人在文科班
500字
高三
叙事
看过许多兄弟姐妹抱怨理科班的残忍和对文科班的憧憬,都说文科日班这好那好的,理科班是个人间炼狱。郭敬明不是也在他的文章中说过刚他要进理科班时他的右手尖锐的痛给他看吗?我是个男的,本来应该选理科才算正常的,但我却进了文科班,怪哉!我们家是那种民主家庭,在我理科一败涂地的情况下,我爸在选科表上毫不忧郁的添上了文科。至此我成为了一个文科班的男生。
毕竟象我一样的家庭不多,爸妈都是理科的,很少有人会让自己的儿子学问。本来在我们那学文的男生特别少,男生学文就给人一种怪异的感觉。文科班嘛,名字中还带了一个女性话的名字“文”嘛。我也是认为自己是丢脸进了文科班,谁叫我这脑袋看见理化就发晕了?
第一次走进文科班时,也就是开学的那一天,去的晚了一点,快上课了。走到班问口一看,真不得了啊,里面全是女同志。我一个男人走进去,那些女生象见到外星人一样看着我,让我受不了,好象走到了女人的地方。我连忙跑了出来,在走廊上和几位本班的男同学就以后怎么生存等大家关心的问题交换了意见,谈话在和平友好的气氛中进行着。
不单是女的学生多,连老师都是女的多啊。政地历语英理化全是女的,只有体育和数学是男的。班主任是位刚刚丛学校毕业的女老师。这位女老师虽然是美丽动人(真的,好漂亮,可以用倾国倾城来形容。)但好象她天生和男的有仇。
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高三
叙事
500字
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文科班的女生文科班的女生并不另类,但体味一句友人“与理科班的不可比”之中含蓄的真意,确系一番感慨,却寻不出答案,思绪就这样像荡秋干般摇摇地荡去荡回。直到某天,偶然从理科班门口走过,才真切的感到与本班完全不相异的氛围。课代表正晃进教室,红着眼睛,提着一袋烧麦。他们从早自习便开始忙碌,何尝又有余闲去拒绝一番风景?“文科数学让许多女生头疼,但也有出凤凰的。”这个“也”字听起来真不是滋味,女生脑袋笨,因此老师提问,那眼光不自觉地在男生中搜索,一份莫名不平使自己思想无法集中,无尽且无奈。有一句话“要做多大事就要承受多大压力”可为什么我们只是平凡人,却要承受几倍于自身的压力?说什么宁波圣都不好书是正常的论调已经在而上成了老茧。在班上,我们绝不是弱着,但是体力,耐力中却绝不是天生的抢着,我们看重每一次测试,为的是证明什么,却始终改变不了世俗。我们放弃了很多,电视、影星、小说等,都不敢沾染,可唯身心空无他物,日记本被空白的一页页翻过,记忆中却是那些史实、地图。无意中听见邻班女生对话,“有事,坐在写字台,什么也不干,觉得肩上的包袱好重。”我发现与自己的内心实感有如此的相似。我们都无法去改变别人眼光,只有做到好好调整自己,也就够了,虽然我们并不愿如此,可是也只能这样。有时,伴着自己孤独的走回往昔,发现自己变了很多,也可以说是去了许多,无在自卑、自负,多了份从容。我们不远被说前途迷茫,自己走出头顶上的一抹灰色。已逝的日记与即逝的日子虽不曾挥霍,但一想到未来,心中还是有些惊慌。显示并不会因为是否逃避而成为任何东西,有时狂刷题,真的很“无我”。既渴望成功却又害怕失败。可能更好的时候,同情更适合自己。高考快要来临了,老师们的那些“名言”犹在耳际,金感觉有些不自然。在这个氛围下,作为文科班的女生也要出只凤凰来瞧瞧!700字 高三
