我的探索
550字
四年级
记叙文
学了关于死海的文章，我明白了：有些物体溶解在水里可以产生巨大的浮力，将很重的物体托起来。我十分好奇：盐可是非常普通的，每个家庭都有，那么厨房里别的调料可不可以产生同样的效果呢？
于是，我到厨房找了三种调料，分别是，糖、小苏打、盐。
我从橱柜里拿出4个玻璃杯，分别往里面到了相同量的淡水，再从冰箱里拿出4个鸡蛋。分别往三个杯子里加入一勺糖、一勺小苏打和一勺盐。
实验开始了！我迅速地搅拌，让那些成分赶快溶解，先往只有淡水的杯子里放入一个鸡蛋，只见鸡蛋直接地沉了下去，再分别往糖水，小苏打水和盐水里分别放入一个鸡蛋，可是它们全部都沉了下去。我十分沮丧，就问爸爸：为什么鸡蛋还是不浮起来？
爸爸回答：“可能是因为浓度不够吧。”
我听了，立刻往里面在加入第二勺糖、盐还有小苏打……
我往糖水里放了一只鸡蛋，只见鸡蛋晃了几下，立刻沉到了杯底。我刚要欢呼，没想到却被泼了冷水。爸爸仿佛看透了我的心思，对我说：“后面的你还没看呢！”于是，我在往小苏打里放了一个鸡蛋，奇迹出现了！里面的鸡蛋慢慢地浮了上来，我高兴极了，大声欢呼：“哦，太好了！”接着，我又往盐水里加了一个鸡蛋，盐水里的鸡蛋也慢慢浮了上来。我特别开心，实验成功了！
我问爸爸：“为什么会出现这样的现象呢？”爸爸笑着回答：“因为它们都含有一种元素，叫钠，小苏打含有碳酸氢钠，而盐含有氯化钠，可能是含有钠的缘故，产生钠离子，所以能浮起来吧。”
我又问：“那么是不是所有含钠的东西都能让鸡蛋浮起来吗？”爸爸摇摇头：“这我就不知道了，或许你以后长大做实验能证明。”
上海杨浦区控江二村小学四年级
责任
400字
四年级
叙事
许多的叔叔阿姨们，都有自己的工作岗位，在不同的岗位上，都肩负着不同的责任。而我今天说的，是一位鹦鹉爸爸的故事，看它身上肩负着什么样的责任？
这位鹦鹉爸爸，它日夜都保护着家庭的安全。白天，它站在横杆上为全家站岗，放哨，从不马虎。由于鹦鹉妈妈比它年纪大，所以它时刻保护着鹦鹉妈妈．就连晚上也不例外，站在横杆上，只要一有动静，就扑扇着翅膀，叫醒主人来帮忙．鹦鹉爸爸从来没有进过小木屋睡觉，一直坚守着岗位。
从鹦鹉妈妈的孵化期到孵出小鹦鹉之后，鹦鹉爸爸的工作就更重了，每天要给鹦鹉妈妈送水，送饭．更苦的是把小鹦鹉和它妈妈的粪便要叼出去，扔到笼子外，有时卡在中间，它用嘴啄，直到掉外面。这样天天如此，直到小鹦鹉自己能独立为止。
鹦鹉爸爸很呵护鹦鹉妈妈，鹦鹉妈妈睡觉，它就在平台守着；鹦鹉妈妈出去了，它就跟在后面；一不也不落下，害怕鹦鹉妈妈出事。鹦鹉爸爸一直无微不至的照顾鹦鹉妈妈，鹦鹉妈妈真是幸福极了。
鹦鹉爸爸真是一个忠于职守的好父亲．好丈夫！在平平常常的日子里，在平平常常的生活中，它尽到了一个好父亲，好丈夫的责任。
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相似题目
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我的探索作者:杨程皓我没有事的时候就会躺在草坪上仰望天空。一天，我发现一个奇怪的白色的一个点，我一看这不是玉兔吗，仔细的一看原来是尼尔斯家的天鹅——马丁嘛！我好奇的对马丁说：马丁你来找我干什么？马丁不假思索的回答道：我这次来是为了带你去一个你想去的地方，无论哪里都可以去。我说：是真的吗？马丁说：是的。我又说：能去世界上最危险的亚马逊吗？马丁回答道：当然能啊！亚马逊河，位于南美洲，是世界流量、流域最大的、支流最多的、及最长的河流。亚马逊河流量达每秒219,000立方米，流量比其他三条大河尼罗河、长江、密西西比河的总和还要大几倍，大约相当于7条长江的流量，占世界河流流量的20%；流域面积达6,915,000平方公里，占南美州面积的40%；支流数超过1万5千条。我的探索作文500字我这一行去的地方就是——令人毛骨悚然，身边危机四伏的亚马逊河，我这次去亚马逊河的目的只有一个，那就是给那的生物照相，当以后这些物种灭绝时，唯一可以证明这个物种曾经在这个神奇的地球是存活过的证据就是——照片。在我和马丁去亚马逊河的途中发生了一件事，马丁飞着飞着就飞不动了，在海里游，马丁没有力气了就和我一起沉下去了，我们俩拼命的挣扎，这时候却来了一只鲨鱼，在我们几乎绝望的时候，一支庞大的军队向我飞速的游来，海豚们把我和马丁放在了岸边，他们就游走了。我可真希望我能照到一张树蛙的相片，它可是我梦寐以求的，这树蛙不仅是爬树高手，还是游泳健将，它的皮肤是绿色的，在晚上没有灯光的时候，它可以和树木融为一体。这时候突然出现了一只蓝舌蜥，它之所以叫蓝舌蜥，是因为它的舌头是蓝颜色的。我飞快的跑过去一次抓住了它的尾巴，蓝舌蜥主要分布在澳洲，少部份分布在印尼和新几内亚等地。族群和数量都很多，可以算是澳洲最普遍的蜥蜴，蓝舌蜥经常在住家后院出没，蓝舌蜥很活泼，当然也很容易驯养，只要常时间接触，蓝舌蜥很快就会失去警戒心而变得很温驯，所以蓝舌蜥是很适合初学者当宠物的蜥蜴。我们都应该保护蓝舌蜥。在亚马逊，在这个神奇的土地上，有着许许多多、千奇百怪神奇的动物，我爱亚马逊这片土地，我更加热爱大自然。我的探索作文500字：探索宇宙南京拉萨路小学五（4）班吴文涛有一天夜晚，我遇到一个很奇怪的人，他的名字叫“宇宙”。他问我：“你去不去太空看看？”我仔细地看了一下他，他长着方形的脸，尖尖的耳朵，长长的鼻子，他的身体矮矮的，小小的，还没我高，他又友好地问我：“你到底去不去”？我立刻说：“去！去！”。随后，他用手轻轻划了一道门，招招手示意我跟他进去，我慢慢地走了进去，抬眼望去，使我大吃一惊，这就是我们人类向往的外太空宇宙？我惊呆了，他又让我认识了他的好朋友星星。星星热情地对我说：“你好！地球人！我们是生活在宇宙的星体，其实你们看见天上的星星也有一个大家庭：星团，里面一般都有10个以上的兄弟姐妹，它们都有一个很好听的名字叫恒星。”就这样，我结识了这两个好朋友“星星”和“宇宙”，他们一口同声地说：“星星这站看完了，下一站是银河系”。他们说：“银河系并不是一个单独的、固定的天体，它由众多的恒星以及气体、尘埃等星际物质组成。