会说话的硬币
“@#$%^&*())#Q#……”“大厅”里传来了《名侦探柯南》的主题歌。
“(*+?+*)~什么吗!!!”小小鼠、我和贝加异口同声的嚷嚷了起来。寻声望去,哇塞!!!哪里简直是“鼠山鼠海”哎!!!那里有三队:第一队,去报名的老鼠和硬币、纽扣之类的;第二队和第三队,全部都是来呐喊助威的!!!我估计了一下,每一队最少有三米长!(这对我和老鼠来说是超长的哎)
我们读了读应聘规则:
每一名参赛选手以以下规则来参加第一轮比赛
1.选好自己要当的角色,(新一,毛利小五郎,目幕警官)照指导员发给你的纸条流利的把它背一遍。注意:得有感情才行。
2.当你背的时候,我们会在大屏幕上播放《名侦探柯南》的录音带,得有80%和它一样才行。
3.错字不能超过五个,否则不能进入下一轮比拼。
“呵呵,这有什么难的啊!走!报名去!对了,我当新一好了,你们当什么呢?”小小鼠说:“我想当目幕警官,幸亏我的那套“减肥计划”被小偷偷了。”贝加说:“即然这样,那我就当毛利小五郎好了!”于是,我们就去排队了。
刚站到队上,指导员就发给我、小小鼠、贝加一人一张纸条。我的内容是这样的:
“其实,真正的凶手就在在我们一群人之中,只不过凶手既不是玛丽小姐,也不是安福先生,而是你——森泰。”
小小鼠的台词是:
“我想在这么多人中既带着红宝石耳环,又拿着安珂手机,还有穿着水晶鞋的只有你了,玛丽小姐。所以,凶手一定就是你了,玛丽小姐!”
贝加的是:
“啊?怎么在这里没有脚印呢?怎么可能不会吧?哦,我知道了,凶手一定在房里挖了地道,在哪儿呢?一定在这儿,不,在那儿。”
过了一个小时,终于轮到我们上场了。我们全心全意的演,最终结果出来了:我们三人的合格率分别是:99%、98%、97%。“哦!可以进入下一轮的PK啦!!!”我们再次欢呼起来。
我
她的学校离她的家很远。她每天早早的起床,晚晚的睡觉,下午就会打瞌睡。家人对她说:“你得早点睡觉。”她想:我的作业量本来就很多,我的速度又很慢,睡觉肯定会晚了呀!
她很幽默。有一次,她把自己打扮得漂漂亮亮的,给大家讲笑话。她有讲不完的笑话,随时脑门里都会蹦出来几个。家人想让她去当主持人,可她说:“我也有自己的爱好呀!”其实,她的爱好就是设计。
说到设计,那可是她的大爱好。为了让她设计出来的服装试穿,她做了试穿小人;为了让她设计出来的房子得到效果,她做了一份“房产地图”。。。。。。
她的学习能让老师和家长满意,她也只不过是有点粗心。。。。。。
不过,你们一定会问:“你怎么这么了解她啊?!”我的回答可能会让你吃惊,因为,我的回答是:“这个人就是我!!!”
