诗意在心底
把诗意留在心底
独自一人在田间的小路上行走,静谧,只听见雨丝洒在荷叶上,青蛙在池塘里,细语。风轻轻地吹过,一切都是那样和谐、宁静。我停住了。有田的地方,就会有塘。往往蓄了半塘的水,摇曳着几柄荷叶,像一面掉在田野里的镜子,鸟从田野的上空飞过,它就照出鸟的影子,牛在塘堤上啃草,它就照出牛的模样。鸟从空中望见了自己俊俏的身影,斜斜地飞下来,掠过水面,用飞翔的微风轻轻地扇出几道涟漪。唯有静心品味,才不负这诗意。
《清秋书简》中“耳中灌满的却都是虫声,分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴,有的若竖琴,有的若风笛,仿佛一场绝妙的交响曲,此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月,田野里有成熟的庄稼,草棚里有醒着的我……”《萧萧池塘暮》中,“一阵村风暖,池塘岸边各色水草倒挂而长,一根根亲水而去,犹如一串串清脆玉润的珠帘,将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻……”
这是大自然中的诗意,仿佛一切都安静下来了,仰望着湛蓝的天空及几片游动的云儿,眼前的池塘定格在我的视线里,雨滴声,蛙鸣声,虫鸣声,它们谱在大自然的音符,更能令我内心充满宁静。唯有用心灵去细细品味,去体验这诗意自然。
文学中也有诗意。
“采菊东篱下,悠然见南山”陶渊明归隐山田,安静的环境,宁静的心境,悠然,闲适的心情,体现出他的超凡脱俗、洁身自好。“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。”《陋室铭》中刘禹锡静谧的隐身之处是他心也沉静。“开轩面场圃,把酒话桑麻”,孟浩然的诗中,宁静的农家田院,讨论庄家的收成,多么一幅和谐的场景!当然也有“震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁飘出幽谷……”
文学中不论是现代还是古代的作家,通过描写安静的环境,诗意的景色,来表达内心的宁静、悠然,亦或对生活的热爱……总之,面对生活,我们总会有各种挫折,生活中也会有各色人等。不论是高兴还是失落,我们的心总要是宁静的,正所谓“以静制动”。
所谓诗意,对一些文人来说诗意是失意的人的寄托,一如诗本身就是诗人的寄托,甚至超脱物累的追求。对于我们来说就是一种珍惜并享受生活的心境,一种追求美的心境。看似不同实则相通,它们都是以宁静的心面对生活,淡定地面对人生百态。自然,生活的话语和心灵的声音汇合,那是无比美妙的体验。
给她画像——我的语文老师
一头乌黑发亮的秀发;她,一个高高的鼻梁;她,一个樱桃般的小嘴巴;她,一副庄严的神态;她──我的语文老师。
我的语文老师做事不仅有条有理,而且质量那叫高;做人不但有情有理,而且待人温柔慈祥。在我记忆的长河中,有许多令我至今记忆犹新的事,它们像闪烁的星星,虽然或明或暗,但都无比美丽。其中,有一颗最璀璨的明星高高地悬挂在我的脑海上空。
‘‘叮叮当、叮叮当……’’我早上匆忙赶到学校时,早读课铃声无情的唱起来了,我火速冲上五楼,轻轻敲了前门一下,脚在此时突然‘‘跳起了舞’’,糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎么会……老师一定会……
就在此时老师轻轻地亲切地打开了门,和蔼地说:‘‘锦荣,今天,‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了吗?’’‘‘公共汽车来得太迟了,对……不……起!’’我一边吞吞吐吐地说一边偷偷地笑。‘‘哦!没关系的,这有不是你的错,去吧!’’老师满面慈祥地说。顿时,一阵阵暖流涌进我的心头!