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文科班的男生最瞧不起文科班男生的当然是理科班的人,他们的蔑视足以杀死人,认为自己是理科班的,高人一等。其实文科班的男生不一定全是理科学得不好,他们中很多人是不愿意承受理科的痛苦,相信没有人会喜欢卷子多得可以当被子用。今年历史班的名单贴出来了,31个女生,5个男生,比例属于正常(有一届有30个女生1个男生),女生们依旧好奇地看着5个“国家保护动物”,想搞清楚为什么他们会选择学历史。余笑仔仔细细打量着前排那个高高大大长得实在像胡歌的男生;尽管她长得不像刘亦菲,但她还是想和他搞好关系,以便今后问数学题目方便。只是不晓得他数学成绩咋样?另外理科班帅哥多得要挤破门,文科班出了个帅哥那就真叫不容易了,因此余笑很高兴能坐在一个文科班的帅哥后面,她想去买彩票了。正想着,前排把头转过来了,露出一口好看的白牙。“你好,你叫余笑对吧?我在杂志上读过你的文章,才女嘛!没想到人长得也不赖!”余笑一时忙乱不知如何回答,愣了一会儿同样报以一笑,改了国籍:“初次见面,请多多关照!”于是前排呵呵地笑开了,露出一口好看的白牙。余笑自己的表哥在物理班,名副其实的理科生,经常在她面前讲文科的不是,顺带数落一通文科班的男生,比如矫揉做作啦,比如理科成绩烂啦,再比如不是男朋友的首选啦等等。余笑基本就没信过,总觉得这位表哥有点“种族歧视”。于是余笑开始有意无意地留意前排那个长得像胡歌其实叫胡晶源的男生了。果然不出所料,胡晶源的数学成绩好得有些离谱。余笑是仰着头看他的成绩的。于是余笑问他为什么不去学理科,他照例亮出牙齿笑个够,然后表示自己非常懒,受不了高三学理科的苦,看到卷子如同被子一样厚有点犯晕。文科好啊,每天比理科生早睡,早睡早起身体好嘛!再说文科生当官的几率比较大,还有文科班美女多,呵呵!余笑也开始笑,笑到不笑为止。她觉得文科班男生蛮可爱的,没有表哥讲的做作。大伙每天可以看到余笑和胡晶源凑在一起研究数学,由于都长得可以,有人怀疑他俩的关系那个啥。余笑脚扭了,老师问谁能骑车送她回家。女生们故意不吭声,用眼睛一个劲儿瞄胡晶源。胡偷眼看了一下全班,见没有人应,坦然地告诉老师他可以。余笑坐着他的自行车,穿梭在大街小巷,胡晶源骑得很卖力,假装很累的样子,一边还喊:“卖猪喽!刚杀的!”余笑便使劲捶他的背高叫:“你什么意思啊?人家才八十斤啊!”后面追上来一辆自行车,车上的人瞪了一眼余笑,飞快地骑走了,原来是余笑的表哥。到家了,余笑的爸爸在楼下等着呢,木知木觉地倒也没怎么在意这个高高大大帅气的男生送女儿回家是何用意,还千恩万谢表示要写感谢信什么的,吓得胡晶源撒丫子溜(其实是轮子)。一条短信到了余笑的手机上,是表哥的。他这么讲:“这小子是你们班的吧!倒蛮谄媚的,捞到送你回家的机会没少费劲吧?跟你讲,找男朋友也不要找到文科班!”余笑心里乐,表面赌气回了一条:“关你屁事!”其实余笑觉得文科班的男生蛮会照顾人的,至少比理科班的大老粗好,没有表哥讲的那么不适合当男朋友,尽管余笑不知道胡晶源到底是什么心思。那天,理科班和文科班比赛打篮球。地政史三个班能打篮球的男生拼起来才凑够了人数,共同对抗一个物理班。但他们抓紧时间训练,认认真真地准备了一下,并且号称“地震史”队,意思是要让历史都地震!物理班高傲得不知道天的高度,丝豪没把比赛放在心上,心想就文科班那几个小东西能翻了天嘛?于是吊儿郎当就进了场。然而等待他们的是一场苦战。当然,最后还是物理班赢了,不过赢得实在太累,况且比分拉得太近,典型的“以微弱优势胜出”。物理班的人简直没感觉自己是赢了。“地震史”队则在欢庆打掉了物理班的威风。比赛过程中,余笑坐在看台上激动地看着表哥这边,又望望胡晶源那边,不晓得给谁加油好了。她看见胡晶源用漂亮的姿势挡住了表哥猛烈的攻势,表哥好像还恶狠狠地骂了句什么。看到他们两个正面交锋,余笑不免有些紧张。虽然文科班没能赢下这场比赛,但她还是为文科班高兴,文科班的男生蛮强悍的,没有表哥讲的那么文弱。估计表哥应该也认识到了。胡晶源一身臭汗走了过来,余笑笑着捶了他一拳,两人都抑制不住放肆地大笑起来,余笑边笑边断断续续挤出三个字:“你……好……棒。”余笑想:不就是学了文科嘛!那又怎样,没有政治怎么维持整个国家,没有历史就没有记忆,没有地理寸步难行。男生在文科班中顽强地茁壮成长。1200字以上 高三 叙事
