成长是以凋零的方式盛开
记忆中,小时候家住平房,离家不远就有个火车道每天晚上在梦中都能听到火车的汽笛声,声音重、悠长,听上去让人觉得安全。家的门前是一个宽阔的院子,那时候最幸福的时光莫过于数星星的夜晚,院子里点几堆蒿子,左邻右舍坐在椅子上打着扑扇,我们奔跑于四周,偶尔也拿过扑扇拼命地摇,不几下就分跑而去。我们也会睡在父亲的怀里看天上数不清的星星,看流星划过,看月亮悄无声息的行走……后来就睡着了,听父亲叫醒的时候,才知道人都走的差不多了。
时光流逝,很快我家从那里般了出来,就在搬家的那一刹那我有很多的不舍,舍不得从小一起玩大的朋友、舍不得火车道上悠扬的笛声、舍不得家门前院子中我用心埋藏的种子……
热闹的火车道上又响起了火车的汽笛声,声音依旧那么的厚重、悠长……
转眼间我升入了初中,复杂的初中生活让我很是疲惫,于是我对成长有了第二次疑问:成长是不是洗掉清纯的过程,学会忧伤,是不是理解生命的过程,学会原谅……
在整个初中生活中我的思想我的身体成长的飞快,而且我对儿时的时光越发的怀念。小时侯,父辈的叮呤甩都甩不掉,那些近乎苛刻的看守避之不及,时间在恍惚中流过的,渐渐的,每人打没人骂了,渐渐的无知无觉,不知从何时说起,自己第一次进入了禁区,也就是在某一天,才发现那个会啼哭的季节正是无忧的季节。
在初中即将结素的时刻,我不禁感叹,用心走过的过去,我的初中,我的那些刻骨铭心的朋友,这一切的一切给我留下了什么?这时儿时家门前的院子突然闪现在了我的面前,那些曾经埋藏的种子已经冲出土壤,什么都长:理想和失落,思念和遗忘,眼泪和红酒,勇敢和爱情,还有孝顺与爱伶,悔恨与希望,责任与负担,快乐与忧伤,苍白与幸福,许多词是在长大后学会的可有许多是在长大后忘记了。
某一天,发现父母是忽然老了的,我的老会不会也很忽然,我不知道,成长是红苹果还是落叶,是盛开还是凋谢,当我猛然思考这个话题才发现我突然的长大了,我还来不及承担,时间已经过去了,所以成长的过程显得凌乱……
这时我对成长又有了第三次疑问,成长到底需要多少个季节。
当我躺在床上被噩梦惊醒,嘴里喊着我不想长大的时候,我猛然意识到,所有的疑问都有了答案———成长是以凋零的方式盛开。
朦胧
朦胧
“下雨啦!下雨啦!”
窗外传来孩童的嬉笑,
夹杂着欢愉的脚步声。
我愣住了,
何曾几时,
我也拥有那明朗干净的笑。
下雨了,
没有书中的轰轰烈烈,
没有传言中的缠缠绵绵,
确实我向往的那一片天地。
天并不是作文中描写得那般悲愤,
其实天没黑,
其实天蓝得炫目。
不过雨天真的使人伤感。
泥土和嫩草的味道乘风归来,
世界宁静得不真实,
汽车不再喧哗,
道路不再拥挤。
直视苍穹,
两分幸福三分怀念五分甜蜜的忧伤。
七月是离别的纪念册,
八月是思念的小纸船,
只是只属于我们的明媚忧伤。
听雨敲打着地面,滴答滴答。
不再相信幼儿园老实说的话,
什么大地是雨滴的家,
什么雨滴快乐地拥抱大地。
骗子骗子老师在骗我!
为什么我觉得雨滴是那么迷茫?
仰头看,漫天水珠。
有些明白了,
雨滴太多了,太多太多,
大的小的圆的扁的,
每个都是特别,惟一的,
真的!!!
那有什么用呢?
雨滴在天上飞呀飞,
努力不掉下来,
可是,
梦想是美好的,现实是残酷的。
云姐姐撑不住了,叫他们快点下去,
于是,
雨滴们你推我挤,
拼命祈求掉下去的不是我。
小雨滴不甘被大雨滴挤下。
看!就这么简单,
适者生存。
被挤下的雨滴不甘地吼,
这不是我的错!
“啪!”
清脆的一生,摔得粉身碎骨。
我们知道,天上雨滴答道,
我们知道你也努力了。
可是,这并不重要。
回想起老师的话,
有竞争才有进步。
眼睛涩涩的,
于是望向太阳,
我并不喜欢它,
可它毕竟给了我一个想哭的理由。
转身回眸,
竟这样度过十二年。
如此简单。
是梦吗?
不清楚。
是真的?
