叩问生命
生命,在纷嚣凡尘里孕育,襁褓中承载着厚重与繁华。每个凡天俗子的风华之中都有伤痕累累,那是灵魂从稚嫩变得成熟时视死如归的碰撞。
生命的开始在婴儿从沉睡中醒来,带着梦一起生长,所有的心情,所有的笑,那么快乐,那么朦胧。恍惚地记得生命里曾洒下的甘露,才知道,我已在人世间奔波了太久,我暗暗期盼着一次意外的风华,然而希望总是如昙花般,无声地开,无声地败,只能无声地绽放所有的美丽,我张开双臂,拥抱太阳,快乐而绝望地颤抖。把每一点生命都转化为美丽,把千百日的期盼的凝聚,在顷刻间释放,像花朵随着夜风摇摆,又如同心潮起伏的悲哀。
我落下眼泪,静静地守候,在千百次的日升日落中,在无数个清晨与黄昏下,期待每个黎明的到来。等到的疼,我清醒地感到心碎裂的声音,有些付出注定不会有结局,那种温柔的疼。脸上是如同撕裂的朝阳般灿烂的笑,点点滴滴的悲哀,滤过我的静脉,却没有人知道我黯然的目光如何涌动。
我不知道,在这太年轻的,还有奶腥儿的季节里,为什么会“镜里朱颜瘦”?一张苍白憔悴的脸,一双失去光泽的小眼睛也许生命中注定有一个时候,从那一瞬间起,天不再蔚蓝,草不再碧绿。于是,我开始恨自己不够宽厚的背,承受不起生命的昂贵,开始伴着夜的漆黑,流下不该拥有的泪。
月光濡湿了道路,我就在这月光下奔跑,愿见证历史的人看到我的执着与忠贞。我站在雪地里,空空荡荡的雪地里,很多很多深深的前行的脚印,那是后来人呕心沥血的追逐,追逐因为生之艰辛在踏血的路上变得坚强!
也许我就是一个凡夫俗子,注定得不到渴望的风华,于是,我用心凝望九州的每个角落,看到无数千年不变的凡人的微笑在风侵雨蚀后依然炫目。然后,我懂得了山长水阔的豁达,巷陌人家的灯火,胡马嘶风的悲凉,仰天长啸的壮烈!
路已走到尽头,回过身去看,是一般已逝的风尘,空回首,叹流年虚度,往事已云烟,而生命却早已印染上一层层的殷红。我继续执着地在这儿留守,立于纷嚣凡尘之中,
既注定了今生不能超凡脱俗,不能成为出水的芙蓉我甘愿做一棵山腰上的参天大树,每天第一个迎来朝阳,最后一个送走落日,日复一日读倾听暮鼓晨钟,成为千年闪电雷鸣中岿然不动的身影。
叩问生命
人生苦短,生命有限。我们每一个人的生命都只有一次,错过的、失去的就再也不会重来!
生命犹如幼小的树苗,犹如脆弱的小鸟,犹如坚强的蚂蚁,犹如四季常青的松柏。生命是短暂的,是有限的,但是也是脆弱的。人的一生是快乐的,是苦涩的,但是也是伟大的;人的一生就是为社会作出贡献,但是有多少人却错过了?人的一生是快乐而苦涩,是短暂而有限,但是有多少人却失去了?
“百川东到海,何时复西归?”人的一生就像河水一样,就像我们亲爱的祖国山河一样,就像一江春水向东流,流进了海洋就无法流回小河,也再也不会向西流去。人的一生就像一首歌谣,就像一片电视剧,就犹如一首歌谣,一片电视剧那样短暂而有限,快乐而苦涩。但是,歌谣可以听了再听,电视剧也可以看了再看。而人的一生,人的生命却不能够重来,哪怕是一秒钟。过去的将会永远过去,失去的就再也无法挽回,成为历史的就再也不可以改变。人的一生,人的生命不像历史书那样可以看了再看,一页一页地翻来翻去。
生命是脆弱的,现在有多少人失去了?溺水、灾害、交通事故。那些失去了生命的人我们只可以为他们感到惋惜,为他们哀悼!但是又有多少人可以做到从中吸取历史教训?我们无法预测自已的生命,也无法知道以后会怎样。但是我们有权力把握好现在,把握好将来,把握好人生!让我们珍惜现在,将来才能更好地叩问生命!只有把握好现在,在我们的生命中才不会错过和失去太多;只有把握好将来,我们以后才不会感到后悔愧疚;只有把握好人生,我们才可以让生命闪闪发光,散发芳香!
