会让一些人拿成笑柄,但是,我却要说,我们没有权利把差学生给排斥以外。
爱因斯坦小时,他的小学教师说他是个差等生,牛顿小时,同学笑他只知道做东西却不知道其中的原理,闻一多曾数学考零分,这些伟人,我们能说他们是差学生,是被社会淘汰的人吗?相反有些小时曾是好学生的人,长大做了局长,老板什么的,可是,贪的念头却让他们名声倒地,让人生进入了黑暗,或许,我的这些例子不足说明什么?那么,我就说说,我身边的一些中学例子吧!
我的身边也有好学生,也有差学生,可是,在我的眼里,好学生究竟是怎么样的?我有些害怕去猜想,害怕去怀疑,我不相信。
我的朋友们,不,是以前的朋友,我为什么要这么说?呵,讨厌的好差,就因为我笨,我傻,我忘记了,每个友谊都需要成绩的光圈,可是,我却没有资格,我曾多么愚蠢的认为友谊需要真诚啊,看着远去的朋友,她们在背后,甚至在我的面前奚落着我,哈,她们都是好学生呀,我只是个差学生,她们的成绩是多么的好,我的好,却成为她们笑的把柄,多么可悲呀,我曾试着去接近她们,想让我们一起回到开学,可是,一切成了定局,原来,这些都是好学生,好学生。
我嘲笑自己的狼狈,我嘲笑自己的愚蠢,可是,毕竟,上帝不会让我永远呆在黑暗中的,我认识了玲,她和我一样,学习不是很好,但是,她却比我勇敢,阳光,她对我说,有些人该要珍惜,不该珍惜的就别去珍惜了,何必让自己受累啊,她是差生啊,可是,我觉得,她要比那些好学生好多了,她虽然,没有好的学习,但是,她却懂的如何去快乐,如何珍惜自己该拥有的,甚至,她还为自己的东西努力着,和她们(还有一些,是她的朋友,也是我的朋友)在一起,我常常会玩的很疯,没有拘束,没有哀愁。
她们珍惜友谊,爱惜宝贵的东西,她们不骄纵,不卑弱,不向任何人低头,她们不嘲笑人,天真,没有心机,而且,她们是差学生。
我希望大家不要误解我的意思,我并没有站在差学生这一边而偏袒差学生们,我只是想让人们深思,好差学生的定义到底是什么,假如,一些人还认为好学生就是学习好,差学生就是学习差,好学生将来可以做个高人一等的上流名士,差学生就将会被社会淘汰,是没有用途的人,这样的想法是多么的肤浅,我想,没有任何一个人可以把差学生牌子就挂在学习差的人身上……
如果,有人问我,我会和好学生玩还是差学生玩,我将回答,这里没有好差学生,这里只有学生,而我,将接受所有有诚真的人。
春江中学初一:董银双
保护环境,珍惜资源_600字
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全球天气正在逐渐变暖,许多动物因此而失去了他们美好的家园,许许多多的生命正因此而面临濒临。试问,他们的“创造者”又是谁呢?
