这也是课堂?
下雨了,下雨了……尽管对于我们的渡假计划——旅游,雨天是一件最值扫兴的事了,但,如果不下雨的话……
每天,我都回站在窗口望向不远处的一片土地上,那里不知何时多长了几株树苗,而且每天都会有一住阿伯提这水桶来到那里给树苗浇水,据我观察,阿伯是随着树苗的生长率给它们浇适量的水的。可几个月后,阿伯给树所浇的水是微乎其微了。对此我很诱惑,“阿伯,树木是渐渐长大了,可为什么您每天给它们浇的水却越来越少呢?难道就不怕它们枯萎至死吗?”“孩子,你不知道,我这是在培养树的”自生“能力。就像我们人小时候刚出生的时候,根本无法自己吃饭,穿衣,走路,一切都依靠这父母,可渐渐地,我们学会自己走路了,那时候父母便不再老是抱着我们走了,至多也是牵着我们的手一起走。为的就是锻炼我们的走路能力。就像树苗一样,从播种到发芽长成小树苗这一阶段,树苗的生长力处于极脆弱的时候,甚至可以说,它们并未获得“完全的是生命”。而能维持它们的能源就是小,这时候如果没有一个能施它们以甘霖的人,那么它们将渐渐走向枯竭衰亡。相反,这时候要有一个能够定期可以让它们汲取适量的水的人,那么就可以让它们获得新生。不过这浇水也要讲究技巧的。应为给它们浇水不仅仅要维持它们的生命,更重要的是还要栽培它们的生命力和自生能力。知道为什么那些长在高山上参天大树尽管长期没有人给它们浇水而它们却能顽强地活下来吗?就因为它们的主人给它们设定了自生的条件,到了树不至于被风一就到的时候,一般给它们的浇水量是按照它们需水量的50%来浇水的。就这样在树木为自己面临什么枯竭的时候,有人用一滴水去滋润它们,让它们在绝望中看到希望,这便勾起它们的求生欲望,于是它们便利用这一滴水的希望拼命的生长,生长,直到它们能自生自理,也就是找到它们的生命的源泉的时候,也不再有人给它们浇水了,其实,学会自生,自主,自强对于每一个生命个体都是多么重要啊!
哦……我眼睛一亮,人的一生应当学会自主,自强,才不会走向衰败。
这事儿真让我感动
在我们的生活中,必定有许多事情值得我们去回想、思考、回味比如:小时候不小心打破了碗、小时候和同伴们玩耍……而这些画面将永远定格在我们每个人的心中,他将会成为我们成长起来的一道风景线,而在这个画面中也一定要有最让你感受深刻的事情。我就有这样的一次经历。
那是我在上五年级的时候,在每个星期的周末我都要去上补习班,所以一般我都是乘坐公交车去上课。
那天,我像往常一样,去上补习班。我打开门,外面的天气并不怎么好,我走到了大街上,两旁的人行道已经没有什么人了,我想可能是因为天气不好的缘故吧。而马路上也没有什么车,我便继续向前走去,我走到了车站旁,便在那里四处张望,站在站台上的也有几个人和我一样在等车。而此时,雨越来越大,而我却没有带雨伞,我便在雨中静默着。而此时旁边走来了一个阿姨,对我说:“小朋友在等车啊”“是啊。”“要不我而后你一起撑伞吧”“好啊。”
过了一会儿,我头看了一下阿姨的肩膀,我才发现,雨伞已经慢慢移到了我的头上,而他却在雨下,我便说道:”阿姨,你的衣服。”“没事,看车来了。”我朝着她指着的方向看,公交车正在雨点间向我驶来,我便上了车,坐了下来,我把头向那位阿姨,他却独自进了小巷中……
我觉得整件事情就像冰心所写的《荷叶
母亲》一样“在雨中,那朵大荷叶正好盖在了那朵大荷叶上面,在雨里静默着。
我们的家长在关键时刻总是“盖”在我们头上。让我们不受到伤害。而我们却又应该去回报他们呢?