不明的。
留下的是一片朦胧……
相关推荐
-
以爱的方式道歉“砰”我非常大力的关上了我房间的门,以来宣泄自己的不满。灯光下的我翻动着一本历史故事的书在看,但心里对刚才发生的事还耿耿于怀。这事还要从期末开始说起。期末考试的我一次又一次的失误了,这次跌得更厉害,在班上都算的上是倒数的了。父母担心我的学业,害怕我考不上高中,所以在电脑上找了一页又一页的作业。我整天就和这些作业做好朋友。人,都有懒惰的心理,这不,趁着爸妈不在的这段美好光阴。我就偷偷的给自己放了一个小长假。我飞快的从房间出来,跑到客厅。却发现电视早已“名花有主”了。是的,弟弟一个人坐在沙发上,看着电视,时不时还被电视中那些搞笑的片段逗笑。“喂,借我看一下。”说着,我就拿起遥控器,调起了自己喜爱的电视频道。“不要”弟弟说着就从我手里抢过遥控器,又跳回了那幽默的“熊出没”,这下我可不乐意了。冲他发起脾气“我就看一下怎么了嘛。”奶奶在厨房里呵斥“考得这么差,还不赶快去复习功课,怎么老想着玩?”虽然没有指名道姓,但是一听就知道骂的是我。一生气,我就用力的关上了门。一个人在房间里生闷气。过了一会儿,隐隐约约从浴室听到一些训斥,仔细一听,是奶奶在骂弟弟,说他把浴缸里的水全部都泼在了地上。本来就对弟弟不满的我,一听就更生气了,心想:作为姐姐,一定要好好纠正他这些恶习。门被轻轻的打开,一个小脑袋探了进来,那时火气盛大的我,想都不想就说“出去,你一个人睡,这里不欢迎你。”语气实在是好不到哪去。弟弟关上了门,眼睛里充满了失落,我一下子心软了。开始检讨自己,我的语气是不是太过于强硬了。这样对他不好吧。心情莫名的烦躁起来,手上的书也没有认真看。脑海里总是那张失落的脸,那一次,我后悔了。门外,忽然传来了奶奶的安慰声“怎么啦?又没有人骂你,怎么哭了?”虽然没有听到弟弟的哭声,但在房间的我还是自责极了。我一定在他幼小的心灵留下了伤疤吧。心中又是一阵烦躁,我忽然想起来什么,我开始翻动着书柜里的书本,不知道翻了多久,露出了一个小钥匙。那是我抽屉里的钥匙。我的心又开始猛烈的后悔。“都是你,拿了我的钥匙,快点还给我。”翻来翻去都找不到钥匙的我,突然发起了脾气,冲着那个只有五岁的弟弟发脾气。“我真的没有拿。”弟弟低着头,做着无力的挽回。“还说你不是你,除了你,还会有谁啊?”我想都没有想,就一口咬定弟弟说的是假话。那天,我跟爷爷告状,说弟弟拿了我的钥匙还不还给我,弟弟呢?由于之前的调皮,爷爷也站在了我这边。那天,爷爷一改平时的温柔,训斥了弟弟一回。而我呢?就像是以一个胜利者的身份嘲笑着他。找到钥匙的我,一时无法言说着什么,我只知道,我的书本湿了,而我一个人拿着钥匙趴在桌子上发呆了好久好久。我用那把钥匙打开了我的抽屉,在我的日记本里写下这样一段话:我可能一辈子也体会不到那句无意的责骂的话是有多么的伤一个五岁孩子的心,他该是多么的伤心啊。晚上,弟弟依旧睡到了我的旁边,奶奶问:“好好的,你哭什么呢?”没想到弟弟却说“没事了,就这事我不想提了。”我惊讶了,我以为他一定会像以往一样在奶奶面前好好的说我一次。但,他没有。他睡着了,我轻轻的为他盖好了被子。就像一个妈妈对待婴儿一般。他闭上了眼睛,看着他那脸庞,我再一次落泪,不为别人,只为我自己没有当上一个好姐姐而感到羞愧的落泪!初一:落叶悲伤1200字 初一 叙事
-
凋零是美眼前的一切,那么陌生,却又是那么熟悉。悲哀的是我不懂的欣赏。当夏季带走最后一缕太阳,秋变轻悄悄地融入了大地,当秋挥手摘下最后一颗果实,冬便摇摇晃晃地迎来。在这时间的飘渺中,有多少美曾在我眼前洒落,唯一的遗憾是我没有向它们打开心灵的窗口——眼睛。“美”,简单的一笔一划中,却包含了,隐藏了,世人不可描绘的刹那。有的人非常肤浅,认为美是外表的五官,有的人非常善良,认为美是心灵的纯洁,有的人非常热爱大自然,认为美是举手之劳。和别人一样,我有一双漂亮的眼睛,可笑的是我不懂得怎样去利用它欣赏无处不在的——美。在冥冥中,有一阵风吹过,凉凉的,冰冰的,闭上眼,我仿佛来到了另一个世界,各种花香缠绕在我的心头。风中带着生命的气息,令我陶醉于其中。睁开眼,才发现那无尽的花香是生命最后的挣扎。漫步在早晨的一条幽径,那仿佛是自然界的一场电影,每一秒都有生命在凋谢,每一秒都有生命在枯萎。看见,听见,闻见,我的身边缠绕着生命的气息。这一秒,我的眼睛才发现,凋零又何尝不是一种美呢?突然,我把我的目光定格在了那一角,这时候,脚也变得不听使唤了,不自觉的向那处移动着。