师恩难忘_1000字
在这里,我要唱一个人。他不是将军,却立下无数功勋;他不是园丁,却有着桃李满园。
他是一盏明灯,为我照亮前进的方向;他亦是一位引路人,将我带入前程似锦的未来。他很平凡,很朴实,却让我明白天有多高,地有多厚,什么叫天外有天,万事切莫太骄傲。他是一位阅历丰厚的老者,更是令我敬佩的好老师——杨柳青老师!
在我的心目中,杨老师绝对称得上是一位好老师!不仅因为他对待学生态度和蔼,更因为他一直相信自己的学生,他知道该如何因材施教。他给了我,给了每一个孩子一片纯净的海峡,他总相信,自己的学生知道该如何航船,只是在雾气沉沉的天气里,需要他稍加引导,为他们照亮前进的方向。
记得有一次,我因班级有事,在学校留到很晚才准备回家。我走出教室,抬头望到——整个楼道漆黑一片,只有夕阳投下的光辉在光滑的大理石地板上隐隐发亮。我走下楼,路过老师的办公室,突然,我惊讶了!——一眼望去,只有那扇小房间在漆黑的楼道里散发着莹白的光,里面坐着一人,专心地批改着作业。那便是,杨老师!
我站在门口,望着杨老师微驼的背,再看看老师身旁小山似的作业本,心里涌起一阵辛酸。我不禁开口问道:“老师,这么晚了,您怎么还没回家啊?”杨老师像是被我吓倒了,抖了一下肩,转过头笑着对我说:“这不,同学们的作业还没改完呢,我怎么能回去呢?”“可是老师,你可以带回去改啊,明天早上再带过来就可以啦!”我有些无奈的喊道。没想到,杨老师听了,却说:“琰琳啊,老师年纪大了,记性不好,这些同步都是明天要评讲的,要是我忘记带了,那同学们该怎么办呢?你想过没有。”
老师的话深深地震撼了我!杨老师的话让我看到了:一个老师所需要承担的责任与义务。也让我明白了,老师并不像我们所见到的表面那般风光,他们身上所肩负的“将孩子教育成国之栋梁”的重任,又有几人能明白?
我望着眼前的杨老师,不禁有些恍惚:时间最是无情,它肆意的在老师的脸上刻下岁月的痕迹,往日的风华绝代早已消失殆尽,唯有你那颗红心,依旧散发着金光,指引着一代又一代人勇敢前行!看着老师那满头白发,我忽然明白了——那三尺讲台,三千桃李,!又岂是一朝一夕?无一不是汗水浇灌,岁月倾注而成!
我所敬爱的杨老师啊:谢谢您,教会了我如此之多。也许,人生是一条没有尽头的路,我不停的走着,走着,左边是百花齐放,春光无限;右边是残阳如血,大地苍穹。当我被眼前的美景迷昏了眼,找不到前进的路时,只要老师您的身影凝立其中,我就不会迷路!
杨老师,是您用辛勤与汗水为我描画出繁花似锦的未来。在以后的日子里,我定会铭记师恩,带着你对我的期许,开创更加美好灿烂的明天!
六年级:魏琰琳
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那些年,我们,你我_900字
那些年,我们一起哭过,一起笑过,一起抄过作业,而如今我们即将要别离,说没有不舍是不可能的,还记得我们那些年一起唱歌吗,互相嘲笑是音痴,可我们都明白不管对方唱的多差我们的笑不是嘲笑。那些年,我们一起追星,现在想想都好笑:因为自己喜欢的明星而和你们争执。互损啊,我想说:貌似被损的是互相喜欢的艺人啊,真是躺着也中枪。我们如今要分开了,有很多话要说,但却一个字都说不出来,别离后,我们还会见面吗?不会了吧……还记得,我们的班长大大,一看见鬼就怕,真是对她无语了,只要有我们的体委在我们就不会无聊因为她是一个超级大谐星,但是我们这群好朋友是知道的:在她强大的外表下,有一颗比任何人都脆弱的心(真的是这样吗)。
都说夏天是个令人讨厌的季节,因为很多事很多人都是在夏天分开,而今年的夏天我们注定曲终人散……
天下没有不散的筵席,而我是多不想和你们分开,这一年,这一个夏天,我们就要别离,我们的曾经也许会随着长时记忆而被我们遗忘,但是,我们都已经印在了彼此的心中,永远抹不去!
班长大大:信不信,我们,早已注定。要一起沿途看风景,信不信,我们早就相信,任时光流失不忘你,不说再见的。不管是不是真的,但是,我信!