银河系中众多的繁星的光形成了银河，成为环绕夜空的外形，不规则的发光带。银河系妈妈约有1400亿个恒星儿女，它们年龄有小有大，年龄大的在银核附近运动，年龄小的则聚焦在银盘附近运动，它们开开心心地围绕在银河系妈妈的身边。”“这一站你看得开心吗？”我看得入神，没注意它们的问话，星星捅捅我又问：“你怎么了？”我才回过头来说：“太棒了！太棒了！”“那我们下一站去黑洞吧”！宇宙说：“黑洞是宇宙中最神秘的一种天体，它并不是宇宙中的大空窟窿，而是理论上存在的天体，它的内部一片漆黑。黑洞是在那些巨大的恒星死亡的时候形成的。恒星在死亡时，重量巨大的外壳会向核心处挤压，因此将所有物质都集中到核心处一个叫黑洞的密集球体里”。我听得入了迷，仿佛我就是黑洞。突然一声巨大的声音从我后面呼啸而来，我回头一看，原来是一颗巨大的陨石冲我砸来，我一回头，“宇宙”和“星星”全都不见了，我慌了，发出一声“啊——”的尖叫，我醒了，原来是一场梦，它让我久久回味。虽然是场梦，但却深深地印在了我的脑海里，更激起了我长大后探索宇宙的愿望。1200字以上 四年级 记叙文
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我的探索我有些烦躁起来了，不停地问自己为什么，为什么？又想了一会儿，我去问知识渊博，经验丰富的外公看看吧！他应该可以解答我的问题。可是有点令我失望，因为外公正在呼呼大睡，叫也叫不醒。无奈之下，我只能靠电脑了，它神通广大，但是查了半天还是没有我需要的答案。我带着疑问等到了晚上，向妈妈一问才知道：原来是因为塑料笔盖与头发摩擦产生了静电，静电把纸给吸住了。我终于找到了答案。通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴涵着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。250字 五年级 记叙文
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我的探索我的探索：探索与发明纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是啊，一个人想要深入透彻的理解某个问题，必须亲自实践才行啊。在实践中我们也会根据规律创造一些东西。从古至今，人们发明的东西数不胜数。然而，这些神奇有趣的发明离不开我们持之以恒的探索。我们伟大的祖国，哦---中华人民共和国，是一个拥有五千年灿烂的文化，是一个人杰地灵,是一个充满智慧、乐于探索的文明古国。早在二千多年以前。文明勤劳聪明的祖先发明了许多令后人瞩目的东西。如张衡发明的候风地动仪，祖冲之所探索的圆周率计算，毕昇的造纸术等。这些创造不仅象征着他们的智慧，更象征着科学步伐的前进。随着年龄和智慧的增长，我们在生活中也会留心观察，有所创造。这些科学创造并非一定是大人们发明的。譬如前几天我就发明了一种“马达电风扇”,效果还很好呢。当然，在发现和制作某种东西时，我们还要去弄清楚它的原理，不能一笑了之。有了这科学原理，我们就能发福推敲，通过转化或其他方法，我们就能发明了更有创新的东西了。这不仅提高了我们的动手能力，还让我们在实践运用中懂得简单或深奥的科学原理。这两全其美的好处，不是很好吗？科学的大门为你敞开，科学殿堂的钥匙由你寻找，科学的奥秘让你探索，新的发明由你创造，让我们一同起航吧。我的探索：探索气象探索气象今天，我们小记者去气象局参观。这里有盐城晚报的大记者带领我们进入气象局，我们首先在楼梯口登记一下然后进去。哇！这里有3d立体影院、智能体验区、雷电等自然现象是怎么产生的。我们先听解说员阿姨告诉我们盐城先叫什么，然后才叫盐城。随后，我们看到了智能虚拟的小模仿性动画，然后就去体验了卫星云图、电能球、人工降雨游戏等。我们又进入了3d立体影院，我们戴上立体眼镜来感受自然灾害的危险，哇！首先是好多星球及小行星飞向我们，我们想乘坐了飞船一样。哇！龙卷风来了、空中垃圾、瓦片飞舞，我们看起来好像会撞到我们。“今天真棒！”我忍不住大叫。啊，今天真是快乐的一天！我的探索：探索科学的“海洋”我现在是一名小学四年级学生，科学在我这样的小孩心理，它是一个神奇的世界，就像那一望无际的大海，高深莫测。我就是那天真无知的孩童，正站在海边，眨着我那双好奇的眼睛，向大海深处投去探索的目光。记得在我上二年级时，语文课本上有一篇课文叫《爱迪生救妈妈》，讲的是爱迪生小的时候，有一次他妈妈得了急病，需要马上动手术，可是医院离他家太远，会耽误病情，医生决定在他们家里动手术。可是当时还没有电灯，室內光线太暗，手术无法进行，当时小爱迪生急中生智，弄了几面大镜子，对着烛光，调整好角度，把光反射到临时手术台上，手术台上一下子亮了起来。医生顺利的做完手术，爱迪生的妈妈得救了。这样，这个故事就在我幼小的心灵里依稀种下了科学的种子，让我觉得科学的力量很神奇。平时，我在家里，当我心血来潮时，我也爱动动手，做做科学制作。每次做小制作时，遇到麻烦，我就会慢慢地摸索，找方法解决。当我看到最后的制作成果时，我会感到特开心，让我会不知不觉地爱上科学。随着科学技术的发展，其实我们身边到处都有着科学的影子，它随时留在我们的身边，方便我们的生活。比如我们现在用的手机、电话、电灯、汽车……这都是由科学技术诞生的。听妈妈说，以前出门在外，要向家人问平安，只能写信，速度很慢，而且很不方便。哪像现在，一个电话，一个短信，就可以报平安了，既方便又快捷。现在甚至可以通过电脑上网，可以网上视频，这样无论你身居多远，却感觉就在身旁。汽车带我们去欣赏祖国锦绣河山，飞机带我们去领略世界风光。科学实在是太神奇了！神秘的科学海洋，想要探索，只有知识才能保驾护航。所以我要好好学习，多掌握知识，实现自己的科学梦想。我的探索：探索出科学今天，我阅读了《科学偶然故事》这本书，这本书讲述了几十位科学家所遇到的各种偶然故事，从这些偶然的事件中，他们勇于思考，一步一步探索着科学的真谛。其中《意外点击之后——莱顿瓶的发明》这篇文章给我留下了深刻的印象。