心存莲花
生活中,有时不是缺少宁静,而是缺少体会;有时不是缺少诗意,而是缺少发现。心有猛虎,亦在细嗅蔷薇,心存莲花,才能吃到哪最美味的葡萄。
“问余何适,廓尔忘言。华枝春满,天心月圆。”弘一法师用他自己的方式阐释了宁静的深意。闲庭信步,看庭前花开花落,望天边云卷云舒,这是何等的境界!纵有家国之痛,弘一法师仍心存莲花,寻求内心深处的宁静,何其美好简单!如此,心存莲花,才能感受生活中的宁静与美好。
“在布达拉宫,我是雪域之王。走在拉萨街头,我是世间最美的情郎。”仓央嘉措的诗意为我们开辟了一番新境界。他虽叛逆,但心中仍存一朵傲气红莲,那便是他内心的诗意。如此,他问遍了佛理,他活得率性自然。因此,心存莲花,便能从最简单的生活中萌生出诗意来。
但如今,我们的宁静与诗意早已不知所踪。“世间本无事,庸人自扰之”,我们整日为名上下奔窜,为利左右窜奔,许多人心中早没了那枝属于你的莲花。在这物欲横流的时代里,连李白、杜甫都难以抵挡迪奥或是奥迪的诱惑。我们的简单与诗意早已缺失。
花匠的葡萄在商人眼中是交易,在干部眼中是行贿……只有那过路的老人赞美了葡萄的甘甜,令人不禁痛心,如此美好的“葡萄”竟只有老者一人能享有到。不由又想起微笑着的“表哥”,如若他也恰巧路过花匠的院前,定然也是品尝不到真正美味的葡萄了——内心宁静与诗意的缺失,使他的世界充满了名利与怀疑,因而,心存莲花,才能真切感受到他人分享的快乐。
日本法师吉田兼好有这么一句话:“人心是不待风吹而自落的花。”遵循万物宁静的天道,诗意地栖居,才能真正体味到世间纯真简单的美好。
而我,甘愿为一株辛夷坞芙蓉,开在世间种种圆满的规则之外,心怀宁静与诗意,踏踏实实地完成着自己的使命,静静悄悄地感受世间美好。
故夫惟不争,天下莫能与之争。少一分争名逐利,多一分宁静诗意。心存莲花,方知世间美好。
介绍我的学校
我的学校是南京炼油厂小学。共有六个年级,每个年级有四个班,教学楼有五层,除了教室和老师办公室,还有美术活动室,体育室,科学实验室,信息室……
教室前面有小花坛,种满了桃树、枫树、月季……花坛前面是宽阔的操场。上课了,操场上很安静,下课了,操场上顿时沸腾起来。同学们有的跳沙坑,有的玩单杠双杠,还有的打篮球。
教室西南面是食堂,它给老师和在这里吃饭的同学带来了方便。
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心存希望这个世界,总是会被很多人以不同的方式改变着,或许一点细微的改变我们日常生活中并不能看出来,可是我们还是觉得,那样的生活才是我想要的,我们一直都在努力着,可是渐渐的,我们看不到希望。我在和他们聊天的时候,我知道,他们站在一旁,偷听到了很多的东西。可是我一点都不在乎,无论怎样,这些能力都是将来的我们必须要具备的。他们都说自己已经很累了,可是没有办法,我们如果歇息一下,如果就此倒下了,这里就再也没有支撑了。其实这也不是说多么不重要,我们始终都是可以找到自己的方向的。你看着我的时候,我没有看你,只不过是因为,我看你的时候,你在低着头,所以我就把头低下去了。所以说,应该还是我们没有缘分。我看不到的地方,其实一直都是那么惹人注目。只不过,那些潜意识里面就有的东西,真的是很难改变的,从一开始就注定了,我们的人生道路,就是如此的不同。可是大多数时候,我们也不会想到那么多的,真的是这样。只不过在这个地方,我们还是可以心存希望的。400字 高三 散文
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静心聆听,心莲花开这世界越来越喧嚣,有些人不间歇地激烈争吵,有些人急哄哄地表达观点,到最后似乎只为了说而说,迷失了心灵的思考。这时候,我们真该静静地坐下来,用一种平常的心境,听一听这世界拥有的独语。 生活应该这样过:用一些时间去聆听,用一些时间去表达,形成交流的首尾相合。一定要留一些时间去聆听,做听众是最美的,如白雪般安然睿智,我只想劝你歇一歇,偶尔跳出言语狂欢,或许说得太多,心灵才不免迷失,人也变得浅薄。 静想当下人们为何热衷于“说”而非安静地“听”呢?恐怕出于“存在感”作祟。社会之车轮飞速前行,物欲大潮裹挟着你,无论想或不想都要向前走,每个人都害怕被淹没。仿佛不说便没了自己存在的证明,不说别人便不会关注自己。而在我看来,聆听才是一种更为深层次的存在。表达的是希望别人看见自己的存在,而聆听时你自己才能更为清晰地感受到自己灵魂的存在。因为你安静了下来,并在思索着,同时也在吸收着别人的思索,因而聆听何尝不是一种存在的证明? 