班会的震撼400字

班会的震撼

400字 初三 书信

班会课、

一堂班会课、

别出心裁的班会课、

前所未有震撼的班会课、

先前对雷明达的不信任换来当时的震撼,没想到的是他说的如此诚恳、没想到他说的如此又说服力、没想到这节班会课会这么成功、

感受到前所未有的感动,一个没有老师、只有雷明达诚恳地教导的班会课、一个没有吵闹声,只有各位同学真挚建议的班会课、一个没有起哄声、只有我们准备努力豪情壮志的班会课、一个没有虚吹走形势、只有鼓舞士气的教诲的班会课、

看着雷明达认真的表情,我们从先前抱着看热闹的心态变得严肃起来……听着他的肺腑之言,不得不感动;听他做的检讨,不得不悔过;看着同学们踊跃的发言建议,不得不觉得自己该是时候开始奋斗了......

同学们,或是被雷明达感动被雷明达鼓舞到的同学,是时候静下心、好好学习了,有压力才会有动力,加油,我们大家都可以!

十五岁、

我们在大人的世界探了探脑袋又缩了回来、

我们不甘心从此告别童年的纯真、

而又努力想缩短与社会的距离、

就这样、

生活在角落里努力的绽放、

从幼稚项成熟蜕变、

生命在一次次的挫折的经历中变得圆满起来、

不管周围怎样变化、

我们手里永远握着:现在、

奋斗、

加油、

相约、

梦想、

中秋说月

800字 初三 书信

“天上一轮才捧出,人间万姓仰头看。”

不知从何时起,人们把最美最真的感情寄托给了月亮。月圆是完美,月缺是凄美,即使不见月,也存一种翘首企盼的坚定之美。因为月早已映在人们眼里,心中。

君不见,“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”时刻,李清照那“才下眉头,却上心头”的凄苦与无奈;此时此境,多少有情人于“月上柳梢头,人约黄昏后”,可柳永却不知“今宵酒醒何处”?只见得“杨柳岸晓风残月”。那和他“执手相看泪眼”的红颜知己,是否也只得“行宫见月伤心色,夜雨闻铃断肠声”?更无奈,“料得年年肠断处”的东坡,只能面对“明月夜,短松冈”“千里孤坟”却“无处话凄凉”……

月啊!你惹得多少亲人“共看明月应垂泪”;你引得多少失意者“无言独上西楼”只见你“月如钩”;你又让多少有情人“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”……

月啊,你“何时了”啊?“人生代代无穷已,江月年年只相似”,你是人生的见证,你晓得哪朝哪代“几家欢乐几家愁”,你知道哪家哪国“不堪回首明月中”。多情的人啊,还是“明月楼高休独倚”以免“酒入愁肠,化作相思泪”。

难道这一切真的是你月亮惹的祸吗?难怪东坡在感慨“人生如梦”后,要“一樽还酹江月”……

虽说“人生自是有情痴,此恨无关风和月”,可风似乎逃过了,你月却永远和人们的悲欢离合相系。

君不见,王安石独立瓜洲,仰天长问“春风又绿江南岸,明月何时照我还”?明知天上只有月一轮,可杜甫更坚信“月是故乡明”。那一“举头”,一“低头”饱含了多少游子的乡愁啊!这月啊,“何事偏向别时圆”?是“多情只有春庭月,犹为离人照落花”的无意还是“春江潮水连海平,海上明月共潮生”的无奈?……

“清风明月本无价”这错又怎能归咎于你呢?何况,你给了人们多少美丽的遐思和美好的愿望。

君不见,“海上生明月,天涯共此时”?你不偏不倚,不袒不护,无私地将大把大把的玉光撒给人间,照亮每一个窗棂。“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,不是你的功劳吗?“寒塘渡鹤影,冷月葬花魂”不是你的杰作吗?“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”不是人们对你的信赖吗?……

月啊,你圆你缺,你让多少人垂泪,可你在人们心中永远是美好事物的化身,“但愿人长久,千里共婵娟’就是最好的鉴证。

月啊,谢谢你!

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