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这也是美电视里的名模明星美艳动人,植物园的花木盆景美不胜收,祖国的青山碧水更是美得让人陶醉。其实,在人世间,还有一种美更加弥足珍贵,值得欣赏。那就是人格的光辉,人性的魅力,这种内在的美比名模明星美得醇厚久远,比风景名胜美得更加耐人寻味。这几天,我读了《青铜葵花》这本书,书的故事情节让我回味:乡村男孩青铜与城市女孩葵花,成为兄妹。在充满天灾人祸的岁月里,他们经历了火灾、蝗灾等一系列灾难,但不管何时,青铜总是细心呵护着、照顾着这个妹妹。辗十二年后,葵花却被接回城市……掩卷沉思,主人公青铜身上闪耀的人性美更为人赞叹,令人唏嘘。岁月维艰,爱弥珍贵,正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力量,然而至爱会使人得到美。一场大火使青铜不再说话,在无言的成长中,他经历了多少嘲笑与蔑视。贫穷的大麦地,青铜没有美丽的容貌,没有漂亮的衣裳,最可怕的是他连话都不能说,这是他最大的无助。读着读着,青铜仿佛向我走来:一头蓬乱的黑发,一双因为瘦而显大的眼睛,透着聪慧,在不时耷拉下来的黑发里,乌亮地闪烁着。黝黑的皮肤,一件灰布制成的小马甲,松松垮垮地穿在他身上,一条到膝盖的短裤,蓬松地在风中颤动。太平常了!太令人向往了!我多么希望自己也有一个这样的哥哥!造物主造就了他的坚韧、执著、聪慧、善良,青铜对人、对事、对生活、对自然,心领神会,不聋却哑的残疾,更磨练了他正直刚强、天真坦荡的品质和个性。也许这些都是次要的,更重要的,是青铜拥有爱,用一颗爱心去拥抱这个世界。他对家庭的爱、父母的爱、对奶奶的爱,让人震撼是他对“妹妹”葵花的爱。为了葵花上学读书,是青铜变戏法,使葵花抓到了“读书”的阄;为了让走上舞台的葵花更加夺目,他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链;为了葵花能照相,他冒风雪站街头卖芦花鞋;为了葵花夜读书,他点亮萤火虫南瓜灯;为了给葵花看马戏,他把妹妹驮在自己的肩膀上;为了葵花补营养,他在水泊蹲守整天捕野鸭……在那个风雪交加的寒冬,青铜徒步去镇上卖芦花鞋。好心的人们劝他回家,他却执著地立在路边,瑟瑟发抖地等待着。一双又一双的鞋被卖掉了,青铜就这样全力积攒着为妹妹照相的钱。当鞋都卖完了,又有人要买时,他毫不犹豫地脱下穿在脚上的唯一的一双芦花鞋,且没有打算多收一分钱,这使我感到青铜的正直、善良与纯洁。他用爱包容了整个世界,他将鞋卖出,不仅仅是为了钱,更为了不让买鞋人留下遗憾,因为那人太喜欢那双鞋了。而对自己,他冻着脚,在冰雪中哆嗦前行,手中紧紧攥着卖鞋的钱,眼前仿佛出现了葵花拍照片时可爱的样子……在冰天雪地里,他用美好的心灵瞬间温暖了身边的每个人,他用爱诠释了人间的“美”。读到这里,我被深深地打动了。我要高声疾呼:贫穷的青铜是美的化身!苦难的青铜是美的天使!青铜,一个没有美的外貌,美的衣着的男孩,用美丽的心灵,美好的品质谱写了一曲人间至美的爱之歌!我品读着纯美的文字,感受着美,享受着美,荡涤了灵魂!如此真切而又朴实的感受,我想说:这也是美!900字 高三 议论文
