会“跳舞”的硬币
600字
四年级
叙事
同学们，你们知道硬币会“跳舞”吗？
今天上课时，王老师手拿一枚硬币对我们说：“孩子们，你们想想看，怎样能让这个硬币跳起舞来呢？”听了老师的问题，陈畅脱口而出：“用磁铁吸它，他就会跳起舞来。”老师说：“真的吗？黑板是带有磁力的，我们一起来试一试吧。”于是，老师试着把硬币放到黑板上，可刚一松手，硬币“嗖”的一下掉了下来，我们大家都哈哈地笑了。可陈畅并没有灰心，边想边说：“那……把硬币放在水里呢？”王老师说：“陈畅真是个爱动脑筋的孩子，今天我们就要学习一下硬币和气体的关系。一会儿，的确要用到水，但不是把硬币放到水里面。”大家异口同声的问：“那是放在哪？”“是放在瓶口上面。”老师神秘地说。我们都很惊讶，心想：把硬币放在有水的瓶口上面，它就能跳舞了吗？
实验开始了。老师先往水瓶里倒了半瓶水，接着，往瓶子里放半勺盐，再用浸湿的硬币堵住瓶口。我们大家都目不转睛地盯着瓶子看，咦！硬币丝毫没有动，难道硬币不合作？我心中有了一个大大的问号。就在我心中充满疑惑的时候，老师把瓶里的清水换成了可乐，同样加上半勺盐，这次的结果就大不一样了，硬币真的就跳起舞来了！我和同学们都激动极了，迫不及待地问老师：“这是为什么呢？”王老师告诉我们：“可乐中含有大量的碳酸，盐和可乐中的碳酸在一起会产生大量的二氧化碳，而硬币堵住了二氧化碳的去路，当气体的重量达到硬币的重量时，就像火山喷发似的，硬币就一上一下、反反复复地跳起舞来了。”
通过这次试验，我发现：许多看似好玩的实验，其实都含有一定的科学知识呢。但这需要我们平时多多观察，多多思考，才能有越来越多的收获哦！
同学们，你们知道硬币为什么会“跳舞”了吗？
二十年后回故乡
350字
五年级
散文
“家在梦中何日到,春生江上几人还."每当听到卢纶的《长安春望时》,我总会想起我的家乡--延吉.
今年我就要回到我阔别多年的故乡,我真恨不得插上翅膀,一下子就飞过去.
时间过去着,不知不觉就踏上了故乡的土地.故乡的山,故乡的水,故乡的花草,一切是那么亲切温馨.
下了车,我被眼前的一切怔住了.这是我记忆中的延吉吗原先平坦,宽阔的马路如今成了一座座立交桥;原先只有一两层的平房和六七层的居民楼,先已变成二十多层的高楼了;原先只是绿油油的帽儿山,可如今经过人工的雕琢成了苍翠,生机勃勃的帽儿山.一切一切都令我惊讶!
虽然家乡的模样发生了翻天覆地的变化,但这里的人们仍然没有改变以前的生活.他们仍然爱做,爱吃辣白菜;依然吃着那可口凉爽的冷面;做的米肠还是那么香;到了秋天,照样收获那又大又甜的苹果梨;到了重要的节日,还是爱穿传统的韩服
家乡的一切与原先有着天壤之别的变化,使我用语言无法表达.我希望,不久的将来,我的家乡一定能成为世人瞩目的焦点.