她,待人亲切;她,温柔和蔼;她用语言化解尴尬,她就是我的语文老师。作品名称给她‘‘画像’
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藏在心底弓束缚着箭,箭怎会驰骋?——题记“……夜里凉,记得盖被子,胃不舒服了吃些药”,电话传出熟悉又略着急的声音遍遍叮嘱,相信你自己,你可以……”余音回荡在我的心中,我的眼泪溢出眼眶。从小便是“掌上明珠”的我,与父母“寸步不离”,在父母庇护下无忧无虑,更未曾想过哪天会离开父母。当看到学校的研学活动名单上印刷着我的名字,我心中刹那间雷雨交加,好像顷刻间就要支离破碎。苦求父母让老师把我的名字除去,父母也只是摇头,没有为我的苦求有半点动摇。母亲细细把行李箱收拾一番,满脸顾虑,不停地叮嘱,在房间里来回踱步,“记得把电子学生证充满电,晚上打电话报平安……记得把行李箱收拾好,别丢了东西”,“知道了知道了”我不耐烦的嚷到。俗语说:“世事难料”。研学第二天早晨,我便状况百出,胃不舒服,身体发凉。没有了父亲每天不停地叮嘱服药,没了母亲深夜遍遍翻身起床给我盖被……娇生惯养的我深深陷入了“泥潭”,头顶像顶了青铜鼎,不得动弹。午间燥热,空气粘稠在一起,蝉不知劳苦地鸣叫。宿舍楼渐渐寂静下来。我左思右想,从行李箱中翻出几乎没电的学生证,坐在床前,双手颤抖的拨通母亲的电话。“喂,妈?”我双唇微微发颤,轻轻地吐出了几个字。“宝宝,怎么了?”温和熟悉的声音从电话中传出,我的脑海中浮现出了那张面带微笑的面孔。“妈,我好像着凉了”“啊,你把行李箱打开,黑色的皮包里有药,用热水服用,吃两片”。电话中声音着急起来,我似乎看到了母亲皱着眉头。“怎么了?”电话中又突然出现了父亲的声音。一瞬间,鼻头一酸,眼泪顺着脸颊滴落在手中的药片中,“啊,没事!”我努力抑制住眼泪,将药品吞入嘴中,用吃药掩饰抽泣,“相信你自己,你可以……”嘟——母亲的话还未完,看着红灯闪烁的学生证,那八个字,深深埋藏在心底……泰戈尔《飞鸟集》中有这样一句话:弓束缚着箭,箭永远不会飞去;弓如果放在手,箭则可直穿云霄。相信自己,不要将自己“扼杀”在温室中。你可以,为何不勇敢的挣脱?“相信你自己,你可以!”那八个字,深深埋藏在心底……。800字 初二 记叙文
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幸福在我心底圆圆的太阳发出万丈光芒,我们正站在日光中,认真地对徐徐上升的国旗行注目礼。升旗仪式完毕后,校长讲话,我们站军姿,不知原因,心里总有个小虫子搞得心痒痒,想动一动,喝口水,休息一会儿,这种愿望很强烈,可是时间偏偏和我作对,好像一个蹒跚的老爷爷,一步一步慢慢地走着,一点也不顾及我的感受。我心急火燎,终于,讲话完毕,原地坐下休息,我如释重负的呼出一口气,心想:跟过了一个世纪差不多,真是渴死我了。太阳公公这几天手脚变得灵便起来,不一会儿就到了下午,天上的云朵与蓝天形成了一幅极为美丽的水彩画。云朵像蒲公英,踏着风儿的节拍,向前走着,时而嬉笑打闹,变幻出各种形状。云朵像棉花,白白的,松松软软,若是躺在上面,保证睡个三天三夜。云朵像棉花糖,白的纯净,白的透彻,让人有想揪下来尝尝的欲望。在这样优美的环境中,太阳公公的兴致高了,不停地和我们玩捉迷藏,把天弄得一会儿亮一会儿暗,真是拿它没有办法。就在这时,军训汇演彩排开始了,因为我是标兵,所以多了一份谨慎与紧张,原地踏步走的时候,我勇敢地跟着节拍踏了起来,“齐步走!”体委在喊,我深呼吸,迈出了第一步,并把最好的一面展示给了校长和其他班同学,伸直胳膊,抬头挺胸。后来站在主席台上的一位叔叔私下告诉我们:“走得很齐!”并且提出了我们的一些小问题,我们虚心接受并改正错误,汇演排练获得了极大的成功。练习时,我的眼向我‘汇报’:“亲,你的鞋带已经骨折严重,请迅速医治!”整理好以后,我又更加努力,按照叔叔的要求把每一点都尽力做到最好,老师夸赞我的表情,我心中一片温暖:这是属于我的幸福!有老师的鼓励,同学们的努力奋斗,叔叔阿姨的温暖,我又何尝不快乐呢?伴随着落日,云朵与我们同行,大树摇曳着满树的树叶为我们奏响节拍,风儿温柔地拂过脸颊,留下她的情怀,夕阳的光渐渐洒满大地,大地披上了金色的外衣,为我们的侧影添加了一份美丽!夕阳踏着步从地平线上走下,我的幸福却留在心底!800字 五年级