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这也是一种思念十五岁,一个美丽的花季,正值花季的我们,也有烦恼,也有属于自己的天空。在我们这个年龄,考试考砸了我们也会伤心,也会流泪。我们会因为一件高兴的事笑得地动山摇,笑得头皮发麻,也会因为一件不高兴的事,哭得稀里哗啦。这就是我们,单纯而又直率。在我们这个年龄里,面对浩瀚的星空和皎洁的月光,没有半点欣赏之意,只有偶像剧才是我们的最爱。我们会因为故事的情节改变自己的心情,到晚上做梦的时候,还想着下一集的预告呢!我们背对背坐在草坪上,戴上耳机,听着我们喜爱的歌曲,嘴里还不忘唱着:“我不在乎什么天长地久,我只在乎你还想不想拥有……”这就是我们,天真而又可爱。在我们这个年龄里,晚上在宿舍写过几次的作业?在考场上抄过答案,在赛场上流过汗,流过泪,但我们从来没喊过痛,没叫过累,我们还在为自己的梦想坚持。这就是我们,坚强而又认真。在我们这个年龄里,一下课几个女生围在一起,开始聊起哪个班的男生帅,那个谁和谁开始了爱情之旅。这就是我们,大胆而又率真。在我们这个年龄里,毕业那几天,我们到酒店吃起了离别宴,开始聊起上学时谁谁谁在上课玩手机,谁谁谁在上课搞恶作剧等之类的话,最后我们唱起《再见》这首歌,来表达那时那刻的心情。当然,一个班级,同学感情三年了,能不掉泪吗?这就是我们,执着而又重感情。我们手拉手,站在蓝天下,霸道的宣誓着,十五六岁,一片汪洋的花海。我们的青春,我们做主。高三:谢梅500字 高三 读后感
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失也是得,得也是失得到自己想要的,失也是得;失去自己想要的,得也是失。——题记人生中面临着太多的选择,每一次选择总有得有失。在灯红酒绿中朦胧了的双眼,在物欲横流中污浊了的心态,让我们对着精神与物质、高尚与低俗、正义与邪恶等种种抉择痛苦不堪,难以取舍。带着一颗浮躁的心,我试图从往事寻求心灵渴求的真正答案。哀歌飘扬,吹起万丈愁绪。忽然想起了有“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的岳飞,想起他“黄沙百战穿金甲,不克胡人终不还”的豪迈气概,想起他“天下兴亡,匹夫有责”心系天下的爱国热忱。然而小人当道,举世皆浊,众人皆醉,君主也不知王道。那十二道令牌,道道嘲笑君主的昏庸无能;那十二道令牌,道道彰显岳飞的正义凛然。岳飞失去了君主的欢心,失去了黑暗朝廷的支持,却铸就了史册上永远闪光的名字,得到了后世崇高的敬仰。失,也是得。岳飞为尽忠报国、效力朝廷、为自己远大的理想而奋斗,虽没得到战胜的成功,但能坚持自我坚持抗战,已是保持并提升自我价值的成功。虽万被戮,岂有悔哉!失,也是得。不是君主、朝廷抛弃了岳飞,是岳飞抛弃了他们。失去与这些愚昧的人为伴的时光、机会,献身于高洁。失,也是得。想起秦桧,那是常戚戚的小人。在政治阶梯一步一步往上爬时,相信他在迈出第一步仰望金顶时,也曾有报国的胸中大志。官场的尔谀我诈淡褪了理想的色彩,扭曲了人性。秦桧得到了周围阿谀奉承逢迎谄笑的小人,却失去了能正义直言、有一腔报国热血的同事,更不能认清自己的丑恶。得,也是失。秦桧得到了君主的欢心,仇恨狭隘的心理被满足。仇恨只会生出更多的仇恨,狭隘的气度只会更狭隘。拔去了岳飞这个眼中钉,得意的快感可能引发秦桧想拔掉更多的眼中钉。人,你真正的名字叫做欲望!得,也是失。秦桧得到了一刃敌人的快意,却因这种自私愚昧的盲目行为,让万世万代的人愤恨地唾弃他。得,也是失。高尚是高尚者的墓志铭,卑鄙是卑鄙者的通行证。