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会“跳舞”的硬币你见过硬币“跳舞”吗？是不是觉得很新鲜呢？那就让我慢慢讲给你听吧。一个偶然的机会，我在活动课本上看到这个实验。因为从来不知道硬币也会“跳舞”，所以我觉得有趣极了，于是萌发了自己试试看的念头。我准备了一个空的啤酒瓶和一个一元的硬币，实验就开始了首先，按照活动课本上的要求，我先把硬币放到水里，过了一会拿出来后，再把它放到啤酒瓶口上，然后用双手捂住啤酒瓶的上部，突然，奇迹发生了，只见硬币在瓶口跳动着，多么像在跳舞啊！这时，一个疑问浮现在我的脑海里，硬币为什么会跳舞呢？为什么非要先放到水里后才能跳舞呢？这个问题令我思索了好几天，我查过资料之后，终于找到了原因。原来，不沾水的硬币放在瓶口上，它与瓶口之间有一定的空隙，就不能在瓶口跳动。沾了水的硬币放到瓶口上，它能紧贴在瓶口上面，不留一点空隙。这时，用双手捂住瓶口上方，瓶子里的空气就会膨胀，将硬币顶起，就像煮开的水顶着壶盖跳动一样。真没想到一个简单的小现象竟有这么有奥秘。四年级:心心向上作文网专稿 未经允许不得转载400字 四年级 状物
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会“跳舞”的硬币你见过硬币“跳舞”吗？是不是觉得很新鲜呢？那就让我慢慢讲给你听吧。一个偶然的机会，我在活动课本上看到这个实验。因为从来不知道硬币也会“跳舞”，所以我觉得有趣极了，于是萌发了自己试试看的念头。我准备了一个空的啤酒瓶和一个一元的硬币，实验就开始了首先，按照活动课本上的要求，我先把硬币放到水里，过了一会拿出来后，再把它放到啤酒瓶口上，然后用双手捂住啤酒瓶的上部，突然，奇迹发生了，只见硬币在瓶口跳动着，多么像在跳舞啊！这时，一个疑问浮现在我的脑海里，硬币为什么会跳舞呢？为什么非要先放到水里后才能跳舞呢？这个问题令我思索了好几天，我查过资料之后，终于找到了原因。原来，不沾水的硬币放在瓶口上，它与瓶口之间有一定的空隙，就不能在瓶口跳动。沾了水的硬币放到瓶口上，它能紧贴在瓶口上面，不留一点空隙。这时，用双手捂住瓶口上方，瓶子里的空气就会膨胀，将硬币顶起，就像煮开的水顶着壶盖跳动一样。真没想到一个简单的小现象竟有这么有奥秘。四年级:心心向上350字 四年级 状物
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会跳舞告诉你们一个秘密，我发现了一种会跳舞的植物。那天我在西三教花卉市场，看见了一种非常奇怪的植物，当我的手指尖偶然碰到了它的叶子时，它竟然跳起舞来，叶子紧闭，浑身抖动，好似一位害羞的姑娘。这难道就是人们常说的含羞草吗？我很奇怪，便问卖花的阿姨。她告诉我这就是含羞草，她还介绍说，她们栽种含羞草的时候，无意中折断几根枝条，可短短几天后，它又长出了新枝。我们说话的时候，有一只飞虫停在了叶瓣上，它又跳起舞来，把飞虫吓跑了。含羞草真的会害羞吗？据《十万个为什么》记录：在含羞草的叶柄关节里，有一个鼓囔囔的包，叫叶枕，里面都是水分，特别敏感，当有什么东西碰到叶子上，叶枕的水分马上回流向两边，叶子便枯下来。这种功能不仅可以躲避风雨，还可以吓跑偷吃叶子的小坏蛋。没想到，小小一株含羞草也有这么有趣的科学，看来，平时还得多观察和学习呀！350字 四年级 状物
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会流泪的硬币我们的作文老师黄老师可以称得上半个魔术师，他神奇的魔术往往让同学们赞叹不已。今天第一节作文课上课铃一响，黄老师神采奕奕地走进教室。我们都用期待的目光看着老师——因为老师说了今天要给我们表演魔术。老师表演的魔术叫做叫做《会流泪的硬币》，大家不禁觉得很奇怪，私下议论纷纷——硬币怎么会流泪呢？魔术开始了，同学们都睁大如两个乒乓球般的眼睛看着老师手中的硬币。