翠鸟
蓝洁这个样子的用意非常明显——它想学习捕食,做一个合格的翠鸟姐姐,照顾弟弟们。确实,到蓝洁这个年龄,理应学习捕食了,不该等着妈妈每天辛苦地为它送食,应该成为妈妈的小助手。蓝洁的想法没有错。巧艳也是这么认为。
巧艳真想立即带着女儿去学习如何捕食,可是天色已晚,其余两个孩子还在熟睡,巧艳实在放心不下,只能等到天亮,可是看着蓝洁,还是决定随蓝洁的意。再说,健影也不是什么也不能干,它已经会保护自己和弟弟了,一有动静,它会及时发现的。巧艳展翅带着蓝洁飞向熟悉的小溪,这个时候正是鱼儿多的时候。一条大鲤鱼发现了两只翠鸟,但以为是对鱼儿不感兴趣的麻雀,所以并没有很在意,直到巧艳贴近水面,想攻击它们的时候,它才急匆匆地甩动尾巴报警。哈,正是这种时机!正值鱼儿慌乱,会更好地捕捉,只是有被针刺扎到的危险,恐怕会扎到蓝洁,翠鸟可是最喜欢吃这种鱼的了。
巧艳大声叫着,看准一条行动缓慢的大刺鱼,用尖嘴叼住,最后把鱼带到一个大木桩子上使劲儿拍打,让刺深深陷进木桩子里,得意地一甩鸟头,把鱼吞进肚子里,看向女儿蓝洁。
蓝洁有点儿胆怯,但看这溪里一大群活蹦乱跳的鱼儿,不禁动了心。它转了转眼珠子,看准一条又大又肥的刺鱼,飞扑过去,长长的尖嘴灵敏地躲开那些锋利的刺,一口咬住了鱼的头,优美地一转身,像妈妈一样把鱼的刺打在木桩子上,最后狼吞虎咽地吃光了鱼。啊,真不愧是她巧艳的孩子,第一次捕食就如此顺畅,而且还是大刺鱼!就算是鹞鹰的孩子,也未必能如此敏捷呀。巧艳忍不住兴奋地呼喊。
想到孩子,巧艳猛地想起了窝里的健影和双双,不知道它们怎样了,有没有野兽来抓他们呢?虽然巧艳最喜欢蓝洁,可健影和双双毕竟也是它的亲骨肉,哪有妈妈为了女儿而抛弃另两个孩子呢?蓝洁也似乎明白了,用翼尖点了点巧艳,先飞了起来。此时,草叶上已经有很重的露水了,天也蒙蒙亮了,应该回去了。回去时,巧艳和蓝洁嘴里各叼了一条鱼儿。哦,两个孩子已经醒了,看见姐姐也叼着鱼飞了回来,双双最先露出了难以置信的表情,后来,健影也惊讶了。蓝洁只是笑了笑,流露出雌翠鸟特有的羞涩表情,把嘴里的鱼给了双双,巧艳也笑了,把鱼给了健影。
蓝洁真棒啊。巧艳感叹,回头扫视了一下另两个孩子,觉得它们也应该学习姐姐了。于是,它让蓝洁看家,自己带着另两个孩子出去学捕食。对于健影和双双,学习捕食有点太早了,但对于蓝洁的弟弟们来说,实在是太晚了。健影也不差,很快就学会了捕食,站在一边看双双的表演。双双看见哥哥成功了,自然也就很快学会了。巧艳真为孩子们骄傲。
枯萎的神话
话说,二郎神劈山救母,十万天兵,终不悔!
又说,孙悟空大闹天空,百万良师,奈我何!
……
这是过去连咿呀学语的婴儿也能哼道的神话传说,现在……
竟然有人在说:“劈山救母,那不是沉香吗?”
错了,都错了。
电视模糊了我们的视线,也使我们更加无知。
有人说,这是迷信,会蛊惑我们的精神,使我们变得腐朽。
也有人说,这是糟粕,会毒害我们的思想,指引我们走向愚昧的深渊。
错了,都错了。
这不是垃圾,这是我们中华的瑰宝!
凝聚了中华民族数千年的智慧精华,被我们这样无情的抛弃!
当我知道,神农架出土了中国的史诗,我真的很高兴。因为……
我觉得,只有有史诗的民族,才算是完整的!
但是,当我发现,竟然有许多人不知道轩辕黄帝,我觉得,中华的神话在衰落。
身为中华儿女,炎黄子孙,连自己的祖先也不认识,何谈民族崛起,振兴中华!
没有中华民族的气节,无论怎样的誓言都将如同泡沫,随风飘散……
为中华之崛起而读书,读懂神话,这是首先必修的一门哲学课。
为,在若干年以后,中国终将崛起。
但是,任何人也不愿意看到,当问起自己的祖先,竟没有人知道,他们还曾经是炎黄子孙!
这样,也许……
这个民族不会在久存了吧。
再说,中华民族名留青史,千年不败,又如何!
难说,炎黄子孙亿万同胞,百日萧条,永不落!