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人在傍晚归家。开灯,执笔,埋首于书案。忙忙碌碌之后,看钟,竟又已逼近子夜。我们像长期的悔过者,白天犯罪,入夜忏悔,第二天重复,好友如是说。我笑了,感觉她说中了要害,但说得如此文雅,也就不痛不痒了。时间就在我们无所作为的忙碌中匆匆流逝了,有时我想留住它,却只能看见它远去的背影。一日又一日,所有的凌云壮志就这样在记忆中慢慢暗淡了,也曾在夜深人静时痛定思痛过,也曾在考试后大彻大悟过,却终究还是归于麻木,麻木到不知究竟为什么而活着。一听到考试,我就不禁会全身一颤,是因为接下来考试得的名次,还是家长会?仔细想想却仍说不出个所以然来,究竟为什么会颤?或许是本能,或许是条件反射。期中考试正在进行中,我没有以前那种轻松愉悦的感觉。在初中,无论大小考试都不会像现在这样不知所措,因为那时属于九年义务教育阶段,讲究的是素质及能力培养,所有的考试都是能力测试。叹!叹!叹!进入高中以后,有了浓厚的学习氛围,我又在A班,班里的同学个个好学上进,我在其中显得“非常异类”,这对不太在意学习的我实在是个不小的冲击,虽然我成绩不算差,却非常害怕考试。也许是觉得自己还有太多的东西没学,也许是自己定的目标太高。总之,种种无形的压力使我窒息。然而,我突然发觉,周围有很多人也都在害怕,包括每次考试都名列前茅的同学。我觉得很悲哀,明明不是为了考试而活,却不能不关心那一个个耀眼的分数。有时我狂喊一句“我们的命运凭什么由一张卷子决定?”结果四周全是尖冷的笑声,疯子!他们说。疯子?我吗?也许吧!成绩、名次、老师的眼神,像三座大山压向我,我时而感到沉重,时而感到麻木,叹!一日又一日,我也曾试图挣脱这单调的生活,可最终还是回到了好好学习,安安静静读书、认认真真考试的起点。700字 高三
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人在[3]世间本无法,只为姻缘合。曾几何时我已高三,似乎一时间苍老了许多,先前傲视一切的豪情渐渐淡漠,随之而来的是无名的恐惧和时而时而隐隐的痛。不知道为什么,无心学习。一天只为吃。喝。睡,像什么我不知道,反正不像人。大脑浑浑沌沌,该死的月考又将到来。看到身边的人一个个认真的学习,一个个拿着厚厚的复习书我的心就痛,痛的滴血。一天小Z指了指高考倒计时牌说:“下星期我们认真学习吧,高考还有108天了“我笑,学个P呀!都这地步了还装B谈学习。我是这么想的但没说,怕打击他那弱小的心和刚刚建立起的学习意念。各科老师轮番做战,只为高考他们恨不的将我们的脑袋开个洞,将他们毕生所学装入其中。但事与愿违,科学技术是很发达,但也有极限,不是无所不能的。在我的印象里不是用阴。晴来判定某天天气的,我总是认为心情好就是晴天,哪怕是刮台风,心情不好是阴天,就算是阳光明媚天空蔚蓝。可高三这一年总是阴天。同样我用高兴与不高兴快乐与不快乐来判定白天和黑夜。于是高三这一年我的世界全是阴天和黑夜,在阴天的黑夜总是分不清方向容易迷失。但我能感觉到我正在向一个陌生的方向走去。前途是光是暗也无法推测。我发现我是在赌,赌注是青春。是生命。再一次重视自己,拾起勇气,想到今天,人在高三简单却含复杂。仔细回想我不能就这么沉沦,在这个千军万马冲向独木桥的时候,我不能因恐惧而丢盔弃甲。我想我不求冲在最前面,但求在桥塌的时候冲过,为此我不的不暂时放下许多,舍弃更多轻装上阵……600字 高三 议论文