常常提醒自己,安静下来,做一名认真聆听的观众,是因为这世上并没有完人,没有终极真理,你总是在表达便总有无力的一天,而聆听却会使你吸收别人的长处,充实自己的翅膀,磨砺更为完美的利剑,翱翔于最美的星空。我国著名翻译家冯亦代先生总是在完成文稿时找一群年轻人来讨论,静静聆听他们的想法,从而完善自己的文章,让一部部智慧之书流传。倘若闭目塞听,从不聆听别人的想法便会越走越窄,无法完善自己想法中的不足,改变那些心灵中不甚清晰的地方。聆听,将别人的“说”被咀嚼、被纪念、被转化,成为自己的砖石,来建构心灵的宏伟建筑,从而做到毕淑敏所说的“没有任何风暴,可以冻结心灵深处的喷涌温泉,没有某种天灾人祸,可以在秋天让心的田野颗粒无收”。 真正的睿智绝不是只想将自己的想法倾倒而出的言语狂欢,而是与安静聆听互补而成的循环体系,相生而成。学会聆听,会让你在闭上喧嚣闸门的同时收获宁静,获得当下稀缺的理性与冷静,在这份冷静中,你会有超人的果敢与决断力,从而一往无前地奔跑。在通用汽车公司高层会议上,斯隆在说完规划后总是等待大家发言,没有发言便休会后再次进行会议,正是这份聆听的诚意让他获得别人“说”的智慧,保持理性,冷静决策,从而推动通用占据美国市场,成为传奇。在生活中亦然,聆听别人,控制过多说的欲望,还心灵一份宁静,收获天地之大美。 郭沫若说:“个人最伤心的现象莫过于自身努力的沦亡。”而在我看来,当下大家失去对聆听的敬畏,何尝不是一种令人伤心的沦亡?我们需要停下喧嚣,才知道自己内心真正想表达什么,我们需要学会聆听,才知道这个世界完整的样子,或许还有完整的自己。1000字 高三 散文
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心存善念1心存善念老子云:“上善若水,水善利万物而不争。”不喧不闹,不骄不躁,不争不执,此乃大善之境也。然而,人毕竟不是水,无法进入大善之境。于是,几十年前的爱琴海岸,潘多拉打开了魔盒带给人间嫉妒与仇恨。仇恨是世界上最可怕的情感,它可以摧毁世界。几千年的人类文明,少不了仇恨的产生,却又为何能源远流和呢?这就是心存善念带给我们的更大宝藏。当管仲把剑射向公子小白,他就不曾预料以后的生活。后来公子小白做了齐桓公,忠臣鲍叔牙向他举荐了一位能人——管仲。如果是普通人,面对着一个曾试图杀死自己的人,心中的仇恨怎会平息,而齐桓公做到了,他放弃了仇恨,摒弃前嫌重用管仲为相,改革经济、政治、军事,终于奠定了在中原的霸主地位。在我们看来,原谅并重用仇人是一件多么不可能的事,但是齐桓公可以做到,因为他的心中有我们所不能及的大义。如果我们都可以在明大义之时心存善念,放下个人的仇恨,高中作文又如何会害人害己呢?有些仇恨来源于嫉妒,所以会有庞涓、孙膑之争和周瑜“既生瑜,何生亮”的仰天长叹。嫉妒是很正常的,但是当嫉妒上升为仇恨,事情的性质也在悄悄地发生变化。在处理这一问题上,蔺相如可以做为一个典范了。他用他的宽容无争感化了廉颇,最终以“负荆请罪”化解了地珍仇恨,结为“刎颈之交”。如果蔺相如没有宽广的胸怀,二人相争必会危害到国家的安全,产生不堪设想的后果。由此可见,仇恨终究敌不过一颗宽容的心。而拥有宽广胸怀的人,也一定不会再去伤害别人。如果觉得生活不顺而产生仇恨,那就拥有一颗感恩的心吧。将别人的轻视当作是对自己的磨砺,将自己的不幸当作是一次挫折教育,将生活的痛苦当作是人生的激励……怀着一颗虔诚的感恩之心,就不会看到生命中的仇恨。学会感恩,心存善念,我们才不会去伤害别人,为难自己。微笑面对每一天的朝阳,我们可以做大善之人。2善念世界上存在绝对的事物,绝对的坏事物却是不存在的。一名美国逃犯驾车路过起火楼房,两次冲进火海救出四名孩子,是什么让他心中的怨恨和不满转瞬消除,作出英雄的举动,是他心中始终不泯的善念。善念是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人看到生活的希望;善念是冬日里的一股阳光,使孤苦无依的人感到心灵的慰藉;善念是忧伤日子里的一股春风,为人轻轻抚去心中的愁云;善念就是紫罗兰,即使被人踩扁,却把清香留在别人的脚底下。善念需要有好的社会规则。在兴风作浪、局势动荡的社会中,人们的善念往往是邪恶的俘虏。邪恶成为主导,善念就会认为是邪恶。在人吃人的社会中,一个人的`善念注定被人打败成为别人的俘虏;而在一个歌舞升平,其乐融融,人民安居乐业的社会中,良好的社会规则使人们沐浴着安乐的清风,分享安乐的雨露,人们的善念便会得到最大发挥,善成为恶的主人,人们的善念永续,人类的繁衍永续。