书中讲到在伏特发明伏特电池之前，人们还无法大量的贮存电荷，德国物理学家克莱斯特在前人研究的基础上，有一天他利用导线将起电机摩擦所引起的电向装有铁钉的玻璃瓶，想把电贮存在玻璃瓶中，当他想像平常一样去碰及那些铁钉的时候，却受到猛烈一击，而且伴有强烈的火花。克莱斯特认真的思考，玻璃瓶中一定有大量的电荷，而玻璃瓶正好可以用来贮存电荷。就这样一项伟大的发明诞生了。后来，后人在此基础至上，进一步探索其中的奥秘，更加完善这项发明。这篇文章给我很大的启发，我不禁感叹：生活中偶然的事件中原来有这么多科学的原理，而不断的探索这其中的奥秘会有如此大的收获啊！真是探索出科学啊！我的探索：探索奥妙他，骑在牛背上读书；他，在日本获得了理学博士学位；他不忘战乱中的祖国；他，在一次次关押、批斗中不断探索数学里的未知的奥秘；他，就是中国伟大的数学家——苏步青。《神奇的符号》这本书就是讲述了苏步青的一生。小时候，他的成绩也并不算好，经常“背榜”，但苏步青的人生路上却有许多转折点。他的第一个转折点是陈老师的教导，从那以后，苏步青便更加努力地学习，在考中学时，还考了第一名。他的第二个转折点便是洪校长。洪校长供他读中学，还送他去日本留学，而苏步青也没有辜负所有人对他的希望。他为了阅读和研究大量的外国书籍，不辞辛劳地学习各种外语，而且他经常因为研究数学难题而废寝忘食。回国在浙江大学当教授以后，苏步青仍然在几何上继续研究、挖掘出各种新概念和知识。在战火中，浙大西迁的时候，他只要一有时间久继续研究。在我的生活中，我学过儿童画、水粉画、毛笔字、竹笛、围棋，但现在坚持下来的只有竹笛和围棋，而且这两样也学得不怎么好。如果我有苏步青研究数学的那种精神来学这些兴趣小组的话，那我现在肯定是样样都很出色，关键就在于我没有勤奋地去学、练，只是草草地练一练，向老师们交个差。从来没有想过要把它们学好。苏步青，你值得我们学习！点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。1200字以上 高三 记叙文
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我的探索科学家都喜欢探索，我也不例外。一天，我在一档节目中看到气流顶球的实验，我觉得很奇怪：为什么这只乒乓球会正好地停留在圆珠笔管的上方呢？带着这个疑问，我开始动手探索其中的奥秘。我先找来一根尖端直径约为3毫米的空圆珠笔管和一个乒乓球，接着将圆珠笔笔管的一端插入气球的吹气口内约1。5厘米，用透明胶缠绕固定，然后，通过圆珠笔管将气球吹起，左手拿着笔管使之处于竖直状态并用食指将管口堵住。右手拿着乒乓球，将其置于管口正上方约10厘米处。准备活动做好了，我心里非常紧张：到底能不能成功呢？成败在此一举，开始实验了！我小心翼翼地放开了堵住管口的食指是气球内的空气喷出，形成气流，然后，右手轻轻地松开了乒乓球。只见乒乓球悬浮在管口正上方，我高兴极了，心想：好神奇呀，乒乓球果然不偏不倚地停在了圆珠笔管口的正上方。如果我把圆珠笔管移动呢？会怎样呢？我大胆地将圆珠笔管向右移了一下，结果乒乓球也随之向右移动。渐渐地我发现了其中的奥秘：之所以这只乒乓球能正好地留在笔管正上方，是因为流体和压力的关系，即气体流速大的地方压力小，流速小的地方压力大的缘故。生活中许多事情需要我们探索，只有探索才能发现很多奥秘，做个有心人吧！上海市新杨中学四年级:胡清逸500字 四年级 记叙文
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我的探索一天早上，我刚刚起床，便感到饥肠辘辘。穿上拖鞋，我迈着大步子向冰箱的位置“发起进攻”。我利索地打开箱门，找了半天也没有发现食物，便抡起了手，在冰箱内部翻筋斗。“哈哈，总算找到了你！”我便说边把鸡蛋放到碗里。这时，爱好躺着的鸡蛋引发了我的一个探索之旅……“怎么才能让鸡蛋立起来呢？”这个问题在我的脑子里一闪而过。于是我便七手八脚地做起了试验。我先用小锥子把鸡蛋啄一个洞，只见一缕颜色奇特的粘稠液体悠然而下，但“不解其意”，试验的第一种方法失败。我觉得可以把许多只鸡蛋放在一起，似乎他们所产生的力可以抵消。我立即把冰箱里剩下的鸡蛋拿了出来，选出了两个新鲜的。我把这三只鸡蛋像三角形似地叠在一起。但是我试了一次又一次，鸡蛋“脚手架”始终没有搭成。就在我愁眉苦脸思索着方法三的时候，书本上的一句话提醒了我“有种铁物质有记忆”。我设想把鸡蛋竖立着放在桌上，过一会儿拿掉“搀扶工具”，鸡蛋会立起来。果真，在我把鸡蛋握在手里，30分钟后，颤颤巍巍地把手松掉，鸡蛋像着了魔似地站了起来！我欣喜若狂地叫了起来：“耶，鸡蛋真的能够立起来！”这一叫可不小，竟把在梦境中的爸爸叫醒了，他一边将被子推成“红浪翻卷”，一边嚷道：“什么丽了美丽，乱七八糟？”我急忙把爸爸拉了过来：“你看，鸡蛋能立起来！”爸爸一看我有了“成就”，立刻给我讲了鸡蛋是怎么立起来的原理。听爸爸这么一说，我的头就大了。搞得我似懂非懂。550字 四年级
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记叙文
550字
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我的探索纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是啊，一个人想要深入透彻的理解某个问题，必须亲自实践才行啊。在实践中我们也会根据规律创造一些东西。从古至今，人们发明的东西数不胜数。然而，这些神奇有趣的发明离不开我们持之以恒的探索。我们伟大的祖国，哦---中华人民共和国，是一个拥有五千年灿烂的文化，是一个人杰地灵,是一个充满智慧、乐于探索的文明古国。早在二千多年以前。文明勤劳聪明的祖先发明了许多令后人瞩目的东西。如张衡发明的候风地动仪，祖冲之所探索的圆周率计算，毕昇的造纸术等。这些创造不仅象征着他们的智慧，更象征着科学步伐的前进。随着年龄和智慧的增长，我们在生活中也会留心观察，有所创造。这些科学创造并非一定是大人们发明的。譬如前几天我就发明了一种“马达电风扇”,效果还很好呢。当然，在发现和制作某种东西时，我们还要去弄清楚它的原理，不能一笑了之。有了这科学原理，我们就能发福推敲，通过转化或其他方法，我们就能发明了更有创新的东西了。这不仅提高了我们的动手能力，还让我们在实践运用中懂得简单或深奥的科学原理。这两全其美的好处，不是很好吗？科学的大门为你敞开，科学殿堂的钥匙由你寻找，科学的奥秘让你探索，新的发明由你创造，让我们一同起航吧。500字 四年级 记叙文