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翠鸟蓝洁这个样子的用意非常明显——它想学习捕食,做一个合格的翠鸟姐姐,照顾弟弟们。确实,到蓝洁这个年龄,理应学习捕食了,不该等着妈妈每天辛苦地为它送食,应该成为妈妈的小助手。蓝洁的想法没有错。巧艳也是这么认为。巧艳真想立即带着女儿去学习如何捕食,可是天色已晚,其余两个孩子还在熟睡,巧艳实在放心不下,只能等到天亮,可是看着蓝洁,还是决定随蓝洁的意。再说,健影也不是什么也不能干,它已经会保护自己和弟弟了,一有动静,它会及时发现的。巧艳展翅带着蓝洁飞向熟悉的小溪,这个时候正是鱼儿多的时候。一条大鲤鱼发现了两只翠鸟,但以为是对鱼儿不感兴趣的麻雀,所以并没有很在意,直到巧艳贴近水面,想攻击它们的时候,它才急匆匆地甩动尾巴报警。哈,正是这种时机!正值鱼儿慌乱,会更好地捕捉,只是有被针刺扎到的危险,恐怕会扎到蓝洁,翠鸟可是最喜欢吃这种鱼的了。巧艳大声叫着,看准一条行动缓慢的大刺鱼,用尖嘴叼住,最后把鱼带到一个大木桩子上使劲儿拍打,让刺深深陷进木桩子里,得意地一甩鸟头,把鱼吞进肚子里,看向女儿蓝洁。蓝洁有点儿胆怯,但看这溪里一大群活蹦乱跳的鱼儿,不禁动了心。它转了转眼珠子,看准一条又大又肥的刺鱼,飞扑过去,长长的尖嘴灵敏地躲开那些锋利的刺,一口咬住了鱼的头,优美地一转身,像妈妈一样把鱼的刺打在木桩子上,最后狼吞虎咽地吃光了鱼。啊,真不愧是她巧艳的孩子,第一次捕食就如此顺畅,而且还是大刺鱼!就算是鹞鹰的孩子,也未必能如此敏捷呀。巧艳忍不住兴奋地呼喊。想到孩子,巧艳猛地想起了窝里的健影和双双,不知道它们怎样了,有没有野兽来抓他们呢?虽然巧艳最喜欢蓝洁,可健影和双双毕竟也是它的亲骨肉,哪有妈妈为了女儿而抛弃另两个孩子呢?蓝洁也似乎明白了,用翼尖点了点巧艳,先飞了起来。此时,草叶上已经有很重的露水了,天也蒙蒙亮了,应该回去了。回去时,巧艳和蓝洁嘴里各叼了一条鱼儿。哦,两个孩子已经醒了,看见姐姐也叼着鱼飞了回来,双双最先露出了难以置信的表情,后来,健影也惊讶了。蓝洁只是笑了笑,流露出雌翠鸟特有的羞涩表情,把嘴里的鱼给了双双,巧艳也笑了,把鱼给了健影。蓝洁真棒啊。巧艳感叹,回头扫视了一下另两个孩子,觉得它们也应该学习姐姐了。于是,它让蓝洁看家,自己带着另两个孩子出去学捕食。对于健影和双双,学习捕食有点太早了,但对于蓝洁的弟弟们来说,实在是太晚了。健影也不差,很快就学会了捕食,站在一边看双双的表演。双双看见哥哥成功了,自然也就很快学会了。巧艳真为孩子们骄傲。1000字 四年级 童话
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翠鸟在马来诸岛上,经常看见美丽的黑头翡翠,它也是翠鸟中的一个种类。黑头翡翠穿着深蓝的晚礼服,翅膀两旁有乌黑的袖子,头上绣着青色的花纹,腹部仿佛穿着一件太阳般金黄色的衬衫,她的下巴洁白如雪,嘴巴橙色中带点黄色,又长又尖,它不像麻雀一样胖乎乎的,苗条极了,谁看了这只翠鸟都会喜欢的。翠鸟捕食的速度极快,鱼儿、螃蟹、小虫时常会成为它丰盛的食物,捉住了食物以后,翠鸟会用清脆,柔美的声音叽叽喳喳地叫着,像报喜似的叫个不停。现在的鸟类越来越少,大家一定要坚持保护它。200字 三年级 叙事
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翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子地苇秆,。它长得可真漂亮:头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹;背上的羽毛像浅绿色的外衣;腹部的羽毛像赤褐色的衬衫;一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。翠鸟清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动,注视着泛着微波的水面,等待着小鱼游到水面上来。小鱼地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过,叼起小鱼,贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在,水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们,说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上,在那陡峭的石壁上。它那么远飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!”我们的脸有些发红,打消了这个。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希它在苇秆上多停一会儿。350字 六年级 状物
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翠鸟第一课时一、入境—启动情智1、出示三张美丽的大自然图片,学生用语言进行描绘。定格在一张翠鸟图片上,这种漂亮的水鸟就是翠鸟,又叫“叼鱼郎”,在我国东部和南部许多地方都能见到。你能用自己的话介绍一下你了解的翠鸟吗?(学生交流)2、这节课我们就走近翠鸟,板书课题,齐读。指导书写“翠”,注意“翠”字上边和“羽”相近,但是没有“钩”。二、感悟交流---生成展现情智(一)初读感知1、自由读课文,读准字音,读通句子。不认识的字多读几遍。2、开火车读课文评议,正音:饲养衬衫渔翁赤褐色苇秆3、课文的哪个自然段给你留下了深刻的印象?再认真地读一读,想想讲了什么。4、交流自己的收获:从哪几个方面介绍翠鸟的?(讨论得出结论,并找出相应段落:外形——1自然段;行动——2、3自然段)(二)学习课文第一自然段1、你的脑海中有没有出现翠鸟的样子?翠鸟给你留下了什么样的印象?默读第一段,交流板书:色彩鲜艳、小巧玲珑2课文怎样写翠鸟的色彩鲜艳、小巧玲珑呢?