为正义、国家而死而伤,失去了虚名浮利、家财万贯、锦衣绣衾,只要是为成就正义,所以的失都成了高尚精神的得。与丑恶为伴,卑鄙下流,没有了对高尚的追求,得到虚荣心的满足、肮脏的利益,然而最基本的人生目标已经失去。得,也只是失。屈原在举世皆浊时独清,呕心沥血写下《离骚》《天问》,以示其志;文天祥战至零丁洋,留下千古传诵的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;谭嗣同为戊戌变法而“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”;陶渊明远离尘网,过上“采菊东篱下,悠然见南山”的恬淡惬意生活。夏桀残暴淫乱,得到低俗趣味的满足,让后世不屑;慈禧太后自私忘国,为庆祝生日而挪用军费,间接导致甲午耻辱,引发后人强烈的愤慨和鄙视;和坤大肆敛财,坐拥金山银山,最后也只是“和坤倒嘉庆饱”,又有什么意义呢?司马迁曰:“死有轻于鸿毛,重于泰山。”基本的良知道德是我们行为的基石,保存它们才能拥有生命的意义。假若基石崩裂,生命的意义也随之破裂。性本善,谁不希望拥有人类一切最美好的情感、最美丽的生活?只是这世界诱惑太多,美色、金钱、权利,虚荣心旁长了邪恶的欲望。蓦然回首,太多人沉浮其中,迷失了方向。我们常常因为沽名钓誉而模糊了最初的理想。做一个高尚的人,是我们内心真正想要的,其余的欲望只是生命的假象,并不是我们真正的目标所在。我们应以良知道德作为衡量行为是非善恶的准石,懂得放弃,拒绝诱惑,才能“得是得,失也是得”。否则,只能是“失是失,得也是失。1200字 高三 议论文
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这也是课堂那是一个明媚的星期日,太阳露出了笑脸;鸟儿欢快地在树上歌唱,草木滴着露珠,马路两旁的花朵挺立在枝叶上,阳光在绚丽的各色花朵上浮动着,然而像小山似得作业却令我无法开心起来,心情十分枯燥,原本充满活力地世界也因此而昏昏沉沉。一筹莫展的我,放下书本,来到蓬莱公园散心。来到了蓬莱公园,我拾级而上,大口大口地呼吸这来自大自然的新鲜的空气。刚才的一切不愉快都一扫而光,尽情地享受着大自然的恩惠。走累了的我轻轻地靠在亭子上,闭上眼睛,任风吹拂着我的脸庞,脑子里细细想着自然。不起眼的小草映入了我的脑子。它们顽强、蓬勃、生生不息。我望着他们拼搏的样子,就会想到那些逆水行舟的拼搏者。那一种让人敬佩的勇敢与执着令我敬佩。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时,我突然发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量,那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我:要勇敢,要坚强,不要轻易放弃!此时我想到了刚才的挫折――老师的作业。我在草稿本上算了一遍又一遍,还是没有解出来。我有点着急,似乎要克服千难险阻,似乎越过万水千山,才能胜利。思绪回到现实,我便从公园回到了家里,重新坐在了桌子旁,静下心来,又算了一遍刚才那道题。终于我把这道题给解出来了。我的心情一下子愉悦,我感受到了胜利的喜悦。通过自然这节课,我知道了在成长的过程中有坎坷、有挫折,在成长的过程中也有喜悦。但我们应该不管生活时怎样,我们都应该微笑地面对生活。不管遇到怎样的挫折,我们都应该不该放弃对生活的热爱。550字 初一 日记
