大海贝壳鱼儿
100字
五年级
散文
一片海洋，
那是贝壳、鱼儿的家，
一片海洋，
那是我们的家。
可是，那一刻，
这些贪婪地“手”啊，
一次又一次犯下罪恶，
难道这就是他们所说的利益？
难道鱼儿、贝壳他们没有家？
希望这只“手”，
不是你，
还鱼儿、贝壳以及所有的动物，
一个宁静、和谐、快乐的家。
甘肃张掖甘州区劳动街小学五年级:王小雅
在困难面前挺胸
200字
初三
散文
蔚蓝的海上雾霭茫茫，孤独的帆儿闪着白光，它要到遥远的异地寻找什么，下面涌着白色的浪，上面洒下金色的阳光，不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦！——题记
蛾在沉默了一冬之后，终于把生命的壮美展现在人们面前，在生命初期便锻造了坚韧的性格。依迷花在沉默了5年之后，终于将竭尽毕生心血的花儿托出，令世人赞叹、惊奇。多么奇妙的故事啊，自然界的生物面对困难，挺起胸，高唱生命的赞歌，我们人类更是在困难面前铸就了不朽的历史！
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五年级
散文
100字
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贝壳贝壳，它们贝共同生活在那无边无际的大海里。经过风雨的侵蚀和海浪的击打，它们变得那么美，那么美……有的贝壳是淡黄色的，远远望去，好似一幅精美的画；有的贝壳是蓝色的，看上去就像一汪清澈的潭水；有的贝壳是粉色的，宛若一位仙女的舞裙；还有的是银白色的，仿佛灰姑娘的舞鞋落在了海滩上……大自然这位神奇的魔术师啊，把贝壳装饰的那么美。那些小巧玲珑的贝壳，给人们带来的好处太多太多了。有的小孩子经常到大海边去玩，他们雪亮的双眼一定会发现停留在沙滩上的贝壳。孩子们一定会将那些贝壳带到家里，变成自己的。只要一玩腻，就再也不会去碰它了，而贝壳，又要该忍受多大的寂寞啊！那些孩子们又会去海滩上捡更多的贝壳……有时候，人们还利用贝壳做一些精致的礼品，家里的摆设。有了这些用贝壳做的陈设和物件，就算你不想让你家变得与众不同也不行了。第一次世界大战期间，欧洲战场陷入了僵局，但是，英国人厄内斯特·斯温顿利用贝壳坚不可摧的原理发明了世界上第一辆坦克，这也是贝壳对人类的用处。贝壳，还具有奉献精神。想必大家一定喜欢那迷人的珍珠吧！而那些美丽的珍珠都是由贝壳用自己的生命与血肉，无论风吹雨打，不论烈日炎炎，一直努力地磨炼出来的。珍珠形成了，人们也将珍珠取走，而贝壳，要永远忍受着寂寞与孤独……贝壳这种精神不正像我们的老师吗？他们悉心地培育着我们，给予了我们智慧。等到我们长大成人的时候，也许会忘了，曾经还有这样一位老师。贝壳，默默地为人类奉献着精力和时间，它们磨炼出来的，是最大、最美、最迷人的珍珠！600字 五年级
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贝壳贝壳，它们贝共同生活在那无边无际的大海里。经过风雨的侵蚀和海浪的击打，它们变得那么美，那么美……有的贝壳是淡黄色的，远远望去，好似一幅精美的画；有的贝壳是蓝色的，看上去就像一汪清澈的潭水；有的贝壳是粉色的，宛若一位仙女的舞裙；还有的是银白色的，仿佛灰姑娘的舞鞋落在了海滩上……大自然这位神奇的魔术师啊，把贝壳装饰的那么美。那些小巧玲珑的贝壳，给人们带来的好处太多太多了。有的小孩子经常到大海边去玩，他们雪亮的双眼一定会发现停留在沙滩上的贝壳。孩子们一定会将那些贝壳带到家里，变成自己的。只要一玩腻，就再也不会去碰它了，而贝壳，又要该忍受多大的寂寞啊！那些孩子们又会去海滩上捡更多的贝壳……有时候，人们还利用贝壳做一些精致的礼品，家里的摆设。有了这些用贝壳做的陈设和物件，就算你不想让你家变得与众不同也不行了。第一次世界大战期间，欧洲战场陷入了僵局，但是，英国人厄内斯特·斯温顿利用贝壳坚不可摧的原理发明了世界上第一辆坦克，这也是贝壳对人类的用处。贝壳，还具有奉献精神。想必大家一定喜欢那迷人的珍珠吧！而那些美丽的珍珠都是由贝壳用自己的生命与血肉，无论风吹雨打，不论烈日炎炎，一直努力地磨炼出来的。珍珠形成了，人们也将珍珠取走，而贝壳，要永远忍受着寂寞与孤独……贝壳这种精神不正像我们的老师吗？他们悉心地培育着我们，给予了我们智慧。等到我们长大成人的时候，也许会忘了，曾经还有这样一位老师。贝壳，默默地为人类奉献着精力和时间，它们磨炼出来的，是最大、最美、最迷人的珍珠！550字 五年级 散文