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会说话的硬币嗨~我是一枚会说话的硬币。我身上有许多故事,你们想听吗?旅途故事一 (碰见小小鼠)一开始,我就被送进了一个日本卖酒的地方,他家有许多老鼠。“嗨!老鼠哥!”“天啦,会说话的硬币!天啦,硬币老弟,你,怎么会说话……”他身子在发抖“千万不要说你要杀了我小小鼠,我的太祖太师爷呀!你放了我们吧!呜……”你们谁见过这么胆小的人,不,老鼠啊?只见他抱住我的腿,哭出了声。“你叫小小鼠吧,我不会杀你的!”我一边说一边安慰着他。听了我的话,他一边给我按摩,一边还小声嘀咕着“谢谢!谢谢”。“小小鼠大哥,你说这……”话还没说完,就被他打断了“什么小小鼠大哥吗?应该是小小鼠老弟,您说是吗?硬币大哥?”好家伙,这还改名了。就这样他“硬币大哥硬币大哥”的叫着,硬是被他折腾了一个月。一个月后的一天,我带着他,经过三天,偷渡到了中国。我们躲到了一个小角落,吃着带来的三明治。由于这三天没吃一点东西,我狼吞虎咽了起来。“硬...硬...b...i...币...d..d...a...a...大哥,你...还...会……”话没说完,他的嘴已经张变形了,说不出话了。我只好拿出绷带,绑好,使劲一按,好了,嘴终于合上了。大家不用猜也知道他想说什么。他会说“硬币大哥,你还会吃东西呀!”过了一天,他的嘴好了,但绷带还不能拆掉。三明治已经快吃完了,只能维持两天了。我想到了一个好办法,那就是上街卖艺。我和小小鼠分头去垃圾箱找废品。过了一会儿,找来的废品已经堆成了一座小山啦!很好,我拿来一个塑料瓶,用剪子剪成了一件裙子,给小小鼠一穿,好极了!正合适!就这样,我们做成了许多衣物。我们在街上跳舞,引来了许多人的关注。人们纷纷洒下了钱,我们搬着一大摞钞票,进了餐馆,享用了一顿可口的午餐。(未完)600字 六年级 抒情散文
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硬币的遭遇大家好,我们应该算是老朋友了。不过我还是忍不住想“介绍”一下自己(其实就是吹嘘):我就是一个能文能武、玉树临风的大大大(些处省略200个大字)帅哥——银币骑士!能文能武的我,前几天,在银行悄悄的溜了出来,由于我脂肪过多,出来后就晕倒了--醒来后,我发现我被送到了一个长满老茧的手上--于是,我就开始了冒险。“大家来看啊!新鲜的猪肉!好吃的猪肉啊!”我顿时发现,这是一个卖猪肉的,为什么?我这么帅,却被送到了这个野蛮的手里!不要、不要!为“神马”受伤的总是我!还好,不一会儿,到了中饭时间了,我被这个“大汉”送到了一个崭新的屋子里。他对他老婆说,这是我捡到的,我想用它去买冰棒,我一听,瞪大了眼睛,张大了嘴巴,拼死反抗!可是人的力气太大了,根本没有用。唉,最终没能改变命运,还是落到了小贩手中,他那肥乎乎的手让我很有安全感,真是悲喜交加啊!小贩把我带回了那宁静的“家”,这个“家”,虽然没有刚才的华丽,但却很实在,没有刚才的辉煌,却有最真挚的爱!我急忙跑到客厅向主人露出了最迷人的笑容。但是主人根本没有看见。最终,我还是被送回了银行,又看到了那些熟悉的面孔,我开心的笑了。回想外面的时光,真是令我回味无穷。外面的世界真是丰富多彩!六年级:半城樱花450字 六年级 日记
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会“跳舞”的硬币同学们,你们知道硬币会“跳舞”吗?今天上课时,王老师手拿一枚硬币对我们说:“孩子们,你们想想看,怎样能让这个硬币跳起舞来呢?”听了老师的问题,陈畅脱口而出:“用磁铁吸它,他就会跳起舞来。”老师说:“真的吗?黑板是带有磁力的,我们一起来试一试吧。”于是,老师试着把硬币放到黑板上,可刚一松手,硬币“嗖”的一下掉了下来,我们大家都哈哈地笑了。可陈畅并没有灰心,边想边说:“那……把硬币放在水里呢?”王老师说:“陈畅真是个爱动脑筋的孩子,今天我们就要学习一下硬币和气体的关系。一会儿,的确要用到水,但不是把硬币放到水里面。”