著名音乐家贝多芬年轻时不幸失聪,他却用牙齿咬住小木棍抵住钢琴听音乐,坚持创作。命运交响曲那高亢的声调如同他向命运叩门的声音。他大声呐喊:我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服。正是如此使他完成了《命运交响曲》、《英雄交响曲》、《田园交响曲》、《第九交响曲》等伟大的作品。如果贝多芬在失聪后,没有叩问命运的勇气,他会完成这么多伟大的作品吗?
有首歌的歌词这样写到:“时间滴滴答答,从不为谁停下,我的心有翅膀,飞向未知远方。”让我们一起把握现在,把握将来,把握好自已的人生,让我们一起怀着喜悦的心情去叩问我们的生命!
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叩问生命滚滚逝水,亦如生命之流;浩浩典籍,亦如生命之花。问逝水,问典籍,亦如生命。——题记站在大江之畔,我叩问生命。成,你能否有朗月照花,雾锁雕楼的美艳?你能否有扬鞭策马,登高望远的超然?你能否有不计名利,不计逆顺的旷达?败,你能否有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的执着?你能否有“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”的倔强?你能否有“当今之世,舍我其谁”的傲岸?逝者之魂历史,总是那样的沉重。它载负了太多曾经光辉的历程与不堪回首的往事。还记得吗?那个在汨罗江上枯槁的身影。他那纵身一跃的悲壮,使多少人在滚滚逝水中明白了什么叫“苟余心之所善兮,虽九死犹为悔”,就是那个在浪间翻腾的灵魂,在“信而见疑,忠而被谤”的年代,仍追求着生命的皈依,他用不朽的身躯,筑就了生命的圣坛。心若无色,何能示如此之鲜红?人若无格,焉能矗如此之巍然?如今,后人还在不断前进,吹拂历史之风,衣袂飞扬,追寻着生命的归宿。念天地之悠悠,前有古人,我们大声叩问:后来者何人?生命之淀查看历史的典籍,我们会发现每一个生命都不相同。有的是墙角的小草,有的是参天大树;有的成为了一涓细流,有的成为了浩荡沧海;有的如蚌壳间的珍珠,有的如天空中的流星。生命是一个不完美的过程,在升华中高贵,让生命褪其浮华,变得饱满而真实。也许是千年风沙漫卷而过,堆砌了生命的丰碑;也许是万里滔滔,江河流海荡涤了心灵的尘埃。蓦然回首,生命之淀竟如此厚重!魂兮归来当亘古的《霓裳》响起,当千年的玉门笛起,我们问茫茫寰宇,是谁主宰着龙凤图腾?日月星辉,铁马冰河,偃仰啸歌;是谁在弥留之际幽然长叹?斗转星移,江山如簇,河流如聚;是谁在茫茫天地之间,擎柱主沉浮?南国情调,北国风光;是谁在异域他乡抒写炎黄之骄傲?浩浩乾坤,渺渺苍穹;是谁向宇宙作?睨之俯视?那是黄河灌注的血脉,那是长江撑起的脊梁,那是轩辕传承的子孙,那是方正的汉字教会我们的顶天立地!生命与祖国息息相关。屹立于历史之颠,我们以史为鉴。生命,是一个追求理想的过程。我们站在古人的肩膀上,胸怀抱负,心连祖国,只有朝着日出的方向为理想而奋斗,生命才有意义,生命才算精彩!800字 五年级 叙事
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问问在人类生活中是不可缺少的,人们学习要求进取,就采用努力、勤奋,这当然重要,但学习要讲究方法,你不仅要“学”,而且要“问”。这样一结合,成绩才会提高。那要“问”,必须知道“问”有什么优势?问可解疑。当你不会做这道题的时候,你可以问你的老师,你的同学,问清楚了,迷团就自然迎刃而解了。当年,爱迪生也是不耻下问,才能发明出许多的东西,才当上了著名的.大发明家。问可知新。很多时候,一道题有很多种解法,你可以选择一种,但知道更多的方法不是更好吗?掌握刚多的解题方法,就可以灵活运用,解得更加简便。“问”是重要的。那怎样的“问”才是好的呢?学问学问,就是边学边问,那样才有效果。“问”不可以不加思索地问,问之前要深熟地思考过,真的做不出了才问,问时,要谦虚,更要在适当的时候问,不打扰他人工作、休息。问还要打破沙锅问到底,有些人要问,问了一遍,好似懂非懂,但又不问了,作学问是不能这样的,懂就是懂,不懂就是不懂,不能不懂装懂,问一次不够就问第二次,直到懂了为止。问,是使人进步的首要条件,只有多问,才能得到更多的知识,才能登上成功的彼岸。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。550字 四年级 议论文