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在岸边人好多人都想靠岸,其实他们一直都在岸边。从来就是衣食无忧,不用为了业务荡来荡去的人会觉得自己在享受生活。用旅行或派对来填补生活。但还是少了点东西,于是他们学会了看书,包括国学和外国文学,老了以后又用做善事来了却来自心灵的基本需要。在岸边吗?天生丽志,当然会在婚姻.等问题上轻松于大多数人,毕竟人生下来就喜欢赏心悦目的一切。至于层次和偏好并不在想说的范围中。他自己觉得在岸边吗?飘飘荡荡多年,抓星星抓月亮般的走进传统意识中的两人世界,简单生活多年。上点年纪后融融一家人,就连随便拍张照片都那么象全家福。问问他的心,在岸边吗?无论生活起点的高低.文化层次的差别.或是思想状态的不同,问问你身边的每一个人,他们真的就觉得自己在岸边吗?有的觉得安定的现在好象是靠岸咯。有人又觉得退休后一切必定随水而靠岸。答案太多,难得说。我们总会有靠岸的想法,来源于人本生的堕性和对未知事物的恐惧。不想多解释,我就这么认为的而已。就象“明天会怎样”终极的哲学问题。那靠岸又是什么含义呢?答案是:寻找确定。从你来的那天,到死以前,我们在寻找的都是一种确定,小至一道题目的正确与否。大到一种思维方式或一种心境。当你确定下来以后,所有的困难都随之消除,觉得塌实。之后,迎接我们的又是下一次的确定,如此循环,日复一日。光阴会要我们都老,这时候我们有了物质生活以外的财富----累积的一个又一个确定。这时,我们才会觉得靠岸了。可是生命也会在不久后消失。对于知道事物,大家都在寻找自己给自己编制的那个边界,一个本来就没有的东西,细想一下,是不是有点可笑呢?回忆来时的路,把你收集的所有确定用在当下,富足你的心灵。靠岸?其实就是河中央安逸且自信的安排已知的今天。700字 高三 散文
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文科班今天要分科了,心里特别犹豫。我的理科成绩不错,理化生都能考出还算挺满意的成绩,虽说生物差了一点,但是生物基本上都是记忆的知识点,只要以后学习中努力,肯定能够补充上来的,而且理科对以后自身的发展有利。但是我真的特别喜欢文科的内容,喜欢政治的运筹帷幄,喜欢历史的让人明智,喜欢地理的丰富多彩,而且我的文科成绩也是一点不逊色。但是文科以后的发展没有理科那样广阔。最后我还是选择了文科,遵循了自己的本心。希望自己这次的选择没有错误吧。200字 高一 叙事
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文科看过许多兄弟姐妹抱怨理科班的残忍和对文科班的憧憬,都说文科日班这好那好的,理科班是个人间炼狱。郭敬明不是也在他的文章中说过刚他要进理科班时他的右手尖锐的痛给他看吗?我是个男的,本来应该选理科才算正常的,但我却进了文科班,怪哉!我们家是那种民主家庭,在我理科一败涂地的情况下,我爸在选科表上毫不忧郁的添上了文科。至此我成为了一个文科班的男生。毕竟象我一样的家庭不多,爸妈都是理科的,很少有人会让自己的儿子学问。本来在我们那学文的男生特别少,男生学文就给人一种怪异的感觉。文科班嘛,名字中还带了一个女性话的名字“文”嘛。我也是认为自己是丢脸进了文科班,谁叫我这脑袋看见理化就发晕了?第一次走进文科班时,也就是开学的那一天,去的晚了一点,快上课了。走到班问口一看,真不得了啊,里面全是女同志。我一个男人走进去,那些女生象见到外星人一样看着我,让我受不了,好象走到了女人的地方。我连忙跑了出来,在走廊上和几位本班的男同学就以后怎么生存等大家关心的问题交换了意见,谈话在和平友好的气氛中进行着。400字 高一 叙事
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文科班的男同胞谁都知道理科班男生多,文科班女生多。瞧瞧每天出操时,边上理科班的队伍带头的是呼啦啦八九排热血男儿,浩浩荡荡,万马奔腾而来,可谓壮观。而文科班的男生顶多三四排,我们的男体育委员每次哨子都吹的似乎很不甘心。有原来高一同班的哥们儿忧心忡忡地告诫他们:“男儿当自强啊!”于是文科班的男生便比理科班的女生更有了一抹悲壮的色彩。作为文科班的女同胞,我有责任有义务向大家介绍一下我们班的男同胞。(一)于升,这名字听起来是不是挺耳熟?那就对了,我乍听到这名字时,也在犯嘀咕,怎么有种很熟悉的感觉。后来经同桌指点:于升,于升,乃鱼皮花生之简称也。噢,原来如此!