但老师先邀请陈熠苗同学上来检查硬币的真假，陈熠苗仔细检查了，告诉大家硬币没有什么问题，接着老师又张开手掌给大家看，也没有什么问题。然后老师让陈熠苗用拇指和食指挤压硬币。说：“只要用力挤压，硬币会痛，痛就哭出眼泪。”同学们听了都不信。陈熠苗就咬紧牙关，挤呀挤，尽管费了九牛二虎之力，也不见硬币流出半滴眼泪，同学们哈哈笑了起来。这时，老师说：“让我来，见证奇迹的时刻。”笑着把硬币放在手指间。他轻轻一捏，晶莹的水滴从硬币上滴了下来，大家都愣住，眼睛睁得大大的，张嘴半天说不出话。一滴、两滴、三滴……大家感到格外诧异，太神迹了，硬币真的会流泪，大家就议论纷纷。我心想：这是怎么回事呢？奥妙在哪里？小小的魔术充满了无穷的奥秘，它不仅激发了我们的好奇心，还能让我们去思考，去努力探索，给我们带来快乐。四年级:成才作文--肖媛媛450字 四年级 叙事
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会喘气的硬币你相信硬币会“喘气”吗？哈哈，你一定不会相信吧！就让我们来做一个小实验，让硬币“喘气”起来吧！首先，我们要找来一枚1角钱硬币，然后把硬币放到水龙头下淋湿，接着我们再找来一个小型啤酒瓶，把那枚淋湿后的硬币放在找来的啤酒瓶上，最后用自己的双手紧紧地捂住瓶颈。再耐心地等待几分钟，奇迹就会发生了。硬币会在瓶口上一起一落很有规律 ，好像人在“喘气”一般。怎么样，神奇吧？你们知道这是为什么吗?因为用手捂住瓶颈时，瓶里的空气受热而膨胀，膨胀后的气体压强增加，将硬币顶起来。这样就好像煮开的水顶着壶盖跳动一样。如果硬币不沾水，它就和瓶口之间有微小的空隙，气体膨胀后直接就从缝隙里溜走了，这样硬币便不会“喘气”了。相反，硬币沾了水，就能紧贴瓶口，不留一点儿空隙。硬币就可以”喘气“起来了。通过这次实验，我不仅明白了硬币会“喘气”的秘密。还知道了科学世界里蕴藏着许多奥秘，看似简单，只有善于观察，善于探索，我们才会发现。350字 四年级 叙事
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会跳舞的草会跳舞的草兰州市秦安路小学四年级五班会跳舞的草！一听到这个名字，一定会令你大吃一惊，草怎么会跳舞呢？告诉你，这是真的！去年3月，爸爸出差给我带回了一些跳舞草的种子，让我自己种。“爸爸！草怎么能跳舞呢？”，我半信半疑，但出于好奇，我还是小心翼翼地把种子种在花盆里，种下种子，也种下了一个谜。日子一天天过去，我天天看着它、等待它。在一个阳光明媚的早晨，芽儿终于破土而出，嫩嫩的、黄黄的、细细的，多么可爱呀！我把它放在阳光下，让温暖的阳光陪伴着它，让它快快长大。“爸爸！它怎么不跳舞？”爸爸认真地说：“等长出小叶子，只要你轻轻地对着它唱歌或演奏乐曲，它就会跳舞。”我抱着花盆，细细地端详着，笑了。在阳光的沐浴中，芽儿似乎也笑了。一有空闲，我就守候在它身边，我是多么的喜欢它啊！一天夜里下起了倾盆大雨，轰隆隆！一声巨雷把我惊醒，我突然想起了跳舞草，不顾一切地把花盆抱回来，生怕出半点差错。盼啊盼，终于，幼芽长出了叶子，一片、两片……我心里多了一份惊奇，多了一份喜悦，更多了一份企盼，我心中的那个谜马上就要解开了。我赶紧把花盆放在电子琴边，弹起了贝多芬的《欢乐颂》钢琴曲。“爸爸，它动了！它动了！”在阵阵悦耳的琴声中，幼苗舒展着每一片小叶子，真的舞动起来。我停止演奏，伏下身对它说话，它也絮絮低语好像和我对话。噢！还真有会跳舞的小草！我为亲手载培的生命而喝彩！大自然多么神奇美妙啊！我想：既然有跳舞草，就有跳舞树、跳舞花、跳舞果。只要我们有一双明亮的眼睛，仔细观察，有一双勤劳的手，敢于尝试，许多不可能的现象就有可能出现。2008年10月19日650字 四年级 状物
