读《生命生命》后感
300字
三年级
读后感
今天，我们学习了杏林子的文章《生命 生命》这一篇文章。这篇文章写的是杏林子见到了我们不常见到得有意义的事情。这一篇文章让我感到震惊、震撼！
我知道，杏林子是一个残疾人，因为得了类风湿性关节炎而导致头不能转，全身都不能动。只有手指能够动弹，其他地方根本不能动弹一下。
杏林子的这篇文章《生命 生命》一共举了三个句子，让杏林子感到十分震惊。
在第二段讲诉的是杏林子，在写稿子的时候捉住了那只在台灯下面的飞蛾的是作书时的事情。一只小飞娥在打扰着杏林子的创作，杏林子把那只小飞娥给捉住了。
小飞娥极力的挣扎着，想人虎口逃生，杏林子却把这只飞蛾给放了。
杏林子这样的人有很多很多，像雷锋、张海迪……我也要好好学习，长大当一个有用的人民作家！
那枚一元硬币
800字
六年级
叙事
摸摸口袋，兜里只剩下一元钱了。从这里坐车回镇上至少要两元钱。怎么办！怎么办！我脑子里一片混乱，不知所措。唉，没办法只能走一半的路程，再坐车了。现在我才明白什么叫“一文钱难倒英雄汉”！
火辣辣的太阳，无情的烘烤着我。我咽了咽唾沫，抿了抿干裂的嘴唇，不经意的低头掏出了那枚硬币。硬币披着闪闪发亮的“衣服”好像在“嘲笑”我：嘿嘿，才这么远就挺不住了？想想人家红军五万里长征，不管条件多么艰苦；不管环境多么恶劣；不管敌人多么凶猛的来袭……红军们都不怕困难，你呢这么一点点小挫折就受不了啦？我为之一振，加快了步伐，抛开了一切困扰，大步流星的向前走去。
可我的信心很快便被这烈日炎炎给“吓”了回去。干裂的嘴唇显现出了茄子般的酱紫色，身上直冒“油”。嘿！你这死太阳，早不出来晚不出来，姐如今遇难了，你偏偏出来了！如果我是后羿，非把你射下来不可！我心中暗骂道。无奈的我，只能拖着干尸般的身躯，跌跌撞撞的走下去了……
快了！快了！只要走过前面那栋洋房，就可以坐车了！我兴奋不已，我的像是坐了神七一样，蹭蹭就到达了目的地。时间刚好，车停了下来。我刚踏上一只脚，车上的收费员便喊道：“上车了，一块五！”听到了价格，我的心咯噔一震，刚踏上去的一只脚，尴尬的又缩了回来。我的脸一红，像一朵绽开的花。这是我恨不得找个地洞钻进去。
我继续趔趔趄趄的往前走。我拿出兜里的那一元钱，那枚沾满了我的汗水，被我攥的紧紧的硬币。那枚硬币不停地鼓励着我：加油，；那枚硬币不断地安慰着我：快到了；那枚硬币不断地激励着我：胜利在向你招手！
“呼！”我长叹一声：“终于到了！”“搜——”我刚想招手那辆公共汽车便呼啸而过了！哼，欺负小朋友啊！这时我萌生了一个想法：要不走回家吧。我倒要看看我能走多远。反正我有钱，实在走不动了就坐车。恩！好，就这么办！我又开始了漫长的旅程。走不动了，在前面的树荫下歇一歇吧！我刚想掏出硬币来坐车，又想了想：一言既出，驷马难追。我既然决定了要走再坐车岂不是太没面子了！再说我留这个硬币到现在，都快要到家了，这时候把硬币花了可是要亏死了！
走一步，再走一步，再走一步就坐车。我昏昏沉沉，四肢发软……走啊……走啊……我抬头一看，自己竟已经站在了家门口，真是一元钱练出个英雄汉！
六年级:张紫蝶
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读《生命生命》后感一天，我读了《生命生命》这篇文章，掩卷沉思，我心里久久不能平静。《生命生命》这篇文章通过飞蛾在绝境中奋力求生，瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中茁壮生长，杏林子静听自己的心跳这三个故事告诉我们：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。其中“竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天”这句话给我的感受最深。是啊，种子的力量多大呀！有这么一个故事：人的头盖骨结构非常紧密，解剖家用机器都不能让头盖骨分开，而这时，一个人将种子放在头盖骨上，给种子空气和水。过了几天，种子竟使出了一种惊人的力量，让头盖骨完整地分开了。这种力量正是生命呀！飞蛾在绝境中要奋力求生，瓜苗在砖缝中要茁壮生长，那我们人，又应该怎样呢？300字 四年级 读后感
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读《生命生命》后感E度网专稿 未经允许不得转载昨天，我读了一篇叫《生命生命》的文章。这篇文章从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听自己的心跳等几件小事中，展示了生命的意义。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，告诉我们应懂得珍爱生命，珍惜时间，不懈努力，人生才更有意义。在我们的现实生活中，有很多人因为受到一点小挫折而想不开，甚至有人还想结束自己的生命。前不久，我在电视上看到一则新闻报道说，有一个五年级的学生因为不爱学习被老师批评，结果想不开从五层高楼跳下，结束了自己的生命。我觉得这样做很不应该。在我们的生活中，遇到挫折是难免的，它们就像生活中的风雨，我们不能只做温室中的小花，要做风雨中的大树，这样才能健康地成长。而且生命是父母给的，遇到一点小挫折就结束自己的生命，是对父母很不负责任的一种表现。我们应该珍爱生命、尊重生命、善待生命，让生命积极、达观、健康向上，应该像文章中的种子一样不屈服于困境，顽强成长……让我们行动起来，热爱生命吧！这样，我们的人生才更有美丽。广东惠州惠城区惠州市十一小学四年级:刘宇骏450字 四年级 读后感
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读《生命生命》后感今天，我学了《生命生命》这一课。本文讲述了飞蛾求生、砖缝长瓜苗、倾听心跳等几件事例来说明生命是什么。在文中又几句句子让我感到很深刻：“只要我的手指稍一用力它就不能动弹了。但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”这句话说了小飞蛾的生命掌握在“我”的手中，它在生命面临着严重威胁时，仍没有放弃求生的努力，不断抗争着，让“我”清晰地感到它那强烈的求生欲望，小小的昆虫都能如此珍爱生命，何况是人呢！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天竟然冒出了一截小瓜苗。这句话表现出了对香瓜子所具有的顽强生命力的惊叹之情。虽然仅活了几天，而这一情感通过“竟然”二字体现的淋漓尽致。这篇文章的作者在阐述生命的意义时，从一些日常生活中看到的现象入手，在形象描写的同时展开理性的思考，把现象升华成感悟从朴实叙述中感悟到深刻的道理，体现了深邃的思想。杨颖茵350字 初三 书信
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