善念需要有良好的社会规则。楚大夫屈原心存善念,却被人污蔑,因为没有良好的社会规则。于是,屈原的善念变成了留在汨罗江畔的一串串沉痛的叩问,“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”。屈原的善念终和涛涛的汨罗江水融为一体,奔涌而去。善念需要良好的社会规则来维护。李密脍炙人口的《陈情表》给我们描绘了一个在稳定的社会中,“沐浴清化”“伏惟朝以孝治天下,凡在古老,犹蒙衿育”,所以才能“以供养无主,辞不赋命”,“母孙二人,更相为命,是以区区不能废远”。良好的社会规则是发挥善念的社会条件。“只有人人都献出一点爱,世界才会变成美好人间”,善的存在,又是社会发展的重要推动力。只有在良好的社会规则下,人才能发挥自己的善念,“申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣”的大同世界才会出现。心存善念,共创良好的社会规则,我们的民族才会强盛不衰,我们的世界才会和平美丽。3心存善念是大爱“在一切道德品质中,善良的本性是世界上最需要的。”这是英国哲学家罗素所说。善良是人性的光辉,是最让人感到温暖,感动的行为这是谁都明白的道理,可是当今社会,善良反被诬陷。6月15日,四川达州城区正南花园附近,65岁的蒋婆婆出门散步,突然,脚一滑,失足摔倒在地,造成了大腿根部粉碎性骨折,当时蒋婆婆坐在地上,看见楼下有几个玩耍的孩子,便拼命朝那几个孩子喊道:“小娃儿,过来帮我扶起来一下嘛!”几个玩耍的孩子听到呼喊声后,慌忙赶来想扶起老奶奶,没想到,一个小朋友刚扶着她胳膊时,蒋婆婆一下子把这个9岁的孩子死死抓住不放,说是这个孩子,推自己摔倒的。事后,人们把蒋婆婆送到医院,经过治疗后,蒋婆婆的总共花去医疗费、护理费等2万余元。蒋婆婆及家人坚持称是被三个孩子撞到的的,并坚决要小朋友家长赔医疗费。几个家长觉得很委屈,老婆婆的家人竟背着她找到其中一位家长江先生家。将老人丢下就走,扬言不赔医药费老人就不离开,一直住在他家。直到后来,江先生和其他几位家长举牌寻找目击证人,几个目击者愿意做证后,这事才告一段落。老婆婆摔倒到底要不要扶?难道孩子尊老爱幼有错吗?为此,人们发表了五花八门的意见,有的说:“最好有证人,不然不扶。”有的说:“要扶,这是中华人民的美德。”有的说:“我们扶得起老人,担扶不起责任。”我说,不管怎么说,我们都是要扶的,即使被敲诈勒索,也要扶。做善良的人,就要拥有一颗善意和宽容的心,严于律己,宽于待人,才会拥有洒脱和淡然的情怀;才会在阴雨绵绵的时节拥有一方灿烂晴空。只有心存善念,世界才美好,人们才能愉快的生活,相处。我是多么热切地期望,我所处的世界充满爱,充满阳光和鲜花。我要向全世界呼吁:心存善念是大爱!4心存善念,在感恩中成长滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,东汉末年,汉室衰弱,黄巾起义,各路英雄趁剿黄之机发展势力,在曹操挟天子以令诸侯之后,诸葛亮受到刘备邀请出山,从此登上了历史的舞台。诸葛亮在《三国演义》中被刻画成了智慧的化身,为了报刘备的赏识之恩,甘愿为蜀国奉献了大部分的生命,他竭尽忠诚为其效力,辅佐后主忠心不二。刘备求贤心切,三次亲到卧龙岗,敦请诸葛亮出山相助,诸葛亮本不愿闻名于诸侯,系因战火频繁,生灵涂炭,答应助刘备平定天下。在天下三分时,刘备逝世,在临终前曾说过:“如果阿斗不能,则由你来代理国家。”但由于诸葛亮心存感恩之念,一直扮演着忠心不二的形象。在《三国演义》中诸葛亮的感恩之情自出山了后一直都是贯穿全书的,诸葛亮的智慧,感恩贯穿在我的暑假之中。从《三国演义》中,我认识到“受人滴水之恩,当以涌泉相报”,所以我们应该认识到在生活中,亲人对我们的恩情。在现代社会,大多数的子女与父母之间存在代购,所以我认为我们应该多读读《三国演义》,品味诸葛亮的忠心,我们应该思考,诸葛亮因为刘备的赏识而奉献一生,那我们应不应该对父母存有感恩之心?诸葛亮为了蜀国,曾经舌战群儒,为蜀国赢了一份大好河山,为老百姓创造了安居乐业的环境在被司马懿用计谋散发了一份降书时,以至于被阿斗视为谋反之时,他没有坐上皇位,仍是那样忠心耿耿地辅佐阿斗,所以他度过了那一劫,因为他的感恩,他又博得了后主的信任,他的执着,他的感恩,让他最终没有回到南阳,而将生命的终点定在了五丈原,虽然如此,但他的英名流传千古,他的出师表成了历代王朝统治者所奉承的文章,他因为感恩,所以成功。