大家异口同声的问:“那是放在哪?”“是放在瓶口上面。”老师神秘地说。我们都很惊讶,心想:把硬币放在有水的瓶口上面,它就能跳舞了吗?实验开始了。老师先往水瓶里倒了半瓶水,接着,往瓶子里放半勺盐,再用浸湿的硬币堵住瓶口。我们大家都目不转睛地盯着瓶子看,咦!硬币丝毫没有动,难道硬币不合作?我心中有了一个大大的问号。就在我心中充满疑惑的时候,老师把瓶里的清水换成了可乐,同样加上半勺盐,这次的结果就大不一样了,硬币真的就跳起舞来了!我和同学们都激动极了,迫不及待地问老师:“这是为什么呢?”王老师告诉我们:“可乐中含有大量的碳酸,盐和可乐中的碳酸在一起会产生大量的二氧化碳,而硬币堵住了二氧化碳的去路,当气体的重量达到硬币的重量时,就像火山喷发似的,硬币就一上一下、反反复复地跳起舞来了。”通过这次试验,我发现:许多看似好玩的实验,其实都含有一定的科学知识呢。但这需要我们平时多多观察,多多思考,才能有越来越多的收获哦!同学们,你们知道硬币为什么会“跳舞”了吗?600字 四年级 叙事
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会说话的笔写作业时我常写出错别字、错的算式------我一直有个梦想:如果有一支会说话的笔,它可以在我写字的时候提醒我注意错别字,写错时说出哪里不对。那该多好啊!一天,我又在想这一件在别人看来是异想天开的事。我决定把这个愿望也记下来,方便以后看看哪些愿望实现了,哪些愿望没实现。我打开了文具盒,“咦?哪儿来的笔呢?”文具盒里躺着一支精致的新钢笔,阳光下闪闪发光,笔身上有我最喜欢的福娃——欢欢的图案。我心想:“这一定是有人在搞鬼。”我大声问:“这是谁的笔?谁的笔掉了?”同桌卜嘉磊双眼瞪得特大:“会不会是你常想的那支会说话的笔呢?”“真的吗?”我的心“咚咚”直跳。我试了试,故意把“妙手回春”写成“秒手回春”,笔身上立刻发出了清脆的声音:“你的‘妙’字写成了‘秒’,请改正。”真的!我的梦想实现了!从此我每天都用这一支会说话的笔,学习进步可大了,每次作业都得优或优加。有一天,我正在用这支笔写语文练习册,突然一个声音传到我耳边:“好朋友,我不能再帮助你了。如果你一直依靠我的话,你就会像一个木偶一样,永远不能养成细心的习惯。学习,要靠自己的努力才会取得成功。”我恍然大悟。于是,我决心不再用它。我把它装在了一个精美的盒子里面,把这支会说话的笔珍藏了起来。点评:情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。事件过程描述详细具体,内容有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。600字 四年级
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会说话的花会说话的花浙江省杭州萧山区 萧山区义蓬镇二小第一分校四(1)班 俞甜甜有四季的风,自然也有四季各不相同的花,你可曾细心聆听过他们说的话。当春天悄悄临近我们身边,小草探头鸟儿欢唱,花儿展颜蜂儿嗡嗡……大地也变得神采飞扬,到处是一片勃勃生机的景象。最吸引我的是那娇艳的桃花,张张笑脸是那么的秀气,如同一个貌美的仙女来到了人间,她散发着沁人心脾的幽香,令人顿感心旷神怡……阵阵和风拂过,片片花瓣跃入水中,她们快活地在水中相互地追逐嬉戏,好像在邀请我们也加入他们的队伍,感受那一份春韵。啊,多么的令人神往啊!当大地慢慢地升温,池水变得滚烫滚烫,我们依旧可以看到那酷热中绽放的荷花,她挺直腰板,身着天鹅舞裙,在阵阵微风中飘然起舞,好似在舞蹈,又好似在夸赞那些在烈日下玩耍的孩子们,你那美丽的身影时时萦绕着我的心……我仿佛觉得自己也就是那满池荷花中的一朵,轻轻地起舞……当金风拂过大地 ,那丹桂也不甘寂寞,她们的小脑袋露在枝头上,黄灿灿的,玲珑而美丽。她还有一种诱人的清香,如果你用鼻子嗅嗅她,相信定会被她的特有“武器”给倾倒,她似乎站立高处唱着自豪的歌:“秋天我最美,秋天我最香……”当北风横扫而过,许多花儿都凋谢了,只有那“凌波仙子”——水仙,依然在刺骨的水中昂首开放,乳白色的花瓣围着一个黄色的芯,那么的艳丽、迷人。凛冽的寒风呼呼的刮过,你丝毫没有动摇,你是多么的顽强啊……是啊,在我们身边还有好多好多会说话的花,她们不仅告诉我们季节,告诉我们做人的品质,还会告诉我们许许多多,只要你留心观察,细细聆听,便也一定可以听懂她们说的话。指导教师:杨志刚600字 四年级 状物