静静的呼吸着,我听见了自己的心跳得很快。闪烁着明亮的眼睛,缓缓伸出手,接住被风飘落的枯叶,我感觉有生命在向我的手里输入,直刺我的内心深处,那一刻,我好像拍手,为这生命鼓掌。把它握在手心,我仿佛看见了它的过去,承载着它的回忆,我居然痴迷于其中,那一刻,我认定凋零就是一种美,是一种平凡·朴素的美。落花不是无情物,化作春泥更护花。不错的,凋零的刹那,飘落的瞬间。是啊!凋零又何尝不是一种美啊?我在一所农村小学教书,是六年级的语文老师王班主任。一天,班上的以为女生递给我一张纸条,说:“这是王晓燕的请假条,她生病了,肚子痛。”我有些吃惊,王晓燕是班长,自我接这个班级以来,她还从来没有请过假。我赶紧展开请假条,只看见上面写道:“老师,我今天生病了,肚子痛,又吐血特请假一天。”看到此处,我心里一紧,一般的生病倒没什么,这喔血可不是闹着玩的。我仔细看请假条上的字。软弱无力,看来这孩子真的病的不轻,我得去看看她。放学后,我在学生的带领下去王晓燕家。走进她家,我才发现只有她和奶奶生活;在一起,父母都外出打工去了。王晓燕看见我非常惊讶,忙叫“老师”,还要从床上爬起来。我忙伸手按着她说;“别起来,你都生病了,好好躺着,我来看看到底怎么回事。”王晓燕突然哭了起来:“我得了我爷爷的病,吐血,医不好的,肯定要死了!”原来,王晓燕的奶奶、爸爸、妈妈都跟她讲过爷爷是喔血死的,所以晓燕印象特别深,以为自己遗传了爷爷的病。王晓燕的奶奶对我说:“老师,我已经准备了东西去看仙婆。”我忙说:“奶奶,您可不可以相信迷信,孩子生病了应该去看医生,以免当过了治病。”临走时,我问王晓燕肚子还痛不痛,王晓燕说好多了。我再三叮说她和她奶奶:“如果还不见好,必须去医院看看。”王晓燕和她奶奶点头同。过了两天,王晓燕又欢蹦乱跳地来上学了。我很高兴,问她:“病好啦?”王晓燕说:“好了,您刚走,我奶奶就去找仙婆了,还真灵,仙婆给我治了一下,没过两天就好了。”我对她说:“你可不要相信仙婆。不过,病好了终归是件好事,老师也放心了吧。”谁知二十多天后,王晓燕又给我写来了请假条:“老师,我又喔血了,肚子痛,头昏无力。”我来到王晓燕家,她的奶奶正拿着仙婆给的“符”在念念有词的驱鬼。我忙叫她停下来,把她拉倒拐角处问:“你的孙女儿是不是来了月经呢?:不料王晓燕的奶奶奶奶瞪着惊恐的眼睛生气的说:”老师,你可不要乱说,她才11岁!“见到王晓燕,我不知说什么好,她虽然已经11岁了、但是对性生理和青春等等知识一无所知。更何况,她的奶奶一直坐在我旁边,不停的唠叨王晓燕晚上做噩梦看见她爷爷了。正在我想着该怎样向王晓燕讲明白她可能已经进入青春期的时候,,王晓燕又活蹦乱跳地来上学了。她奶奶还专门来学校,得意地对我说:”你看,你走后我又找仙婆来了家里,这不,晓燕一下子就好了。”我认真地对她说:“老人家,您是过来人,王晓燕可能是来了月经。”不等我话说完,她马上变了脸色说:“我不跟你说了,我的孙女可是好闺女,她那么小,怎么会。”一边说一边气呼呼的走了,,丝毫不听的理解。二十多天后,王晓燕又写来了与以前两次差不多的请假条。我来动王晓燕家,她奶奶对我板着脸。王晓燕见了我说:“,老师,我奶奶又去求仙婆了,仙婆说要把爷爷的坟移走才会彻底没事。”我感觉这已经不是一件小事情了。于是等王晓燕来校后,我先是叫她到我的擎室谈心,然后结合她的情况给她讲了关于青春期的认识,尤其是月经,、王晓燕先是脸红害羞,回身不在,不过谈过两次后,她还是慢慢接受了。王晓燕爷爷的坟到底还是移走了。可是王晓燕每隔一段时间还是还是照常“喔血”只是她知道是怎么回事了,不再恐惧地躺在床上说自己生病了,而是照常来上课。她奶奶最终也不得不承认自己的孩子来了月经,不过,她还是不解地对我说:“我们那时来月经是16岁组左右才来。”原来,在王晓燕奶奶那辈人的意识里,月经要等到女儿成了大姑娘才来早了的女孩很下流,是胡思乱想的结果,是不正经。难怪她说什么也不承认。当然,她也想不到自己的孙女那么小就来了月经。在农村,生理卫生课要到种族额才开设。但是由于生活条件好了,孩子们的生长发育加快,青春期大大提前,很多孩子在上小学六年级的时候就已经进入了青春期。因为农村小学没有学关于生理卫生的专门课程,加上这些孩子的父母大多外出打工,长期和爷爷奶奶字一起爷爷奶奶负起了隔代教育的义务。但是,老人的经历显然不能正确地、科学的给孩子们讲这些事情,我觉得很有笔译对班上的学生讲这些事情。没有专门的生理教科书,也没有专门的课讲解,课时后吐讲和谐谈心教育。初一:诠释你的微笑1200字以上 初一 叙事