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贝壳我带着大胆的微笑，审视自己我把心捧在手里浑身颤栗着的将这宝贝贴近耳边倾听我似乎觉得手里的是一个贝壳在它里面一个陌生的大海正发出隐约幽远的回鸣。嗯，哪一天我能到达那大海的岸边今天，我感受到了大海却看不见他的身影。100字 五年级 诗歌
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鱼儿日子平凡的过去时间慢慢的过去现在不知不觉的过去我们做的有多少想想看几十万个日子在被浪费我们依然是无动于衷过去,一切都过去了那已逝去的时间都过去了那些空虚的人似乎还在浪费,没有一点察觉慢慢的,都过去了......100字 五年级 叙事
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鱼儿去年，我和同伴一起捉了很多小鲤鱼，甚是欢喜。我把他们养在水盆里，看着它们绕着水盆游来游去的样子，心生一种怜爱之情，更加精心地照料着它们。可突然有一天，情况发生了改变。那天，我起来之后，忽然发现有一条小鱼死了，肚皮露在水上，好像要故意吸引我眼球似的，惨不忍睹，我看着，觉得心被刀绞似的，感觉从头到脚凉了半截，有一种被抛弃的感觉。我呆呆地站在那里，被吓得不知所措，过了半晌，才叫父亲过来。我沮丧地对父亲说：“爸爸……小鱼……死了一条……”父亲却一副不以为然的样子，我哭嚷着说：“爸爸，你看怎么办呀！”父亲语重心长地说：“你想想，你这么养着，小鱼早晚有一天要死的。它们和人是差不多的，都希望得到自由和快乐，而你这水盆却把它们囚住，让它们不能在河里快活的生存。你说，这样的日子好吗？”我一脸委屈，说：“可我这也是为它们好，让它们不愁找不到吃的……”父亲笑了笑，说：“任何生物都有着自己的生活方式，你也一样，让你整天关在家里，你会怎样？”我还想说什么，这时，另一条鱼跃出水面，企图跳出去，我有些动摇了。鱼或许需要的真的是自由和欢乐，我却做错了。我想到我的童年，有多少甜蜜的往事，也一样追求着幸福吗？既然我们的成长是自由的，那我们不应给别的生物带来自由吗？我抱着水盆走向小河，或许鱼也载着希望走向幸福。广州市白云五年级：吴泽鑫500字 五年级 散文
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贝壳我走在海岸边，任凭清凉的海水抚摸我的脚丫。贝壳们也随波逐流，跟着大海来看看这五彩缤纷的世界。贝壳，美丽，多姿，千奇百怪。但你知道，这小小且卑微不被人注意的贝壳，是一种坚韧不拔的生物吗？远古时，贝壳蛰伏在海底，是一种毫无戒心，不知危险的软体动物。当危险与苦难来临时，贝壳也正是因为在海底，才免去了刚出现就要灭绝的命运。时过境迁，也不只是哪里来的力量，贝壳在海底进化出了一种腺体，也在背上筑起了一座心的外套——壳。这就是贝壳的来历。你喜欢吗？在沙滩上自由的奔跑，让清凉的海风轻抚你的脸颊，让海水舔舔你的脚丫。我们都是贝壳，在生命的旅程开始时先是蛰伏，到最后再绽放最美丽的珍珠。250字 六年级 散文
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贝壳一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说：“这孩子多么漂亮！”“这贝壳多么漂亮！”但是，这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨；它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到550字 初一 抒情散文