于升海拔大概是我们班最高的了,奇瘦无比,以至于衣服穿在他身上就让人感觉像挂在骨头架上。皮肤奇黑,一笑起来就衬得他的牙齿分外洁白。此人酷爱篮球。每次从教室外面回来,都是跑回座位,同时做运球状。每每看到他这样,我就会想:哪一天,他要是没控制好,撞在后墙上,岂不是很有意思?于升对英语颇为在行。英语课上,老师说了一个单词,下面的同学若是说“什么?”老师就会问“have you learnt this word?“多半情况是,从我们组后面传出一个声音“YES”。不用问,那人必是于升无疑。(二)张东磊,有着两颗大门牙,说话总是叽里呱啦,离半里路远都能听见。从小学到高中,他的发型似乎就没变过,一直都是极具代表性的的板寸头。头发就像鲁迅的一样,一根根的直立着。穿衣服从不讲究。有一天,他穿了一件绿色的T恤衫来上学,上面印着七个小矮人。后来我前面的同学看到了,大呼:“呵呵,好可爱啊!”张东磊是绝对狂热的足球迷。到了星期三,星期四下午有体活课时,他就兴奋得能破墙而出,因为可以踢足球了。他有一绰号,曰“大师”。让人有点搞不懂,他是哪门子的“大师”?后来有一次上语文课,是安排同学将读本上的《天狗》。讲课过程中,要他将《天狗》朗诵一遍。结果,他用一种类似调侃的语气来朗诵。等他朗诵完,全班同学也都笑得东倒西歪了。我简直要怀疑他是不是张卫健失散多年的弟弟。“大师”大概和这有点关系吧。(三)李昂,我们的语文课代表。记得那次班级组织的诗歌朗诵会上,他走上讲台,说了第一句话后,全班绝倒。倒不是因为他说的内容很震撼。援引我同桌的话“看起来长的蛮清秀的,却拥有超乎年龄的成熟嗓音。”后来又发现,他不仅有超乎年龄的成熟嗓音,更有超乎年龄的一手好字。于是,每次出黑板报都少不了他在那里“龙飞凤舞”。字写的实在是太好了,这一点,恐怕连不少老师都要自愧不如。怎么样?文科班的男生还挺不错吧。那么请大家多多宣传,理科班男生请注意:不要麻痹大意,随时准备接受挑战。1000字 高二 叙事
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别文科悄悄的我走了,正如我悄悄的来。我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。——题记品着清茶,捧着历史书的日子不再,只剩下没完没了的计算题;握着报纸,和同学大谈时政的日子不再,只留下物理书上杂乱的字符……最终还是要向它告别,踏上驶向理科的班车。心中还留着一丝不舍,却狠心将他抛却。无论自己多么喜欢文科,多么痴迷于历史,还是必须放弃它。高一将了时,在文理的岔路口,多次的徘徊不定。心,在滴血。直到现在,还是不知道自己选择理科的真正原因。是为了日后有更好的前途吗,还是为了不辜负父母的期望?但对于文科,却有太多太多的理由,每一条,都让自己向文科靠近。然而,当自己在志愿表上重重地写下文科二字时,心中已经了然。虽然现在的我,离一本还有些差距,可下定决心的是自己,也不再后悔,自己的抉择。可是,每当遇到文科老师的时候,自己总是低着头,不敢面对他们惋惜的眼神。只是,从他们的言语中,听到了鼓励。面对自己最好的朋友,没有过多的言语,只有默默的鼓励。一学期的分别,留下的只有高一时那甜美的回忆。毕竟,在时间面前,我们是那么的渺小。离别永远是痛苦的,但记忆是永恒的。默默的将朋友的牵挂刻在心中,留下一道无法忘却的印痕;默默的将恩师的祝福埋藏心底,只希望日后无愧于他们的期望。450字 高二 叙事