读第一自然段,边读边看插图,想象翠鸟的样子,比如头上什么样,背上、腹部什么样,再看看眼睛、嘴巴、爪子什么样。(自由读,指名读,说说自己的理解。)头上:橄榄色头巾,翠绿色花纹。背上:浅绿色的外衣腹部:赤褐色的衬衫联系上文,理解“鲜艳”的意思(形容颜色又鲜明又美丽)。思考:为什么作者用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方?体现了作者怎样的一种感情?(对翠鸟的喜爱之情)带着这种喜爱之情来读这几句话。这是按照什么顺序来介绍颜色的?(头部-----背部-----腹部)3、“小巧玲珑”是什么意思?哪些地方能看出它小巧玲珑?眼:透亮灵活嘴:又尖又长爪子:小联系上文理解“小巧玲珑”(形容又小又灵巧精致)。4、这么可爱的翠鸟真是让人喜爱------齐读这一段。5、试着背诵这一段。(设计意图:学生与别人合作交流,要敢于坚持自己的意见。使学生体会到重点词语在课文中表情达意上的作用,学习作者遗词造句,生动表达的功力。使学生懂得善于观察是写好作文的关键和基础,养成细心观察的好习惯。情感升华,受到教育。)四、自主识字1、出示词语指名认读翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头2、交流生字记忆方法3、指导书写:“翠”上下结构,上面的“羽”字应去掉钩,下面的“卒”一竖不能超过“从”。“赤”上下结构,下面的“”的笔顺是先中间后两边。“腹”是左右结构,右边中间是“日”。4、学生练习写字五、回顾总结第二课时一、入境---启功情智翠鸟美丽的外形给我们留下了深刻的印象------齐背第一自然段。看来,翠鸟美丽的外形确实给大家留下了深刻的印象,不过,翠鸟可不只是外表漂亮,它的动作敏捷,捕鱼的本领也很高呢!这节课我们就来继续学习课文《翠鸟》。二、感悟交流---生成展现情智1、自由读课文第二、三自然段,读通读顺。2、引导学生细读二、三自然段。(1)读完之后你有什么收获?(两段还是写翠鸟十分可爱。第二自然段写翠鸟叫声清脆,飞得快)(2)找出翠鸟飞行轻捷的语句,哪几个词语突出了它飞行的轻捷?(第二自然段一句讲翠鸟飞行轻捷。疾飞、轻轻地突出了这一点)(3)比较句子:翠鸟叫声清脆,爱贴着水面飞。翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。(虽然“鸣声”和“叫声”都可以指鸟叫,但是前者更准确,同时还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。)(4)“翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。”也能说明它动作敏捷。出示句子,经过讨论,要让学生弄懂这句话活灵活现地写出了翠鸟捕捉小鱼的经过。“蹬开,飞过去,叼起,飞走”这一系列的动作,可以看出翠鸟动作熟练、连贯、非常迅速,都是在瞬间进行的。这时,教师可引导学生联系下文“只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾”,进一步体会翠鸟动作的迅捷。苇秆摇晃是因为翠鸟蹬开水面,水波荡漾是因为鱼儿被叼出水面。这“摇晃”和“荡漾”持续的时间都不可能长,而就在这极短的时间里,翠鸟叼着小鱼飞的无影无踪,可见翠鸟动作迅速敏捷,准确,不落空。(5)为什么翠鸟能这样迅速准确地捉到小鱼呢?让学生联系上文找出有关句子。(6)出示句子,让学生说说这句话的意思。“尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”在这句话中,作者先说小鱼“机灵”,再说“难以逃脱”,借以反衬出翠鸟的目光极其尖锐,说明翠鸟在观察露出水面的小鱼时十分机警,再联系上文,翠鸟长着“一双透亮灵活的眼睛”、“一张又尖又长的嘴”,这样捕捉水面上的小鱼当然是既迅捷而又准确不落空了。(7)、小组讨论:翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系?启发:(1)翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”?(因为它有一双能“紧紧抓住苇秆”的小爪子。)(2)翠鸟为什么目光“锐利”,能发现机灵的小鱼?(因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。)(3)翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼?(因为它有一张“又尖又长”的嘴。)(4)翠鸟的羽毛以绿色为主,这对它悄悄等待捉鱼有什么作用?(与草、树的颜色相近而有掩护的作用,不易被发现。)(设计意图:先引领学生感受翠鸟的行动敏捷,体会作者观察的细腻,用词的准确、生动,就给学生提供了一个与文本直接对话的时间和空间,让学生的心智在灵动的文字与美丽的情感中恣意徜徉。然后,我安排四人小组进行学后交流,讨论翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系,让学生学会从他人处获取知识与经验,同时也起到帮助学困生读懂课文的作用。)3、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后,你会产生什么想法呢?引入学习第四五自然段。(1)“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”,感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。但这种想法可能吗?引入学习第2——6句理解“陡峭”,板书“打消想法”。导读:于是,我们只能……从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。板书“希望”。(2)进行爱鸟、护鸟教育。思考讨论:假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟,你该怎么办?