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我的探索大千世界，无奇不有。每一次的发现都让我快乐；每一次的探索都让我心醉。生活中许许多多的事情，都能激发我探索的兴趣。晚上脱毛衣的时候，总会发出“噼里啪啦”的声音，有时还会冒出火花；见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛；平时梳头发的时候，头发还会跟着翘起来，这些奇怪的现象令我困惑不已，我便找来了外婆。“这是静电。”外婆告诉我。外婆把答案告诉我了，可我还是一头雾水：静电是什么东西呢？我打开因特网，开始查询资料。我在百度输入“静电”两个字，点开百度百科，才知道静电是一种处于静止状态的电荷，一样物体和另一样物体一摩擦，就会产生静电。我还看见静电的危害也很多，他能让灰尘紧紧吸在电视屏幕上，还能发生一系列的灾难。但是，静电也是有好处的。通过调查，人体表层所携带的静电电荷量越大，患皮肤病的机会就越小。知道了这些小知识，我跑去告诉外婆。外婆听了似懂非懂地点了点头，向我竖起大拇指。我俩哈哈地笑成一团……400字 四年级 散文
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我的探索我的探索作文400字：勇于探索大家都知道“蛟龙号”，它是我们国家引以为傲的伟大功臣。因为深海的资源远远超过陆地上的，人们为了探索新的资源和物种，发明了“蛟龙号”。探索新的生命是最重要的。海洋可不是想《海底两万里》中儒勒凡卡纳描写的那么美丽：有小树上重生的树杈都是笔直的伸向样面，而是漆黑一片，什么也看不见，只有当“蛟龙号”打开前面的探照灯才可以看得见，才可以在海底进行采集资源、勘测地貌特征等一系列的工作。然而承受的水压也是相当的重，水下的压强也就是承受了超过500个大气压巨大的压强，就相当于“蛟龙号”每一平方厘米的表面积就压了500千克的重物。它的科技含量可好不逊于“神十”。“蛟龙号可以在水下7000米的深度，是目前设计的最大深度。在看到这篇文章时，我深有感触，“蛟龙号”勇于探索，为科技进步史上留下了浓墨重彩的一笔。科技在飞速发展，新的科技正被创造出来，由于手了“蛟龙号”勇于探索的启发。我也在家里摆摆弄弄，把家里搞得一团糟，免不了妈妈的唠叨。自从那天……那是一个星期天，我正在家里喝水，慢慢地水没有了，正准备扔掉时，突发奇想：如果把水瓶留着，说不定可以做成一个喷泉。我在一本书上看到的，拿两个矿泉水瓶，两三根吸管还有水就可以做成喷泉了。说做就做，我把刚才的一个水瓶拿出来，又从柜子里翻出另一个空瓶子，随后招来了一两根吸管和一杯水就立即即开始做了。第一步，我先将水瓶的底和水瓶盖上倒两个洞，可在这一步的时候就给我难住了。用什么倒？用刀倒?不行，用刀容易把瓶子切一个口子，反而会不好。用螺丝刀倒？也不行，螺丝刀使不上劲。用什么好呢？最后，我灵机一动，想到了先用大头针将它们倒穿，然后再用十分尖的铅笔倒，如果行，再用粗一点的铅笔倒，让一个小洞逐渐成了一个大一点的洞，大到只要吸管穿进去就可以了。终于第一步搞定了，可费了我不少的力气。第二步，我先把两个瓶子的粘起来，再在粘的地方掏空，把两根吸管穿进去，还有一根是用来倒水的，下面的是就是放水了。再放水的这一环节，我也遇到了问题：放多少？由于我不知道该放多少，我只能一个一个试。我先将水倒到齐吸管下那么高，发现并没有喷出。我又试，这一次我把水放到齐那个粘合处，发现还不行，我就奇怪了，怎么两次到了都不行。我很苦恼，为什么？从那一次制造失败，我仍没有放弃，利用空余时间去图书馆找。我不禁回忆起来，那本书我是在图书馆中无意间看到的，好像是在后两排。功夫不负有心人。原来是我的吸管放错了，要一上一下这么放……这是根据一种原理推断出来的。我恍然大悟，难怪喷泉做不出来。也从失败中我感悟到，只有不断探索才能寻求到真理。科技不断进步的今天，“蛟龙号”成功下潜7000米，“神十”上天……这都是科技发展的进步，只要你勇于探索，就可以创造奇迹！我的探索作文400字：茫茫宇宙，探索无限茫茫宇宙,探索无限 在茫茫宇宙中，地球是一个美丽而神奇的星球，而我们——充满着好奇的人类，便在一代又一代的生命中探索着这个有着神秘面纱的星球和比这个星球更加神奇广阔的宇宙……于是，我们把这种发现的过程叫做科学研究，从牛顿由树上掉下的苹果而发现的万有引力开始，无数不可思议的谜题都逐个解开了。因此为了把这些已经获得的信息流传下去，让后人再进一步探究，便出现了《百科全书》，从而许许多多关于科学的信息我们都可以从中获得。我很喜欢科学，所以买来一本，好好研究了一番。书中为我展示了一个奇妙的世界，从天文地理到人类发展，从航天科技到植物结构，每一课题的探究与解答，都使我对科学有了更进一步的了解。其中有一篇名为《空间站——建在宇宙空间的实验站》让我认识了在遥远太空中那不可思议的空间。空间站就像是一个建在太空中的房子，它是一个大型的人造卫星，是一个半永久性的空间基地，空间站虽说地方不大，可它的作用可是巨大的，它可以当“司机”，运送来往的人和资源；它是一个优秀的“维修工”，对宇宙中其它航天器进行维修和保养；另外，它还是一个十分可靠的“报信员”，每天都要完成对地球监测、资源勘查、天气预报等工作。所以，别看它个子小，可内涵却十分丰富，有了它，人类的科学探究工作容易了许多。了解了空间站，我对宇宙就更加向往了，空间站上记载着人类对未知世界的好奇，也许，现在我们对宇宙的了解只是一些皮毛，但世界还在进步，科技也在进步，我们的探究永不会停止，将来一定会了解更多。