一位老者400字

一位老者

400字 初一 记叙文

在居庸关下,我见到一位老者。

他是捡废品的,很厚的花白头发盖在他脸上,貌似很久没剪了,白色的胡子也一直垂在胸前。衣服虽说不是很破烂,但也“迎风飘舞”,背上还背了三四个蛇皮袋。一看就是个很清苦的老人。

他的眼睛四下扫射着,丝毫不放过任何一个瓶子,但毕竟是7点,他收的瓶子还不是很多,但他仍然很高兴,一脸笑容就像那太阳。是的,的确像太阳,虽然才早上7点,就已经爬得老高了,并且边继续爬边闪烁着奇异的光。

在太阳的照射下,老人的额头上渗出了一点一点的汗,他应该很渴了吧,可这儿的水挺贵,4。。5块一瓶,都跟可乐一般贵了,他会舍不得的。我边喝着可乐边想。

朋友也渴了,伸手到我包里拿他未开盖的水,我却突然发现水被我遗忘在不远处的桌子上了,而老人就在旁边。

他也发现了。

他走了过去,拿起那瓶水,打量了一下。

他拿着水朝我走过来了。

我怔住了,是向他去要吗?朋友说:“去吧,他好像很和善,再说了,人家是北京人。”

我不好意思的走过去说到“老爷爷,您能把我的水还给我吗?”“当然。”并且还送我了一个大大的微笑。

他很和善,的确。

当我还在回味他的微笑时,他却笑着走了,踏着他的路,消失在拐角处。

《我的理想》读后感

500字 初一 读后感

读完《我的理想》我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自已:我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?

要想做一名理想的教师,首位要做的便是要有丰富的学识吧,这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水,现在随着各种新的课程标准的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流!惟其如此,才能让孩子更有所学、有所获!否则,拿什么来教给孩子呢?这就要求:一要勤于读书,充实自我,使自己的知识海洋不断得到充盈,不会枯竭,才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过:“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”

作为一名教师,我想能从这本书学习点经验,所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述:理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个追求卓越,富有创新精神的教师;是一个勤于学习,不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

这本书让我感受很深,也引起了我的思考,有些启发可以随机带到教学活动中去。

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