叩问生命550字

叩问生命

550字 初二 议论文

岁月无痕,人生有涯,人类苦苦探求的“生命”究竟蕴含怎样的含义?

冰川横流,在山岩留下雄浑的擦痕;火山爆发,为大地留下壮美的馈赠;流星擦过,在天空留下闪亮的轨迹。那么,生命又能遗留下什么呢?

奋斗的生命。

奥斯特洛夫斯基曾这样说过:“人的生命应该这样度过,当他回首往事的时候,他不会因碌碌无为而悔恨。”自从呱呱坠地就诞生了一个生命,踏着成长的节拍,成长到现在,自己拼搏奋斗,就如高尔基笔下“电闪雷鸣,海燕高傲地飞翔。”日复一日,生命愈加成熟,可能与时间有关吧!在奋斗中体验生命的意义。

挫折。

挫折羁绊生命,而生命在挫折中愈加顽强。我国伟大的史学家司马迁曾遭遇过常人难以想象的耻辱,可是他并不因此堕落,而是跋山涉水最终完成了我国第一部纪传体通史《史记》。他的生命又是何等的坚强!回头看看现在,生命遇到挫折,有人就放弃了,有人挺了过去。放与不放就在一念之间,那生命呢,又何尝不是?

喜悦。

生命因快乐而更加精彩。古今中外又多少名人不因快乐而生命更加充实。诺贝尔曾说过:“生命,那是自然赋予人类去雕琢的宝石。”生命快乐不快乐全在于拥有这个生命的人怎样挥洒生命的存在。自然万物只有生命是美的,是生命带给世界活力生机。哪怕是一只蚂蚁,自然也会因这一个小生命的存在而喜悦。

说来说去,生命的价值又在于什么呢?生命的价值在于奉献。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”生命的价值在于爱国,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”生命的价值就是“问心无愧地活过!”

生命就是奋斗,生命就是挫折,生命就是喜悦,生命就是活得又价值。

《假文盲》的启示

550字 五年级 叙事

一个寒冷刺骨的冬日,北风呼啸。 在上海火车站的候车室里,人们焦急地等待着火车。一上车处,四位男子却站在“母子上车处”的位置,难道他们是文盲吗?他们行为让在场的人百思不解。最前面的是一位男子,挺着一个大肚皮,应该是一个有钱人,他对自己占据的有利地势沾沾自喜,目空一切,呆呆地看着前方。对被挤占在一边的妇女毫不理睬。第二位男子身穿大衣,头上戴着一顶皮帽,把脑袋遮得严严实实的,若无其事地站在那儿等着火车。第三位像是一个要回家过年的打工者,他矮矮的,穿着一件厚厚的羽绒服,闭着眼睛打瞌睡一般,不理睬任何人。第四位看起来十分讲究,好像是工作多年的医生,戴着口罩,生怕被传染感冒。他们的旁边却站着一位抱着孩子的妇女,在呼啸的寒风中,她显得衣着单薄,冻得瑟瑟发抖,那妇女怒视四周这些“假文盲”,却有些敢怒不敢言。

我们生活中有“假文盲”的事情发生吗?有!在图书馆里的墙壁上明明写了一个大大的醒目的“静”字,但里面的人却大声喧哗。在公共汽车上明明是老、幼、孕妇专座,却被几个年轻人占用,他们对上面的字孰视无睹,表情漠然,老人只好站在中间的过道上。在垃圾桶旁边也写着“迈出一小步,文明一大步”,但还是有很多人“远处投篮”,不时将垃圾扔在外面,弄得蚊蝇满天飞。在公共厕所里我们经常看到“来也匆匆,去也冲冲”的提醒语句,但还是有人小便后不冲,使厕所臭气熏天。 我们社会要遵守公德,要有责任心,不要当一个假文盲,要当一名遵守公德的好市民,要不然学习那么多的知识,认识那么多的字又有什么用呢?

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