我对宇宙十分的向往，我曾经想遨游在宇宙中，但很可惜，眼睛近视了，在宇宙中遨游已经不可能实现了，但在地面上研究还是有可能的。所以，现在我一定要努力学习，将来才可能实现我的梦想，梦想虽好，但我却对自已的前方“伸手不见五指”。但有一点我可以确信，不管我以后在哪儿，做什么，我都会热爱着科学，会像现在一样，关注着人类的一个又一个科学研究。科学不分种族、年龄、性别，每个人都可以为科学贡献出自已的力量，也许我们没有那样坚持，能像居里夫人一样，在顽强拼搏后成为伟大的科学家；也许我们没有那样执着，像牛顿一样，苦思冥想后受世人敬仰。但有一点，我们能做到，就是永远对科学怀揣着一颗热爱的心……我想，《百科全书》教给了我知识，让我感受到了科学的魅力，更让我明白了自已的追求，找到了值得用一生去追逐的梦想！我的探索作文400字：渴望探索宇宙渴望自由，渴望成功，渴望幸福……我渴望着，无论何时何地，不论何从何去。幼小的心灵渐渐发芽，悄悄地成长，慢慢地绽放出绚丽多彩的希望之花。正是因为这种渴望，使我心中豪壮而美丽的梦插上了光辉的翅膀，使我在浩瀚的宇宙中像不屈不挠的雄鹰一样，勇敢地展翅翱翔！梦！是那么的令人神往，是那么有诗情画意，又是那么的豪壮奔放！对！是梦，扶着我慢慢走向生活，慢慢腾腾地吸吮到世真理的精华，搀着我慢慢找到自信，令我陶醉在这奇特悉数的浩瀚宇宙之中！记得那一次，我无意中在电视上看到了宇宙中的奇特壮景。就在那一个短暂而难忘的瞬间，使我把目光紧紧抛向无穷无尽的宇宙；那一刻，仿佛我的生命，我的人生，即使我的每一滴汗水，都要被那神奇的宇宙完完全全地“吞噬”似的。于是，我找到了自信与动力！我坚信，那就是我的人生！无数颗耀眼的明星在茫无涯际的宇宙中运动着，那就是热烈沸腾的恒星。它们汹涌的生命热浪不断地吐出来，射向广漠的空间！多么神奇！绚丽多姿的“宇宙细胞”成天做着游戏，慢慢地旋转，升腾！绽放出美丽的宇宙之花，光彩夺目，令人眼花缭乱，多么美丽！超新星爆炸、伽马射线爆等壮丽景观，令人心旷神怡，多么豪壮！一切都是那么迷人，这就是神秘的宇宙，她的面纱还没有完全揭开，但她已牢牢吸引住人类探索的心。整个宇宙都在运动，在发展，她的运动是无穷无尽的，而人类心灵的运动也是无穷无尽的。宇宙之奇美永远带动着我们心灵舞动着，用一个个不朽的奇迹，碰撞出宇宙辉煌之光，就让我们一起寻找宇宙之美吧！探索宇宙，这就是我的梦！我坚信，我一定能拼着自己的意志，将无限的可渴望化成无穷无尽的动力，总有一天，我的梦会成为不折不扣的现实。我梦翱翔，探索九天。加油！我的探索作文400字1200字以上 四年级 叙事
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我的探索那是幼儿园放暑假的一天，我们全家和同学的全家一起去了朱家角，我看到路旁的小店里挂满了各色用丝绸做的旗袍，好漂亮，我问爸爸这是什么做的？爸爸告诉我这是用蚕丝做的。蚕宝宝这么小怎么吐丝呢？我感觉到很好奇。有一天，风和日丽，老师叫我把蚕卵拿回去养，我高兴得一蹦三尺高。可我打末一看许多小黑蚁在爬，我疑惑不解看着蚕宝宝心想：这里面不是蚕宝宝，而是小黑蚁？老师看出我的心思慢条心理地告诉我，这不是小黑蚁，而是蚕宝宝刚出生的样子。它们出生时是黑黑的，像一只只蚂蚁扭动着身子，身子上还长满子细细的绒毛。老师还告诉我，蚁蚕出壳后，过一两上小时就开始吃桑叶了。老师说：“给蚕宝宝吃的叶子一定要洗耳恭听干净，然后要认真地擦干净不能留一滴水，不然蚕宝宝会死的。”过了二天，我打开盒子一看，哇！蚕宝宝又白又胖了，身子上一节一节的，有一点黑色斑点就像火车厢上的窗户。我好奇地用手去摸它，感觉它的身子滑滑的，凉凉的，又软软的。过了一段时间，我又去看蚕宝宝，只见它一动都不动。蚕宝宝它是怎么了？我心里焦急万分，难道它死了？“不要着色，再观察观察。”妈妈安慰我。第二天，我看到蚕宝宝身边躺着一层黄色的皮，而蚕宝宝身上的皮却变得越来越亮。哦！我这才恍然大悟。过了一个月后，我再去看蚕宝宝时，它已结茧了，它一边转圈一边吐丝，不停地忙碌着。我一边好奇地看着它，一边心里为它打气。“蚕宝宝加油啊！”过了两天，我再去看的时候，咦！蚕宝宝呢？怎么只有一个个不同颜色的蛹，有白色、褐色、粉色和黄色。我拿到学校问老师：“老师这里面是什么东西呀？怎么这些东西会有颜色呀？”老师告诉我这是蚕宝宝的蛹，至于为什么会有颜色，是因为它的品种不一样，所以颜色也不一样。我带着种种疑问回到了家，过好几天，蛹也不见了，只剩下了小飞蛾，又过了好几天两只飞蛾雌雄相配，最后死了。扞到这个画面，我不由自主地流下了眼泪。蚕妈妈真是个“英雄妈妈”！原来蚕宝宝是这样吐丝的。我心中的疑问终于被破解了。蚕宝宝虽说很小，但它的正能量却如此之大。它真了不起呀！800字 四年级
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我的探索今天是星期六，好不容易爸爸给了我一次“恩赐”，让我上网、玩游戏。我马上来到百度网上，开始搜索“科普小知识”了。突然，一行字引起了我的注意：把筷子插进装有米的杯子，再轻轻压几下，然后提起筷子，米连同杯子就一起被提起来了。看完了这些，我情不自禁地长大了嘴巴，这不能让我瞠目也能让我结舌了！这怎么可能呢？我立刻跑到厨房里拿材料，打算亲自验证这句话是不是对的。我把一些米倒进杯子，再把筷子轻轻地插进去，然后小心翼翼地把筷子提起来，只见米和杯子果真慢慢上来了。我刚想喊“耶”却听见“嘭”的一声，筷子在手里，米和杯子却分家了。怎么回事呢？我再去看了看电脑上的内容，才知道。原来，要把米用力压紧，在插入筷子。果然，没过多久，实验做成功了。这到底是怎么回事呢？好奇心促使我去寻找答案。原来，当把米按压了之后，杯内空隙变小了，与筷子的摩擦力也大了杯外气压比杯外气压大，就能把杯子与米提起来了。这次试验十分有趣，不仅可以分享给大家，还增加了知识，真有意义。400字 四年级