齐读最后一句。要读出对翠鸟的喜爱之情。(3)小结:我们也要像作者那样,不但喜爱鸟,更要保护鸟,因为鸟类是我们的好朋友四、总结全文1、正是作者如此的喜爱翠鸟,才能细致观察,抓住翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、动作敏捷这一特点,写得这样的形象逼真。2、在大自然里,因为有了翠鸟,有了各种各样的鸟,它们的歌声,它们的色彩,它们的羽毛,它们的姿态,为大自然增添了多少美感和生趣,而且许多鸟为我们人类做了很多好事。我们一定要保护鸟类。五、拓展延伸1、请你以“我喜爱的xxx”为题,仿照《翠鸟》抓住事物特点来写介绍自己所了解的一种小动物。2、收集有关鸟类的图片和资料,办一期以鸟类为主题的手抄报、板报。3、开展“保护环境”的综合性学习活动。1200字以上 叙事
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翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆,。它长得可真漂亮:头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹;背上的羽毛像浅绿色的外衣;腹部的羽毛像赤褐色的衬衫;一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。翠鸟叫声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动,注视着泛着微波的水面,等待着小鱼游到水面上来。小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们,说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它那么远飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!”我们的脸有些发红,打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。350字 五年级 记叙文
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翠鸟翠鸟,又叫翡翠。它全身翠蓝色,腹面棕色,平时以直挺姿势,栖息在水旁,很长时间一动不动,等待鱼虾游过,当看到鱼虾,立刻以迅速凶猛的姿势直扑水中,用嘴捕取。有的时候,还可以看到它鼓翼飞翔距离水面5至7米的空中,好像悬挂在空中,俯头注视水面,翠鸟能用它的粗壮大嘴在土崖壁上穿穴巢,也营巢于田野堤坝的隧道中,翠鸟的翠羽由于折光缘故,闪闪发光。以往帝王服装和“凤冠”,就是用翠鸟鸟羽作为装饰,经历漫长岁月也不退色。200字 四年级 状物
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翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说:“孩子们,你人知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。洞口很小,里面很深。逮它很不容易呀!”我们只好打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。350字 四年级 记叙文
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翠鸟危机赫茨山谷的一棵榆树里,翠鸟妈妈正在发愁。它低头望着巢里的三只蛋,不住地发出忧伤的鸣叫,这声鸣叫在空旷的山谷里,显得格外刺耳。翠鸟妈妈名叫巧艳,是因为它的身子小巧玲珑,羽毛又比一般的翠鸟鲜艳。所以,叫巧艳是再适合不过的了。巧艳在同类鸟群中很容易就能找到配偶,但是自从下蛋后,那个不负责任的丈夫不知跑到哪里去了,一直都没有回家看一眼妻子和孩子。没关系,巧艳是不会因为没有丈夫而被击垮的,孤身一人也没有太大的关系,它从小就是只坚强的翠鸟。临近冬天,山谷越来越冷,食物也越来越难找,巧艳的肚子饿得慌,非常想放弃孵蛋去找食。可是蛋里面都是自己的孩子,如果它去找食,万一来了一只饿狼或毒蛇把鸟蛋偷走了,孩子就会成为它们的美餐;也有可能自己离开的时间过长,孩子会冻僵了。看着三只蛋,巧艳万分为难,一狠心,扑扇了几下翅膀飞出去找食了。运气不错,刚飞出三百米,就有一条小溪,有小鱼在里面游动。巧艳一个俯冲,张开黑色的尖嘴,对着一条小鲤鱼冲去。小鲤鱼惊慌失措,左躲右闪,还不停地往身边的鱼类身上撞,想把这场灾难“送”给其他的鱼儿。巧艳才不上当呢,看也不看其他的鱼。它的心里清楚,抓别的鱼,会分散注意力,不仅别的鱼吃不到,还会两手空空,正好给了小鲤鱼逃跑的时间。况且,小鲤鱼身子较大,行动笨拙,机灵的翠鸟都会抓它的。小鲤鱼自知逃不了,绝望地停了下来,等着巧艳把它吃掉。其实它还有能力逃走的,刚好前面有条岔道,它只要灵敏地一转,完全可以甩掉巧艳,只可惜它这么快就放弃了逃生的大好机会。小鲤鱼很后悔,再想逃走,可巧艳早已清楚了它的想法,快一步堵上了岔道。抓到了小鲤鱼,巧艳急急忙忙叼着它飞回巢去。还好,蛋没有少,它坐在蛋上享用起小鲤鱼来。嗯,真是举世无双的美味!吃到一半,它突然扬起头,尖叫一声,飞了起来。有危险!一条眼镜蛇正试图爬上树窃取鸟蛋!巧艳怎能袖手旁观!它愤恨地大叫一声,叼起一粒石子砸向眼镜蛇,意思是:“想窃取鸟蛋的家伙,别指望你会这么幸运!”眼镜蛇身体扭动了一下,回头瞪了一眼巧艳,继续向巢爬去。巧艳一急,几乎是飞扑过去啄眼镜蛇的眼睛。眼镜蛇被激怒了,张开大嘴,吐出鲜红的芯子,想咬巧艳,巧艳及时地躲开了。趁着眼镜蛇不注意,巧艳用力啄了一下眼镜蛇的头部,接着再啄眼睛,把眼镜蛇啄得满脸是血、遍体鳞伤。眼镜蛇眼睛疼得厉害,而且什么也看不清,只能用尾巴胡乱向空中抽了几下,还想反抗。巧艳立即叼起了石子发疯了一般砸去。可恶的坏蛋,休想动我的宝贝们一根毫毛!