相伴
700字
初一
三月梨花雪，几簇白，几簇开。人道十六为花季，时光最美，容颜依旧。然而，对我而言，最幸福的日子不在此刻，而在你我相依相伴的时光……
小时候，我便和你一起在乡下生活。仍记得，乡村夜色很美，尤其是夏日的夜晚，没有城市的喧嚣，没有街市暧昧的橘色，只有月亮的清辉如轻纱般笼罩着村庄人家，偶尔传来几声犬吠，更增添了几分幽静。我和你坐在木椅上，吹着柔和的晚风。你慢慢的给我讲着神话故事，我听着，入了神，抬头望去，银星闪耀，丝丝缕缕的白云，飘荡在一尘不染的夜空。那时恬静的乡村，碧绿的原野，如玉的圆月，相伴温馨的我们，构成一幅精美的风景画。
上了小学，你的陪伴不止、不息。刚接触文字的我显然有些不知所措，于是，明亮的台灯下，便有了一对相伴学习的母女。一笔一划，一声一息，一平一仄，看似简单的小学课本，在我的理解下总会变得像一本天书，而你也从不觉得厌倦，认真的帮我辅导。当我能流利背下“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方”时，你的脸上便流露出会心、欣慰的笑容。正是因为有了你的陪伴，我的童年才变得乐趣无穷，收获颇丰；正是应为有了我的陪伴，你才变得喜笑颜开，欣慰满满。
步入初中，我和你相互陪伴的时间也未曾减少，但逐渐转变了形式。回到家，桌上摆着简单却又包含爱意的饭菜就是一种陪伴；做作业时，你不时拿来一瓶冒着热气的牛奶就是一种陪伴；睡觉前，真挚的谈心，论天说地就是一种陪伴。在这样的陪伴中，你我相互成长，共同学习。温馨的港湾下，停泊着两只不曾分开的小舟，它们一起面对风浪，一起享受战胜风浪后的快乐，幸福无比……
清风细语在时光的脊背上，跳着一曲最动人的心扉之舞，曾经浮华的过往，曾经童话般的岁月，随着岁月渐行渐远。唯一不变的只有你我的相伴，凝结、绽放，像花儿一样开满长廊……
陈老师，一本我爱读的书_1200字
1000字
初二
写人
老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是园丁，不厌其烦地为我们除草施肥；老师是石级，承载着我们一步步踏实的向上攀登。但在我眼里，陈老师却更像一本书，一本内容充实的书。
在严肃的课堂上，陈老师像是一本蕴含着丰富知识的《十万个为什么》。他站在三尺讲台上，让我们阅读、思考，时不时提一个有价值而又可以令我们费心思考的问题，当我们迷惑而又找不到答案时，他又耐心地一一为我们讲解，直至我们懂了才肯罢休。他将似甘泉一样的知识浇灌在我们求知若渴的心中，将我们心中的谜团一一地解开。陈老师独特的教学方法，深深地吸引了我们。
我模糊地记得，有一回上公开课，同学们既紧张又害怕，不敢举手发言。陈老师为了解除没人举手的尴尬，眼珠一转，脱口就说：“真是众里寻他千百度，蓦然回首，那手却在努力挣扎处，别害怕，别犹豫，高举手，你会发现一个全新的自己。”听课的老师们都忍俊不禁，纷纷笑了起来。课堂气氛一下子活跃了起来，大家都争先恐后发言，陈老师更加兴致勃勃地讲着……这时候，陈老师就像一本风趣幽默的《笑话大全》，带给我们无数快乐。
在课堂外的世界中，陈老师更似一本《思想品德》，时刻为我们做着榜样，讲述着道理。第一次踏入教室，就看见他弯着腰打扫着教室，是陈旧的教师变得焕然一新。每天中午来到教室里，他也会仔细地观察地面，看见垃圾就捡起。他时常教育我们：“看见垃圾就要弯腰捡起；自己周围的墙壁要保持整洁干净；不要随意扔纸屑垃圾……”这本《思想品德》教会了我们道理，用自己的“以身作则”来做我们的榜样，激励我们前进！