让我们在感恩中成长,感谢我们的亲人,让我们意识到诸葛亮视被刘备赏识为大恩,而父母为了我们奉献后半生,那么我们就应该心存善念。不要再生活在尔虞我诈的环境,让我们心存善念,在感恩中成长,那我们一定能成为栋梁之材。5心存善念近日,轰动一时的“复旦投毒案”在上海市第二中级人民法院依法公开一审宣判,被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑,剥夺了政治权利终身。从媒体公开的被告人一段采访来看,身为高知青年的林某连最基本的人权意识都不懂得维护,一句“不计后果伤害别人不是我的底线”引得舆论一片哗然。为什么一名受过高等教育、前途一片美好的青年会以这种扼杀他人自由生存权利的方式走向毁灭?这值得我们深思。发生的“马加爵事件”还未褪色,十年时间过去了,类似的悲剧还在上演,我们不禁发问:到底是什么让他们丧失了做人的原则和底线,非得要在生与死的抉择中才能体会到原来最脆弱的莫过于生命,最美好的也莫过于生命。不得不说这不仅是马加爵、林森浩们个人和家庭的悲剧,更是长久以来结果式教育的悲剧。我们都在“结果化”的比拼中被教育:像打怪兽完成任务一样,不断在学习成绩的比拼中竞争,不断在寻求工作岗位的机会中竞争。其实竞争本身并没有错,错在人们往往看重竞争的最终结果,却忘了竞争过程中最为重要的——取得这个结果的原因。这种唯目的论所带来的后果就是不计一切后果来达到想要的结果,丧失底线和最基本的道德准则也就不足为奇了。恶魔从来不是天生的,林森浩们普遍的性格缺陷是:自卑但以自我为中心,外表好强内心却极其脆弱。倘若在他们的偏狭性格形成前,教育功能(无论来自学校的教育,还是来自家庭的教育)能够及时发挥作用,适时疏导,今天的悲剧也许便不会发生。“人不学,不知道”,面对着愈加复杂化的社会,对心智尚未健全,人生观、道德观尚未成形的学生的教育,尤其是人文关怀方面的教育显得至关重要。通过学校和家庭对孩子的双重教育引导,最终使他们形成自信、自强的健全人格,养成理解、关心和尊重他人的良好美德。永远心存善念,永远对周围的人心怀感恩,对生命充满敬畏,恶念便无处生根,美德便日渐昭彰。倘若一个民族不懂得反思,那么这个民族将注定一事无成。在社会矛盾日趋复杂和尖锐的今天,当我们行走在人生路途中,无论你是谁,无论你身处哪个阶段,请驻足想想是否做到了心存善念,尊重他人,为了我们脚下的土地,也为了我们深爱的人。否则,悲剧永远不会有剧终。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字以上 高三 议论文
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心存善意,便可徒遇天使振兴初中八、三于可心在今年党中央提出的社会主义核心价值观基本内容中,令我感触最深的一个词是-----友善.浩瀚天地,芸芸众生,相逢既是缘。我们应微笑着对待身边所有人,带着友善的心态去看待所有事。也许你认为朋友间才会拥有友善,但令我记忆颇深的却是陌生给予的善意.又是一年“三八”妇女节。上了一天学的我,慢吞吞地走在回家的路上。太阳从天空的西边撒下斑驳的光影,路上各色各样的人来来往往。我一抬头,便瞥见路边的花车------一个中年阿姨身旁的手推车,上边摆了一整车的康乃馨。望着令人眼花缭乱的康乃馨,我猛地想起今天是妇女节。我走到摊位旁,那位阿姨笑盈盈地问我:“小朋友,你看多漂亮的花啊!给妈妈买一束吧。”我把书包放在小推车上,一边挑一边和阿姨聊着。车上的康乃馨娇艳欲滴,红的、粉的、黄的……“一共十元钱。”阿姨一边说,一边娴熟地包好了花。我对她笑了笑,从口袋里拿钱,手塞到口袋里时,整个人都愣住了——昨天换了衣服,零花钱都放在家里——不由得,我的脸“刷”地红了。阿姨似乎看出了我的窘迫,笑着说:“这花我送你了,娃儿真俊,讨人喜欢——”我的脸更红了,拿了花,背上书包,一路狂奔回家。而当我拿了钱去还那个阿姨时,她却早已不见了踪影。从那以后,我没有再见过她,而我每年的妇女节都会为妈妈买一束康乃馨。世间还是好人多,所有人给我的关爱、善意和帮助,我都铭记于心,在以后的日子,我会将这种友善延续下去,让更多人感到这个世间的温暖。600字 初三 叙事