我绝不会让你的阴谋得逞!此刻,巧艳心里只能这么想了。眼镜蛇发出“呜呜”的声音,希望巧艳能放过它,留它一条性命。还表明自己窃取鸟蛋实在是万不得已,没有食物可找。巧艳见了,鸣叫一声,没有停住扔石子。确实,自然界的命运很复杂,也许眼镜蛇只是一面之词,今天放了它,明天说不定又会来偷鸟蛋。除掉它,才能以防万一。终于,眼镜蛇不再动了。此时已经是夜晚了,只有乌鸦在“哑!哑!”地叫着,巧艳环顾了一下四周,继续吃起了小鲤鱼,眼睛始终没忘记扫视周围。吃完小鲤鱼,巧艳继续孵蛋。哦,当妈妈真不容易!要保护鸟蛋、为孩子们找食、教孩子们捕食、教孩子们自立等,都是妈妈的职务。它靠在巢壁上,心里打算着自己的未来和孩子们的未来,幸福而又忧虑。仔细观察一下蛋壳,蛋壳似乎明天就要破了,因为它能感觉到蛋壳里面有小翠鸟在不安地扭动,真不安稳啊!唉,真是个名副其实的娇宝宝。想着想着,巧艳进入了梦乡。四年级:墨灵作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 四年级 想像作文
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翠鸟危机清晨,巧艳被冰凉的露水冻醒了,身子下面有着什么东西扭动得厉害,非常难受。巧艳懒洋洋地想再睡一会儿,脑子里忽然闪过一丝灵光:应该是孩子出壳了!它抑制不住心中的喜悦尖叫起来,这一回和上一会不同,这是幸福的鸣叫,为自己的孩子而感到骄傲。最上面的蛋先裂开了,露出一只小雌翠鸟的脑袋。接着,另外两只蛋也裂开了,又露出两只小雄翠鸟。巧艳有点儿失望,它向来喜欢雌性翠鸟,可没想到只有一只雌翠鸟。唉!最大的雌翠鸟嘴巴是纯黑色的,又尖又长,羽毛还没长全,却有点蓝色的碎毛,但巧艳判断长大后会全身没有一点儿杂毛,名叫蓝洁;老二雄翠鸟有着非常美丽的青色碎毛,比较健壮,名叫健影;最后一只雄翠鸟,外貌和巧艳差不多,只是毛色继承了哥哥和姐姐,是一种发青的蓝,名叫双双。巧艳对蓝洁格外疼爱,但它没有表现出来,只是每到吃食时,会把最大最肥的鱼给蓝洁。翠鸟家族和其他鸟家族不一样,不是哪个孩子叫得最大声就把最好的食物给那个孩子,而是按年龄大小来分,大者先吃,小者后吃。过了几天,巧艳发现自己的孩子们出现了皮肉破裂的现象,开始仔细地搜寻原因,原来是巢的树枝太尖了,总是划破孩子们的皮肉。巧艳不由得发起了愁:重新造窝倒是容易,可是孩子们还不会飞,是无法飞出巢外的。把孩子们一个个放到柔软的草地上再造窝,好是好,可是说不定又有一只猛兽扑过来抓走了孩子;不造窝吧,孩子们会更加遍体鳞伤的。这件大事对鸟妈妈来说这是太重要了,也许就因为一个小小的鸟窝,孩子们就被刮死了。如果鸟窝不舒适,孩子们的未来就没了着落。总之,这事儿真伤脑筋。以前巧艳年轻时,也见过鸟妈妈为自己的孩子们发愁,却从没想过自己也会遇到这种事,更别提留心观察其他鸟妈妈的一举一动了!现在后悔已经来不及了,巧艳只得做出了一个大胆鲁莽的决定:教孩子们飞翔!飞翔对任何鸟儿来说都是生命的必修课,对翠鸟也一样。只可惜巧艳忘了当初自己的妈妈是怎样教自己飞翔的,生怕孩子们学习飞翔时太激动,听不进去它的话就鲁莽地飞翔,最后会摔伤致残的。于是巧艳小心翼翼地走到孩子们面前,用鸟类的语言询问:“孩子们,你们想学飞翔吗?”孩子们面面相觑,最后还是蓝洁小声叫出了声:“想啊!想啊!”巧艳的心猛地一痛,最终还是问:“妈妈带你们去学飞翔,可是你们能保证自己不激动吗?我的意思是,你们能不鲁莽冲撞地学习飞翔吗?”三个孩子不约而同地点了点头。“那好吧,妈妈带你们去学飞翔。”巧艳下了命令,“蓝洁,你是姐姐,负责保护弟弟们。健影,你负责不让姐姐弟弟走失。双双,你一定要跟好哥哥姐姐啊!”“听见了!”三个孩子异口同声地尖叫起来。蓝洁一副高高在上的表情,健影认真地看着巧燕,双双的眼里流露出了期待。巧艳还是不太放心,重新看了一眼孩子们,叹了一口气,一副无奈的样子。四年级:墨灵作文网专稿 未经允许不得转载1000字 四年级 想像作文
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翠鸟危机可是飞翔不是说说就能练成的,孩子们的羽毛还未丰满,翅膀还没长硬,很难学习飞翔。但是巧艳很有耐心,它心里十分清楚,只要再等上半年,孩子们就可以学习飞翔了,仔细看一看,孩子们在壳里就长了一点点羽毛。嗯,巧艳心里高兴极了。半年过去了,孩子们个个身强力壮,尤其是它最为宠爱的蓝洁,完全是一个大姐姐的样子了;而健影,也比刚出壳时大了不少,颜色更加艳丽;只是双双微微有些差,比哥哥姐姐矮了好多。巧艳有些自责,因为它最喜欢蓝洁,而健影又是它最爱的雄翠鸟,双双自然就受了冷落。巧艳又接着教孩子们学习飞翔。巧艳选择的地方在悬崖边上,下面是湛蓝的大河,水不算深也不算浅,孩子们不会有任何生命危险。它先是教蓝洁。蓝洁很聪明,但毕竟是雌翠鸟,胆子有那么一点儿小。一开始它是盯着巧艳,看见妈妈飞过去时,也欢呼了一声,可是到自己飞的时候,却又退缩了,用乞求的目光看着妈妈,明显是不想飞过去。不行,你必须飞过去!不会飞,你怎么能在大自然里生存?不会飞,你怎么能逃过豺狼虎豹的魔爪?巧艳严厉地尖叫着,朝女儿投来不屑的目光。蓝洁悲哀地叫了一声,终于鼓起勇气,缓缓地张开翅膀,迎着微风向空中一窜,随即拍打翅膀,嘿,果然飞了起来!它回头看了一眼巧艳,一脸喜悦和惊讶。巧艳忽然紧张地大叫,蓝洁才转头飞去那一边。蓝洁成功了,接下来就是健影。健影挺起胸脯,用爪子抓着地,不无自信地看着妈妈做示范。巧艳飞了一个来回,健影已经做足了准备。巧艳担心地低哼了几声,健影回了个自信的尖叫。健影兴奋地展翅一跃,瞬间飞向了蓝蓝的天空,脱离了地的束缚,还真有点儿像巧艳的丈夫。到了河中心,健影突然失足,失去了平衡,只能用爪子在空中乱扑乱抓,脸上的自信早已没了影子,只有无尽的害怕和惊恐。巧艳、蓝洁和双双不约而同地大叫一声。健影努力恢复平衡,最终还是飞到了对岸,和姐姐团聚。轮到小双双了。双双见哥哥飞了过去,急忙向后面退去,巧艳用威逼的声音推了一把双双,做了一遍示范。双双瞪大眼睛低头看着河面,巧艳又用翅膀指指蓝天。双双闭上双眼,也飞上了天,它第一次感到了天的奇妙,忍不住叫了一声。