不能讥笑别人
200字
四年级
写人
森林里有一只小猴没有朋友,因为它爱讥笑别人。这不,小鸭姑娘来了,小猴说:“小鸭子,大脚丫,一摇一摆去采花。”边说边学小鸭走路,小鸭姑娘一句话也没说就走了。
过了一会儿兔哥哥来了,“小兔子,长耳朵,一走一蹦真恶心。”把兔哥哥也气走了。
过了一会儿,拐脚猴来了,说:“我和你一起玩好吗?”小猴子说:“走开!走开!你看你这个样,我才不和你玩呢。”
小猴子自己玩啊玩啊,觉得很孤单。过了一会儿,龟大叔来了,说:“小猴,你不能讥笑别人,别忘了,世界上没有十全十美的人。”
小猴听了很惭愧,它向朋友们道了歉,它们以后又成了好朋友。
不能说的秘密
150字
一年级
诗歌
不能说海燕的哭泣没有革命意义
不能说精卫的填海没有历史功绩
不能说黄昏的乌鸦是不详之意
不能说孔雀的开屏是招揽生计
不能说交错的不命运是首舒缓的乐曲
不能说浪漫的就是爱情的唯一
不能说玻璃杯和水是一样清纯甜蜜
不能说‘透露’与‘秘密’有啥关系目的
只愿一首清扬的乐曲
能唤醒熟睡的你
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四年级
写人
200字
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不能我往河中扔下一只袋子,鱼儿的家园,一时便毁了。我把路边的一朵小花摘了,路的知音,一时便少了。我一不注意把地上的一只蚂蚁踩到,蚁国一位黑斗士,一时便牺牲了。我用一根木棍挑破了墙上的蛛网,辛勤的劳动,一时便没了。这些都是“不能”的啊!在短暂的人生道路上,我除了“不能”,还能做些什么呵?100字 四年级 诗歌
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不能输输,可以代表一个人的实力差;输,可以让你更加努力;输,是人生中的家常便饭。输一次不要紧,一直输,那么你就是一个实力差的人。所以,我们不能输,要经过这次是输吸取教训。今天晚上,我们各自看到了自己的成绩―期中试卷,妥牧原正在积极的背书,老师说:“我先改你们的卷子。于是马明宇害怕的说:“我最害怕别人改我的卷子。”马明宇板着苦瓜脸轻轻地挪移到了墙角,正在祝福自己,希望考的好。妥牧原目瞪口呆地看着老师手中的卷子,我看了看名字,原来是她自己的,我又接着向下看,数着一道、两道、三道、四道·····啊!这么多错题,真是不可思议!高畅的作文一分没扣,而自己的作文扣三分,仿佛她狠不得找个地缝钻进去。她拿着自己的卷子,一下子坐到了自己的坐位上,趴到自己的桌子上豪涛大哭起来。她是为自己没有超越别人而哭的,为了自己的成绩而哭的,为了自己的身份而哭的。站起来,我们不能输。我们不要被生活中的一点小挫折而打倒 。350字 四年级
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不能生气今天一早,我和姐姐在屋里玩滑板,我直着滑,可滑着滑着,姐姐一转弯,结果,只听“咣”地一声我们撞上了。妈妈说:“叫你们别在屋里滑你们不听,现在好,摔着了吧。”可我们俩怎么有心情听妈妈讲话呢?之后,我们就吵了起来,妈妈给我们讲了一个故事,听了之后,我们立刻和好了故事情节是这样的:有个小孩特别爱生气,每天可能发好几次脾气,他爸爸就对他说,你以后每次生气的时候就在后面的篱笆树上钉一个钉子。小孩子照做了,不久后面篱笆树上钉了好多的钉子,小孩子看了很是惭愧。他想我天天都在生气中,那我怎么快乐呀?于是以后每次他想生气的时候,都遏止一下自己,结果他发现自己不象以前爱生气了,他很高兴地跑去找爸爸,爸爸很高兴,说以后如果有一天你不生气的话,那你就可以把掉一个钉子。小孩子想,这也不难。慢慢地篱笆树上的钉子越来越少了,直到有一天他发现树上的钉子一个也没有了,他特别的高兴,去找爸爸。爸爸说:你看呀,你现在能让自己不在乱发脾气,做的很好,但是你看看,这篱笆树上所有的钉子虽然已经去掉,但是篱笆树上的伤痕却依然存在。我经常对妈妈生气可每次我都没有解决问题,还把自己气得够呛。听了这个故事,我想以后不能再生气了。当发生事情的时候我们不能生气,应该想办法解决如果光生气的话,不但解决不了问题还对自己造成了伤害。500字 四年级 叙事
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别人的曾经的路上,曾经的畏惧,淡淡的,走到那扇轻轻虚掩的门前,那满心的肃穆,伴着这长假,附着这寒冬,静静地,没有了往日的朗朗书声,缺少了昔时的阵阵欢笑,那般寂寥,却依旧威严。~……何时已与那无缘,婆娑着~颤抖着~离去了……转眼,那些都已离我远去,寒风飒飒,心渺茫,那曾经是我最自由的时光……但,都是别人的,我所拥有的,只是孤独……150字 小学 写人
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谅解别人老师,您记得上个星期您给孩子输液,您学校医院两头跑吗?您记得那一节课正上了一半,结果孩子要扎针,您只好简单交代一下情况,问我们能不能体谅一下您?我们高声回答“能!”您说的那句“那我就谢谢大家了”令我记忆忧新。小学五年,我们不曾得到过或听到过任何一个老师对我们的任意一个“谢”字。倒是我们得感谢老师许多:老师的关怀;老师传授知识,帮我们解答不懂的问题;辛勤栽培我们,教我们如何做人……可今天却颠了个个儿——老师反来谢我们。老师,谢谢您真心对待我们。或许是那两个“谢”字起了它们特殊的作用。您一走,我还以为教室里要炸开锅了。可奇怪的是,班里出奇的静。我以为他们怕您回来再看,可事实证明您没有这样做——这是您对我们的爱与信任。我又想,这下该“火山喷发了吧”?可教室里依然悄无声息。咦,大家今天都怎么了?且大多时候都是沙沙的写字声和哗哗的翻书声,偶尔传来两声低低的询问声。过了一会儿,打铃了。但却分不清是不是我们学校的。于是,没有一个人扰乱纪律。直到听到12班的下课声和走廊里的喧哗声以后,大家才开始收拾作业,准备下一节课用的东西。为什么这堂课这么静呢?在我看来是因为您的一个词“谢谢”,是因为您对我们充满信任和爱——您不来复查。您能体谅我们,我们大家又怎么不会体谅和理解您呢?如果您在走时只是呵斥:“不许说话”,“安心做作业”之类的话,大概教室里待您一走就成了上下翻滚的一锅粥。 之所以能安静,那是因为它来自心灵深处的谅解。通过这件事,我想告诉大家:“温暖的太阳比凛冽的寒风更容易让人脱掉外套。”“要想让别人谅解你,你得先谅解别人。”650字 初一 写人
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