使人们,是生活在地球上的人们,他们每天都在无情的肆虐着他们现在所拥有的一切。随地乱扔,不注意环境保护,乱砍乱伐……他们的生活亦复如是。大街小巷里,宣传标语上,电视广告上,无时无刻不在提醒人们要保护大自然,,保护现有的的珍惜资源,保护现有的一切,可那些愚昧的人们却将此当过一阵阵与自己擦肩而过的微风罢了,没有留下任何的理睬与思考。
他们每天塑造着一个有一个的白色污染,全中国13亿人如果每人每天扔一只,13亿只,但那一只只塑料袋堆积起来,那便是一座山;但那一颗颗人造卫星在千万人的注视下射向蓝空,人们看到的只是它华丽的一面,却不知当它冲出地球薄膜是,我们的保护层—臭氧层却在坚受着有一个无法弥补的创伤。地球妈妈痛苦的呻吟着,她多们希望自己的那些孩子们能够懂点事,别在那样伤害她了,她已经经不起人们的这样的折磨了,她以无法再为人们撑起一把保护的大伞了。
2010年上海世博会,瑞士馆的巧妙设计,不也正在告诉当今的人们要珍惜自己现在所拥有的,减少对他们的破坏。
“亡羊补牢未为晚矣”。我们要向所有的人们敲响警钟,我们大声疾呼,我们只有一个地球呀!我们一定要保护我们的家园,从现在起,我们应该刻不容缓地行动起来,治理污染,绿化环境,不让污染的悲剧重演。争做“文明小卫士”。
苏溪镇中初一:佳佳@海
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三好学生申请稿_1200字作文网专稿 未经允许不得转载我叫张晓楠,是市师附小五年级一班的学生。在老师、同学们的帮助下,我刻苦学习、团结同学、尊敬师长、孝敬父母、关爱他人,在德、智、体、美、劳等各个方面得到了全面发展,学习成绩在班级乃至全年级都名列前茅。下面从几个方面介绍一下我自己。一、老师的得力小助手我是老师得力的小助手。因为我有很强的组织能力和管理能力,凡是老师交给我的任务,我都会积极努力地去做,出色地完成任务,因此我得到了老师的信任和同学们的普遍认可。平常见到同学违反了学校规定或有做错的地方,我敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,我总是主动上前劝阻,使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。在老师眼里,我不仅仅是一个学习优异的好干部,还是一个乐于助人的好学生。学校、班级组织的任何活动都少不了我,我的出现总是会给各项活动增添不少色彩。二、同学们的好榜样我不仅是老师得力的小助手,还是同学们的好榜样。几年来,作为副班长的我处处以身作则,上学从不迟到或早退,上课专心听课,独立思考,认真完成各科作业。平时我有课前认真预习,课后认真复习的好习惯,我勤奋刻苦,认真踏实,因此我学习成绩在班上名列前茅,多次获得学校“优秀学生”、“优秀班干部”、“三好学生”等荣誉称号。在学校里,我积极完成老师布置的作业,参加班级劳动身先士卒;放学回家,我尊重长辈,帮家里做力所能及的家务。我对待别人真诚善良,喜欢帮助同学。一方面,经常和成绩好的同学在一起谈心得体会,交流学习经验,促进大家共同进步;另一方面,经常关心班里学习较差的同学,总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。在生活上积极帮助有困难的同学,当有为贫困灾区捐款的活动,我总是会省下了几个月的零花钱,全部都给捐献出去。三、多才多艺的我为了丰富我的业余生活,我还学习了民族舞蹈,既锻炼了我身体素质,又培养了我的独特气质,还让我有了一技之长。每当我学习疲劳或假期休息时就会跳几段舞蹈。除了跳舞,跑步、打篮球都是我的强项,操场上、球场上随处可见我的飒爽英姿。