-
凋零无休止的痛,死亡是最好的解脱,旁边白色的小花朵,哭泣着凋零,没有悲伤,没有祷告,只有静静的风声,我终止了这一切的痛,终止了这一生,死亡爱抚着我,呼唤着我,我将跟着死神离去,离开这没有爱的世界,我将不再醒来,我会笑着离开,因为那个地方有我的灵魂,有我的爱!我流下了最后一滴眼泪,它落在白色的花瓣上,更显得苍白无力,我不在盼望明天,今天我就要离开,去那有爱的天堂!我慢慢的闭上眼睛,累,终于可以休息了,你不在归来,而我也将远去,身体离开了大地,摇曳着飘在空中,想笑,却笑不出来,血在流,不痛,很冷,我等待着,等待死神把我带去天堂,快了,死神就在途中,冷,想你来温暖我冰冷的躯体,恐惧,你在哪里?我怕!好冷!我想睁开眼睛,却再也打不开,冷,想你,却再也不能回头,死神来了,他带走了我,只留下一具躯壳,我在空中静静的看着,你来了,你抱着那具没有灵魂的躯壳,它再也不能被你温暖过来,它还是那么冰冷,你的泪也不会叫它苏醒,它再也不能帮你擦泪水,你走了,我看着你走,泪却再也流不出来……初一:张冉baby400字 初一 抒情散文
-
凋零春风吹到湖南地,掀起桃花满树开。春季景色走得早,桃花飘零碾为泥。纵有荷花朵朵开,不比桃花片片凋。初一:陈诗源50字 初一 抒情散文
-
凋零花瓣的离去,是风的追求,还是枝的不挽留。——题记时光如流水般匆匆逝去,你能阻挡吗?花瓣轻飘飘地悄然陨落,你能扭转吗?这几天看着前不久种下的瓜秧慢慢生长,瓜藤缓缓攀爬着,竟开出两朵小黄花,心中不胜欣喜。浇水施肥就愈加勤奋,唯恐那小黄花凋零。一天一天过去,一朵花越长越漂亮。而另一朵却不知怎的,终日恹恹打不起精神,越长越黯然,我也不再答理它,没日没夜地精心护理着另一朵高傲的伙伴。转眼到了秋分,由于学业繁重,未来得及照顾。待有空去探望时,不禁呆了,呈现在眼前的又是一副景象。长势稍差的花,花瓣暗黄近乎枯萎,虽一息尚存却形容枯槁;另一朵也好不了多少,仅存一二花瓣,花容失色,萎靡不振地卧着。在我发愣的间隙,又一片花瓣打着旋扑向大地,我欲伸手接住,又马上缩了回来,任它自生自灭。再怎样叹息也是徒劳,我们终究无力延续它的美丽,阻挡它的逝去。它曾经美丽过,令人快乐过,只需时光在记忆中留下印痕,足矣。正如匆忙而过的光阴那样,转瞬即逝,你还能去呼唤它的回转么?更何况,花再美,终将由春华走向秋实,九月的凋零正是为了十月的结果。如今,两朵小花已消逝,却生出了两个如拇指般大小的果子,在晨曦中隐隐透出青涩的光芒……450字 初一 写人
-
凋零不觉已是初春了。还记德那个冬天,校园里梧桐树的叶子一片片的掉,踩在上边,就是一响响微微的脆声,脚下,已成碎片无数。觉得行走在这样铺满落叶的路上,是一种残忍。。。。冬天,最容易让人想到的就是肃杀,抑或是凄凉这个词。。。倘若心是温暖的,便也不感到寒冷。花谢花飞花满天,红绡香断有谁怜。。。黛玉总是那么忧伤,确也不得不承认她对宝玉的爱是刻骨铭心的。我等不了你一年零一个月了,但是我会等你一辈子。。。无论是静秋,还是老三,他们都给了彼此最诚挚的爱,爱得那么纯洁。。。即使是阮莞那么高傲而又睿智的女生,面对爱情也会失去理智。在别人看来,她是大度,是宽容。在我看来,是愚蠢,傻到拿生命去爱一个不愿对自己负责的男人。而现实生活中,这种“傻”女生,能爱得起的女生又有多少呢?柯景腾说,当你很爱很爱一个人的时候,是绝对无法做到去祝福她和别人幸福的。然而,当他看见沈佳宜满脸幸福的走在新郎身边时,他又想:当你真心爱一个人时,有一个疼她,爱她的人,你会不由得为她高兴。。。有一些日子远远的去了,像是陷落在某个时光的转角,再也找寻不回。我依旧反复吟唱着自己的歌,在那一个个骤然风起的日子。日子慵懒的过着,轻描淡写。不知道为了什么,每当嗅见夏天的味道,我总是泪流满面。那年夏天,杨在我的日记本上写下了:不要自作多情,梦里遥寄相思泪,枕一摇,便碎。。。。那些我们怨过恨过哭过放弃过,笑过爱过痴过幸福过,只是最后依然是花自飘零水自流的回忆一下子涌上心头。。。。席杨,愿你高考顺利,一切安好。一幕幕悲喜,一幕幕离合,所有的幸福和悲伤,不曾有剧本,却都是努力着的演员。这些,那些,细枝末节。一幕幕忧伤的侧脸背影,一处处微笑的眼角眉梢。人不该奢求生活,所拥有的,都该心存感激。这世间,没有谁一定要承担善待你的义务,也没有一种获得是我们可以轻易领受,而心安理得。