在生活中，陈老师更似一本《福尔摩斯》，什么事都逃不过他的“法眼”。班上无论谁抄作业，谁上课讲话，谁排路队不守纪律，他都能一语点破。我们对他真是佩服得“五体投地”！记得有一次，公地打扫不干净，被扣掉了很多分。于是陈老师在上课前严肃地说：“xx同学扫地不认真，扣除德育分2分！”我们都被他的神机妙算镇住了……后来我们才知道，陈老师早已暗地里经过了调查。嘿，这招真灵，让同学们都十分敬畏他！
陈老师，你就像一个魔术师，在各种情节里变换着不同的书本。但是，无论你变成什么书，我都爱读！
初二:刘欣怡
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点评：本文别出心裁的使用了借喻的修辞手法，将与老师相处的日子比喻成了读书，老师帮助我们的过程就是一个人读书的过程。
在上课时，读的是《十万个为什么》，说明了老师的知识渊博；公开课时老师像一本《笑话大全》化解了尴尬的气氛；教育我们，指点迷津像《思想品德》；班级生活又好像是《福尔摩斯》，每个比喻下来，非常形象贴切，引人入胜。
为作者的创意鼓掌。尤其是结尾处，“但是，无论你变成什么书，我都爱读”更是极为突出的表达了对老师的一片深情。
点评老师：马娟娟
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相似题目
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相伴花儿红了几度，树叶绿了几回。十四岁的我徜徉于青春的殿堂，有挫折，有泪水，有胜利，有欢喜。但因为有了你的陪伴，我面对困难不低头，因为你告诉我擦干泪水再去搏，风雨过后的彩虹最绚丽。我面对胜利不骄傲，因为你告诉我，玫瑰带刺，骄傲后必是失败。你是书，我的好朋友，因为有了你，世界才充满着奇迹。儿时的我就喜欢与你在一起，为灰姑娘的变化而惊喜着，为白雪公主的遭遇哭泣着，为匹诺曹的长鼻子哀叹着，为皮皮找到了爸爸欢呼着。我像一只快乐的小鱼，在童话这片汪洋中游戏着，吐出一串串幻想的泡泡，摆动着那对还不成熟的尾翼。长大后，明白童话虽美好但是虚幻的，不会真有什么巫师把我领到某片怪异的森林中，但我依旧与书相伴。在卡夫卡的书里我看到一位穿着灰色大衣的中年人在异国积雪的街道上踽踽而行，似乎在寻找着什么；在钱钟书的书里我看到乐观的学者在桌前引经据典，厚厚的镜片后面闪烁着睿智的光彩；在张爱铃的书里我看到雍容的少妇盘着精巧的髻，袭着一身华丽的旗袍，在上海滩辉煌的灯光下顾影自怜……，我为他们感动、嗟叹。与你相伴，我像一只雏鹰，羽翼未丰，翅膀还软，但我依旧在不停地飞，即使飞过的弧线不完美，我也品尝了欢欣。与你相伴，我开始了自己的旅途，在喷洒着浪漫的巴黎喷泉旁，在美国闹哄哄的黑人区，在战火弥漫的前沿阵地，在晨光熹微的山冈上，我和盖茨一起微笑，和奥列佛一起哭泣，和斯嘉丽一起呐喊，和简一起哀叹……我周游了世界各地。像一匹乳臭未干的小马，在辽阔的草原上奔驰着，证明着自己。与你在一起的日子，我少了孤独多了快乐，少了泪水多了欢笑。我看明了世态炎凉，学会了为人处事，与你在一起，真好！650字 初中
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相伴有人说“相伴是最长情的告白”，小学时和爷爷共同生活的那段时光使我真正明白了一句话：相伴，不需要柔情蜜意的话语，不需要海枯石烂的誓言，只需要默默地滋润他，默默地为他遮风挡雨，却不求一丝回报。记得那是小学时，一次我急匆匆地从学校赶回家，在门口一边喘着粗气一边叫着：“爷爷！我回来了！”家门像是一瞬间被弹开，爷爷似乎自我上学离家时就一直守在门口等候着我放学到家，一开门便是那一张笑眯眯的面孔。