定格在记忆里的画面
“明月松间照,清泉石上流。”指尖缓缓划过这句诗,我心中的一个角落似乎被触动了,两幅定格在记忆中的水墨画,被那带着愁绪的强烈感觉翻了出来——那是我的故乡。
看看第一幅,是夜。乡村的夜晚总是那么宁静,黑暗而又澄澈,似乎怎么也摸不到边际,后院的墙是雪白的,在黑暗中显得那么显眼。我靠在墙旁,望着屋后的那棵老松树。树已经到了残年,没有了绿叶,没有了颜色,孤独地在夜中立着,就像一位垂暮但孤傲的老人。
我又抬头看了看天,那位婵娟被大片的乌云挡着,只流出些微光。寒风吹了过来,我感到些许凉意,但此时我是离不开的,那月与松吸引了我。月光洒下来,把四周都照的光亮起来,大地上,墙壁上,屋檐上,我身上,四处都露出银白色的光辉,那松,那位老人,在月光下庄严地矗立着,显得十分高大,改过了一切,挺着腰,像一位不服老的老人,傲气十足。
我就这样看着,直至我心里留下了不朽的痕迹。
再来看下一幅,满是阳光。田间的风景总能让人联想到美好、自由。未烧尽的桔杆在空气中散发出了焦糊味儿,既难闻,又使人迷恋。阳光是最养人的,这时光脚踩在顺山而下的水渠中,冰凉的水使人全身打激灵。水渠里还有许多螺蛳,在阳光下愉快的冒着气泡。沿着水渠望去,两边的树迎合着,有些“桃花红,李花白,菜花黄”的意味,渠的尽头是一座山,不太高,却总有源源不断的水流下来,打在石头上,溅起一片片水花。
水的清用言语表达不出来,只觉得轻灵、美丽,顺着水渠流下来。不知为什么,每次回想起都会想笑。
这些画面定格在我的记忆中,使我明白,清冷的月光也能使人温暖,家乡的景物是最美最好的。
定格在记忆里的画面
小雨淅淅沥沥下着,空气阴冷而潮湿。我坐在窗台前,思绪一下飘远了。
那一天,也下着小雨。地面被一点点濡湿,四处弥漫的灰尘突然间消失的干净,不见一丝踪影。一切的一切,都太平常了。
我从小伙伴家玩闹回来,却看见奶奶在沉默的收拾着什么。走近后才发现是我的衣服。“奶奶,怎么突然收拾东西?我们要出去玩吗?”一提到玩,我有着说不出的激动。奶奶不回答,依旧低着头。渐渐的,我开始发现气氛的异样。再开口,已带了些慌乱:“发生什么了?”奶奶小心地折好最后一件衣服,抚平上面的褶皱,抬起头:“囡囡,你要搬去和爸爸妈妈住了,下午他们便来接你。”
只一句话,却如晴天霹雳,我开始嚎啕大哭:“不,我不要,我要留在这里。”可这一次,一向管用的哭闹也失去了作用,无论我如何哀求,他们也毫不动摇。
时光匆匆流过,很快便到了下午。我抱着怀中大大的旅行包,坐在门前,呆愣愣地望着马路的尽头――一辆车正向我驶来。
大人们一番寒暄,一旁的我沉默起来。待上车,我依旧死死地抓着大大的旅行包,不愿放手。车子发动时,我透过车窗望着爷爷奶奶有些苍老的面容,心下如同堵了万吨重的石头,又沉又涩。我将在眼眶里打转的眼泪狠狠地憋了回去,却又在看不见那栋熟悉的房屋时,毫无预兆地喷涌而出。只有手中紧紧攥着的,一张湿透的纸巾,体现我内心翻滚的波涛。
那年我七岁,与生活了整整七年的故乡分离,与朝夕相处的爷爷奶奶分离。
如今我已十六岁,而爷爷奶奶在车窗外送别的画面却依旧清晰,恍如昨日。
我依然会回故乡,然后与爷爷奶奶分别,可我会大声地告诉他们:“我过段时间再回来看你们!”记忆中的画面在一次次回想中愈发熟悉,也令我对爷爷奶奶愈加珍惜。
每个人心中都有一个残缺不全的故事,人们常说陪伴是最长情的告白。所以,我一直都在。将未来交给时光,在时光彼岸,我们从未失散……
