这也是课堂550字

这也是课堂

550字 初一 日记

那是一个明媚的星期日,太阳露出了笑脸;鸟儿欢快地在树上歌唱,草木滴着露珠,马路两旁的花朵挺立在枝叶上,阳光在绚丽的各色花朵上浮动着,然而像小山似得作业却令我无法开心起来,心情十分枯燥,原本充满活力地世界也因此而昏昏沉沉。一筹莫展的我,放下书本,来到蓬莱公园散心。

来到了蓬莱公园,我拾级而上,大口大口地呼吸这来自大自然的新鲜的空气。刚才的一切不愉快都一扫而光,尽情地享受着大自然的恩惠。走累了的我轻轻地靠在亭子上,闭上眼睛,任风吹拂着我的脸庞,脑子里细细想着自然。

不起眼的小草映入了我的脑子。它们顽强、蓬勃、生生不息。我望着他们拼搏的样子,就会想到那些逆水行舟的拼搏者。那一种让人敬佩的勇敢与执着令我敬佩。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时,我突然发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量,那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我:要勇敢,要坚强,不要轻易放弃!

此时我想到了刚才的挫折――老师的作业。我在草稿本上算了一遍又一遍,还是没有解出来。我有点着急,似乎要克服千难险阻,似乎越过万水千山,才能胜利。

思绪回到现实,我便从公园回到了家里,重新坐在了桌子旁,静下心来,又算了一遍刚才那道题。终于我把这道题给解出来了。我的心情一下子愉悦,我感受到了胜利的喜悦。

通过自然这节课,我知道了在成长的过程中有坎坷、有挫折,在成长的过程中也有喜悦。但我们应该不管生活时怎样,我们都应该微笑地面对生活。不管遇到怎样的挫折,我们都应该不该放弃对生活的热爱。

种瓜得瓜,种豆得豆

450字 初三 议论文

古语云:“种瓜得瓜,种豆得豆。”这是经过千余年的岁月,古人总结下来的名言。足以可以说明这句古训是多么的意味深长。人在不同的环境下成长,会形成不同的品格。赋予人怎样的成长环境,会直接影人的一生。

回顾一下在上下五千年的光辉岁月里,泛有所成就的名人,与他们的成长环境都有着密切的联系。孟母三迁就是一个典型的例子。孟子自小就失去了父亲,孟母一心想好好教导儿子,使儿子将来成为一名有出色的人。孟母前两次看到孟子受到不良环境的影响,担心孟子会变得碌碌无为,最终搬迁到书塾旁边,看见孟子受到好的环境的影响,逐渐变成勤奋学习、彬彬有礼的孩子,最终成为了一位名人。

可见,赋予人不同的生活环境会直接影响到他们的一生。在当今的社会里,这种“种瓜得瓜”的教育方式相当普遍,我说的并非是好的环境对孩子的影相,而是相反,家长带坏头,把自身不良的风气都影响到孩子身上,使他们从本质变坏,导致他们对是非不分,行为偏激、思想腐败,最终演变成以被法律制裁所结束。为什么,为人父母的不好好的为自己的孩子树立一个榜样,从而使他们“见贤思齐”呢?

环境可以营造不同的人,只有良好的环境才能成就一个名人,否则只会是危害社会的败类。

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

初一
日记
550字
栏目热门