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这里也是课堂世界上有一扇五彩斑斓的大门,打开它,走进去,里面就是一个神奇的课堂。这个课堂不但内涵丰富,还引人入胜。这就是——文学。走进文学这个课堂,你就能领略到美丽的桂林山水,欣赏奇幻的黄山风光,触摸绮绣的九寨奇石;还可以在鼎湖山倾听那叮咚的泉水声,去承天寺感受那皎洁的月光,到泰山顶去欣赏妙幻的日出……在这个课堂里,你可以欣赏到世界各地的奇幻风光。走进文学这个课堂,你可以在八十天内绕地球作一次旅行,也可以下到地心去探险;你可以乘坐“鹦鹉螺”号在海底遨游,也可以到广阔无垠的非洲大草原上去测量子午线;你甚至可以回到过去,与侏罗纪的恐龙们一起玩耍……快来这个课堂吧,科幻类文学绝对让你过瘾!走进文学这个课堂,你就可以了解“三国”风云、“红楼”兴衰,也能明白“西游”艰辛、“水浒”豪情。你可以知道格列佛、鲁滨逊的历险,也会懂得卢梭、但丁的心声。你会为罗密欧与朱丽叶的忠贞爱情所感叹,也会为基督山伯爵不露声色的复仇暗暗叫好……只要你走进这个课堂,你就会被它的魅力所吸引。昨天,我做了一个梦:我来到了一个世外桃源。只见《孔乙己》在表演《口技》,《我的叔叔于勒》在论述《花儿为什么这样红》,《曹刿论战》是那样据理力争。通过一扇《窗》,我看到有人《在烈日和暴雨下》体验生活的艰辛。我奇怪地问《三个火枪手》:“这是哪儿啊?”《简·爱》抢着说:“这里是文学世界,这也是一个生活的课堂啊!”500字 初一 日记
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这也是课堂我的父母都是普通人,不是教育家。但是除了上学、上辅导班以外,我的生活里处处都是课堂。生活处处是课堂的观点来自我的母亲,这事说来话长。我的母亲家里有6口人。由于种种原因,她读完初中便不再上学了。她缺失了一种很重要的生活能力——“说话”。虽然她不口吃,咬字发音也清清楚楚,但就是稍微缺少语言运用的驾驭能力。每个母亲都是关心自己孩子的,我的母亲也一样。有一次抱着与老师沟通的想法在微信上打字交流。母亲认为三个月为“最近”,所以在开学两个月后再微信上写道:“……最近孩子天天在家里打游戏……”而那位老师是我初一时的班主任。因此,在那很长一段时间里,老师都认为我缺乏自制力而“特殊照顾”。对于亲人这样的“诬陷”,无疑是对我深深的打击,像一条鸿沟烙在我的心上,不过现在想来,这么小的年纪就使我的人生经历了一次大起大落。我对他人渐渐有了广泛的接纳程度,且整个青春期再没有过对他人的大的情绪宣泄,我看待任何人及其行为都没有无法接受、理解不了的。我突然发现,那个事件如同是对一颗钻石的打磨,它本该埋藏在土地下不为人知,可是一次晴天霹雳,把它的沉重外壳打碎了,它再也不能恢复到原来的样子了,可是,当你换一个角度看它时,它已经照射出了耀眼的光芒。我不禁想问自己,这次难得的历练经历,是课堂吗?母亲在语言运用能力的缺失上除此之外还有另一种表现。母亲会在不经意间偷换概念。母亲温柔善良却极为执拗。当人在毫无防备的情况下,接收到一本正经的偷换概念的信息时,难免会流露出本性。可这时,母亲则会展现出从未有的“暴脾气”。现在想来,这不仅锻炼出了我的好脾气,更重要的是使我更注重信息的表达和与人沟通的方式。我不禁想问自己,这些家常琐事,是课堂吗?原来,我的生活就是课堂。生活中的点点滴滴也是课堂。为什么我们在电视节目里总能看到某农村妇女比某著名大学的博士生更胜一筹?为什么我们在现实中总会听到俗世奇人的故事和知识分子仅因感情问题而卧轨自杀的事故?因为生活是所有人最好的老师。有些人一生没读过书,却是生活这位老师合格的学生,而他们在生活这个课堂里学到了生命的真谛。800字 初一