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心存希望在深深的泥土里,有一个蚯蚓家族。家族中有一条辈分最大的蚯蚓,它经常给围在它身边的小蚯蚓们讲故事。“在很久以前,森林里发生了一场灭顶之灾。原本生活在南美洲的食人蚁迁移的时候,把这里能吃的都吃了。要不是我及时钻进泥土,恐怕我也没了。”老蚯蚓激动地说。“后来呢?”一只小蚯蚓着急地问。老蚯蚓接着说:“我爬出泥土,看到外面一片荒凉,树木、花草都没了。我绝望地闭上了眼睛。突然,一粒种子掉在我的面前,原来是小鸟飞过丢下的。我小心地把种子带回泥土中埋好,细心地给它施肥、松土,它终于长成了一棵大树。”“后来树越来越多,这片土地又恢复了生机。”老蚯蚓笑着说,“在绝望时只要心存希望,不断坚持,不断努力,就一定能成功。”小蚯蚓们听后都点点头。心存希望300字 叙事
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心存善意八月初,我在郴州的支教活动刚结束。和同行的朋友去火车站买了回程的火车票后,就在进站口和大家告了别。然后我一个人拉着行李箱,在候车室里等待那列晚点的火车。火车站的候车室不管什么时候,总是人口最密集的地方。而八月又是暑假期间,所以候车室里孩子很多。吵吵闹闹的,倒是比平时更显喧闹。我拉着我的大箱子,艰难的在人群中穿插,妄想找到一个可以让我靠一下的地方。但我的运气总是不太好的,拥挤的人群中,很快我连挪动脚步的地方都没有了。只好半倚着箱子,期待待会上了火车会有空座位。站了很久后,听到广播告示可以进站了。抬腿才发现脚已经麻了,一步一步像是触电般的感觉。我咬牙挤在人群中搜寻我的十一号车厢。赶在最后一分钟找到了离进站口很远的十一号车厢。上车后我不免一阵烦闷,怎么八月就那么多人呢?一个空座位都没有,连走廊都站满了人。在车厢的狭窄走廊上,我最终选择了比较有空的地方靠着座椅站住。箱子就在我脚边,我知道这样会影响别的乘客过去。但我看了看车厢上方的行李架,很明显我绝放不上去。所以只好厚着脸皮紧紧的拉着箱子靠在脚边。但这样拉着箱子,手要是不用力,它就会溜走。不一会我实在支撑不了了,箱子滑了几步撞到了距离我不远的一个年轻男人。然后,我非常不好意思的准备道歉。那个年轻人却直接提起我的箱子举过头顶,放在了行李架上。我对他的举动表示不解,愣了好一会儿。后来才想明白这个来自陌生人的小小善意之举。然后想到要道谢时,我却又因为觉得过了这么久才道谢会不会太奇怪,总之我奇怪又别扭的想法阻止了我的道谢。还让我理所当然的站在那个离年轻人不远的地方,看窗外的风景假装没看到他。就这样我一路虽然是在看风景,却又整副心思想着道不道谢的别扭问题。其实很多时候,我们面对事情都是这样。冲动一点,有勇气一点,很多事情就在那一瞬完成。而真正慢下来去仔细思考,就会多出很多后顾之忧。这大概就是年轻所有的热情冲动。我还在想道谢问题引申的热情冲动的性格,火车就已经不知不觉到进站了。它缓缓的滑行,乘客们也开始收拾行李准备下车了。这下我又该纠结了,我的行李怎么拿下来呢?我望着头顶上的行李架,一筹莫展。突然,一双手轻而易举的把我的行李取下来了。“拿好,别挡着后面要下车的人了。”还是那个年轻人,他把行李箱递给我。“哦,好。”我急忙接过行李箱。感觉身后越来越挤,回头看了看,满是人朝这边挤过来。我费力的挪动着地方给我的行李箱,好不容易扶稳。想着这次一定要道谢,抬头却不见了那个年轻人的踪影。伸着脖子张望了几下,却怎么也没找到那个人。于是我随着大流下车,也没去刻意找到那个人。到了出站口,是朋友来接的我。我们有两年没见了,她十分热情的接待我。行李抢着帮我提,还一个劲的问我坐火车是不是累了。直到坐上了去她家的出租车,她才停止她的喋喋不休。我说道,我倒霉的买了站票,结果火车还晚点了。也提起了再火车上帮我抬行李的那个人,我问她我不道谢的行为是不是不太好。她当即用十分无奈的表情看着我:“你怎么能不道谢呢?不论多小的事,你道谢就是对他的善意的肯定。”“可是我又不是不想道谢,我也是·······”我有点委屈道,却又说不清是什么原因没有道谢了。然后她神神秘秘的靠近我说,“不知道你信不信,反正我觉得这个世界上的善意与恶意都是一条流动的链子。一个接一个的传递着,今天你没有传递这个善意,我觉得你会遭受一个恶意相待。”“你别这么神神叨叨的,我才不信呢?我又不是故意的,心怀善意就好了,什么传不传递的”我嗔怪。然后我们别过这个话题,欢欢喜喜的下了车到了她的家。我这才想起给父母打电话告诉他们我已经到了朋友家。然而,全身上下找遍了也没找到我的手机。我有又急切的翻了行李箱,发现还是没有。这才想起可能是在出租车上看时间时掉了。