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问天“天”有许多东西对人们来说还是一个未知的谜。人们对于“天”有许多的神话传说,什么“嫦娥奔月”什么“孙悟空大闹天宫”等。要揭开关于“天”的奥秘,要知道太空的“庐山真面目”,不吃犁子,怎知道犁子的滋味,中国人要到太空区,要亲自去看一看,遨游一下太空,是中国人数千年来的梦想,上世纪五十年代,我们的毛主席豪情满怀地发出了:“我们也要早人造卫星”的号召,从此,中国人开始了真人的园飞天梦想的艰难跋涉,从中国第一颗人造卫星发射成功到神七载人飞船访问太空——我们的航天员在太空漫游只用了几十年的时间,就成为了世界上第三个有能力依靠自己力量将航天员送如太空的国家。“神七”的成功发射、升空、返回,见证了中国航天事业的蒸蒸日上,他代表着中国十三亿人口的千年太空梦想即将实现,到2011年之前!我国还有陆续发射神八、神九、神十,啊!多么振奋人新的消息,我相信随着祖国航天事业的不断进步、发展,有关太空的秘密将会一个一个的被揭开,人类到太空去飞翔、去做客的日子离我们也越来越近了。问天有多大?问天有多美?也许不久的将来就会有一个比较精确的答案了。做为地球人,我们随时准备着到太空去走一走、看一看。450字 初二 议论文
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叩问灵魂徜徉于天地间,智慧的人类有过多少对宇宙的探求,对万物的思考。然而,思考中最困难的却是自身的思索反省。是的,在前行的道路上,我们需要时不时叩问一下自己的灵魂,回看一下自己的征途,在反思中继续前行,让如何更加清晰,让步伐更加坚实。如果没有那一次次对灵魂的叩问,中国古代的智慧先人们也就无法在艰难的时刻做出抉择,摆正自己的方向,创造出不朽的精神文化成果流传千古。清苦贫困的杜工部,在桴止响腾的大唐诗坛那片绮丽风光与春华秋月面前,未来也可如众多文人骚客一般选择“斗酒十行诗百篇”的放浪形骸,但是他清醒地回看自己十年寒窗的艰辛,清醒地反思着自己对大唐、对天下苍生的责任,于是抛开“一醉解千愁”的虚伪,用三寸硬豪为百姓拼杀一个美好幸福的国度。“致君尧舜上,再使风俗淳”是他反思后更加坚定的执著之心。陆放翁亦是在包尝国家衰微之悲痛后深刻地反思的方向与理想,于是适时地舍弃了“伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来”的缠绵徘徊,将目光由沈园亭台投向关河万里,心中只剩下黄沙万千驰骋沙场,手持铁戟杀敌报国。如此气魄,可敬可叹!反思是痛苦的,甚至不仅是对灵魂的叩问,更是对灵魂沉重的拷问。如同鲁迅在沉痛中触摸到国人麻木愚昧的痼疾后,拷问自己的求医之念,拷问一个民族的求医之心,在长久而深刻的反思后终于发出香彻华夏大地的呐喊。没有痛苦的反思,没有沉重的拷问,就没有继续前行的动力。就如同如果没有对百年被列强蹂躏践踏的血泪史的回眸反思,中国人民也就没有勇气拯救日军铁蹄下的中国大地,在废墟中崛起,在烈火中重生!民族更需要反思忘记历史就意味着背叛,反思是自救,惟有对民族灵魂一次次地进行叩问,才能清楚地审视民族的道路,才能摆正民族奋进的方向,为民族注入动力,让前行之路更加顺畅无阻!我们每个人都需要时常进行反思,叩问自己的灵魂,审视自己的道路,在回顾进行,在思索中升华,孜孜以求,用笑傲烟霞之豪放,旷逸豁达之洒脱,百折不挠之坚韧,摆正方向,赢得未来!800字 高三 议论文