平时,我积极参加学校开展的各项活动,在四年级时,我参加学校运动会获得了400米跑步第一名和跳远比赛第一名,并在跳绳,踢毽比赛中获得优异名次;在2011年全市举办的“环保小卫士”绘画比赛中获得一等奖;在今年学校“迎国庆”书画展中,我的素描作品被评为一等奖。我还积极参加各种课外辅导班比如奥数特长班、作文特长班、英语特长班还有舞蹈和绘画特长班的学习完善自己,让自己学习更多的知识。在成绩和荣誉面前,我从不骄傲,我知道,我必须不断努力,追求更高的目标。在学校,我是一个尊敬师长、团结同学、品学兼优的好学生;在家里,我是一个谦虚有礼、关心父母、自理自立的好孩子;在社会,我是一个乐于助人、文明守纪、诚实守信的模范小公民。我的每一个进步都和老师的辛勤培育、同学们的帮助是分不开的。虽然我不是最好的,但我是最努力的,有了大家的关心和期待,我一定会加倍努力以取得更大的进步的。六年级:张晓楠1200字 六年级 书信
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好学生玩出来好学生玩出来如果要总结我们小孩共同的爱好,我认为就一个字——玩。在现在这个电子时代,我们的最爱,自然是充满趣味的电子游戏。然而,许多家长往往都很反对自已的孩子玩电游,他们认为那样会耽误学习,一旦沉迷其中就会不管不顾。仿佛游戏是一块充满魔力的磁铁,这些孩子会被牢牢吸住,无法挣脱。但是事实证明,真正会“玩”的人,一定不是“有游戏,没成绩”的人,他们能够很好的运用这块“磁铁”,将学习中的“小铁钉”吸来、化解,做到融会贯通。如果学习是一场游戏,那么各科的学业就是每一个大的关卡集,分别是:语文关卡系列、数学关卡系列、英语关卡系列、历史关卡系列、生物关卡系列、地理关卡系列、政治关卡系列……水平到了一定境界后,又能够开启新的物理关卡、化学关卡等。那时,一些关卡已经“满分通关”,这些“无法再玩”的关卡,就可以作为经典保存下去,时不时“复习”一下也是不错的回忆。语文关卡比较难,有许多经典关卡。比如玩到“俄罗斯方块”关卡时,会一边喊:“我恨俄罗斯!我讨厌方块!我恨正方形!!!”,一边用二十分精力,去挑战,去寻找技巧。有时灵感突发,成功的一次性消灭了十五行“方块”——能够解析所有的句子。终于找到了突破口,终于刷新了记录,也倒有“乐在其中”的感觉,这是不是“心口不一”呢?再想想数学关卡,就像“鳄鱼小顽皮爱洗澡”:现在正被密密麻麻的“数字炸弹”包围,需要小心翼翼地避开一切“炸弹”,顺着正确的思路,将干净的水引入管道。需要排走“泥沙”和“毒水”或者将它们“转换”和利用——逆向思维、交换位置找倒数等,成功的“变错为对”,做到“细心”“变通”“准确”三鸭集齐,成功通关,偶尔还能找到一两个收藏品——新的解题方法,开启几个奥数题,还真是“惊喜多多”!同样的,人生也是一场游戏,但是,这是一场输不起的游戏。电脑游戏输了,可以重来;学习游戏输了,可以赶上。但人生的游戏输了,整个“电脑”都完了。人生不是普通的游戏,它是大型网络游戏。里面有攻略——书籍,有系统指南——前人的经历,有正常通关方式——像所有人一样学习、工作,当然也有人跳过关卡——辍学然后直接步入社会。但是唯独没有外挂,它无法不努力就可以得到大量的经验和金钱,它无法不努力就有全套装备,他无法不组队就杀死大的BOSS,更无法只生活在自己一个人的世界里。在这场游戏中,很多人都会抱怨:“同样是“升级”,为什么他的经验多,我的经验少?他杀BOSS(中考、高考)很轻松就过关,我却总卡在这儿?要这个BOSS干什么?还不如没有呢!”但是,正如某篇文章所说:“没有高考,你拼得过富二代吗?”也许有的“账号”被系统分配的先天条件较好,但每个人的机会都是相同的。这时候,谁平时“奋勇杀敌”,谁平时“贪生怕死”,结果一目了然。So?