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我们班的牛人_写人我们班的“牛人”很多,他给我们争来了很多荣誉,同时也增加了许多趣味。学习“牛人”我们班的胡惠泽是当之无愧的学习牛人。连续两次考试都是在全年级第一。每次放学都是她最晚走,上学最早来。在我们玩儿的时候,她也是在学习,回答问题也是最积极的。有的题我们都连问题都还没听懂,她就有很多种方法来回答了。让我们对她生不起丝毫的嫉妒之心。“语速”“牛人”他学习不错,回答问题的那语速更是惊人。有的时候,老师提问他问题,速度很是惊人,他说中文,我们都听不懂。在老师的再三要求下,他才能把语速降下来。我们才能听得懂,如果说英语的话就算尽量把语速降低,也只有我们英语老师和一些学习好的学生仔细想才能听得懂。跑步“牛人”他身材很高,腿更是很长,而且还有一头白发,是少白头。这位最近学校开展运动会,他的腿受了伤,还能跑到全校第一。让我们班的很多人都成了他的粉丝。搞笑“牛人”我们班的老师都很大度。平常也会和我们开开玩笑。而这就增长了他的嚣张气焰。尤其是在语文课上,在老师说完一个问题时,他总能补上几句,引得全班大笑。老师也不生气只是拿他作比较引得全班大笑,不过他从来都没有放弃。为我们的课堂增加了许多趣味性。我们班还有很多牛人,就先不一一列举了。他她们为我们班都做出了很多贡献。我要感谢他们。500字 五年级 写人
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人在旅途今天是个好天气,阳光明媚,我的心情也出奇的好,我们今天要去着名的佛门圣地“法门寺”景区游玩,我十分兴奋,终于可以观赏发绮丽的景色了。到了大约九点的时候,我们一家人出发了,一路上,芳草连片,绿树环绕,令人有一种说不出的惬意,给人的感觉很舒适,走了大约一个小时,到了这驰名中外的佛法圣地“法门寺”景区,走到大门前,就给人意威严的感觉,令人不禁肃然起敬。法门寺的里面真大呀,但是今天来的人似乎很多,都是慕名而来的(今天不收门票的哟!),我独自一人开始了今天的旅途,每走上一部分,我都会停下来看一看,并且向佛像上柱香,求个平安,,我足足走了一个小时,才走完了这艰难的路。最后来到了所谓的“迷魂阵”,走出了“迷魂阵”,就到了地下迷宫,这个迷宫的正中央有一个巨大的佛像,是“释迦牟尼”的佛像,旁边还有一个透明的小盒子里面是他的真身佛骨舍利指,那是佛教界至高无上的圣物、世上仅存唯一的佛祖真身指骨舍利,就静静地躺在那里,似乎在向世人诉说几千年来自己见证的沧海桑田、风风雨雨,不禁使人浮想联翩……在以后的时间里,我又陆续观摩了一些佛像,那些佛像,有些给人以亲近的感觉、没有庙宇中的有些佛像那么可怕,各有各的特色,使人目不暇接,在这份喜悦中,我度过了美好的一天。在回家的路上,我仔细回味了今天的所见所闻,今天终于看见了真正的佛骨舍利,有了解到许多佛教的知识,真是开心极了。500字 初二 记叙文
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人在旅途三岁时,幼儿园的快乐时光使我陶醉在童话的天堂里。在那时的某一个春天的下午,我随着我的爸爸,漫步在花园中。我的好奇的眼睛,停留在了一张棋桌上,三十二个棋子就在那时,缠绕在我的心头,挥之不去。爸爸是我的启蒙老师,他教会了我如何运子,虽然只是些象走田,马走日,車子拐弯炮间打的普通走法,但对于我这一位幼龄而又未满四岁的儿童来说,是多么的惊奇与愉快呀!我的象棋之路就是从那时侯开始的。每天,我都会哭着闹着把正在洗衣服的妈妈,正在备课的爸爸拉过来和我下棋,不下上五盘就不肯罢休。这也许就成为了我幼龄时期的一张生活写照。后来,七岁时,我正式地开始学象棋了。我的老师是全省冠军袁一平,当时的我对他充满了感激。随着学习的进步,我学会了什么是棋路,什么才叫真正的下棋。在他的带领下,我日益成长着。我感觉到自己的棋力在逐渐提高。十岁时,我竟然在首届中小学生运动会上,战胜了所有的对手,成为少年组的全市第一,一股激动之感油然而升,第一次尝到了学象棋的甜头,我认识到了什么是成就感。2003年八月份,我和黄树斌迈着矫健的步伐,代表宜春去参加全国性的少年象棋比赛。一时间我竟激动地无以伦比,热泪盈眶。虽然在比赛上表现地不如人意,但也是发现了自己还需努力,对手还多着呢,强中自有强中手。人上有人,天上有天。我还须努力进去,继续谱写人生的漫漫长路……500字 初三 记叙文