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这也是课堂马上就要机器人比赛了,我和其他队员开始了紧急备战,每天放学,我们都要去机房实战演练。这一天,大家都照常来到了机房。机房里开着热空调,一走进去,扑面而来一阵暖风。老师,在几分钟后来了,脚步依然是那么轻快、稳健。"自己掐时间,把所有的练一遍!"老师下达了命令,声音那么干脆、清亮。一声令下,我们就开始了演练。编程,调试,完善,再试……一切都有序地进行着。同学们一个个紧盯着电脑,熟练地操纵鼠标编程。机房里空气有些凝重,有机器运转的"轰轰"声,有空调运转的"呼呼"声,有鼠标点击的"哒哒"声。老师在每一台电脑前巡视着,有时,俯下身子,仔细地检查着我们的程序;有时,对我们的程序进行指导与修改。程序是早就设计好的,今天的主要任务是调试,看它能不能成功地绕过障碍物。我按下了开始键,马达发出了"滋滋"的声音,机器人跑了出去。在接近障碍物的时候,后退了几步,一个拐弯,顺利地过关了。"耶!我成功了!"我边说着,边长长地舒了一口气。渐渐地,机房里出现了低微的说话声。转身一看,老师不知什么时候走了。空气不再是那么沉闷,先完成的几个小组偷偷玩起了游戏。逼真的画面,刺激的狙击,比枯燥的编程显然多了几分乐趣。没有完成任务的几个小组也渐渐地参与进来。鼠标声变得短暂而急促,气氛一下子变得"嗨"起来。不说话,但彼此心照不宣。任务也完成了就放松放松吧!我也加入了狙击的行列。眼涩了,脸烫了,手酸了,我深陷在游戏里了。背后吹来了一阵风,屏幕一暗,出现了一个人影。我扭头一看,啊,原来是老师!再想关游戏已经来不及了,我被逮了个正着。就好像行窃的人被抓了现行。手里的鼠标,放也不是,拿也不是。老师绷着脸,看着我们,"看来你们已经有十足的把握,不需要再训练了。"说完,眼睛扫视着我们,有些失望,有些愤怒。机房里再一次安静下来,我们又投入到了紧张的战斗。因为有了亏欠,每一个小组训练得更加勤奋了。老师的脸色渐渐缓和了,一边巡视,一边轻声指导着。我暗暗想:离开了老师的监督,要完全靠我们自己约束自己,是需要勇气和毅力的。这不是课堂的课堂,给了我深刻的启示。800字 六年级
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这也是课堂伴着一次次的日出日落,随着一天天的潮起潮退,自然带给了我们多姿多彩的生活,创造了这可爱的世界。拥抱自然,了解自然,更是我们的必修课。登上高山,越过草原,大自然的气势尽收眼底;趟过溪水,踏着浪花,大自然的温柔抚摸着你的双足;穿越沙漠,走过荒原,头顶着烈日,大自然的苍凉更是令我们的心为之一颤……不论如何,我们都对大自然的壮观景色感到兴奋,以至惊叹:这也正是自然的魅力所在!早在几百年前的明朝,就有一位热爱自然的地理学家——徐霞客。他游览过祖国大地上的许多美景,还写下了我国历史上为数不多的地理学巨著《徐霞客游记》。在他的考察中,曾经有过这样一个故事:一次,徐霞客去一个洞穴考察。一些村民认为洞穴里有鬼,坚持不让他去。可当他进入这个洞穴以后,却发现了完全不同的景象:洞内悬挂着形状奇异的钟乳石,地下河水清澈见底,好一派旖旎风光,哪里还有鬼的影子?