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我的探索我的探索探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才会发现出乎意料之外的，不可思议的，有趣的，新鲜的东西。有人曾经问过闻名遐迩的科学家爱因斯坦：“你与普通人的区别是什么？”爱因斯坦回答说：“一个普通的人在干草堆里找一根针，他找到针后就定会停下来了。而我，，却会将散落在干草堆里的针全部找到。”原来，智商人群中遥遥领先的爱因斯坦，就是因为具有了那种探索精神，所以他才能鹤立鸡群，在人群中脱颖而出。从中可以看出探索是成功的关键。牛顿，从小就具有探索精神，读初中的时候，他制作了一架小风车。借助风力可以磨面粉。一天，他将风车带到学校，表演给同学看，。一个年龄大一点的同学问他：“为什么风车能转动？”他答不上来。在别人的嘲笑声中，他的小风车被弄得粉身碎骨了，他伤心不已。可他并没有因此而放弃。别人的凌辱促使他勉励自己：“做什么事情，都应该多想为什么。”之后，他开始琢磨风车与风的关系，他的构造，并一一作了实验。还将老鼠怕冻代替锋利的风车，用水代替动力的水车，终于他成功了！！！牛顿的成功离不开探索的帮助，失去不了探索的基础。我们古代伟大的诗人屈原，说过一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话明确地告诉我们探索精神是如此的重要，不可缺少。探索——成功关我的探索：探索的乐趣数学，这个奇妙而神奇的的字眼，充满多少哲理。今天，老师布置的思考题更让我充分明白了探索的快乐，题目是这样的：一个长方体，如果高增加2厘米，就变成一个正方形，这时表面积比原来增加56平方厘米。求原来长方形的体积是多少立方厘米？初看题目，只觉得头绪乱糟糟的。我静下心来，又看了一遍题目，这回题目似乎很好做，用56平方厘米减去增加的四个面，求到最大正方形的面积，不就行了吗。正准备这样做时，我看了看图，发现大正方形和小长方形（增加的）并无等量关系。看来，我的思路是错的。那么，该如何解答呢？我开始寻找途中的等量关系。哦！增加的并非5个平面，而仅仅是4个小长方形。因为最上面的正方形就是从长方体顶部平移上去的。哦！也就是说，54平方厘米就是增加的4个小长方形面积，那么没个小长方形的面积是54÷4=14（平方厘米）。知道了小长方形的面积，该怎么求正方体的棱长呢？对，用14÷2=7（厘米）就是正方体的棱长。由此求出长方体的长就是7厘米，宽为7厘米，高则为7－2=5（厘米），体积为7×7×5=245（立方厘米）。理清头绪后，我在数学数上写下这么几道算式：54÷4=14（平方厘米）14÷2=7（厘米）7－2=5（厘米）7×7×5=245（平方厘米）答：原来长方形的体积是245立方厘米。写完了题目，我忽然明白，“数学”，一个奇妙的字眼，它蕴含的哲理就是：用心去探索，去思考！我的探索咦，往日那熟悉的讲台桌已面目全非。只见讲台桌上摆放着一个小脸盆，盆里还盛着清水，在右上角还有三个摆放得整整齐齐的矿泉水瓶，还有一个自制的“天平称”。我百思不得其解：杨老师是语文老师，怎么也做起实验来了？我们带着一个个问号，进入了这充满欢笑的课堂。上课了，杨老师请了阮博远上去把头闷在水里。阮博远镇定自若地走上了讲台。只见他搓了搓脸，做了做热身运动，又深呼吸了一口，把头沉到了水里。老师和同学们开始大声计时：“1秒，2秒，三秒……”同学们兴奋地大声数着。数到10秒的时候，阮博远还做了个表示胜利的动作，因为他超过了朱博也的记录。“25秒，26秒，27秒……”当同学们数到27秒的时候，他再也忍不住了，“哗”的一声抬起了头。他的脸上都是水珠儿，还大口大口地喘着粗气。在一旁的杨老师忙用毛巾替他擦脸。此时的阮博远多像一个坎旋归来的战士啊！可你一看他那涨的通红的脸，就知道缺氧有多可怕了。紧接着，杨老师又发给我们每人一个气球，让我们吹大再放开。“呼”气球飞起来了，像一只只五颜六色的蝴蝶，可漂亮了！原来空气还有动力呢！“哈哈哈……”一阵阵笑声在教室里响起。探索空气，探索科学，我们能行！点评：情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。事件过程描述详细具体，内容有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。1200字以上 初二 记叙文
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我的探索大千世界，无奇不有。随着知识的不断增加，我常常喜欢去思考和探索一些在生活中发现的有趣现象。每一次的发现都让我快乐，每一次的探索都让我心醉。一天，我偶然在电视上看到了一个神奇的小实验：神奇的牙签。这个“小魔术”一下子就把我的“胃口”给“吊”了起来，于是，它就成了我下一个探索的目标！首先，我拿了一个脸盆装满水，放在桌上，又拿了一块香喷喷的肥皂，放在水盆内的一边，再把牙签放在离它很近的地方，结果牙签真的慢慢地离肥皂越来越远了，妈妈见了说：“你如果放一块方糖进去，然后把牙签放在离糖远一点的地方，你看看会有什么结果？”我照着妈妈的话去做，结果，我惊奇地发现，牙签会慢慢地向方糖的方向移动！就好像方糖有神奇的魔力似的，吸引着牙签。我又想如果把方糖和肥皂同时放在水盆里的话，牙签又会有什么不一样的反应吗？说干就干，我把方糖和肥皂放在水盆的两边，把牙签放在水盆的中央，慢慢地，只见小牙签缓缓地向方糖的方向移了过去！我想，这个“神奇的牙签”它里面有什么科学原理吗？于是，我去问妈妈：“妈妈，你知道这个实验的科学原理吗？”“是因为当方糖放进水里时，它会吸收水份，所以会有小水流往它的那个方向流去，所以牙签也会顺着水流慢慢地向方糖靠拢。可是肥皂在水里时跟方糖是完全相反的，它在水里是有张力的，所以牙签就会被它给“推出去”妈妈回答我说。“哦，原来是这样啊！”我恍然大悟。通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们日常生活中，许多有趣的现象都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，勇于实践探索就一定能知道其中的奥妙。650字 初三 记叙文
