铁锤锤蛋锤不破
今天,老师带着一个黑色的大口袋进了教室,老师说: “这是一个朋友送给我的两件礼物,请两位同学上台摸一摸。”话音刚落,大家都争先恐后的举起手来,结果,我被请上了讲台。我把手往口袋里一放,一捏,发现这是个椭圆椭圆的,并且热乎乎的东西,大家都猜是个蛋,至于是什么蛋,就没有人说得清楚了。我把口袋慢慢掀开,把东西拿出来,大家大吃一惊,原来是个鸡蛋。
一位同学上来摸第二件礼物。她说:“这东西摸起来长长的,有三十多厘米,非常硬,并且前面的左边圆右边方,摸起来冷冰冰的。”
她把口袋打开一看,原来是个铁锤呀!大家大吃一惊。
老师又“刷刷”在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不破”这一句话,大家都非常奇怪,鸡蛋壳很薄,拿铁锤来锤还锤不破吗?大家都疑惑不解,有的说这个蛋有可能是个恐龙蛋,有的说要不就是锤子有问题,还有的说老师说的话绝对不可能。而我,早就破解其中的秘密了。
老师说:“那咱们就来试试吧。”我们开始倒记时“五、四、三、二、一……”这一秒之间,我们大家有的捂住脸,有的兴奋地大声尖叫,还有的蒙着眼睛,生怕鸡蛋壳往眼睛那飞……大家屏住了呼吸,看着老师,可就当大家凝声注视准备尖叫的时候,可老师突然停住了手。不一会儿,老师先把鸡蛋拿在手上,一只手拿着锤子,在鸡蛋上敲了个小口子,又把鸡蛋放在桌子上一下敲了个粉碎。老师说“实验成功。” 这时,鸡蛋不是破了吗?大家更不明白了。
原来 这句话的意思是用铁锤锤鸡蛋,锤子不会破碎,大家恍然大悟,原来是这样啊!真是同一句话,从不同的角度去理解,意思就不同。后来,老师又在黑板上写了一句话,这句话和先前这句话正好像个对联,上联是:铁锤锤蛋锤不破。下联是:语言文字奥妙多。
今天这堂课真有意思。
豆子的变化
豆子,大家应该很熟悉吧,可是当你在吃着香喷喷的豆腐、喝着甜滋滋的豆浆的时候,你可能不知道这小豆子是怎么来的吧,今天,我给大家介绍一下它的生长过程。
第一天,刚种下去的豆子接受着水和阳光、泥土的呵护,却没有什么变化。也许豆子也需要做一些准备动作吧,就像我们上体育课一样,我默默地等待着。
第二天,我惊奇地发现豆子开始膨胀了,豆皮变得皱皱的,就像爷爷脸上的皱纹,让我觉得特别的亲切。
第三天,豆子又没有别的特别的变化了,我在想也许是泥土不够多了,也许是水不够多了,可是,仔细观察了之后,我发现这些都没有问题,这可把我难住了,我只能去向爷爷求助,爷爷笑着说:“没关系的,耐心等待着,马上就会有变化的。”我这才松了一口气。
第四天,豆子终于开始发芽了!虽然,它那嫩芽就只露出了一点点,就像一个顽皮的孩子探出了机灵的头,可还是被仔细观察的我发现了!