我急忙让朋友打我的电话给那位司机,请他把手机还给我。等来的结果是,我的手机已经关机了。朋友说一定是司机想要据为己有了。我顿时十分恼火,想到了手机里支教活动的资料,于是不停地拨打我的号码。结果只有不停的提示音回答我。朋友劝我放弃,我也只好自认了倒霉。却又突然想起她在车上和我说的善意和恶意的话。看样子她的话也有灵验的时候。虽然我还是不太相信,却也想到了一个问题。如果善意是一条流动的链子,如果我能在火车上接到那条链子,如果不管怎么我都道了谢,会不会丢手机的事情不会发生,又或者那个司机会好心的把我的手机送回来。我不知道答案,只知道情况是我没有道谢。我把这条流动的善意之链掐断了,我担心那个年轻人在下次遇到这样的事情时,会因为那个没道谢的姑娘而不再善意的帮忙了。我也担心因为我没追究的那个司机,会因为那个粗心的姑娘以为下次还可以继续顺手牵羊,让恶意之链继续留存。可说什么,现在也无法挽回当时的行为。只能在今后的日子里,接到善意的链子,传递它;接到恶意的链子,掐断它。仅仅是心存善意还是不够的,这样做才是个人对这个社会的责任。1200字以上 高中 叙事
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心存希望在深深的泥土里,有一个蚯蚓家族。家族中有一条辈分最大的蚯蚓,它经常给围在它身边的小蚯蚓们讲故事。“在很久以前,森林里发生了一场灭顶之灾。原本生活在南美洲的食人蚁迁移的时候,把这里能吃的都吃了。要不是我及时钻进泥土,恐怕我也没了。”老蚯蚓激动地说。“后来呢?”一只小蚯蚓着急地问。老蚯蚓接着说:“我爬出泥土,看到外面一片荒凉,树木、花草都没了。我绝望地闭上了眼睛。突然,一粒种子掉在我的面前,原来是小鸟飞过丢下的。我小心地把种子带回泥土中埋好,细心地给它施肥、松土,它终于长成了一棵大树。”“后来树越来越多,这片土地又恢复了生机。”老蚯蚓笑着说,“在绝望时只要心存希望,不断坚持,不断努力,就一定能成功。”小蚯蚓们听后都点点头。250字 六年级 叙事
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心存感激你给我生命,助我踏上人生的旅途;你给我呵护,小苗变成参天大树;你给我教育,一张白纸铸成生命的风帆;你给我力量,体魄和灵魂的接力捧代代相传。每当我看到这段话时,都会有一股暖流激荡在我胸腔,让我再次在心底里感谢妈妈对我的呵护,对我深深的爱。前天,老师给我们布置了一项特殊的作业——亲口对妈妈说:“我爱你”。也可以写在纸上给她看。下午放学回家,我迫不及待地想完成老师布置的这项作业,但是我还有点不好意思说出口。回到家,我一遍又一遍的翻看着语文书,坐在沙发上,想着应该怎样对妈妈说。妈妈回来了,放下包,我在妈妈的身边徘徊着,妈妈看我欲言又止的样子,说:“卓然,今天怎么啦,是不是有什么事?”我忙说:“不不,没什么。”我跑进了我的房间,想写在纸上给她看,但是,转念一想,又觉得这种方式有些不真诚,最终,我决定亲口对妈妈说:“我爱你”。妈妈快入睡了,我下定决心要亲口对妈妈说,我壮着胆走,平静下那嘭嘭跳的心,对自己说:“我一定行,我一定行。”进了妈妈的房间。夜深人静,我把爸爸推出了卧室,这时。屋里就剩两个人了,我请妈妈坐在床上,认真的看着她的眼睛用神圣的口吻对妈妈说:“我爱你!”当我说完时,一下了抱住了妈妈,眼泪不由自主流了下来。这一刻,我想到了有次妈妈到云南旅游,我没有去成,在旅游的间隙里妈妈忍着旅途的劳累,为我写了十几篇的旅游日记,让我也领略到云南那美丽的风光。五年来的每一天,妈妈都会推掉一些应酬,陪我一起去南城学笛子,不管刮风下雨,她都在坚持着。我五岁时,妈妈离开我去了深圳一所学校当老师,为了让我能和其它小朋友一样能享受母爱,她天天打电话和我聊天,经常给我写信关心我……,一时间,这一幕幕都浮现在我的眼前,我禁不住轻轻地亲吻了一下我的妈妈。第二天,我想用自己的行动来回报妈妈,让她中午好好的睡会儿。于是我便处处让着妹妹,看电视时,我把摇控器给她“掌管”,在用学习桌时,我把我房间的书桌给了她。到了夜晚,妈妈座在沙发上,我回头看到妈妈的密集的头发中有着白头发,便对妈妈说:“妈妈,我帮你把白头发拔掉吧。”于是,我坐在沙发上,让妈妈的头枕在我的腿上,仔细的搜寻妈妈的白头发,我越拔越不敢拔,因为我的心里非常难过……。“谁言寸草心,报得三春晖”。心存感激,滴水之恩当涌泉相报,妈妈对我的爱何止只是一滴,我要好好的报答我的妈妈。900字 四年级 叙事