我想把我们的故事全部写下来但是,每当我准备写时,却只能想到我们之间寥寥无几的故事。
我不想忘记你们,更不想忘记我们,这些年,我们是我们,但是,我们总会变成你,我。
我曾经觉得人走茶凉,,曲终人散等词没什么但是现在我明白了,真真正正的明白了,这一年的夏天,我们不就是吗……
是啊,这几年里我们留下了太多的遗憾……
在写同学录时,不管是祝福还是“嘲笑”我都泪奔啦,原谅我泪点太低,我们的点点滴滴,我都不曾忘记,我也不想忘记。
尽管是匆匆地相逢,匆匆地离别,但短促的生命历程中我们拥有着永恒,相信今日的友情是明日最好的回忆。
咱们曾经的过去,也是回不去的过去。
有时候,莫名的心情不好,不想和任何人说话,只想一个人静静的发呆。有时候,夜深人静,突然觉得不是睡不着,而是固执地不想睡。
我们走的那天,我决定不掉泪,迎着风撑着眼帘用力不眨眼……但是当眼泪流下来,才知道,分开也是另一种明白。
我们,在这一年夏天……
六年级:曾玉铃
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难忘师恩俗话说:“润物细无声”,这句话用在我们端老师身上再恰当不过了。她总是用“聊天”方式教育我们,给我们启迪。我忘不了端老师和我一个个“聊天”的镜头……难忘师恩,难忘初一就读时:我上小学时就爱读书,捧上自己感兴趣或喜欢的书恨不得一口气把它全部读完,经常因无法抵制书的“诱惑”一直读到深夜。自认为,我又没干坏事,读书也会错吗?去年我升入初一年级,来到端老师班上,我晚上没有时间节制的读书的习惯仍没改变。因为睡眠不足,上午四节课的效率自然就低了,在课堂上连连打哈欠,只能巴望着午休时间的到来。没多久,我的倦怠被班主任端老师看到了。于是,她就在下课时和我“聊天”。“你怎么经常在课堂上打瞌睡呀?”端老师问。我理直气壮地说:“老师,我在晚上读课外书来着,把一本《×××》看完了。”“喜欢读书是好事啊,但不会合理安排时间,晚上看得时间太长,不就影响了第二天的学习效率了吗?课堂上的时间是非常宝贵的,落下一分钟,课后补十分钟都不及。”端老师语重心长说。我听了这些不地由得低下了头,老师看到我明白错误了,开心地笑了。于是我答应老师以后绝不会无时间节制的看书了,并且从心底里佩服她敏锐的观察力。我在课堂上还不爱举手发言,对于老师提的问题我自认为都会,但就是不乐意举起“宝贵”的手。有时,老师叫我回答问题——即使我没有举手。但回答问题时,我无法把语言组织好,不能流畅得一口报出答案,只能磕磕绊绊地说一下。两个星期过后,端老师又找我“聊天”。端老师语重心长地说:“嘴巴总是不能把心里想的表达出来吧。”我不好意思地点点头。她又说:“这就叫做‘口不应心’。想改吗?”我很用力地点了点头,因为每次回答完问题后,心里总不舒服。她说:“那就把手举起来,上课时积极发言,总会改掉的。”我信服地点了点头,心里充满了希望与对老师的感激。经过努力,一年下来,我的成绩比入学时进了一大步。端老师不仅能拨正我们前进的航标,还能修补我们的漏洞。难忘师恩,难忘初二月考后:这学期进入初二的第一次月考,我发挥出了较好的水平。但因月考成绩很好,于是,骄傲自满之心油然而生,期中考试复习时,玩玩乐乐,极不专心。考后不久,成绩出来了——极差,我后悔不堪。老师又来找心灰意冷的我“聊天”。“期中考试没考好吧。”她亲切地说。“嗯。”我只有点头的份,眼睛始终不敢看着她。“没关系,考过了就过去了,最关键的做法是要静下心来,把不会的弄明白,在下面的考试中取得好成绩,复习时一定要踏踏实实的。知道了吧?”她和蔼地说。听着端老师亲切的话语,我顿时浑身轻松了许多:从老师身上,我得到谅解;从老师身上,我学会了展望未来。师恩,无以报答之,只能以勤奋和刻苦学习,回报老师的教诲。1000字 初三 书信
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难忘师恩至今都没有弄明白,现在为什么打死都不会选择教师这一职业作为自己的理想了。以前像许多学生一样把自己的最高理想放在当一个好老师这一标准上,仅仅是因为“老师”这两个字在那个时候有一种神圣感还是什么……如今要我说理由竟也说不出了。中国的教师以让人想起来或许还是寿镜吾那般高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜,读起书来总是微笑着,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去的样子吧。就是这个形象成了中国腐朽教育界的代言人。现在的好多学生会在背地里偷偷咒骂某些老师,当然也包括我。有一次,一个姓郭的生活老师扯着嗓子责骂着命令学生们睡觉,舍友们愤愤的发着牢骚:“这个更年期的老女人!唠叨鬼!”