其实,自己并不是一个喜欢改变的人,面对无可奈何的改变,也常是不知所措。谁也不会停留,没有人可以完全占有,我们的拥有,只是匆忙不及眨眼的瞬间。记住了,又遗忘了,或者,珍惜了,又荒废了。再你侬我侬的爱情,再怎样生死相依,也会有淡若秋水的那一天。只是沉浸在海誓山盟中的人们,会不会想到曾经的执子之手只剩下柴米油盐。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。。。别以为看见宝马香车的世界就美了,别以为听见宫商角徵的世界就美了,别以为拥有了峨冠博带的世界就美了。哪有什么世如仙境任人游,浮华过尽,谁又不是满目疮痍。我们的世界,第一眼繁华,第二眼疮痍。人,亦是如此。简简单单,如此甚好。高三:张雅倩900字 高三 抒情散文
-
绽放,凋零夏,它绽放了。微妙地瞬间,只为了一个绽放。总对那些早已枯黄的回忆残余着那么一丝恋。绽放早已花费了她最美的一部分时间。而凋零,却仅在霎那间,变成了它的绝望。当花瓣形成泛黄的颜色遗弃在地上时,同流合污,它竟是那时绽放最美的花了。心中不免多了一些遐想,日子总在飞逝在我眼前。泪水还未掉下,它早已停止在了那一刻。每个人都有不同的故事。心,永远只是你秘密的锁,换不了的钥匙,只能收藏。微眯双眼,仰望天空,仅成了一条直线,范围小了,也不美了,如果再大点,那不是一条线如此简单了。我们也是这样,把自己的心永远埋藏在广阔无边的沙漠里,没有像水一样的滋润,没有像树一样的依靠,只有在烈火似的自闭让自己憔悴。如果,我只是说如果。你可以让自己的心没有钥匙,可以让外界明白你,懂你。也许,那时,你不再孤单,寂寞了。也许,你身边是一片绿洲,与沙漠隔之悠远的绿洲。自己,不也轻松了许多吗?不用拿谎言来掩饰自己内心的世界。心,是用来交流的。心是唯一不会欺骗你的物品。将心打开,去面对那些,好的,坏的,真的,假的,悲的,乐的——心,会让你有零点八秒的停在,等你回忆。他不会让你的真心受到欺骗。外表被保护的花,还是绽放,凋谢。他们总把自己的心装饰的最好。可那些没有美艳外表的,也是会,绽放,凋谢。但时间比那些“保护者”强。因为它们就是它们自己,他们不会用心来伪装自己。风中,雨中,将心放开。就能坚强。虽然,绽放就会有凋谢,但它们的心总是为了世界。至于开不开放,则是不同者面对的问题,现在,我们不能让心停留在零点八秒之后,便不是凋零。湖州新世纪外国语学校初二:柏敏550字 初二 抒情散文
-
凋零的康乃馨莹,一个美丽的女孩子.在她上小学的时候,她的父母分开了.幼小的她根本无法面对什么叫做"分开",它跟了她的父亲.不久她的父亲为她领回了一个年轻漂亮,年纪足以做她的姐姐的女人当"妈妈"自从有了这个女人以后,莹的再也不像原来一样爱她了.而每当她问起她的妈妈的时候,取而代之的是被父亲无情的大手推开.就这样莹渐渐地长大了,上中学了.也是在这时候她第一次听到了"北极星的眼泪"这首歌。北极星的眼泪,说不出的想念原来我们活在两个世界......可能是上天似乎在冥冥之中早有安排,这天的确是莹和母亲的天上人间。可怜的莹却不知道这个消息,只感觉有种说不出的苦。这些年来每到母亲节,莹便买一只粉红色的康乃馨。来到河边把花瓣一片一片的撒入河中。因为她相信妈妈会看到她送的康乃馨的。终于莹18岁了,成为了一个倾国倾城的美女。在这天他的父亲告诉了关于她母亲的消息。莹不相信这是真的。北极星的眼泪,你哭红的双眼我抬头看着爱不见......这天莹去了母亲的墓前,那里散落着凋零的康乃馨花瓣。明天或许来不及改变,但曾走过的今天越来越远......400字 初一 抒情散文
-
爱的方式——读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感这几天,我读了一篇名叫《“精彩极了”和“糟糕透了”》的课文,它的作者是美国作家舒尔伯格。文章主要讲了作者在七八岁时写了第一首诗,母亲赞扬他写得诗“精彩极了”,相反,父亲却说写的“糟糕透了”,这句话,是作者十分沮丧,而在今后的日子里,父母总会有不同的说法,但是,作者并没有放弃,却成了一位作家。为我们形象地讲述了爱的两种表现方式。读后,使我对人世间的爱有了新的认识和更深的感受。文中有这样一句话“我有一个慈祥的母亲,她常常对我说:‘巴迪,这是你写的吗?精彩极了。’”作者的母亲对他是那样的慈祥与关心,当儿子新写了作品、小说时,她总会说一声“精彩极了”,让儿子受到鼓励,感到快乐,不伤心、沮丧。