因此,对自然科学的追求,终究可以战胜谬误和虚伪。而对于自然的热爱,也培养了人类勇于求实的良好品质。回到现实生活中,我们的自然课被残忍地囚禁在教师和实验室里,做着最后的呻吟!面对一个个没有生命的标本,我们的心里只有不解。不经意地回首相望,窗外的孩子,正用双手捕捉五彩的蝴蝶,脸上挂着灿烂的微笑。而这样的课堂,也许已经离我们很远了,甚至接近成为了历史!我要说的是:感受自然,要用我们的双手、双眼和双脚,更需要我们心灵的参与。也许,自然本身就是一堂课,它的喜、怒、哀、乐无不给予我们深刻的启示。旱后的一场及时雨,是大自然慈祥的面庞,让着急的农民伯伯舒了一口气;咆哮的洪水,是大自然愤怒的吼叫,为人类敲响了警钟;可怕的酸雨,是大自然辛酸的泪水,更坚定了我们保护自然的决心;风和日丽的一天,仿佛大自然甜美的微笑,温暖着我们每一个人的心……从现在起,让我们走进自然的课堂,收获快乐、知识和感叹,付出对自然的关心和保护,加入到爱护自然的行列里来吧!但愿在不久的将来,我们能看到一个更美丽的世界!2005年9月2日800字 六年级 书信
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这也是课堂我生平没有种过豆,那天,妈妈带我去老家,姥姥叫我去帮她种豆。我提着几千克豆,蹦蹦跳跳地跟在姥姥身后,晨光温和地照在人身上,暖烘烘的。来到山坡上,姥姥就开始挖坑,吩咐我放豆,平时我看人放豆,那动作就像小鸡啄食。于是,我也没问姥姥,就忙着放起豆来。放过几把豆之后,姥姥连忙叫我停下来:“你怎么可以这样放呢?照这样下去,1千克豆不是只能放几个坑吗?每个坑放六七粒就足够了,还有你把豆子撒得到处都是,那样发芽率会很低的,必须把豆子放成一堆。”我听了姥姥的话,觉得不无道理,就继续放起豆来。黄豆粒那么小,我好不容易数了七粒放坑里,眼看姥姥已经挖了几十个坑了,而我还只放了几个坑,我急得连汗都冒出来了。姥姥大概是看出了我的心思,放下了锄头,向我走来“你怎么了?动作这么慢?”姥姥说。“都怪这黄豆粒太小,数七粒要老半天。”我不耐烦地回答。姥姥听了噗哧一笑:“看你,也不想想,我叫你放下六七粒,你就放七粒,你把书不是读呆了?多一两粒,少一两粒,有什么关系!做事关键得讲效率呀,照你这样下去,几千克豆,不放两个月才怪呢!”说着,姥姥就给我做示范,只见他左手提着篮子,右手的五个手指不停的捏豆,捏一下,就弯着腰把豆子放进坑里,那动作好快!我检查姥姥放过的每个坑,咦!奇怪,怎么每个坑的黄豆都差不多,而且是成一堆的。我忍不住了,连忙对姥姥说:“姥姥,让我来吧!”姥姥把豆子给我,我照着她的样子放,果然好多了,我越放越来劲,动作也越来越快。约莫过了一个钟头,我的热情开始冷淡下来,我累得有点腰酸背痛了!加上那火辣辣的太阳,晒得人抬不起头,再看看手中的豆,还有一半没放完。我实在不想干了,想想在屋里歇凉的滋味多好。抬头看见姥姥还在埋头挖坑,我不好意思开口,但手脚慢下来了。姥姥好像看出我的心思,笑着说:“受不住了?你不是学得很快吗?快拿出开头那种干劲来,坚持下去,就是胜利!”听了姥姥的话,我脸上有点发烧,姥姥这么大把年纪了,还不怕累,我又有什么资格在困难面前退却呢?回家的路上,我想:今天的种豆跟我在课堂上做习题,没什么两样。万事开头难,只要坚持下去,终究没有什么战胜不了的困难。这一点,是我在劳动实践这个大课堂中,感受最深的!800字 初一 散文