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会说话的眼睛眼睛是心灵的灯。眼睛若明亮,世界就光明;眼睛若昏暗,世界就黯淡。谁的眼睛会说话?爸爸?妈妈?班主任?还是……大错特错!你们都猜不对,还是了断地说吧就是我的数学老师——陈老师!陈老师是我们四年级新来的数学老师。还记得陈老师初次和我们见面时,她用那双炯炯有神的眼睛扫视了一下全班,我们大家望着陈老师那双眼睛,刹那觉得自己的心已和老师的心贴近了许多。第一天上课,因为老师换了新的,所以全班像一锅沸腾了的粥:你站在椅子上,我坐在桌子上;你来传话,我来“报告”……这下,陈老师生气了,那双眼睛瞪得圆圆的:“都给我坐好!”哟,看,女同学安静下来了,男同学们听了陈老师的话,更加疯狂了:你翘起二郎腿,我甩着猴王臂(基本上无药可救)。这时,陈老师冷静下来,马上投来愤怒的目光看着我们,嘿,神了,教室里顿时鸦雀无声,静得连掉了一根针都听得到。老师的眼睛也变了,笑得弯弯的,眼睛就像月牙儿。还有一次,陈老师提出了一道数学题,我一看就懂,索性把手举得高高的,可因为前面的同学也举起了手,把我挡住了,老师叫了他,他神气地说出了大错特错的答案。接着,老师叹了一口气,叫我说出答案,我的心情特别紧张,那颗心“扑通扑通”地跳,声音将蚊子一样轻,陈老师看出了我的心思,马上向我投来鼓励的目光,我看着陈老师的眼睛,胆子慢慢大了,声音响亮多了,一口气把答案说了出来,陈老师马上向我投来赞许的目光,好像在说:“真棒!继续加油!”悠悠的远方飘荡着我对她的思绪,那眼神,似乎就在那边,放荡着游离的感动,叫我如何忘的了!陈老师的眼睛会说话,你该相信了吧?陈老师的眼睛不仅会说话,简直是指导我努力学习的灯塔。600字 初一 记叙文
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会说话的眼睛我有一位和蔼可亲的老师,她姓张,是我的班主任。张老师敬业、关心同学,这一点从她那双会说话的眼睛里就可以时刻体会到。记得有一次,张老师让我在班级升国旗时,国旗下演讲。在练习的时候,我很紧张,生怕读错一个字。当读到中途,我抬头看了一眼老师,张老师的眼中透出鼓励的眼神,好象在说:“不错,再加油呀!”这让我紧张的心态逐渐放松了。当升国旗时,我拿着稿子读着,一紧张,张老师鼓励的眼神又浮现在我眼前,驱赶了紧张,我顺利地完成了国旗下演讲。有一次,学校举行三跳运动会。每一个运动员都想取得优异的成绩,当然我们也不例外。运动员在运动会上努力拼搏,张老师则是我们拉拉队的一员,为我们加油。每位同学上场时,张老师都从眼中露出信任与期待,好象在说:“加油,老师相信你,失败没关系,失败乃成功之母。”张老师眼中还充满着关切。有一次,我们班一个同学肚子疼,可那天张老师却没带手机,老师赶快停下课去借别的老师的手机联系同学的家长,眼中的关切与着急让我们知道了张老师对同学的关爱虽然无语,但充满关心的眼神,让我看出了张老师对我们的爱。老师的目光也严厉。那次上课时,我和同桌在窃窃私语,被张老师发现了,张老师严厉的目光向我俩投来,似乎在说:“认真听讲,不要讲话。”我惭愧地低下了头。从此,上课再也不说话做小动作了。每节上课认真听讲,积极回答问题,张老师满意的目光投向我,好象在说:“知错,改了还是好孩子。”张老师会说话的眼睛,给了我们鼓舞,给了我们自信。还在教育我们,培养我们健康成长,时时刻刻督促我们的学习。我忘不了张老师的插柳之恩,更忘不了老师那双会说话的眼睛。600字 四年级 记叙文
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