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我的探索一天，语文老师满脸笑容地向教室走来，说：“同学们，今天我们来做一个小实验，它的名字叫“魔笔吸纸”。”首先我们先撕下一张小纸片，在用笔在头上擦几下，把笔靠近小纸片，笔就像有魔法一样把笔吸起来了。我发誓要破解怎么会吸在上面。方法一：查百度。我先输入魔笔吸纸，我最信任的老师“百度”都没有，我要实施第二步了。方法二：问爸妈。我对妈妈说：“妈妈，你知道为什么笔能吸住纸吗？”妈妈也不知道，只有用“秘密武器”了。方法三：查十万个为什么。原来啊，笔在头上摩擦了之后会产生静电，静电会让笔吸住纸。大自然的奥秘真奇妙啊！我要继续努力发现更多的奥秘。三年级:2279986760作文网专稿 未经允许不得转载250字 三年级 叙事
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我的探索记得在前不久，我在放学回家的路上，无意间发现了一条蚯蚓，正在缓慢地挪动着他自个儿的身子，这让我感到了好奇，心想：我决定好好地研究一下这个小家伙儿！心里想着嘴里就说了出来，妈妈发现了我的想法后，告诉了我：蚯蚓是一个怎么切也切不断的动物哦！我不信，第二天便开始了自己的探索！一大早，我就去小区里捉了两条蚯蚓放在小盒子里，然后拿回家里。“开始做实验喽！”我兴奋地叫了起来。拿来砧板，把小蚯蚓放在砧板上，用刀狠狠地切了一刀，一下子，一种黄色的液体流了出来。我想，都流“血”了，肯定会死了。1个小时后：呀！怎么不流“血”了？我仔细一瞧，伤口居然愈合了，只不过还是可以看出被切割过的痕迹。我想，不会复活了吧！便去找适合的花盆，把它埋了。2个小时后：蚯蚓的两个脑袋成了四个脑袋，伤口也找不到了。我十分惊讶，想，伤口怎么没了，难道蚯蚓真的会再生吗？妈妈笑着对我说：“看看，我说得没错吧！”我半信半疑，做了第二个小实验，还是像刚才一样，把它切成了两段，只是位置有了不同，想不到它竟然流“血”过多，死了！我非常惊奇，都弄不清是怎么回事了！后来，经过我的调查研究，得到的结论是：蚯蚓的内部结构是重复再重复的。就要看你怎么切了，正好切到它的心脏，那就两段都不能活了。如果正好切到隔开重复的部分，就会变成一对“双胞胎”！这次的实验使我学到了很多知识，受益非浅呐！大自然有数不胜数的秘密等着我们去探索呢！500字 五年级 叙事
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我的探索我趁午休的机会，打算好好琢磨一下这个充满着神奇色彩的问题。我先准备好一些资料：一个笔盖、一张小纸片，材料就这么简单。我按照步骤，先将笔盖用力的往后脑勺一磨，然后向纸一吸，果然吸了起来。可以好长一段时间不掉下来呢！我好奇地一遍一遍反反复复地做了N遍，始终没有一个结论，倒反而被搞得越来越糊涂！我有些烦躁起来了，不停地问自己为什么，为什么？又想了一会儿，我去问知识渊博，经验丰富的外公看看吧！他应该可以解答我的问题。可是有点令我失望，因为外公正在呼呼大睡，叫也叫不醒。无奈之下，我只能靠电脑了，它神通广大，但是查了半天还是没有我需要的答案。我带着疑问等到了晚上，向妈妈一问才知道：原来是因为塑料笔盖与头发摩擦产生了静电，静电把纸给吸住了。我终于找到了答案。通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴涵着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。350字 五年级 叙事
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我的探索一天，我在草丛中抓到一只小如黄豆的蜗牛。“无巧不成书”，那天，妈妈也带回来一只家养的“白玉蜗牛”，它大如核桃。他们共同的特点都是有褐色的大大的壳，用来保护自己小小的身体。晚上，我和妈妈一起把大蜗牛放在纸上，熄了灯，点上蜡烛，观察蜗牛的行踪。只见它向有着蜡烛的方向爬去，好像在说：“我喜欢不热不冷、不暗不亮的地方。”为了证实我的猜测，我故意与它捣蛋，把蜡烛放在它身后，看它怎么办。一开始，它毫无动静，可见它反应迟钝。过了一会儿，它向前爬去，爬了一会儿，又不动了。它是累了，还是离蜡烛太远会冷或暗而不喜欢呢？还是有其他原因？它一边爬一边伸出它的两对大小不一的触角，大触角上的眼睛亮晶晶的，可妈妈说它是近视眼。我用蘸了醋的棉签放在它眼前五厘米处，它连正眼瞧一下都没有，大概妈妈说的话是对的。再靠近些，大约一厘米处，哇！它的触角缩得好快啊！我想：“究竟是它看到棉签了，以为要打它了，还是闻到醋，有刺激性气味，它不喜欢而退缩的？”我问妈妈，妈妈说：“一般情况下，蜗牛遇到危险或外界刺激，它会缩进壳里。”啊，果真是如此，它的嗅觉还是挺灵敏的喔，对外界刺激能做出反应。我找来菜叶，放在它眼前，然后去洗苹果。回来一看，它在一片长方形的叶子中间竟然咬出了一个圆洞。蜗牛的爬行速度是慢的，它吃的速度可不慢啊！此时，我明白了妈妈说的话：蜗牛是害虫，专门偷吃农民伯伯的蔬菜。这次探索太有趣了，我学到许多知识，还懂得了一个道理：“人不可貌相，海水不可斗量”，笨蛋蜗牛看上去可爱，其实它是害虫！550字 五年级 状物