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会跳舞的鸡蛋今天的课堂上，黄老师神秘地拿出三个鸡蛋和两袋盐，大声地说：同学们，今天我们来做个小实验，看看鸡蛋能不能在盐水中浮起来？大家听了议论纷纷，好不热闹。我和几位小伙伴得到了一个鸡蛋，一杯清水和一些盐。我们首先把鸡蛋放进清水中，只见鸡蛋像一块包了石头的布，摇摇欲坠的落入水中，入到水里，它就像一位调皮的小孩子不停的摇摆身子。我们放了些盐到水中，水变的浑浊不清，我用食指蘸了一点水，尝了尝，好咸呀。我们又放了一些盐，这时水位明显升高了一点，我一看杯底沾了很多没有融化掉的盐，我们便用筷子搅拌了一会儿，这时，鸡蛋像一位喝了酒的醉汉，这里转一圈，那里转一圈，可真好玩呀。我不明白我们放了这么多的盐，鸡蛋为什么还没有浮起来，便好奇地问同桌：“它怎么还没有浮起来呢？”“可能是盐放的太少了吧”说完，他把盐全部都倒进了水里，过了一会儿后鸡蛋慢慢上浮了，实验成功了，我们高兴得手舞足蹈，激动地把试验品拿给黄老师看。科学世界真奇妙，两种不同的水竟能够使鸡蛋浮上沉下。400字 四年级
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会说话的硬币今天，我和小小鼠走在大街上，走着走着，走到了餐馆这里，听说它关门了，一看正是如此。有人说，是昨晚有人举报餐馆里有老鼠，被卫生院封了。小小鼠说：“哎呀，如果不关，那该多好啊！那里面有牛排，比萨，啃得饥（肯德基）……”说着流出了口水，淹死了一只蚂蚁。“杀呀！为蚁王报仇！”原来，小小鼠淹死了蚁王，蚂蚁大军杀过来了。“小小鼠，都是你惹的祸，还不快逃命啊！”我大声叫唤。“y...y...硬币大哥，z...z..走啊？走啊！”小小鼠吞吞吐吐的说。我们俩赶快逃跑，终于，在一个小巷子里躲过了蚂蚁的追击。我们继续走，走到了一个小店，上面挂着“武大郎烧饼”的招牌。我赶紧捂住小小鼠的嘴，生怕又淹死了蚂蚁。“啊！好香啊！”我也叫了起来。摸一摸口袋，啊？只有三元了！小小鼠的也是。“糟糕，明明刚才还在的啊？”“别愣头愣脑的，快去追！”找了一会儿，在一个小巷的时候，我们觉得垃圾桶怪怪的，打开一看，啊？一只老鼠藏在里面！“你在……”话没说完，就被他打断了：“我投降，我投降，偷了你们的钱还给你们。”“可你为什么要偷我们的钱呢？”他告诉我们：他们一家原来是很幸福的，可是一天，有人放了一把火烧了他们家。他没有钱，只好偷。“你叫什么名字？”“我叫贝加，你们呢？”“我叫硬币，他，是小小鼠。既然你无家可归，就住在我家吧！”“好的，那我们以后就是好朋友了！哦—”“可我们还没有一个大房子诶！”“造一所吧！分头行动！”于是，我们找来了许多材料。“跟我们一起唱：让我们一起来造房子，造房子，造房子，让我们一起来造房子，造呀造房子，呼……”造好了，天色也不早了，拉灯，睡觉，拜拜，下集见！550字 五年级 叙事
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会跳舞的笔那天，我做作业时遇到一个难题，正咬着笔头沉思。突然，我被一声大叫吓了一跳：“别咬我，别咬我！”“是谁？”我猝不及防。“我是你的笔呀！”我循声望去，只见握着的笔已挣脱了我的手，正扭着腰肢。“不过，我告诉你，我是支会跳舞的笔，能帮你完成作业。”“太棒了！”我欢呼起来，“来，你跳一曲给我看看，顺便帮我完成作业。”“小菜一碟，音乐”它这么一叫，我便听到了悠扬的乐曲。伴着音乐的节奏，笔扭动得时快时慢。乐曲刚停止，作业就做完了。“哇！好漂亮的字呀！”我捧着工工整整的作业欣喜若狂。第二天上学，我带上那支会跳舞的笔，写什么作业都不费劲了。我再也不用绞尽脑汁想一道题了，更不用竖着耳朵费力地听老师讲课了。放学回来，我捧着那支神奇的跳舞笔亲了又亲，涂了它一身口水。一晃到了期末考试的时间，我信心十足地带着跳舞笔走进了考场。可是不管我怎么摆怎么弄，那支笔却怎么也不听使唤了。气得我压低声音朝它吼，跳舞笔终于说话了：“我只帮助聪明勤奋的学生，帮助他减轻学业负担；而你经过这么长时间，却已经变得懒惰愚笨，我再也不能为你服务了，再见！”说完，就再也没有声音了。“喂喂喂”我脑子一片空白，急得拿起笔用劲在试卷上写画着，却什么也写不出来……看着这支曾经给过我很多快乐和帮助的笔，看着这支会跳舞的笔，我不舍地把它装进我新买的笔袋里，把它放在我的枕头旁，希望在我把成绩提上去后，它能再为我跳舞。500字 六年级 叙事