然而,作者也有一个“严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:‘这个糟糕透了。’”父亲与母亲相比,显得那么严厉,他不会像母亲那样慈祥,只知道为了让儿子不得意洋洋,骄傲自满,发出“糟糕透了”这样的警告。是啊,这两句话就像两股风不断地向作者吹来,让作者必须把握好生活中的小船,才能不被风吹倒。我们的生活又何尝没发生过“精彩极了”“糟糕透了”那样的事呢?记得有一次,老师布置了一篇作文,晚上我写好后,叫个妈妈看,她刚一看完,便夸赞的对我说:“写得还可以,在修改修改语句就更好了。”我听了这话,便兴奋地拿给爸爸看,等待着他的夸奖,谁知他却说这篇作文写的不怎么样。顿时,我脑海里一片空白,只感到伤心。直到现在,我才知道生活中的每一个人都需要来自母亲的力量,因为这种力量是不全面的,还需要父亲的力量来提醒警告你不要走上歧途。这两种力量,也是两种爱的方式,在爱的鼓舞下,就让我们更加努力的奋斗与学习吧!600字 初一 抒情散文
-
脆弱的方式那个时候,我还记得那个时候的生活吗?我只记得那时的我自己了。记忆中的自己,是一个怎样倔强的小孩呢?小孩,对。那时的我,只是小孩。小孩子是脆弱的,脆弱的人总有一种了不起的武器眼泪。我不爱流泪,至少那个时候是不爱流的,至少那个时候是不爱在人前流泪的。小时侯听妈妈说的最多的一句话就是:这孩子怎么老爱看天呢?其实妈妈到现在都还不知道,我不是爱看天,我只是喜欢在让眼泪倒流的时候顺便欣赏一下蓝天。倔强地不流泪,是一种脆弱的表示。一种无泪的脆弱。后来,后来又怎么样了呢?后来的我开始拒绝抬头。直到现在,依旧如故。不抬头了,不看天了,眼泪不再倒流了。因为我突然发现,记忆当中的天蓝得明净,现在的天,却蓝得诡异。是天变了,还是看天时的心情不一样了?儿时的脆弱,表现为不流泪。现在呢?不知从什么时候开始,开始喜欢上一种感觉,一种将脆弱托付给夜的感觉。夜无声,我无眠;我在诉说,夜在倾听。原来,脆弱的方式早就已经改变了呵。夜语呢喃另一种脆弱的表示,一种有声的表示。长大了,一切都改变了。连脆弱的方式都在改变着也许这便是成长的标记吧。400字 初一 抒情散文
-
以自己的方式背诵《岳阳楼记》时的痛苦仍历历在目,但如今早已滚瓜烂熟,而我也从中寻找到阅读古文的乐趣。世人看《岳阳楼记》都为范仲淹那一句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高思想而深深折服,我却只为那详细生动的环境描写而拜倒——“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”,描绘了一幅长长的绘卷,通过散点透视,将焦点分散为多个:远山、长江、浩大的水势。视域范围扩大,更加体现了其洞庭湖之美以及浩大水势。接着,阴风浊浪的天气里,次要景物和主要景物之间的和谐画面又一次使我感到身临其境。“日星隐曜,山岳潜形”一句中同时运用空气透视和隐没透视,星星、太阳的色彩和明度降低,造成一种天色极其昏暗和事物都远离自己的错觉。使读者对于后文“登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣”一句体现的悲伤和孤独的情绪更有代入感。而“潜形”实际上是清晰度的表现,如“远山无皴,远水无波,远树无枝,远人无目”,皆是因为距离远,更因为“阴风怒号”、“薄暮冥冥”的天气,更显出模糊的形迹。而此段中更有隐晦的细节,“商旅不行,樯倾楫摧”中隐含白描,只淡淡作几条线,就清楚地描绘出天气的恶劣程度,可谓简约。下一段中的描绘更多的则是动态的水彩画,如“沙鸥翔集,锦鳞游泳”与“浮光跃金,静影沉璧”,更是动静结合。前半句“而或长烟一空,皓月千里”比起后半句鲜明的对比,更重于直接描绘画面,也就是写生,但不同于速写的匆忙,它更详尽,“一空”、“千里”等词都有对场景立体的表现。使该段想表达的高兴、激动、平静等的情绪更明显。写文章就如绘画,写文章前先要选材,再构思,绘画也是如此。而完美的文章和画面也可以称为无声诗或是有形诗,与诗意相通。以自己幻化画面的方式欣赏文章,不知不觉已过大半字数,酣畅淋漓。上课时总是老师教授我们技巧和思想,被动的输入总不免让人疲乏。这时自己主动提起兴趣,以自己喜欢的方式学习,似乎更有效率,也不会产生逆反情绪。我希望我能一直保持这样的学习态度和方式,学并且思。800字 初三