在这场游戏中,我们要在一次又一次的战斗中吸取经验,在一点又一点的经验中不断升华,在一个又一个的荣誉中成功,才能够没有遗憾的结束游戏。生活中所有的事情,都可以看做是一场游戏,所以我们每个人,都要做一个“会玩游戏”的人。能够玩好电脑游戏的人,是聪明的人——起码他绝对不笨;能够玩好学习游戏的人,是刻苦的人——起码他绝对不懒;能够玩好人生游戏的人,是成功的人——起码他绝对不是失败的人。所以,当你对某些事情感到枯燥无味时,告诉自己:“我是在玩一个有趣的游戏。”当你受到挫折时,告诉自己:“我可以重玩这关。”当你感到自己很差时,告诉自己:“我是个游戏高手,我能行!”山西临汾尧都区临汾平阳中学初一:亢子扬1200字 初一 叙事
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坏书引导好学生哎!真是不幸,前几天,听胡*说,有个叫《小说阅读网》的网站,上面的小说好多。于是,一回到家,我就立刻进入了这个网站,从此,悲剧就拉开了序幕……最近,班上迷上了一本关于“青春校园”的小说——《恶魔之吻》。当然,现在这本书已经飞到了孙老师的手里。前几天,就在这本书流传到何**受里时,由于好看,何**早读都在看,最后被孙老师发现,这本书就被没收了。教室里顿时鸦雀无声,同学们几乎连大气儿也不敢出。我的心里也仿佛装下了一只小鼓,正“咚、咚……”地敲着。“哗、哗……”孙老师飞快地翻了一下这本所谓的《恶魔之吻》,时而皱皱眉头,时而偏偏脑袋,时而揪揪衣服……“这么多的符号,对了,考试时,你们就这样写嘛哈!给你说,你就这样写,保证给你妈抱个鸭蛋回去吃。”孙老师是笑着对我们说的。可是,这简直就是笑里藏刀!可不是吗?有哪个老师是笑着教育学生的?当时,吓地我是屁滚尿流。连气都喘不上一口了。也的确是这样,上面的网络符号真的是多不胜数,等你把整整三本书看完时,你都已经躺在医院的病床上了。可就是这些网络符号吸引了同学们。我也有过同样的体会。就按照孙老师的一句“名言”说“我甘愿看字小的书,也不愿看有许多网络符号的书。”是呀!这些符号简直就是一条条小虫,先牢牢地映在你的脑海里,在慢慢地腐蚀你的头脑,以及整个身体。这些网络符号以及其类容对我们的害处极为广泛,⒈容易把我们眼睛里的视网膜破坏:到那时,我们的眼睛就患上了可怕的疾病。想想,我们现在还这么小,如果眼睛在这个时候就坏掉了,那我们以后应该怎么办呢?在人生的道路上,我们就没有了指明灯,就没有了前途,那我们现在学习是为了什么呢?是为了看坏书?是为了好好学知识?我想,应该是第二种吧!是啊!我们现在的目的就是学习,掌握好知识,为我们的将来打上牢牢的铺垫啊!虽然看坏书也是一门知识,但那种知识就不是对我们有益的知识,而是坏知识。记得有一句名言:不好的书也像不好的朋友一样,随时会把你戕害。⒉内容误导我们的学习:里面的内容是:郭羡妮的初中生活以及高中生活等,可是,那里面却没有一句话是在谈学习的,就连“学习”二字都是看不到的。既然是学生,她们又为什么不好好学习呢?现在我们还是小学生,而且是楚在青春期的一个阶段,模仿和追求的欲望更是燃烧起了熊熊的火焰,假如我们不控制住这团火焰,那么,我们就很可能被烧焦,给自己的身上流下难看的芭横。那我们将来又怎样在社会上立足呢?⒊内容对我们的身心极不健康:就是讲郭羡妮和李秀哲、金淳熙的恋爱关系,郭羡妮就是想怎么样才能把金淳熙追到手。首先,我觉得郭羡妮身为女生,脸皮太厚了,根本不知道学习,整天不误正业,动不动就泪眼朦胧,可是,仔细想一想,这可能吗?在现实生活中,有谁是整天以泪洗面的?我们都没有被感动,她会被感动了,简直是荒唐到了极点。而且,有谁跳了楼,会被下面的人给接住,就免于一死?即使她不死,下面的人也会被压死,存活的机会只有那么0.01的机会,而且肯定不超过二极伤残。我就不信,难道她们是神?还能够健康地活下来?像这种超浪漫的的书籍,很容易使我们分心的,学习成绩也会一落千丈。这就是不健康的书籍,所以,这就鼠疫开卷未必有益。前几天,我都爱看这内书籍,可是,孙老师今天帮我们分析了道理之后,我才恍然大悟。一直以为只要爱看书的人,看了许多书的人,成绩肯定就会好。可是我错了,而且是大错特错。“真正的学者,往往不是读了许多书的人,而是读了有益的书了人。”的确是这样啊!1200字 六年级 记叙文