看着孩子们一个个飞向了那边,巧艳也飞了过去,顺便带上来三条活蹦乱跳的小鱼犒劳一下孩子们。双双立即张开大嘴咬向一条鱼,健影抢在姐姐面前也咬走了一条鱼,蓝洁会意,优雅地用嘴巴接过那条鱼,细嚼慢咽地吃了起来。蓝洁吃完了鱼,率先飞到对面,巧艳这才回过神来,一卷翅膀,示意健影和双双也飞过去。这一次,谁也不害怕了,巧艳心里的高兴立即升了一倍。真是好消息频出的一天。巧艳站在河边边梳理羽毛边想,还露出了笑容。待巧艳回到窝里的时候,已经是深夜了,双双和健影正在熟睡着,只有蓝洁没睡着,似乎在等待妈妈。“乖女儿,怎么啦?”巧艳温柔地问。蓝洁没有出声,只是望向巧艳常去捕食的那条小溪,随后又瞧了瞧自己的妈妈,眼睛里流露出来了渴望,就像一个孩子期盼得到什么玩具一样。巧艳还是那样温柔,侧过头,看看星空,似乎明白点儿了什么。四年级:墨灵作文网专稿 未经允许不得转载1200字 四年级 想像作文
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翠鸟的自述[2]雨停了,我飞累了。我看见河里有一条小船,船头上有一块木头,我飞到那块木头上,我在上面休息。我的羽毛是翠绿色的,翅膀上带一点蓝色,比鹦鹉还漂亮,我还有一张红色的长嘴巴。休息了一会,我有些饿了,我冲到河里,我红色的嘴衔着一条小鱼。小船里的小孩很好奇问我是什么鸟,船里的大人说:那是翠鸟,小孩听了非常高兴的说,翠鸟搭上了我们的船。船里的小孩非常喜欢我,我很高兴。150字 小学 童话
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翠鸟与蝴蝶比美今天,是动物王国一年一度的比本领大赛. 今天,许许多多的小动物来到了草皮公园.翠鸟说:''蝴蝶,你敢和我比美吗?''蝴蝶说:''敢怎么不敢啊,只怕你到时候输得太惨!''翠鸟又说:''骄傲使人落后,咱们走着瞧!''蝴蝶给翠鸟摆出了一个鬼脸,把高贵的翠鸟气了个半死.它们各自回了家,精心的打扮了起来.打扮完后,她们来到了一个山清水秀的地方,来了十位评委,她们可是动物王国的十大美女呢!翠鸟来了,它头上戴着橄榄绿的头巾,头上绣满了翠绿色的花纹,穿上了一件浅绿色的外衣,赤褐色的衬衫.可漂亮了!蝴蝶也很漂亮,一件五彩缤纷的外衣,紫红色的衬衫,头上还戴了一个粉色的发夹.两位选手都很漂亮,十位评委很为难,就叫出了选美团,蝴蝶得了11票,翠鸟得了10票.蝴蝶赢了,它开开心心地飞回了家,而翠鸟却垂头丧气地回了家.300字 三年级 童话
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怀孕期间的胎教童话故事为了挣钱养家,阿凡提到一个财主家去打短工。这个财主吝啬得出奇,每逢吃饭,财主只叫人给阿凡提拿一个窝窝头,盛上半碗稀饭来、阿凡提又饿又气。一天,有一个人给财主送来一碗蜂蜜。财主刚刚吃过饭又有事要急着出去,就吩咐阿凡提说: “阿凡提,刚才有人给我送来一碗毒药,你可要看好,别碰翻了碗。”说完骑上马走了。财主走后,阿凡提不慌不忙,把蜂蜜端过来,又拿来财主吃的油糕,蘸着蜂蜜有滋有味地吃起来。把一碗蜂蜜吃个一干二净。然后,他把财主家的锅碗瓢勺、盆盆罐罐砸了个稀巴烂。他躺在财主的软绵绵的床上,竟呼呼地睡过去了。财主回来一看,家里闹得乱六八糟,特别当他发现放蜂蜜的碗变得空空的,气得浑身直打哆味。“阿凡提!”财主恶狠狠地叫喊,“‘你怎么闹的?那碗毒药呢?阿凡提慢吞吞地从床上坐起来,象是真的病倒了。他战战兢兢他说:“我今天闯了大祸了,不小心打碎了您家的锅砸盆罐。我知道您回来一定会斥责我,让我赔偿,我是个穷光蛋,连太太孩子都养不起,哪有钱赔呢?左思右想,还是自己死了好,就把别人送来的那碗毒药喝下去了。我的头有些发晕,就躺在您的床上。可能等一会儿,药性一发作,我就会死的,”阿凡提边往外走边说:“我得赶快离开这个地方,我别死了连累了您,那是万万要不得的,因为你对我太好了,阿凡提离开了又狠毒又吝啬的财主家。财主气得有苦难言,差点昏死过去。550字 童话
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愤怒的小鸟愤怒的小鸟中有红色的小鸟、蓝色的小鸟、黄色的小鸟、黑色的小鸟、白色的小鸟、大嘴的大嘴鸟、年老的红色的小鸟。但我认为黑色的小鸟最厉害,因为黑色的小鸟一点就爆炸,每次都炸得猪满天飞,黑色的小鸟真厉害呀!50字 小学 童话
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关于寓言童话作文:粉笔盒里的故事同学们都放学回家了。教室里安静下来。粉笔盒里却传出了影影绰绰的声音。原来粉笔盒里有一些”外来户”:几支彩笔、一块变了形的脏乎乎的橡皮和半截尺子。听听它们在说些什么吧!白粉笔说:“我天天帮助同学们,在黑板上写出漂亮的字。可是,有人却拿着我扔来扔去,摔断我的腰。你们看看,现在我都粉身碎骨了。”说着白粉笔哭了起来。这时红色画笔也可怜巴巴地说:“我曾是小主人彩笔盒里的小公主,每天帮助他画出美丽的画。就因为我的帽子不见了,他就把我抛弃了,我真受不了。这不,又被人捡到这里来了。这里不该是我的归宿啊!”说着,黑色画笔也哭了起来。这时橡皮也唉声叹气地说:“唉!我的小主人生活习惯也好不到哪儿去。我本来是他知错就改的小助手。可是,他平时不是用笔往我身上乱涂画,就是用小刀割成小块打人玩,使我体无完肤。看看吧,我都成什么样子了?”尺子发言了,说:“大家还是别说了,我们都是些苦命人。照这样下去,还会有更多的难兄难弟来到这不该来的地方的。我们得想一想办法,怎样才能制止这种情况再次发生呢?”爱叹气的橡皮说话了:“我们都自身难保了,还能想出什么办法呢?”大家都陷入了沉默……450字 初中 童话