后来大家在几次闲聊时,说起当老师的坏处,其中就说了一条:当老师还得在背地里受人骂。当然所有的当老师的坏处都是经过我们共同实践过的。上了快9年的学了,为依稀记得曾教过我的几位班主任。像一二年级是的班主任就是个讨厌的六十多岁的矮老头,他的样子我是记不太清楚了,只记得他揍我那次,当时我不会默什么“玉不琢,不成器”,那时正值冬天,我站在黑板上许久都想不出“琢”字怎么写,那个时候才真的是世界末日啊。矮老头气的全身发抖,虽然我没看见,我想大概就是这个样子了。忽然,他用粗糙的手使劲的扭我的耳朵,我怕疼,就顺着他扭我的方向倾,这样讲台上就上演了一场转圈舞。哎!如此先生只叫我心生怨气和厌气啊。六年级的时候,我光荣地坐着“班长”这宝座,可是哪知道我那班主任是个变相的虐待狂啊。说来好笑,她姓高却不足1。6米,可小小的她竟让我饱受了苦头。我刚一上任她就告诉我要培养我的能力。后来她常常要我组织纪律和出黑板报等杂活儿。虽然累点,也是给班里做贡献,我忍了。但是,可恶的是,她竟然连复印文件或试卷也让我代劳,我哪里会用大型的打印机啊,于是她仅仅从嘴里甩出了一个字:“学!”就差点把我砸死,没办法只好认命。就这样,我学习忙,“工作”也忙啊!哎!如此先生只叫我无言以对啊。上了初中,由于六年级留下的某些阴影,我死活也不再担任班委了,于是用这种不太负责任的心理逃避着。这个时侯,我认识了新班主任。他?而瘦,带着大方型眼镜,喜欢拿着教杆,我心里高喊一声:“又没有好日子啦!”但是时间告诉我:“我错了!”先生是我见过的最民主的老师,他喜欢听取学生的意见,他不摆老师架子,他也不介意学生给他指出缺点。他像石头一样,一块疯狂的石头。当我很幸运的被他教了三年后,总会觉得他和我们一样,什么一样呢?我也不知道,但是心,可以感受到。哎!先生如此,我惟有将师情珍惜难忘!1000字 初三 书信
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师恩难忘雪花飘过的冬日留下的印记,鸟儿划过广漠的天空留下生命的痕迹。岁月的长河中,每个人都有一段美好的记忆。在这片神圣的土地上——灌南县实验小学,是在这里让我掌握了许多知识,光阴似箭,日月如梭,一转眼就小学毕业了,从一个不识字的小男孩变成会背古诗70首的少年。在这个过程中我得感谢我的班主任兼语文老师的李老师。李老师接班的第一天,见了他我就松了一小口气,因为不再是以前那个严格的王老师做班主任,但换了一个男老师我又有点担忧,怕这老师很凶,出人意料的是他走进来满面笑容,让我心里的石头落下来。有一次,我上课心不在焉,又在完成作业时拖拖拉拉,受到了他的严厉的批评,慢慢地改正了,上课不会心不在焉,完成作业时没有拖拖拉拉但是有时候我作文写的精彩,那时他就会把我的作文在全班朗读,让同学共同分享我成功的喜悦。在语文课上的学习与交谈中我发现老师他非常幽默,有时逗得我们哈哈大笑,让我们难以忘怀,上课时还给我们讲一些课外知识。他让我佩服的五体投地,因为他是我见过最有才华的老师,因为他会教电脑、教英语、教语文,还会排课本剧呢!而且多次在西湖区获奖。我平时比较调皮,但他还是耐心的叫我改正,虽然,有些方法比较过分,但是,我知道他是为了我好才这样。这片神圣的土地,丰富了我人生的经历。虽然,没有向美丽的花朵般绚丽、如冬雪般纯洁,但是,非常充实美好。在这片神圣的土地上开满了美丽的花朵,让全杭州闻到这感动的芬芳,感谢在这片神圣的土地。黑板是一片浩瀚的大海,老是便是海上一名优秀的水手;铃声响起那刻,她就用教鞭做浆,滑动那船只般泊在港口的课本。她,充满青春活力;她,拥有美丽大方;她,总是乐观开朗;她,用一颗真挚的心给予了我们深深的爱。她就是我的班主任,蒙老师。高个子,一双令人进畏又惹人喜爱的会说话的眼睛上是微微上翘的长睫毛,扑朔迷离地上下跳动。嗓音柔柔的,脸上永远挂着灿烂的微笑。她除了给我们讲解课文以外,还给我们讲许多故事。每次,我们都能从老师讲的故事里懂得一些道理,受到某种启迪,得到很多鼓励。记得那是一个悲伤的下午,我们班上活泼快乐的邱艳,不再快乐,话很快传开了,原来,她爸爸在一次意外中死亡了!这个可怕的消息对邱艳一家来说无疑是晴天霹雳。因为她经济也不是很好,在加上父亲又死了,真是闭门家里,坐祸从天上来。很快事情被蒙老师知道了,于是,蒙老师带头,并鼓动大家给邱艳捐款。并鼓励,开导邱艳,经过几番波折以后,活泼快乐的邱艳又回到了我们的身边,而且更坚强了。着都是蒙老师的功劳呀!蒙老师用青春,智慧和满腔的热血浇灌着我们这些不懂事的小孩,让我们掌握知识,学会做人。我真希望自己长大以后,也能成为蒙老师这样的人!1000字 六年级 写景
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