那一堂语文课
语文,文学的基础,却在每一天的语文课程中,都无法专心听课。
直到那一天,念头已扭,无法预料,更无法欲想…
胡须,长而密集,微微弓身,一位老人,新担任的课任老师。瞬间,有些晕,头部,还有疑惑,一直以来,那位男老师讲课的方式,已在脑中无法形成完整影象,而此时,另一个人老教师会有所不同么?
讲台前,原本微微弓身,却直起,然后苍桑言语“同学们好,我是你们新的语文课老师,相信…”一系列的话,我已无暇去听,直接翻开课本,进入书的海洋…掌声响起,如雷贯耳,然后,我将头微微抬起,面容苍老却柔和,并微微笑着,对每位学生,如大海般的包容。
仅仅是几句话,所有人将其影响,鼓掌,不约而同的举动。
有些动容,那是我,却不知为何,只是不禁。
接下来,安静的教室里,没有任何细腻的“噪音”而我已被这堂普通的语文而深深吸引。
无论动作,言语、甚至一个眼神,都极具传神,似是一个专业讲师,将我们带入到一个文学的天堂。
可以说,老教师的文学功底,及将解经验都是前任男教师无法比拟的,会在一个恰当的时机中,让我们换位思考共同的问题。
悄然的变,在此时,已成型,为方。
几分中的时间,讨论仍在继续,不禁意的对视,老教师微微的笑了,笑容里,似是慈祥,又似满足,为多年的教师之路,感觉骄傲而自豪…
课程结束了,老教师的背影渐渐远去…
佝偻的身躯,我已深深注视…
那一声喝彩
那个似是在表达“你好棒”的眼神,是你给我最好的喝彩。
“廖,老师要我们写复习安排,可能下星期班会课要读,每人写一份。”“啊!每人写一份,还自己上去读!”我在心里叫天叫地,却也改变不了要上台发言这件事,可谁叫我是学习委员呢!但这件事对于内向的我来说,真是件不容易的事。我望着窗外那秋叶慢慢飘零,不禁哀叹一声。唉,上台就上吧。
星期一下午,时光飞快到了第三节班会课,都不容我叹息一声。前面三人念完后,就到我了。我看了一眼老师,拿着稿子上了台。
我站在讲台,双脚微微打着颤,不知是是因为冷还是胆怯。我张嘴大声地读着,想要增强自信心,可越读到后面,读得越小声。我向台下望去,不禁看到讲台前小晶那亮晶晶的眸子望着我,满脸的笑容,连眼中也充满着笑意。在那被恍神的一瞬间,我觉得那笑意中带着的是鼓励,是赞赏,是对我由衷的喝彩。我勇敢的和她对接了目光,接受了她眼神中传来的喝彩。我的自信心又回来了!
我的双脚不再颤抖,我的发言不再小声。我紧盯着稿子,一个字一个字看着,似乎要把它们看穿个洞来,为的是不想读错一个字。我高声读者,一个个拼音拼出的字,从我口中如一串串音符流畅地说出,心里摒弃所有想法,只想完美完成这次发言。
在台下的同学们的注视下,我终于读完了稿子。我再次望向小晶,她微笑着,眼里全是赞赏,似是在说“你真棒”!台下的同学也纷纷鼓起了掌,小晶的手掌也如两片扇叶使劲地一张一合。
喝彩,让我的双脚不再颤抖;喝彩,让我能微笑挑战。战胜自我,谢谢小晶!
初二:廖鑫钰
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