他这个人550字

他这个人

550字 四年级 写人

ABC老师是我上初中以来,一位和蔼可亲的老师。他个子不高,喜欢穿黑色的衣服,他那黑发中夹杂着少许白发。他是一位经验丰富的老师,他脸上慈祥的笑容成为我最深刻的印象。

ABC老师上课绘声绘色,每一个问题都仔细地给我们分析。他先叫几名同学回答问题,再根据他们的回答总结起来给我们讲解。他上课讲题时喜欢走近投影,双手相握置于腹前,然后,用宏亮的嗓音不急不忙地分析投影上所给的答案,虽然语速不快,但言语清楚,引人入胜,所以我们经常陶醉其中,最后等我们对完了答案再进入下一题的探究。

他不仅是一位讲课能说会道的老师,还是一位认真负责的班主任。他常常教育我们要认真学习,不影响他人,严于律己,宽以待人,安静、认真地思考问题——所以他制定了班规。有一次,某些同学触犯规定,但老师念其初犯,于是便“得饶人处且饶人”,对他们批评几句,不予追究。可是期末复习期间,由于学习紧张,老师只能顾全大局,秉公办事,对全班作了警告。可仍有某些同学,再三警告,屡教不改,无视班规。于是,ABC老师毫不留情,将这些“顽固分子”的晚自习资格取消了。

每到评讲练习时,老师总是不厌其烦地说,功夫在平时,平时的练习应该不折不扣地完成,不是抄答案糊差事,选择题不是选择答案ABCD,而是要明白为什么要选择这个答案,其它答案为什么都是错误的,知道这些错话,要用红笔将其改正——可见老师对我们的良苦用心。

ABC老师饱经风霜,循循善诱,一心为大家着想,认真负责,是我最信赖的老师。

一张纸的秘密

500字 六年级 叙事

一张纸能让你想到什么?草稿纸、纸飞机、或是一张窗花。其实这些都是它的小作用,它还蕴藏着一个小小的原理,下面,请进入:

六(2)科学实验试验站

“叮叮、叮叮“上课了。听说这节课要做实验,到底是什么呢?同学们也在三五成群地讨论:什么引蚂蚁罗,又是折飞机罗,可谓是千奇百怪。这个疑问在我心里有了答案:扯纸。因为我发现平面从两端扯纸,无论用多大的劲都是扯不断的。 老师一上台,开门见山,要找一位力气最大的同学。毛金超应战了。这下子,我更是觉得是要扯纸,心里暗暗得意。没想到,我错了,居然要折纸,这有什么的?我随即拿出一张纸,快速折起来,折到第七次却犯了难,无论,脚踩手锤,就是没有办法折到第八次。这是怎么一回事呢?难道这只有魔力?此时,同学发现质疑:如果纸薄一点呢?老师给每人发下一张较为薄的纸。我们发现,依旧只能折七次;如果纸变大呢?我们自由组合,四人一组合,将四张a4的纸变成一张大纸。趁着这个时间,我去别的小组视察了一下:发现他们开始起内讧了:有人觉得次数会变多,但有人觉得次数会变少,反正意见很不统一。还好我们这一组的意见相当的同意,全部觉得是七次。当然,事实也证明了我们组的观点,七次!可是,这是为什么呢?原来:2的7次方是128,纸的厚度最少也有个0.2个毫米,0.2*128=2.56厘米,你自己想下,2.5厘米左右厚的纸有多硬…… 那是一次有趣的实验!

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