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好孩子—好学生—好人_1500字E度网专稿 未经允许不得转载“我不上不上,我不上你的当,我们之间没有什么话好讲……”听着这首儿歌,不禁想到歌唱者是怎样的一个人了。一定是个很懂礼貌,很听话的小孩吧。这女孩一定是个好孩子吧?学习成绩一定很好吧?一定很懂礼貌吧?很听话吧?只要听到“好孩子”这个词,脑里总会想到一连串的褒义词语给别人“镶金边”,“戴高帽”。同龄的“不听话”的孩子是羡慕,或是嫉妒?假若把两者放在一起作对比的话,就总会有一系列词语生成,然后组合起来就成了一个小孩一生的订单。听话的孩子一生幸福,不听话的孩子则一世堕落,且全揽了所有贬性词语。就拿现在的90后来说吧。翻新的词语多种多样:张狂非主流,随大流,花痴等等等等。现在的学生都被评价“二十一世纪的失败者”,二十一世纪的国家沦陷者“,他们不珍惜现在的美好生活,挥霍,浪费,攀比成为了他们的生活格调。怪味儿地流行音乐时刻传出他们的嘴里,戴着耳机似疯子般地摇滚,不少的歌星涌现歌坛。“追星族”们有了自己“追求”,不惜在自己的名牌裤腿那弄些小洞,从此来表现自己并非落后于他人,没有落下时代的脚步,总的来说,这些人也被冠上了“不听话的孩子”,“坏孩子”之类的词语。真的是这样吗?我也是90后,在这个充满留言蜚语的世界,矛盾地心理也在交战着。“求理解”,“求知音”成为了我们需要理解和被解放的“求理解动词”,这样的“反抗”似乎也没有搏地太多的“同情”,反而感觉自己更弱小了。才会一直把自己锁在漆黑的心门里,以此来保护自己。可是狭小的空间里并不能满足。渐渐地,世界也开始被黑色冷调锁笼罩,自然而然,自私,倔犟,冷漠一系列换习惯变由此生成,“坏学生”就为一个人画上了死亡簿册也许,上课时霍乱地吵闹肯能会带来一些学生与老师的配合麻烦。学生们想法独特,不拘往时那些大诗人的评论,而把自己的观点表达出来,可却被老师的“红叉”直接完澈地否定了学生们的观点,我们也有自己的想法,为什么没有人可以理解我们?听听我们地诉说?“十万个为什么”在我们这里会变成“十亿个为什么”,接受新事物的同时,总会突然“创新”点什么东西,可一想到老师那扳得死死地面孔,又怯弱地把问题埋在心里,自己发挥想象。总是在考卷重复着那N遍的正确答案,死板的问题牢牢限住的我们大脑思维,苦恼地,无趣地。寒窗十年,一考定终生。人生的过度似乎只在于那一次高考,不少的人都花费了许多美好年华而走上了这一条“绝路”。人生在世不过三万多天,五分之一为“准备”,五分之三位“工作”,剩下的五分之一是“养老”,“带孙子孙女”,多没意思,好像人活着不并不是为了追求快乐,或许有人说是背负着不可放下的“责任”,可是,那些时光是你自己的,所谓的“责任”不过是在你被别人说是怎样的一个形象,怎样评价的你。时光就像打破了的杯具,“碎”一些,“完好”一些,最终还是会淹没垃圾山中,等待被搅碎的命运。听说“坏学生”是被现实所逼出来的,“现实是残酷的”这句话似乎也有着它的道理。真的吗?变变,“现实是残酷的,可与人相比,也就失去了它的存在意义,人才是残酷的”。你将会是怎样的人呢?好孩子,好学生,或者好人?高三:瞳色1200字 高三