第五天,芽露出了很长的一截,顶上的两个豆瓣我看着可真像两个拨浪鼓,非常可爱!看到这番景象,我是既开心又惊奇,原本我以为豆子没这么快会长出来的呢。
现在大家知道豆子是怎么发芽了吧,爷爷说,这只是豆子生长的儿童时期,以后它还要生根长叶,开花结果呢。
我盼望着小豆子快快长大,快快长大嘻嘻……
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铁锤锤蛋锤不破你看到题目可能会觉得铁锤锤鸡蛋锤不破,这根本不可能,可是在今天的课堂上打破了这个规律。让我们明白了中国汉字的博大精深和奇妙之处。上课了,老师说:同学们,今天我们的课堂上来了两位新嘉宾,我们一头雾水,直到老师给我们拿出来,原来是锤子先生和鸡蛋小姐姐。老师说:“今天我们来做个试验,叫铁锤锤蛋锤不破。”同学们七嘴八舌地讨论起来起来:“老师,我知道鸡蛋是石头做的。”“老师锤子是纸糊的。”老师拍了拍手让大家安静下来。实验开始了,只见老师高高举起锤子,大喝一声:“呀――”我仿佛听见了鸡蛋在颤抖,好像还在不停的说:“救命啊……!”同学们个个捂上了眼睛。王子龙还大叫了起来。可是老师在距离鸡蛋几厘米处停下了。同学们都长吁了一口气。第二次,老师抄起铁锤把铁锤高高举起,锤子先生面露凶光的向鸡蛋小姐姐砸去,鸡蛋小姐姐吓得面容失色,但她不放弃一个芭蕾舞步向后跳去,锤子大哥重重地砸在桌子上,老师还笑眯眯的,同学们目瞪口呆。第三次,嘻嘻,看谁能救你,老师轻轻一砸,“啪!”鸡蛋碎了。大家哄然大笑起来,“老师鸡蛋锤破了。”老师一脸疑惑:“铁锤锤鸡蛋,锤破了吗?”我们恍然大悟,姜还是老的辣,这时,我们才体会到了中华汉字的博大精深和奇妙之处。500字 五年级
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铁锤锤蛋锤不碎“铁锤锤蛋锤不碎”,当上语文课的王老师在黑板上赫然写下这七个大字时,全班先是鸦雀无声,突然,有像热窝里洒了把盐似的,喧哗了起来。“这怎么可能那?”一个同学说,“铁锤对蛋,三岁小孩也知道谁胜谁负。”“对呀。”另一个同学附和着。有一个同学觉得王老师不会这么冒失,提出了异议。“但是……”可没等他说完,就被别人打断了,“但是什么但是,王老师这回可要出洋相了!”再看看班里那些“大科学家”、“文学家”们,都紧盯着这七个大字,好象拿它们没办法似的,你别说,连我这个拿全镇第一的也闷着那!王老师看着我们的种种神态,听着我们的种种话语,却一言不发,镇定自诺。她朝我们挥挥手,示意我们停下。班级里一下自又静了下来。王老师从讲台的抽屉里拿出了一把足以将讲台砸个大洞的铁锤,那架势真让人害怕。全班同学不由得倒吸了一口冷气,为那只可怜的鸡蛋拈一把汗。我心想,不知道这是一只怎样的蛋,它真能创造奇迹吗?正当我们胡思乱想之际,王老师又拿出了鸡蛋,老师一手握住鸡蛋;一手高高举起了铁锤。扑!弹壳破了个大洞,蛋黄、蛋青流了一桌,还粘满了老师的手。“老师输了!”不知道谁说了一声。老师却不紧不慢地说:“你们看,我说得并没有错吧!”“没有错?!”同学们都一脸的不解,我的脑海里闪过了一个又一个的问题。老师说:“你们可以把这句话理解为蛋不碎,而我理解为锤不碎,你们和我的理解都没错。”全班一片寂静,同学们都诺有所思。我心想:中国的汉字真是奥妙无群,我还得好好地学啊!600字 初二
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云中锤作文从哥德堡号鬼船出来以后,我又漫无边际地寻找好玩的游戏。突然,前方一个超大闪光牌引入眼帘,上面写着云中锤三个大字,旁边写着一行小字:排队请上二楼。我不免嘀咕:名字取得好霸气,不知好玩不好玩?想罢,转身对爸爸、妈妈和舅舅说:你们谁敢和我一起去玩?舅舅立刻表示赞同。一上二楼,只见下面是一方平整的水泥地,地中央耸立着一根粗大的铁棒,铁棒下方是一个大圆盘,圆盘上一周全是座位。正愣神,工作人员的话打断了我:玩这个项目,必须一组三人或者三人以上,不然,您将不能玩此游戏。经过商量,妈妈也加入了我们的游戏小组。