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贝壳爷爷曾经告诉他一个关于贝壳的传说：在大海中，有一位很小很小的王子，人们都叫他海王子。一天他犯下一个错误，于是天帝罚他在他嘴里说出的每一个字就会变成贝壳。他就成了大海中天天吐贝壳的海王子了。于是，大海中有许许多多种类不同的贝壳。一天，海王子来海面上玩。看见了凌儿，他用海水卷成浪花向凌儿投去，凌儿没有躲开就随着浪花回到了海里，海王子是在和他嬉戏没想到他被带入大海中。海王子抱起她，把她带入龙宫。凌儿醒了看见了海王子。“这里是龙宫，我是海王子。本想和你玩一下，没想到你没有跑开。”“我叫凌儿，没关系的，我喜欢海浪拍打我。那你是不是吐贝壳的海王子？”海王子笑了笑点了点头。“那我们刚才说的话变成了贝壳”“是呀，那我带你去看看。”海王子带着凌儿来到了“贝壳城堡”。“哇，这么多美丽的贝壳。”“这些贝克每天虾兵虾将都会把它撒网各处，所以你们人类可以捡到美丽的贝壳。那以后我每天都送给你最美丽的贝壳。”“嗯，那我每天在海边等你。”“给你这个贝壳，你向着它喊我的名字我就会听见，我就出来。”凌儿笑了。从此，凌儿每天都去海边于海王子玩耍，然会回家总会带上一个最美丽的贝壳。在凌儿生日那天，海王子送给凌儿一个心字形的贝壳，海王子告诉她这个是许愿壳。于是凌儿虚了一个愿望：等到海王子20岁那天，他要变成人和我永远在一起。凌儿河海王子一起等待着五年后的那一天．．．．．．五年过去了，那天海王子向天帝提出了他去人间。天帝想起了凌儿的愿望答应了他。但天帝告诉他它以后不会游泳，与海水接触后便会沉入大海，成为一个海岛。凌儿见他没有回来便去海里找他，她哪里会游泳，以前都是海王子保护着她。海王子见凌儿走向了大海，他跑向她，他忘记了天帝的忠告．．．650字 初一 抒情散文
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鱼儿氤氲袅袅的河岸，芦苇在弯腰饮水。宁静，幽美。撇开那丛O，只见鱼儿在水中畅游。左左右右，亲吻着那曼妙多姿的鹅卵石。可爱，怡然。渔人来了。他把挂有蚯蚓的钓竿甩向水中，等着鱼儿上钩。懵懂的鱼儿，为了一品它眼中的珍馐，无知地游向那与死亡常伴的双钩。悲剧要发生了吗？……还好，鱼儿逃走了。本以为，这会吓坏了它。不想，才短短几秒钟的时间，它便把这一切都忘了。鱼儿，鱼儿。若有来生，我也要做一条鱼。一条没有忧虑，对一切转瞬即忘的鱼儿。河南宏力学校高一:墨梓棋200字 高一 抒情散文
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贝壳船我家有一艘贝壳船，它全身是由扇形的贝壳组成的，活像一只正在海面上乘风破浪的小帆船，所以它又叫“乘风波浪”号，这是妈妈在我过生日的时候送给我的，我非常喜欢它。船的桅杆上竖着代表我们中国的三面鲜艳的红旗，迎着风儿飘扬。桅杆上还有贝壳组成的帆，被风吹得鼓鼓的，正在海上随风飘荡。船帆上写着：“一帆风顺”，仿佛预祝我做事能够一帆风顺，马到成功。船上还有两名“小乘客”，一位是蝴蝶，一位是猫头鹰。蝴蝶张开那残破不全的翅膀，仿佛是被大雨淋的。虽说不全，却也显出那坚强不屈的精神。他的双眼，直勾勾地盯着上天，好像在等着什么噩运降临。而那只猫头鹰呢，低着头，双眼紧闭，翅膀合在一起，仿佛在做祈祷，希望能躲过这场灾难。在这两只小动物身上，仿佛记叙着这样一个事：“它们的岛上发生了可怕的水灾，把岛都给淹没了。蝴蝶和猫头鹰看见了岸边的贝壳，就搭建了这艘用贝壳做的船，在广阔的海上漂流……每次早上醒来，首先映入眼帘的就是那艘贝壳船，而那两名“乘客“眨巴着眼睛，好像在催促我赶快上学呢！每当我遇到难题，想放弃时，又看见那威风凛凛的帆船、那两名“乘客”，它们用坚定的眼神望着我，好像在说：“不要气馁，通往直前！”，我又仔细思考起来，终于干掉了那道难题。我喜欢我家的贝壳船。450字 六年级 散文
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