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我的探索咕咕，咕咕，一阵欢快的鸽叫声把我从睡梦中叫醒了。哦，是小斑鸠妈妈来了，这些小斑鸠妈妈已陪伴我一年多了。还记得去年11月8日早上，阳光明媚，我在窗台上的花架上发现了一个鸟窝，里面有一个鸽子坐在上面。它全身的羽毛为灰褐色，嘴喙是鲜红的，爪子是黑色的，脖颈上有一圈白色的羽毛，像戴了一串项链，可漂亮了。它一动不动地坐着，妈妈告诉我它在孵蛋。我好奇的看着它，它也目不睛的盯着我，似乎在对我说：“我到你家来做客，你欢迎吗？你愿意保护我吗？”“当然，我当然会保护你”。从这天开始，这只鸽子就成为了我们家的一份子，我特意还准备了米和水，放在它的窝边。晚上我还会趴在窗台上和鸽妈妈说晚上，心里一起为她加油。11月下旬天已经有些凉了，凉风嗖嗖，还不时有些小雨，我很担心，舍不得鸽妈妈在风雨中孵蛋，就请爸爸用硬纸板加固了鸽巢，并挡住风雨。从那天开始，我起床、回家，第一件事就去看鸽妈妈，把鸽妈妈每天的情况都记录下来，并上网查询，一查才知道原来它们不是鸽子，属于鸽类，学名叫斑鸠，是斑鸠妈妈和斑鸠爸爸轮流孵化，一般小斑鸠18天出世……一天天过去了，我还是每天都看它们。斑鸠妈妈也不怕我，安静地坐在它的小窝里，等待着小生命的诞生。我们也在等待。终于，小斑鸠出壳了，它们伸着小脑袋，紧闭双眼，依偎在妈妈的羽毛下，别提有多可爱了。后来，斑鸠妈妈就在我们家定居了，直到现在，它已经有第4窝了，我希望它一直待下去，它是我的好朋友。这就是我奇妙的探索。550字 四年级 记叙文
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我的探索记得在前不久，我在放学回家的路上，无意间发现了一条蚯蚓，正在缓慢地挪动着他自个儿的身子，这让我感到了好奇，心想：我决定好好地研究一下这个小家伙儿！心里想着嘴里就说了出来，妈妈发现了我的想法后，告诉了我：蚯蚓是一个怎么切也切不断的动物哦！我不信，第二天便开始了自己的探索！一大早，我就去小区里捉了两条蚯蚓放在小盒子里，然后拿回家里。“开始做实验喽！”我兴奋地叫了起来。拿来砧板，把小蚯蚓放在砧板上，用刀狠狠地切了一刀，一下子，一种黄色的液体流了出来。我想，都流“血”了，肯定会死了。1个小时后：呀！怎么不流“血”了？我仔细一瞧，伤口居然愈合了，只不过还是可以看出被切割过的痕迹。我想，不会复活了吧！便去找适合的花盆，把它埋了。2个小时后：蚯蚓的两个脑袋成了四个脑袋，伤口也找不到了。我十分惊讶，想，伤口怎么没了，难道蚯蚓真的会再生吗？妈妈笑着对我说：“看看，我说得没错吧！”我半信半疑，做了第二个小实验，还是像刚才一样，把它切成了两段，只是位置有了不同，想不到它竟然流“血”过多，死了！我非常惊奇，都弄不清是怎么回事了！后来，经过我的调查研究，得到的结论是：蚯蚓的内部结构是重复再重复的。就要看你怎么切了，正好切到它的心脏，那就两段都不能活了。如果正好切到隔开重复的部分，就会变成一对“双胞胎”！这次的实验使我学到了很多知识，受益非浅呐！大自然有数不胜数的秘密等着我们去探索呢！四年级:凌意欣550字 四年级 叙事
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我的探索大千世界，无奇不有。大象会用象鼻前端抓取食物送入口中，还会用鼻子来喝水，甚至用鼻子吸满水后，冲洗沾在身上的泥巴，狗在天气炎热时，伸出长长的舌头，加快呼吸，以排出热量……一天，我在楼下与小伙伴们玩耍。发现有一只小蚂蚁爬在我的脚上，于是我把它带回家中，放入了一个盒子里，第二天，我怀着好奇心，打开了我的《十万个为什么？》，于是我知道了蚂蚁可以搬起比自己重100倍的物体，我便开始了我的实验。我拿出了一些面包屑，把它丢向了这只小蚂蚁，小蚂蚁眼疾手快，一下子背起了面包屑。这令我深深赞叹，这只小蚂蚁虽然没有人的力气大，但是它却是蚂蚁王国的一位大力士。 【这个结论有些牵强，因为你并没有把它和其他的蚂蚁作比较】一次，我回到家中，看到小蚂蚁的家中有很多积水，我赶紧把它从盒子里拿出来，后来我又发起了疑问：小蚂蚁遇到积水会感到害怕吗？我带着疑问去对妈妈说：“小蚂蚁遇到积水会感到害怕吗？”“你长大了，应该自己去探索。”我翻起了自己的“ 《百宝全书》”，但还是没有收获。我端来了一小杯水撒在小蚂蚁的身上，小蚂蚁却什么事也没有，我把小蚂蚁放入水缸里，过了半小时，我把它捞上来时发现他没有死亡。我高兴地告诉妈妈我发现的“秘密”，妈妈语重心长地对我说：“孩子，你长大了。以后一定要自己的事情，自己做。不要太依靠他人的力量，要学会独立妈妈的这段话放在划线的地方的后面更合适】“是！”通过这次的实验，我明白了一个道理：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴涵着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙！550字 四年级 记叙文
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我的探索在自然课上，老师要我们用一只笔盖吸住一小张石棉纸！真是闻所未闻！我们觉得不可思议，对而后的实验感到好奇。首先，老师给大家做了一个实验演示，只见她把石棉纸撕成小片儿，用一只笔盖在棉衣上摩擦，然后放在石棉纸上方，果然，石棉纸被笔盖吸住了。我们被惊得目瞪口呆，很不得自己也试一试。于是，老师满足了我们的心愿。我们学着老师的样子，小心翼翼地取了一张石棉纸。我把它轻轻地放在桌上，仔细地端详起来。啊！这石棉纸好薄好柔啊！好像一捏就要被捏破似的。为了增加实验难度，我把石棉纸叠成一条蛇的样子，只要我能吸起它的头，就算完成。我取下一只笔盖，在衣服上摩擦了几下，试着用笔盖去吸，可是，“蛇头”却纹丝不动。这下我可着急了，赶忙去问老师：“老师，我已经用笔盖在衣服上摩擦了六十几次了呀！怎么还吸不起来呢?""用头发摩擦效果会更好哦！”老师神秘地小声说。我半信半疑地捏住笔盖，靠近头皮，使劲搓了起来搓得我头皮都发麻了，我赶紧用它去吸“蛇头”。啊！“蛇头”像小鸡啄米似得附在笔盖上，即使我晃动笔盖，它也不会掉下去。这下，我对老师的话深信不疑。此时，如果不是那么多同学在场，我真想大声呼喊我成功了！我转头看看周围的同学们，大部分同学都取得了成功，有的同学还在探索之中。这时老师高声告诉我们：”金属或塑料制品经过快速摩擦后会产生静电作用，能吸附住轻薄物体……"这节课上的活动让我们对探索产生了浓厚的兴趣，如果以后再遇到疑问，就应该亲手实践，去解除疑惑，这样，我们一定能得到更多的乐趣和启发！550字 四年级 记叙文