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会跳舞的鸡蛋今天下午一上课，老师就神秘的说：“今天我们要做一个有趣的实验，这个实验就是——会跳舞的鸡蛋！”话音刚落，原本静静的教室便炸开了锅。有的同学惊讶的瞪大了眼睛，练一句话也说不出来，有的同学带着一脸问号，奇怪的问道：“鸡蛋怎么会跳舞呢？”还有点同学皱紧了眉头，看上去正在认真的思考呢！我们都期待着这次有趣的实验，盼望实验快快开始。老师首先准备了一些材料：一个透明的玻璃杯、一直“鸡蛋宝宝”、一把小勺子、一袋食盐、一壶温水，“可以进行实验了”老师笑眯眯地说。第一步，老师往透明的玻璃杯里倒上了半杯水，然后把可爱的“鸡蛋宝宝”拿在了手里，小心翼翼的靠在玻璃杯旁。老师一松手，只听“啪”的一声，鸡蛋宝宝好像没睡熟一样，晃了晃便“睡着”了。我们看着沉在水底的“鸡蛋宝宝”，对老师的实验有些怀疑了。老师看着大家的神态，“扑哧”一声笑了，说：“大家别着急了，我还没放食盐呢！”只见老师开始放食盐了，一，二，三，啊！老师首先放了三勺食盐，接着老师用勺子搅拌着水，让盐渐渐融化了，但是同学们等了好长一段时间，“鸡蛋宝宝”还是没有醒过来。我们都十分好奇：这是怎么了？老师仍然从容、不迫的又放了三勺盐，有再次用勺子搅拌，这时候，“鸡蛋宝宝”终于睡醒了，它迷迷糊糊的“站”了起来。老师接着就把勺子放进去轻轻搅拌。“鸡蛋宝宝”看着下面有一群小学生在看着自己，便跟着勺子的节奏跳起了圆圈舞。而此时此刻，我们都对老师报以热烈的掌声，并大喊：“实验成功了！”实验过后，老师给我们讲起了其中的奥秘，原来啊，盐和水都有浮力和密度，但相对来说盐的密度更大一些，所以鸡蛋便学会了“跳舞”。这时我们才恍然大悟：啊，原来是这样啊！看，大自然给我们带来了许多的乐趣，其实只要你仔细观察观察，有趣的事就会发生哦！三年级:常懿敏650字 三年级 叙事
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会跳舞的葡萄干那天，我像往常一样去上语文课。但与往常截然不同的是：同学们各带了一罐雪碧和一包葡萄干、一只杯子，为什么要带这些东西呢?这是我们全班的疑惑。终于盼到了上课铃响。老师仿佛知道我们的心思似的，一进来就直奔主题：“大家拿出杯子和雪碧，让我们来唱响‘舞曲’吧!”我们理所当然知道这是什么意思，雪碧打开时总会“嗞”的一声。四五十声“嗞嗞”就会汇成一曲别开生面的舞曲。班级里争先恐后地响起了“乐曲”，我也不例外。我皱起了眉，手指扣在瓶盖上，一用力，瓶盖便被我“征服”。只听“嗞”一声，雪碧便像洪水来袭似的暴涨，之后又像遇见恶魔似的“退”了下去。“倒进杯子里，接下来‘见证奇迹的时刻到了’。”老师边说边挥了下手，好似一个克隆的刘谦似的。我们哪知道老师葫芦里卖的是什么药，只好跟着去看看葫芦的“内部”。我小心翼翼地把雪碧倒入杯子，生怕浪费了。“再把葡萄干扔进去。”我们眼皮不敢眨一下，紧紧地盯着葡萄干。葡萄干渐渐地沉到了杯底，但过了几秒钟，它悬浮在雪碧中，好像被一股巨大的力量推起来似的，忽上忽下，跳起了优美的芭蕾舞，时而优雅地旋转，时而缓缓地平卧，时而抖动着舞裙上浮或下沉，葡萄干的舞蹈真是精彩极了!似双龙戏珠中的“珠”，又好像喝醉了酒的醉汉，老师一边示范，一边给我讲解：“雪碧中含有大量的二氧化碳气体，将葡萄干放入雪碧后，气泡会附着在葡萄干的表面，这时，气泡会托起葡萄干上浮，一旦升到水面，这些气泡就会爆裂消失，葡萄干就会一点点下沉，下沉过程中，新的气泡再次附着到葡萄干表面，新一轮的上浮下沉就开始了，所以葡萄干看上去像是在翩翩起舞了。”这节语文课真有意思，真希望以后的语文课上多组织些这样的活动。600字 五年级 抒情散文
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