-
盛开我试图逃离那些噬骨的忧伤,我选择盛开只为不再孤独。有时,需要某种勇气,远远的站在远离人潮的角落,重新认知自以为熟悉的世界。蒲公英有时候,我会觉得自己就像一朵花败结果的蒲公英,全身覆满华丽如同脆弱宣纸的绒毛。雪白的绒毛是一种宏大但无比空虚的欺骗,空虚的只剩下绒毛间空气的寒冷,风一吹,绒毛便四方乱飞,瞬间烟消云散,然后,自己就像失去伪装的花盘,突然暴露在众目睽睽之下,有一种急于躲避的不安。旋转木马我站在远处,看着这群木马欢乐的旋转。童话般的乐曲叮咚的敲在每一个狂欢的人的肩旁,可是,我却无法抑制的流下泪来,因为这残忍的游戏----彼此追逐,却怀着永恒的距离。孩子们疯狂的欢乐,遮盖了所有的哀伤。这群华丽油彩的木马,麻木的凝视着永远不会改变的前方,以及形形色色的笑脸。没有人会注意木马是否有过泪水,因为他们太过欢乐,但他们却不知欢乐纵欲的面具下,也流着相同的泪,只是每个人都在欺骗,但我可以逃离,但木马不行,它们被固定在华丽的幕景下,永远的追逐。摩天轮巨大的钢架,割裂了冰蓝天空的孤独,伫立在人声鼎沸之中,安然的、缓慢的旋转。我不知中了怎样的蛊,躲进彩色的小箱中,抱着肩蹲下,巨大的敲击声,咚咚,咚咚,小箱愈加孤独,人声渐远,感觉被人遗忘,所以恐惧。你一定不知道我惧怕高度,你带我上升每一米,我就会痛苦难奈,可我还是坐在小箱中,忍受每一米的恐惧,只为让你把我举高,好让我伸手去触摸天空。墙我希望有个小小的花园,周遭环着缀满蔷薇的墙,四四方方,围起一个孤独的世界,好让我肆意的为所欲为。夜晚,月亮一定要从墙边升起,然后又落回墙边,同时,那些萤火虫也要四处跳跃,然后掉到墙后,让我再也寻不着,最好还有一只小小的妖精,坐在墙头,偷听我的书声朗朗。这是我的墙,静置在几步开外,阻隔所有的人声鼎沸与一切的繁华纵欲、清冷或狂欢。我只要我的墙,静静痴痴的望着它笑就好,尽管我孤独难奈。我依然试图逃离。为了躲避难耐的寂寞。那些细碎的乐,就像是童话中的精灵。为了追逐它流萤般的光芒,我随你到了溪边,跟你到了麦田,追你入了森林。直到将你握于掌心,我才发现自己离家如此遥远……800字 高三 叙事
-
盛开那是一盆小小的绿色植物,从花盆中小心翼翼地探出头来,安静地蜷缩在那里,眯起眼睛打探着周围这是我去年收到的唯一一份生日礼物,也是我收获的最宝贵的友谊,犹如记忆中那盛开的花朵永伴我心。初中的最后一年我到了新学校。严厉的老师,陌生的同学都让我有些畏手畏脚,龟缩在自己狭小的世界里不肯动,只希望最后一年的初中生活平淡简单。一如往日,我趴在班级窗前看着天空和大海,蓝与蓝互相呼应,而我,就这样缩在夹缝间,感受孤独。忽然,一双手托着一盆小巧可爱的植物出现在了我的眼前,将我狭小的世界打开。我惊措地抬起头,是你。没有如花的笑容,也没有悠扬的声音,那时的你带着紧张:“我看了你填写的生日,送给你,生日快乐!”突如其来的光明让独享黑暗的我有些无措,连忙道谢。时光就在此刻定格,一切都安静了下来,你脸上的笑容渐渐盛开,映着窗外的蓝天白云,和着阳光一齐照在了我身上,温暖美好。从那时起,我的窗台上就多了一位新朋友,小小的植物并不起眼,却带给了我无限的生机和快乐。你总是拉着我,闲暇时逛逛校园,讲一讲以前的窘事。没有我想象中初三的那种剑拔弩张的气氛,我也挣脱了狭小的空间,真正融进了这个集体,和大家嘻嘻哈哈的笑着。就这样,尽管我无力用心的照顾那株植物,只指偶尔给她点水喝,但它竟被阳光一点点从土壤中拖了出来,一点点长高。临近毕业了,你也没有了初识的那份轻松。有时在放学后,你会抱着我哭,担心你我间的友谊会不会消失在时间之流中。我沉默着,终于鼓起勇气,坚定地告诉你:不会的,永远不会。看着笑容再一次在你的脸庞上盛开,心中泛起一丝苦涩。其实我们心里都清楚,只是在欺骗自己罢了,谁能看清十年后的我们又在哪里呢?未来太迷茫了,谁都看不清。但令我惊奇的是,我一直认为我会开花的植物竟然吐出了一个个幼小的花苞,悄然绽放,淡淡的幽香萦绕着我,伴我左右。原来,在不知不觉间,我们的友谊已经盛开。天各一方又如何?看不透未来又如何?你陪伴我一起走过了青春年华,体会了悲欢离合。就算彼此不见,我仍旧记得你我间那盛开的友谊。时光荏苒,白驹过隙,能够带走年少的我们,但带不走你如画的笑靥。不要担心,我最好的朋友。初三:i800字 初三 记叙文
-