工作人员忙着给大家绑安全带的当儿,我扫了一眼四周:来玩这个的人很多,不一会儿,座位就满了,大家乐陶陶地吵着闹着叮铃叮铃一响,云中锤倒计时开始,全场渐渐静了下来,正在这紧张的节骨眼上,爸爸突然在下边嚎了一声啊,调皮的声音,在空阔的场子里一回荡,全场顿时笑声一片,我从这笑声里听出了恐惧。地板缓缓地下降,圆盘开始微微地摆动,荡来荡去,慢慢地弧度越来越大耳边的风呼呼的响,我的眼睛不敢睁大,嘴巴张得老大,失重感向我袭来,胃中开始翻江倒海。一边的舅舅也好不到哪里去,只见他脸色发青,双眼紧闭,脸上的肉好像要甩掉了,可吓人了。向地下瞧去,游人像蚂蚁一样的来来往往。云中锤加速了,耳边风声更响了,胃更难受了。我想叫,嘴一张,风就灌了进来。感觉人大限将到时,它停了!云中锤终于停了!工作人员帮我解开安全带,我四肢软绵绵的,一屁股滑坐在地上, 哇的一声,呕得一塌糊涂。云中锤真是太可怕了!600字 小学
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响鼓也要重锤敲当墙角瓦砾间那弱小的花朵绽放出笑靥,幽幽的香气便会把招来,将蝶引来;当清泉冲破岩层涌出山涧汇成小溪,甘甜的泉水便会引来戏水的游鱼,玩耍的小虾;当蛹破茧变成蝴蝶,美丽的翅膀便会博得画家与诗人的阵阵喝彩,再三咏唱。花朵懂得,泉水懂得,蛹儿懂得,人生没有一步登天的成功,也没有信手拈来的幸运。所有的东西都需要付出艰辛的努力,付出耐心去等待,正所谓“响鼓也要重锤敲”。一旦你蓄足了锐气,拥有了实力,你将成为皎洁的月亮,体验众星捧月的荣耀。有滴水穿石,绳锯木断的信心,何愁世界不属于我们?有读落三更月的精神,何愁没有扫开万里云的光辉?往往先天的优越条件,容易消磨人的意志,腐蚀人的健康肌肤,使人丧失上进心。请看:仲眼永天资聪颖,指物立诗做就,这样的“响鼓”,因后天没有经过刻苦磨练,泯然众人矣。正是后天没有付出,“响鼓”也变得平庸无为。芸芸众生,我们不可能天生那么聪明,我们普通得很,因此就应勤奋学习,坐地日行八万里,将来才会飞溅起朵朵亮亮的浪花。就像瀑布在纵身飞跃的一刹那,创造出银屏乍裂,金玉飞溅的美丽和壮观。我们要锤炼自己,让那颗蜜糖里的心在跌宕起伏的波折中,能够不断的迎接挑战。从而把其中的辉煌与暗淡作为自己不断成长的精神食粮。作为新一代的莘莘学子,只有勤奋刻苦,在课本与民着之间选择课本,在成绩与爱好之间放弃爱好,在课堂上全神贯注,在月光下挑灯夜读,才能不断进取,百尺竿头再进一步!才能在七月的流火中微笑。600字 高三 议论文
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第一次玩大摆锤_650字在一个阳光明媚的早晨,我们学校在长鹿农庄举行秋游。在秋游中,长鹿农庄里的大摆锤让我十分难忘。站在大摆锤下,看见它威武的身姿,我不禁打了个寒战,一个大大的转轮,一个大大的支架,光是看起来,就已经感觉昏天黑地了带着这种不安与焦虑近入了买票处,再战战兢兢的地坐上大摆锤,自从系上安全带后,便有一种不祥的预感蔓延至全身。“叮叮”,大摆锤开动了,“哒哒”大摆锤摆起来了。视线周围一片模糊,不行,一定要闭上眼睛了。闭上眼睛后,感觉好多了,于是我开始放松下来,感受在大摆锤上的“美好”时光。正在大摆锤摆到最高点时,只听见一个声音呼啸而过:“XXX,我恨你!”接着又有一个声音说:“XXX,我也恨你!”,尖叫声,哭喊声,唾骂声,大摆锤上乱成一片。外面这么热闹,我真想看看,于是我情不自禁睁开了眼睛。树呢?人呢?世界为什么是倒着的,正当我想看看同学时,大摆锤就好像失灵一样地坠了下去,大风让我没法睁开眼睛,大脑仿佛失去控制,屁股一酸,顿时整个人都感觉不好了。过了一小会,我又睁开了我的眼睛。我仿佛已经会飞了,看着天空中与我同高的小鸟,我兴奋不已。此时此刻,鸟儿,风儿,云儿都与我作伴。两分钟的游玩结束了,大摆锤“咔咔”地停了下来,我们回到地面上了,尽管踏着地面很稳实,可飞翔的感觉总让我既兴奋又害怕。我回到地面上后,想到的第一句话,就是“回到地面真好”,可后来细细想想这件事,感觉就是,任何事,都要试,一定会有另一片天地在等你。六年级:黄赫雷作文网专稿 未经允许不得转载600字 六年级 叙事
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