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定格在记忆里的画面“哎呀,好无聊啊!”一句话打破了安静的局面。那天我们的父母都不在家,外面又下了雪,天气很冷,又不想出去玩。我们三个人聚在客厅里,在想玩什么,可迟迟想不出来。扑克牌玩够了,电视又没好看的,聊天也没话题了,只能坐在那里磨时间。一个朋友提议:出去堆雪人,打雪仗。可外面天气太冷了。时间像流水一样哗哗流去,我们终于磨不住了。“行了,穿上棉袄出去玩去喽!”一下楼,啊!屋里屋外的世界果然不一样:外面白茫茫的一片,犹如给大地穿上了一件洁白无瑕的礼服。美中不足的只有那一趟趟脚印和车印。哗……我们开工了!开始滚雪球。在滚动的过程中,我们有说有笑,还不时互帮一下。我们的手虽然冻得通红,可脸上挂着的却是灿烂的笑容。半个小时以后,终于滚完了,属我滚得的最小。我在修饰我的雪球时,一转身几个小雪球从天而降,打到了我的脸上,让我顿时分不清东西南北,好不容易把雪弄下来,眼前呈现出:两个顽皮蛋的脸上挂满了得意的笑容,耳边听到的是哈哈大笑。“哼!”我生气了,我从地上抓起一大把雪,用力朝他们的脸上打去,没想到堵住了他们的嘴!“哈……”轮到我笑了。咚咚咚……一场激战开始了,咚咚声连着笑声。不一会我们都累得气喘吁吁了。我们坐在自己做的雪人上面休息,还不时神经质地哈哈大笑。咚……一场激战又开始了,熄灭的战火再次点燃,时间很短,但战火特别激烈。“某某某快点”我又有了新“任务”——建堡垒地基。就这样,我们忙得不亦乐乎!黄昏时我们才建完。吃过晚饭后,我们每人又各自拿一点零食,到自己露天“家”去看看星星。寂静的夜晚只留下我们的欢笑声……这一天,一个个快乐的笑脸,一幅幅开心的画面,深深地烙在我的记忆宝库里,这是我一辈子的宝贝!650字 初中
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定格在记忆中的画面夜,带着一张黑色的面纱静静的走来,窗外飘来一阵阵蝈蝈的声音,声音很动听,没有一丝杂质,我闲得无聊,奔向电话,让表妹出来和我一起玩。约好一起到河边的公园玩,我到了那里,四处张望,表妹从后面拍了我一下,月亮很静,把微弱温柔的月光洒在轻轻波动的水面上一阵微风轻轻掠过水面,一幅安静怡然的画面已悄悄在脑海中定格,表妹在后面轻轻拍了我一下,让我这份安逸的心情打破,气急败坏的我想反击她,谁知,她说就像小鱼一样滑溜溜地从我手中逃脱。表妹在前跑着,我在后面紧追不放,时而传出我们的笑声和打闹声,“不跑了不跑了。”我一边大口喘气,一边说着话,表妹则在不远处,看着我,笑着。闹够了,表妹便提出来去河上玩,河上面有着石墩,可以通到河的那边,我便毫不犹豫地答应了,我小心翼翼地走着,眼睛睁大,生怕一不小心掉进水里,周围有老人在静静地钓鱼,走到河中间,月亮看得更清晰了,月光洒在老人身上,老人与这和谐美好的月夜融入一体,张开双手,感受微风拂过脸颊,感受月光静静洒下的惬意。玩累了,坐在秋千上静静地荡着,风悄悄的在耳边掠过,月亮透过云朵把自己的光芒毫无保留地给予了大地,眯着眼享受大自然所给予的一切,芳草的清香,鲜花的香,相互融合在一起,让我不禁用劲去嗅着,又传过来昆虫乐队的歌声美妙动听,水面的波浪是那么轻,柔和的月光下,秋千在那悠悠的荡着,微微睁开双眼朝天空看去,星星们偷偷的拨开云层,把脸露了出来,它们眨着那机灵的小眼看着我们,我向他们招手,谁知它们害羞的藏了起来,表妹在一旁天真地说:“我一定要抓住你。”便用劲让秋千荡得更高。“哈哈,我快抓住你了!”这个可爱画面早已定格。此时,我们没有烦恼只有快乐,嘴角一直向上扬,静谧的月色,洁白的秋千,美妙的音乐,快乐的喧闹,这快乐而又美好的夜晚定格在我记忆中的画面。650字 初二 记叙文