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心存感谢只有一个心存感谢的人才有可能是一个有爱心的人。我们活在这个世界上,是一件愉快而幸福的事。这儿有很大程度上是来自一些人给我们的一些关怀、帮助和温暖。他(她)们就一些事也给我们一些启迪、提醒,让我们受益匪浅,使我们生活在阳光之中。我们理所当然要从心底感谢他(她)们。只有一个心存感谢的人才有可能是一个有爱心的人。正如一首歌中所唱到的:“感谢天,感谢地,感谢阳光照耀着大地……”我们要感谢父母,是因为他(她)们给了我们生存的权利;我们要感谢老师和同学,是他(她)们让我们尝到知识粮食;我们还更应该感谢所有关心过我们的人,是因为他(她)们让我们亨受到人间温暖,让我们天天幸福、快乐……也许,这世间还有许多东西值得我们感谢,但在这儿的同时,我们也千万不要忘了感谢我们自己。当我们取得一些成绩时,我们应该感谢我们自己。我们对自己说:“太好了,你终于没有让所有关心过你的人失望。而且,你还可以给他(她)们一点小小的惊喜和安慰!同时,也给他(她)们增加一点对你自己的信心,也使你自己更加有信心。再继续拼搏吧,努力!!!”当自己挑灯夜战、没有找到自己满意的答案决不罢休时;当听写词语、虽未得到满分、但每次都是芝麻开花——节节高时;当努力使自己早起、上课决不迟到时;当讲求学习效果、严格按照好的方法进行学习时;当作业得了全班唯一的“好”时,我深深地感谢自己,更感谢一切关心过我的人。我不能辜负我自己,也决不能让关心过我的人失望!感谢自己,是由于感谢一切关心过自己的人所致;感谢自己,是因为自己没有辜负关心过自己的人对我的期望。决不能辜负他(她)们对我的期望!650字 四年级
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心存希望心存希望,蛹忍受茧的束缚终破茧成蝶;心存希望,终成凤凰涅槃;心存希望,终能水滴石穿……在极干旱的村子里,蜘蛛却能够四处繁衍,不是它比狮子更凶猛,只是它心存希望,吸收雾气中的水分存活,在这世上从来没有真正的绝境,只要心存希望,便可绝处逢生。心存希望,史铁生终战胜苦难,体悟生命。“微笑着,去喝生活的歌谣,不再抱怨生活给予了你太多的磨难,不必抱怨生命中太多的曲折。大海如果失去浪涛翻滚就会失去雄浑……”活蹦乱跳的小孩,生活给了他致命一击。挣扎迷惘之后,他渐渐体悟生命的意义。心存希望,让他不再痛苦;心存希望,他拖着病痛身体开始思索生命的意义;心存希望,他为我们留下了一篇篇宏篇巨著。正因怀着希望,史铁生才没有选择消亡,而是坚强地活着,活得更精彩、更有意义。心存希望,刘伟用脚演绎别样人生。“要么赶紧去死,要么精彩地活着。”轻狂高傲的他失去了双臂,从此与梦想的足球失之交臂。怀着对体育的梦想,他学习游泳,梦想着参加残奥会,可生活再次将他摒弃。苦难中,他没有绝望,再次撷取他的音乐梦想,怀着对生活的希望,他开始用脚弹奏钢琴。心怀希望,他愈挫愈勇,终于功成名就。心存希望,无论前方是狂风暴雨还是荆棘密布,刘伟坚持风雨兼程,终撷取最美的浪花。心存希望,李安圆梦奥斯卡。李安曾六年赋闲,靠妻子微薄的工资度日。然而他却始终没有忘记自己的梦想,默默忍受着各方压力,不断积蓄着力量,终于著成《饮食男女》等名著。倘若李安从没有心存希望,那么蛰伏的六年他又如何走过,他又如何圆梦奥斯卡?心存希望,李安终获胜利果实。心存希望,我们每个人都会梦想花开。650字 六年级 记叙文
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心存感恩没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命的美好;没有树木,就没有新鲜的空气;没有父母,就没有我们自己。如果万物都没有一颗感恩的心,世界就会是一片孤独和黑暗。感恩每一滴露珠,它带给我滋养;感恩每一支花朵,它带给我芬芳;感恩每一朵白云,它编织我的梦想;感恩一缕阳光,它孕育我的生命;感恩万物,它们为我们多姿多彩的生活添加了无限的乐趣。碧绿的草木为了感恩春的到来吐露芬芳;美丽的鲜花为了感恩夏的到来竞相绽放;累累的硕果为了感恩秋的到来挂满枝头;洁白的雪花为了感恩冬的到来轻舞飞扬。我感恩我的父母,是他们给予我生命,在我出生后教我牙牙学语,无微不至的照顾我,含辛茹苦的将我养大,给了我一个温暖的家,这个坚实而又温暖的避风港将永远成为我栖息的地方。