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问_“善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目。”《礼记》中的这句话,阐释了善问者的优势——“师逸而功倍,又从而庸之”。的确,提问在我们的学习中具有非常大的作用。不仅可以警示我们下次不出错,还可以帮助我们提高学习成绩。不信,你看“学问”二字:学,旧写作“學”,如一学子正襟危坐,双手执书;问,一门一口,仿佛像拜在恩师门前用口提问题。学者,取书中知识也;问者,固书中知识者也。善学者善问,而善问,方能成大名堂、大学问、大境界。问,学而不知方提问。“人非生而知之者,孰能无惑?”我们在学习生涯中,难免会有听不懂的地方。这时,就需要我们向老师发问。而随着近期教育改革,老师也不再像“把知识往脑子里灌”般地死教书,而是把课堂交给学生,自己充当一位“智慧先生”,耐心地解答我们的问题。苏格拉底曾言:“最好的教育方法不是告诉人们答案,而是向他们提问。”古语也有言:“授人以鱼,不如授人以渔。”诚然,答案能解我们的燃眉之急,但是要想长久地获取新知识,还须有足够的学习兴趣,与发问的习惯。此般,学习才会真正变得简单。古往今来,无数巨大科学成就的出现都源于最初的一问。牛顿被掉下来的苹果砸中,一问而悟出万有引力定律;伽利略对亚里士多德的理论提出质疑,用著名的比萨斜塔实验推翻了一个错误理论;斯宾塞发现磁控管附近的巧克力棒会融化,向自己提问,最终发明出微波炉;波义耳发现盐酸会使花瓣变红,于是深入探究,最终发明出酸碱试纸。正是他们的勇于发问,才让我们一步步接近真理。西方有一名言曰:“真理诞生于一百个问号之后。”诚哉斯言!除此之外,我们还需广泛发问,积极发问。孔子曾言:“敏而好学,不耻下问。”问,并不一定是要向师长提问,没有老师见多识广的同学也可以是我们的老师。正所谓“三人行,必有我师焉”“尺有所短,寸有所长”,每个人的个性不同,也会有别人知道而我们不知道的东西。此时,无论学习成绩好坏,都应放低姿态,静心聆听他人的解答。这将会对我们的学习起到极大的帮助。问,蕴着学习的真境,藏着真理的钥匙。去一问再问,再去努力探求真理,迷雾之后终是自我的升华。800字 高中 议论文
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问有这样三件事一直触动着我。早锻炼徐拖地,便把班牌给了我,但我因脚不方便,所以准备找人代替。刚走到女生那边,本来三五成群聚在一起的人都鸟兽状轰散,躲瘟疫似的躲着我。不,准确地说是躲着班牌。无奈,只好走向男生。看着他们一个接一个躲向另一个人身后,另一个人又闪到别的地方,心中有股火“噌噌”往上冒。最后,他们推来挤去,把张和刘推了出来。“你们谁领?”我淡淡地问。他们两个同时互相指了指对方,又推托起来,最后竟是闹成一团……金色的阳光打在嬉闹的人身上,跳跃着,闪着刺眼的光芒,我眯了眯眼,想问:“何为担当?”周一下午做课间操,老师没来,队伍倒是排得整齐,但一个个似木桩附体,动弹不得。女生还好,该做的还做,但讲话声不绝于耳,似乎那话匣子打开了就关不上了。男生呢?正巧余光瞥见吴抱着手站在那,头微仰,眼睛眯成了一条缝,傍晚的阳光暖洋洋的……我当时真想冲到他面前吼:“你当是在沙滩上么?”,忽地想起以前别班人说的话:“哇!你看他们,老师不在都做得那么认真!”心中不禁感叹:“现在是怎么了?退化了么?难不成还真有‘返老还童’一说?”直到退场,都是保持着这一状态,我叹了口气:“何为自觉?”吃完晚饭回到教室,刚进门,就看到黄和欧在打闹。黄手中拿着半杯水,看样子是要喝,但打打闹闹就没心思了。我看着那左摇右晃的水,真担心会洒出来。一会儿,传来欧愤怒的叫声:“好你个黄柯旸,敢拿水泼我!”“我不是故意的,是不小心洒出来了!”黄连忙解释,但怒火中烧的欧哪里肯听,拿起自己的水杯,倒了点水就冲黄脑袋上浇了下去。水不算多,刚好帮黄洗了个头……我盯着地上的水渍,不禁迷茫:“何为宽容?”朋友的无心之失不能原谅,一定要斤斤计较么?你是为老师而锻炼的吗?在必要的时候挺身而出有那么难吗?……种种问题萦绕我心。点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。800字 四年级 记叙文