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定格在记忆中的画面学校旁的杨树叶已发黄,一阵秋风起,树叶便不顾大树的呐喊,毅然离开,只留下大树失望的望着漫天飞舞的落叶。在这飞舞的落叶的包围圈里,一名老师孤独的站立着。眼睛一直凝望着东方马路上的五名学生,眼睛里透出不舍……这幅画面将永远定格在我的记忆里。这位老师,就是我的小学老师。国庆放学回家后,听爸爸说小学还在上课,我自从毕业后就从为踏进小学一步,脑海中闪现着那座三层教学楼,那些熟悉的脸庞,思念油然而生。第二天,我和妹妹还有三个小学同学一起沿着小道向学校走去。这条小道,我们曾走了六年,它记录了我们一路走来或悲伤或快乐的往事;记录着我们在夕阳下戴着红领巾跑回家的画面……视野中已出现小学的身影,我却变得紧张起来。终于到了校门口,如今,那银白色的大门却紧紧的关闭着,散发出冰冷的气息,无情地它将我们永远的阻隔在外,心泛着悲伤。这时,在办公室里的老师从窗户里看到了我们,走出了校门。他和我们亲切地打招呼,见到这位曾经和我们朝夕相处的老师,我觉着他苍老了许多。岁月已在他的眼角划出了一道道皱纹鬓角也有了丝丝的白发;没有了往日的严肃,多了一份亲和力;他一一询问我们的学习情况,鼓励我们要好好学习。之后他说现在学校不让进,让我们先回去。我们只好依依不舍的和他道别。我在归途中偶然回头,却看见:老师在漫天飞舞的落叶中站立着,用不舍的眼光凝望着我们。瑟瑟的秋风吹动着他日益渐多的白发。此时的他像极了两旁的大树,虽不舍,却无可奈何,只能任我们飞向远方,独留他一人叹息。远远望去,他犹如一座雕像遥望着远方……我被这幅画面感动,也许两年前他也曾用这样的目光护送过我们,只是我们不懂离别之痛,未曾感受到。今天我一定要将这幅画面收藏,让它永远的定格在记忆中。650字 初二 记叙文
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定格在记忆中的画面寒风吹过,定格的画面不会破碎;雨打日晒,定格的画面永不泛黄。岁月流逝,定格的画面仍旧鲜明,于记忆中久存不去。一,生死一瞬2011年某日,七月的毒阳烘烤着高楼,两岁的孩童耐不住酷热,从11楼的窗户里爬出来,邻居搭救失败,使得孩子从窗内跌下。顷刻间,一切静止了。太阳仍旧是那么毒,路人停在楼下,瞠目结舌,面面相觑。孩子下降的速度越来越快,或许还有几秒种就要落地了,耳边传来搜搜的风声,夹杂着令人心痛的哭声。围观的人越来越多,只两个保安跑来,在楼下叫喊着。死神的脚步近了,孩子已哭不出来。什么声音也没有,或许也就差两秒钟,最不希望的事就要发生了。不,没有,嗒,嗒,嗒的脚步声传来,一边是甩掉的高跟鞋,一边是扔下的菜篮。最后一刻,是她,吴菊萍,闯进人群,用手接住了孩子。这一瞬,在我脑海中定格。二,永久的姿势几分钟前,暮春的柳条还在拍打着鳞次栉比的大厦。校园内飘来孩子们琅琅的读书声,和往常一样,和蔼的教师走上讲台,开始讲课。柳条仍在拍打,可它没有料到——几分钟后,地动山摇,大地发怒了,狂烈的摇晃着身躯,那柳条随着柳树倒在高楼下。琅琅的读书声化作了长串叫喊。几天后,大堆的瓦砾被抛开,露出了这样一幅画面:一位老师,谭千秋,双臂伸平,身下护着的是4个孩子,而他的后脑被石头砸的严重凹陷。这样的姿势令全场震惊,没有人说话,消防官兵为之感动,老师的学生为之落泪,时间为之定格,它深深地留在我记忆中。三,76秒11点39分24秒,一个块状物体,穿过挡风玻璃,击中吴斌腹部。吴斌先用右手捂住腹部,挣扎着将右腿伸长,踩住刹车;39分52秒,吴斌解开安全带;39分55秒,停车,左手拉手刹;11点40分05秒,非常想努力站起来,告诉乘客注意安全。最终,倒下。这一段录像,资料,定格在我心中。……这一幅幅画面,无论是吴菊萍那最后一刻的双手,650字 初二 议论文