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翠鸟作文优品精选翠鸟作文600字在我的鸟类知识课外书籍中,天之鸟——翠鸟最令我为之着迷,“翠鸟生活在繁茂宁静的山林中,十分爱吃小鱼,有一张尖尖的嘴,会……。看了这些介绍,我梦寐已求想见到它的样子!终于,愿望成真,我终于见到了小翠鸟。这天,我正十分悠闲地骑着自行车在院子里观赏那静静的池水和亭亭玉立的睡莲。“我的家园可真美,有水有花。”我赞叹道,“可惜美中不足的是,小鸟几乎都出去捉虫了。”我一边幻想着小鸟在树上嬉戏,一边骑着车围绕在风平浪静的湖边。“吱啾……”的声音响起来,我停下车,远远一望,一只活泼可爱的小鸟进入了我的眼帘。这是一只漂亮的小鸟,它的背上有着柔美的天蓝色的羽毛,腹部则是橙黄色的,最特别的是:它有一张尖尖的嘴,哟!这不正是书上说的小翠鸟吗?原来它是这样一副面孔啊!突然,它张开优雅的翅膀,飞向天空,俯冲下来,冲向湖面,把嘴往水里一冲,我仔细一看原来是一条小金鱼,可翠鸟扑了个空,鱼灵巧地躲开了攻击。它又急转,向上飞,又冲下来,准确地把鱼咬住,飞到一块石头上,小心翼翼地啄起来,我走近了一点,想看得更清楚,可惜我惊动了它,嘴微微一松,重重地掉下来,其它鱼儿见状,慌忙逃跑。我捡起那条鱼看看小翠鸟是什么反应,只见它一直呆呆地望着我,好像在说:“那是我的快还回来!”我把鱼放在一块石头上,等它过来吃,又转身离开,悄悄躲在一棵树后观察着。只见它左看看,右瞧瞧,便夹着鱼飞走了。小翠鸟是多么机警呀!还有它的捕鱼动作使我着迷,我会多多搜集翠鸟的资料,更好的了解它。共同保护我们的家园!在适当的时候学会放手,是最高级的优雅。有句话说得很好:手握得太紧,东西会碎,手会疼;有些事,想多了头疼,想通了心疼;有些人,宁可放手,也不必做无谓的挽留。总有一些事情让我们无可奈何,但无论何时何地,都别忘了守住心里的阳光。路不通了,就选择绕行;心委屈了,可以选择离去。要记得,你才是生活的主人,别为了一些不重要的人和事把自己搞得身心俱疲。当你学会潇洒地转身之后就会发现,不远的将来可能有一片更美的风景。人生这套题,说难也难,说简单也简单,就看你想怎么做。不能接受,那就改变,不能改变,就试着放下。要懂得如何让自己开心,生命中的每分每秒都要留给那些真正值得付出的人。从从容容、简简单单,对未来满怀希望。900字 叙事
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最后一次运动会之男女拔河的作文关于拔河,男子拔河我们还是比较幸运的。我们第一轮轮空,意思就是直接晋级,不用跟别的班级对拔。女子就没那么幸运了,我们六(6)班和六(4)班对拔。开始,“运动员”们情绪平静。可是后来,黄老师(在《体贴的黄老师》里讲过,是我们的班主任,一位良师)对我们笑着说:“四班都说‘怕我们六班的了’,所以我们肯定能赢。”黄老师在班上是威望极高的,她一说,大家也都纷纷说起来:“是啊,四班超弱的。”“我们赢得了四班。”“四班弱爆了!”大家一说,运动员也开心起来,自信起来,认为自己绝对OK!一上场,我与小雅就大喊道:“六(6)班!”其他队员就喊道:“加油!”“六(6)班!”“加油!”“六(6)班!”“加油!”加油声越来越大,别的班的也来为我们班加油,顿时,我们士气大涨。可能是由于加油吧,女生们呲牙咧嘴,死命拉着绳子。绳子一点一点被拉过来了!这时,体育老师吹响口哨,口哨尖锐地响了起来。我们胜利啦!运动员们面带微笑,得意洋洋地走下场。每一场比赛都如此精彩。不过,有一场比赛我要提及一下,因为我要表扬所有上场拔河的女生。当时,我们对战二班。她们先发制人,一开局就把绳子拉了过去。二班就快要赢了!可是似赢却又非赢!我努力大吼:“加油!加油!加油!加油!……”我拼命跺脚呐喊。很快,绳子又慢慢往这边靠。女生们表情很努力的样子,一张张原本漂亮的脸庞都扭曲了。不行,不行!绳子已经到了中间,可是,女生们已经没有什么力气了!就算没有力气了,她们还是尽自己所能,努力拉着绳子。我看到她们努力的样子,泪水顿时涌上眼眶:她们在为集体荣誉斗争!最后,还是我们六班赢了!黄老师说女生们“贵在坚持”!下午,有男子拔河冠亚军(二班和三班)、三四名(我们班和一班)的比赛;女子拔河冠亚军(我们班对一班)、三四名(五班对二班)的比赛!所以,我们是和一班杠上了,两个都和他们拔!黄源彬还在黑板上写了“六一!别得意!”的字眼。至于五班的女子拔河,据说是因为一班有老师帮忙拉了一把,属于作弊,在班主任(我们英语老师)离开后,在黑板上写满了“六一去死!”!虽然这气愤是应当有的,可是也不该这么写啊!总而言之,五班帮我们加油了,因为一班作弊赢了他们!费了九牛二虎之力,我们男女生都赢了一班,大获全胜!哈哈哈哈,拔河大概是小学最后一次运动会中我们班最成功的项目了吧!女子拔河第一名,男子拔河第三名!900字 小学
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风雨中的一句话_作文风雨中的一句话导读:本文是关于初一作文风雨中的一句话,感谢您的阅读.人生如四季,风雨雷鸣,变幻莫测,有时,可能会在暴风雨的冲淋中迷失自己的方向.但是只要把握住自己,才会迎来灿烂的阳光.我曾在学习的十字路口徘徊许久,终不能下决心该走哪条路,可是,在我学习生涯中的导师的一句话,便改变了我一生的命运.那时,我上小学.可是,不知为何原因,刚迈入小学课堂的我,便出奇的厌恶学习.一听到老师讲课,就打哈欠,并且有一阵倦意袭来,接着,便与周公相会去了.有一次上课,"娇姣同学,你起来回答一下,天上为什么会出现彩虹?"老师竟然把我硬从周公那儿拉了回来.我站了起来,揉了揉朦胧的睡眼,呆呆地看着老师,这时,不知谁冒出了一句:"彩虹仙子偷吃蟠桃,触犯天条."未经大脑允许的我,竟鬼使神差地说了出来.同学们哄堂大笑,老师怒视着我,我意识到了"战争"前的那种紧张气氛.果然不出我所料,下课后,老师把我叫到了办公室,狠批了我一顿,现在的罪状又罪加一等了,任课老师们对我视而不见.虽是这样,可我依然没有改变,依然我行我素.直到勉强上了六年级以后,班主任换了.新班主任是一名刚毕业的大学生,一身的现代化气息,给我们这个穷乡僻壤的小学校增添了色彩.她任我们的英语老师,与她相处一阵,感觉她非常善良与和蔼.尤其是她那一口标准流利的英语,让人叹为观止.有一次上课翻译单词,由于她的教学风格异样,课前没有通知我们预习,所以没有一个人举手.意外中,她竟叫到了我,我机械般的站了起来,逼不得已下只能蒙了.