的表达方式说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。为了更清楚的向读者呈现说明对象的特点,通常会根据实际情况使用不同的说明方法或者表达方式。今天,小编给大家讲解下说明文表达方式介绍,好好理解下吧!说明文表达方式介绍1.举例子使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象,复杂的事情或事物变得通俗易懂,让人信服。2.作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。3.下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。4.列图表为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。 使读者直观,一目了然的了解事物的特征。5.作诠释从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。6.打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法,可以使抽象复杂说得浅显易懂,具体生动。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。7.摹状貌为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。(和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。)8.引用为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。9.分类别将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。帮助读者掌握特征,头绪分明。10.列数字为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。800字 说明文
-
爱的方式我相信大家都有爱,有一颗爱别人的心,同时又用爱的方式去带给别人温暖,快乐。每一天都充满着爱的气息,每一个人的身边都出现了爱,只要你仔细去发现,就能够感受到爱的温暖。一个微笑,一句安慰的话,一个动作……都是一种爱的表现。让我们踏入这爱的世界中去吧!周末,我起的很早,是因为这样就可以买到十分好吃的豆沙馒头了,有一家点做的豆沙馒头很好吃,离我家很远,又有很多人去买,不早点起床还能吃到豆沙馒头吗?当然是不的能了。我急不可待,三两下穿戴好衣物,拿着几元钱,跟家人打声招呼,然后就奔向馒头店。外面大雾漫天,又加上刮着寒风,我跑了一阵子,累得气喘吁吁,但是身体很暖和,冒出几颗汗水。看来想吃到美味早餐还真不容易啊!我的速度渐渐慢下来,一个人影从我身旁闪过,是谁?我想探个究竟,便快速追上去。“那个人跑得好快啊!简直是神速!”我感叹道。朦胧之中他好像边跑边在捡什么东西。不过人的体力还是有限的,那个人渐渐慢下来,我凑近一看,原来是个叔叔。我仔细打量着他,这个人身体强壮,上身只穿了一个薄背心,下身是一个短裤加一双凉鞋,肩上有条毛巾,并且手上提着一个塑料袋。我暗暗地想:这么冷的天,穿得这么少,是不是有病啊!叔叔注意到我看了他半天,就停下脚步,奇怪的问我:“小女孩,我脸上有什么东西吗?你一直在看我。”我连忙解释道:“不!不是的,我只是在想你为什么穿得这么少,而且你提着塑料袋在干什么。”他用毛巾抹抹汗水,笑着说:“这个身装备嘛,就是为了锻炼我的抵抗力,反正我在家里没事,跑步对健康有好处,能够输筋活血,温暖身体。塑料袋是我用来捡垃圾的,道路上都是垃圾的天地,看着叫人怪不舒服的,跑步时见了垃圾就捡起来,一石二鸟,锻炼了身体,又美化了城市环境,为此我觉得十分光荣。看你也是去买早餐的吧!要不你跟我一起环保吧,好吗?”理由简单,但在他纯朴的笑脸上,我们看到的分明是一份挚爱。其实在现实生活中,言语好夸,行动难实。我点了点头,一路上我为城市环境做了很多贡献。爱在他的行动中释放出来,为的是让大家生活在一个充满花香的世界中,感到轻松,浑身惬意。我头一次感受到了这样的爱。我想,这个世界,大家只要一起行动起来,像天使一样,一起传播真爱,就能营造温暖的巢穴、爱的家园。重庆市万州区汶罗小学鲍可六年级:***800字 六年级 写人
-
1.0