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花在心底绽放友情、亲情、师生情、甚至于小动物的情意,都是美好的,可能每个人的表达方式不同,所以造成一些误会。但是每个人的出发点是一样的——他(她)爱你。《天使知道我爱他》讲了一个感人的故事,6岁的小女孩点点是孤儿院的孩子,因为唇腭裂、两腿差了好几厘米,所以没有人领养她,看她一眼就赶快走开。正在她迷茫的时候,她的天使来了,她把点点带回家中,不惜花尽积蓄为她动手术。点点成为了一个正常的女孩,可好景不长,在她11岁时,妈妈生了一个有自闭症的男孩,妈妈辞去了工作,可爸爸却跟她离了婚,一次妈妈不在家,点点发现弟弟在撕妈妈的衣服,于是点点又想起了就是妈妈穿这条裙子的时候弟弟看了妈妈一眼。于是点点又千辛万苦地给妈妈做了一条一模一样的裙子,当妈妈穿着裙子回家时,弟弟没有反应,但一阵风吹过波点裙,弟弟叫了声“Ma-Ma-”。在整个过程中点点也有对弟弟的妒忌,这让我想起了我的堂妹,她来我家时,所有的东西都要分她一半,奶奶总是把盘子往她那移,妈妈总是带她下去玩,因为我说了几次不出去,就不再带我去了,妈妈总是说她比我好,宁愿把我们换过来……可一个多月后,妹妹走了,我却舍不得,每天中午回家都是她给我开门,让她帮我拿东西,一起做水果沙拉,打扑克牌,吃零食、给她扎辫子、教她英语字母……现在却想念她了。感情这种东西,真是让人百思不得其解。《一百条裙子》里有一个只有一条裙子的小女孩,为了与其他女孩搭上话,就说自己有100条裙子,它们都在衣柜里,可以穿着去参加舞会,当问到为什么不穿来学校时,她沉默了……可其他女孩每天都来问一百条裙子的事来嘲笑她,终于,她走了,她留下了100幅画,那就是100条裙子。她托老师吧两幅给那两个嘲笑她的女孩,女孩们才发现,她原来画的是女孩们自己。穷女孩的心地很善良、她的想象里也很丰富,一个天真烂漫的女孩。谁说穷人家的孩子就不能有美好的梦?世界上没有把灰姑娘变成公主的巫婆,那就做个梦,把自己变成那美丽的公主!踮起脚尖,走进一片花海,闭上眼,嗅着每朵花的花香,花在心底绽放,爱就在心底绽放!800字 初二 议论文
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你在我心底你在我心底,是最好的时光,是最珍贵的回忆。——题记我站在游乐园外,看着摩天轮旋转,那像极了你——初中三年的青春时光,一圈一圈,转过一圈便永不再回来。而时光啊,又带来多少回忆,被我放在心底。我想,时光是个载体,记忆则被承载在里面。我站在青春的末梢,想把珍藏的记忆翻出来,吹吹风,晒晒太阳。从九月的陌生,空气中浮动的燥热不安到三月的熟识,天气的温暖明朗,这其中,是大好的时光。彼此陌生的我们,在熙熙攘攘的人群中相聚,于是便组成了班级。课上常常听到我们的朗朗书声,课下的欢笑又是那么酣畅淋漓。班级里永远都不缺埋头钻进书本的学生,同样也有侃大山侃得不亦乐乎的学生。一动一静,却奇异的很和谐。这是一个班级,一个属于我们的班级,一个独一无二的班级。时光似乎也特别眷顾我们,在那样的书声中,连岁月都为之沉静。关于同学的玩笑,关于青春的时光啊!你在我心底。如果说课上有时的欢笑,课下的追逐打闹是青春时光的温暖温馨,那团体运动展现的就是我们班级的凝聚力。想十月份的运动会,我至今仍为班级同学自豪。运动员身姿矫健,如同翱翔于天际的雄鹰,而负伤一声不吭咬着牙完成比赛的更是我们的榜样。后勤的脚步忙碌,匆匆准备水,食物。微冷的天气,却出了一身汗。而跑着呐喊助威的,在终点搀扶着的相握的手,又凝聚了多少信任与期望。平日所有的玩笑都化作了认真,所有的戏谑都化做了团结,所有的漫不经心都化作了意志坚强。那是属于班级的力量啊!加油声声,呐喊阵阵——班级的团结啊!青春的时光啊!你在我心底。那些欢笑,那些泪水,伴随着我们的成长。从刚开始的歪歪斜斜的字迹到后来的整齐,一开始的坐立不安到后来听课的认真,从一开始的顽皮到后来的懂事,我们就这样一点一点成长。身体一天天拔高,思想一天天丰富。青春的成长啊,三年的时光啊!你在我心底。三年时光啊,多少笑,多少泪,多少苦闷与彷徨,多少奋斗与理想,多少成长与骄傲,都在那个小小的教室,小小的班级里。总觉得似乎一辈子的情绪都在那里经历了遍。不知何时,摩天轮上又换了一批新的游客,一群孩子们,真是像极了我们。时光悠悠,白云苍狗。而你——初中三年的时光,却永不会随时光更迭而变色,而是一直在我心底,更显珍贵。800字 初三 散文
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