她要我翻译的是"爱屋及乌",这时,我想起大姐曾教过我,答案为"loveme,lovemydog."但也不能肯定,我还是说了出来,我等待着老师的批评,可没想到老师却说:"you'reright,verygood!"这是我上小学以来第一次听到别人对我的表扬,心里美死了.突然间,觉得学习是一件多么快乐的事情啊!从此,学习的兴趣高涨,不管是在什么时间,不学习的话,总觉得有点空虚.有时,半夜醒来,也要学点,困了再睡.就这样,一天又一天,反反复复,经过一年的不懈努力,终于在期末考试中得到了不错的成绩.任课老师们都大跌眼睛,对我刮目相看.这自然得归功于我的那位英语老师,是她,在我迷茫时为我照清了方向;是她,让我明白了自己的价值;也是她的那句话,让我找到了自信的支点.更让我明白了:要注重生活中的每一个细节,有时,一个不经意的细节便会改变你的一生!900字 初一 叙事
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2009年中考优秀作文素材:风雨中的一句话2009年中考优秀作文素材:风雨中的一句话人生如四季,风雨雷鸣,变幻莫测,有时,可能会在暴风雨的冲淋中迷失自己的方向.但是只要把握住自己,才会迎来灿烂的阳光.我曾在学习的十字路口徘徊许久,终不能下决心该走哪条路,可是,在我学习生涯中的导师的一句话,便改变了我一生的命运.那时,我上小学.可是,不知为何原因,刚迈入小学课堂的我,便出奇的厌恶学习.一听到老师讲课,就打哈欠,并且有一阵倦意袭来,接着,便与周公相会去了.有一次上课,"娇姣同学,你起来回答一下,天上为什么会出现彩虹?"老师竟然把我硬从周公那儿拉了回来.我站了起来,揉了揉朦胧的睡眼,呆呆地看着老师,这时,不知谁冒出了一句:"彩虹仙子偷吃蟠桃,触犯天条."未经大脑允许的我,竟鬼使神差地说了出来.同学们哄堂大笑,老师怒视着我,我意识到了"战争"前的那种紧张气氛.果然不出我所料,下课后,老师把我叫到了办公室,狠批了我一顿,现在的罪状又罪加一等了,任课老师们对我视而不见.虽是这样,可我依然没有改变,依然我行我素.直到勉强上了六年级以后,班主任换了.新班主任是一名刚毕业的大学生,一身的现代化气息,给我们这个穷乡僻壤的小学校增添了色彩.她任我们的英语老师,与她相处一阵,感觉她非常善良与和蔼.尤其是她那一口标准流利的英语,让人叹为观止.有一次上课翻译单词,由于她的教学风格异样,课前没有通知我们预习,所以没有一个人举手.意外中,她竟叫到了我,我机械般的站了起来,逼不得已下只能蒙了.她要我翻译的是"爱屋及乌",这时,我想起大姐曾教过我,答案为"loveme,lovemydog."但也不能肯定,我还是说了出来,我等待着老师的批评,可没想到老师却说:"you'reright,verygood!"这是我上小学以来第一次听到别人对我的表扬,心里美死了.突然间,觉得学习是一件多么快乐的事情啊!从此,学习的兴趣高涨,不管是在什么时间,不学习的话,总觉得有点空虚.有时,半夜醒来,也要学点,困了再睡.就这样,一天又一天,反反复复,经过一年的不懈努力,终于在期末考试中得到了不错的成绩.任课老师们都大跌眼睛,对我刮目相看.这自然得归功于我的那位英语老师,是她,在我迷茫时为我照清了方向;是她,让我明白了自己的价值;也是她的那句话,让我找到了自信的支点.更让我明白了:要注重生活中的每一个细节,有时,一个不经意的细节便会改变你的一生!900字
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风雨人生路作文3篇人们只惊羡她现时的明艳然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨这是二十多年前冰心奶奶寄给中国国家女排球队员的一首小诗。二十多年后,这首小诗成为了她的座右铭,也成为了我的座右铭。我所拥有的任何成功,都要比常人付出更多的努力。我是一个差点被放弃的孩子,没有一样出色。幼儿园时每天被罚站,期末考次次最后。其实我是有泪的,每天都觉得很冷很冷。所以我读书,拼命地读书,希望有朝一日,父母带我出去时,可以自豪地对别人说:“这是我小孩。成绩很好的。”我仿佛走在荆棘上,每走一步,都钻心地痛,直到她出现。她是天之骄女,什么都好。那天,我被老师叫起来回答问题,一个简单的问题,就让我呆若木鸡。下课后,一男生叫嚣着:“笨蛋,那么简单的问题都不会。”而我只能捂着脸跑开。那时,她站在我身边,从高处望下,说着这样一句话:“你的前面是一片青色的麦穗,其中最大的一株还未成熟,你能做的,只是守望。”说完,她蹲下,黑眼珠滴溜溜地看着我。从此,我和她做朋友,虽然我知道,那句话对我而言,形同废话。她有很多标价三位数字的画册,每次到她家我都要看一遍。她极为讨厌四大名著,说有一篇文章简直道出了她的心声:《红楼梦》贾宝玉太女气,林黛玉哭哭啼啼;《西游记》重复太多,每次都是各路神仙来帮忙;《水浒传》洋洋洒洒写那么多人还真难为他了,不过仗着拳头动不动就杀人;《三国演义》更是没看头,好得太离谱,坏得太夸张。那首小诗也是她告诉我的。她说:“成功者的皇冠,从来都是用荆棘编成的。要想成功,就要能人所不能,忍人所不能忍。”“好深奥,我不懂。”“我知道,你承受了很多,但同时你也要知道,你只有成功,才能走下去。”我和她一起学习,一起逛街,一起买衣服。当我手捧有生以来第一张奖状时,我就知道,我的芽儿已经开始慢慢在成长了。午夜,我和她聊天,她说她父母离婚了,她的家破碎的却又是完整的。我明白她的意思:破碎的生活完整的爱。她还说,她一点都不恨她的父母,真的一点也不恨。整个晚上她都在哭在笑。而我却只能拉着她的手,陪着她哭陪着她笑。我把我们俩的座右铭写上去,其实只是想让她知道,在这个世界上,我们已经拥有最完整的爱,我可以她也可以向世界宣布:我们也拥有整个世界。我只想摘取我和她生活中的一些片断来组成这篇文章,虽然我们已天各一方,但我坚信我们能一路携手走下去。人生,韶华弹指。友情,一生携手。900字
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