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问你可曾问过银河中有多少颗星星;你可曾问过外人是否正的存在;你可曾问过自然界究竟有多少物种……问是人们对事物产生认知的起始步骤。历史长河中有数不胜数的伟人因问而对世界产生了新的认识。有了问,我们才有渊博的知识。爱因斯坦曾说过:“我没有什么特殊的才能,不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了”可见“问”对于我们获得知识是何等的重要。至圣先师孔子学问渊博,可是仍虚心向别人求教。有人笑道:“孔子学问出众,为什么还要问?”孔子听了说:“每事必问,有什么不好?”而他的论语中亦有“敏而好学,不耻下问”这一至理名言。明朝散文家宋濂遇到不明白的事总要刨根问底。曾冒雪行走数十里,去请教已经不收学生的梦吉老师,多次拜访后老师被他的诚心所感动。后来,宋濂的不畏艰辛最终使他成为了闻名遐迩的散文家。没错问便是知识的钥匙。有了问,我们才有探索的动力。李时珍撰写《本草纲目》的几十年间,在研读古书时,总会发现诸家说法并不一致,向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教,终于鉴别考证了历代记载的一千多种药物。伽利略他喜欢提问题,不问个水落石出决不罢休。他的老师每每见到他总是头疼不已,因为他总爱挑战旧的认知。可正是他的好问使他成为了物理力学的奠基人。问是我们科技进步的源泉。有了问,我们才能不断创新。18世纪时一个叫盎布鲁格的医生他对一位病人的病情束手无策,病人去世后他不断询问其他医生查看医书,反复对自己提出疑问,最终探索出了通过叩击胸腔,倾听胸腔音变就可以诊断出胸部疾病的方法。这一发现对后世影响很大,拯救了无数病患。盎布鲁格的医生正是心中有疑问,不愿放弃才有了这一成就,若是换做一个不喜提问的人情况可能就大不相同了。可见问的力量不容忽视。“问”简简单单的一个字,却包含着千千万万个问题;“问”寥寥数笔的一个字,却包含着数不清的努力与奋斗;“问”普普通通的一个字,却总让人发现它的奇妙与非同一般。既然它如此富有内涵,那便让我们问的明白,问的高兴,问的超脱!昆山经济开发区高级中学高二:倪诗怡800字 高二 议论文
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问问是一个尚未解开的谜。诚然,生活中处处都有问:有没有适合人类居住的第二地球?为什么耶名山是致人死地的石山?为什么在考爱岛上的沙子会发出响声?等等。这一个个问,不知有多少有志者们在工作岗位上挥汗如雨,面朝黄土背朝天地奋斗……也正因为有无数多个问,才成就了他们的事业,才成就了祖国的辉煌,才组成了五彩缤纷的世界。问,同样也是考验人们毅力和决心的苦口良药。当你在做一道数学题,百思不得其解是,你是否有足够的耐心去绞尽脑汁地想它?当你遭遇人生的失败时,你是否会一如既往地走下去?时光匆匆,不知不觉,我们踏上了通往大学的不归路。高三的路该怎样走,要去怎么走,相信这些都已在对未来充满美好憧憬的高三学子心中都已尘埃落定。但,宁可豪情壮志一番,不如脚踏实地用时间来证明自己。这条道路上出现的一个个令你百思不得其解的问,就想射击气球一样被你一个个击破了。回首是,你会发现原来这一个个问竟是这样的简单。原来没有这些问,我是不会成功的。不错,问其实是最真诚,最美丽的。因此,当你的人生出现逆境是,当你做不来一道题是,你应该鼓起勇气欣然接受,坦然处理。而不是畏惧它,怨天尤人,更不是放弃。问,在那一时也许是你最讨厌的湖多,而当你跨过这一道坎儿,绕过这一道弯时,你才会发现问的真正价值所在。可以豪不严重的说:“有问的地方,就有梦想。”牛顿绞尽脑汁思考平过为什么会落地,终于发现了重心引力,成为世上最为大的科学家之一。波兰天文学家哥白尼创立的“太阳中心说”猛烈地震撼了当时黑暗的社会,为以后的科学奠定了基础。中国载人飞船的成功研制,实现了千百年来飞天的愿望。这些伟人之所以会为人类作出不凡的成就,就在于他们面对人生出现的难题是时,敢于接受,敢于挑战,把解答问题的过程看作是一次享受,是上帝赐予的一顿丰盛的晚餐。也许,不会一次性成功,但他们不会轻易言弃,他们始终坚持自己的看法。皇天不负有心人,他们终于做到了,迎接他们而来的是一个乐观无所畏惧的人生。我所说的这些,并不是要求我们将来一定要成为一位伟人,做出一番惊天动地的事业不可。我只是想说:“问,其实就这么简单!”800字 初三 散文
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