他们不奢求什么,而我却认为他们对我的爱是天经地义的,等长大后才明白他们的良苦用心,我将用我的一生来报答父母对我的爱。我感恩我的老师,老师带领我学习,让我在知识的海洋里遨游。老师就像一根蜡烛,燃烧自己,帮助我们这些祖国的花朵进步。老师就像一盏灯,指引着我们前进的方向。老师就是这样,为了我们这些花朵付出心血,做出努力我感恩我的朋友,是他们伴我品味生活的酸、甜、苦、辣,使我体会到友谊的真谛,让我明白,拥有友谊是多么美好、多么快乐。他们在我失败时给予我鼓励;在我伤心时给予我安慰;在我高兴时给予我欢笑;在我生气时哄着我、让着我,逗我开心。人生旅途,或是跌宕起伏,或是一帆风顺,都常会有暖人心扉的时刻陪伴左右,给我们热泪盈眶的幸福力量。愿你我心存感恩之心,为时光添几许柔情,为生命糅几分美好。650字 六年级 散文
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心存阳光纵路途之艰,纵身陷暗寂,但微风曾轻抚,阳光曾路过,所以有身初黑暗而心若暖阳。存万缕光,予汝心,予吾心,共勉前行。心有所依,且坚不可摧者,乃光。赵慕鹤,105岁的“青春典范”,一个逆时钟生长的人:87岁时,他以大学生身份重返校园93岁到医院当义工,纵岁月销蚀,只要内心坚定,就没有什么坎跨不过去,这是传奇老人赵慕鹤用行动告诉世人的。一个跨世纪的老人尚且如此,我们这些小年青又怎能轻言放弃为自己的懦弱找借口呢?我们应当做的,是把握当下,让每个今天都过得有意义,让明天不至于迷茫无助。守住心中的光,它能照亮贯穿你整个人生。就像现代著名作家老舍先生所说:“人是为明天活着的,因为记忆中有朝阳晓露。假若过去的早晨,都似地狱那么黑暗丑恶,盼明天干嘛呢?”再追溯到古人。昔有陶朱公游历四方,足迹遍布天下,舍万贯家财,扶危济困,终成一代豪侠,为世人所敬仰;而晋之石崇盘剥布衣。富甲天下,沉香铺地,龙诞照明,可谓享尽人间极乐,然树大招风,无尽财富最终给他留下无穷隐患,以致身败名裂,尸骨无存。前者心存阳光,照亮了自己,也温暖了他人;后者心胸狭窄,尽享一人之乐,最终下场凄然。颜回居陋巷之中,箪食瓢饮,亦能自得其乐;梭罗居于湖畔之上,一泓净水,便是充实心灵的源泉;陶潜居于东篱之间,浊酒一杯,亦能幻化出无穷诗意。只因心中有光,光蕴含了信仰,所以从不畏惧,或贫穷,或孤寂,或失意。望中华上下五千年,尽是风流人物!从今溯古,九州之人矢志不渝的坚定与执着,纵落魄无依,暗无天日,却心中有光,有暖而从不畏惧,在照亮他人时也温暖了自己。愿存万缕光,予吾心,而后与汝共勉前行,趁微风不燥,趁阳光正好,趁繁花还未开至茶靡。650字 初二
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心存感恩去年圣诞节,有几位老师开车来到了我们学校,我们当时都不知道是来干什么的?心里很是好奇。后来,老师告诉我们说是感恩教育演讲讲座,对那些曾经帮助过我们的人要心存感恩,那么,当别人有困难时,自然我们不能袖手旁观,应该尽最大努力去帮助。会场布置完毕,师生及家长们都已落座,我们的讲座开始了,内心无比激动。我们的旁边坐着的是我们的家长,老师站在我们的旁边维持秩序。首先,他们播放了一首歌曲,让我们用心去倾听,听完后,我觉得这首歌曲的旋律凄婉动人,催人泪下,最后一段激人奋起。老师告诉我们这首歌叫感恩的心,它讲的是有一个天生失语的小女孩,她的爸爸很早就去世了,只剩下她和妈妈相依为命。她的妈妈每天都是早出晚归,她每天都会在日落时分等妈妈回家。一天中最开心快乐的时刻就是妈妈回来了,因为她不再是一个人了。有一天,下了很大的雨,过了晚饭时间了,他的妈妈还没有回来。天越来越黑,雨越下越大,小女孩始终没有等来妈妈。她就顺着妈妈每天回来的路去找妈妈,发现了倒在血泊中的妈妈。她怎么晃动妈妈的身体,妈妈也没有回答她。她突然明白了,妈妈永远离开了她。为了让妈妈可以安心地走,她用自己的语言告诉妈妈,她会坚强的活着。于是,她在雨中用手语做着一遍又一遍《感恩的心》。我们都被深深地感动了,老师陆续开启了感恩亲人,感恩老师,感恩朋友等环节,现场人人潸然泪下,师生及家长们抱在一起嚎啕大哭,久久不能平息。老师们为我们布置了回家为家人们做些力所能及的事情。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”这种情形我们都不想看到,所以,我们应该抓住现在的机会去好好笑尽家人。现在的我就会经常帮爷爷扫地,帮奶奶洗衣服,帮妈妈洗碗,帮爸爸檫鞋等。650字 四年级