等我进门还没有坐好，爷爷右手就递来一碗已经切成小块，插好牙签的苹果。我一边大嚼着苹果，滋润着干涩的喉咙，一边打趣似地说着：“爷爷！我又不是小孩子了，不用这么‘精心呵护’。”爷爷先是一愣，后便呵呵笑了起来。我将一块苹果送到他嘴边，他便立刻收敛了笑容，紧抿着嘴巴，连连冲我摆手，表示自己绝对不吃，似乎不愿占有一丝属于我的营养。一旁走过的奶奶也调侃道：“爷爷也不是小孩子了，也不用这么‘精心呵护’！”由一块苹果带来的笑声瞬间充斥着整个客厅……在爷爷眼中，我似乎总是那个仍需“细心呵护”的幼苗，在无微不至的爱中滋润相伴，才能慢慢长大。爷爷的爱成为我小学时最温馨的回忆。那一年寒假，我因为贪玩导致脚踝处骨折，如果恢复得不好，我酝酿已久的寒假出游计划便将胎死腹中，这使我万分担心。可爷爷的担心比我还要再加一个“更”字，多年不见的愁容写满了他的刻满岁月风霜的面颊。从医院复查回家时我与爷爷一道走着，凛冽的寒风和不适的脚踝使我们从停车场到家几百米的路程都显得格外漫长。只听风声在我耳边疯狂地叫嚣，甚是吓人！我架着双拐一步一步慢慢走着，突然几声低沉的咳嗽伴着风声入了耳——是爷爷！侧头一望，爷爷的身影仿佛也和我一样一瘸一拐，表情十分复杂，写满愁容的脸上露出一丝担忧，又显出一份自责。爷爷的双臂向前微张着，他的背弓得弯弯的，仿佛肩上有千斤重，仿佛要随时架住一瘸一拐的我。我不忍再看下去，眼泪在眼眶中打转……那时，我真的感觉自己像是那一株在狂风暴雨中连腰身都挺不起来的幼苗，等待着爷爷这位“老农”的精心呵护，久久相伴……那棵幼苗在爱的相伴下慢慢长大，它有一个梦想——长成参天大树，挡住毒辣的阳光，抵住刺骨的冰雪，与那位“老农”相伴，把最最香甜的果实送到他手边供他品尝，让繁茂的绿叶挡住岁月的尖刀，供他永远在树下乘凉，就像当初他滋润着幼苗一样。900字 高中 记叙文
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相伴不知不觉，在人生道路上，我已跋涉了十四个春秋，一路上，有花相伴，花儿说：“我开放的岁月千枝秀。”有月亮相伴，月亮说：“我纯洁的心灵最坦荡。”海鸥说：“我一生与海浪搏斗最壮丽。”而母亲却说……记得那晚在三年前，回到家的我与母亲如同往常一般坐在饭桌旁准备吃饭。那个夜晚很安静，星星疲惫眨眼，阳台的剑兰散发着清幽的香味。母亲夹起一块鱼肉放在我碗里，我很懒，觉得吃鱼肉有刺便说：“我不爱吃鱼肉。”母亲却回应：“知道你懒，刺刚刚我已经挑出来了。”然后一块又一块的鱼肉就又在我碗里。“妈，你吃吧，我不吃那么多。”“鱼营养高你正长高，多吃点。”母亲又细心的帮我把刺挑出来，夹入我碗里，眼看半条鱼都已入我的碗中，我看看母亲的碗，而她却一口饭也没吃，我的心却被这小小的细节所打动，心中流出一道暖流，看向母亲的手，她用筷子一丝不苟的为我挑出鱼刺，我的心要融化一般，眼泪顿时要涌出来，母亲看了我一眼，温柔的笑道：“妈妈为你做这些是很正常的。”我也跟着她笑，然后将碗里的鱼肉夹起一块进入嘴中，这美味的鱼肉不知怎么的没有以往的味道，我只尝出母亲爱的味道，这份爱并不让我大过震惊，因为回想起过去的点点滴滴，母爱已做过多少件令人难以忘怀的事。窗外，滴滴答答地下起绵绵不断的春雨，母亲拿出外套披在我身上，怕我着凉，我想，母爱如同这春雨，滋润大地并不求回报。再次回首，母亲与我相伴十四个春秋，为我做过多少难以忘怀的事，母亲与我相伴至今，她告诉我说：“爱，是不求回报的。”600字 六年级 议论文
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相伴“在人生之路上，我们应该拥有许许多多的翅膀，面对人生的酸甜苦辣，我们要以强大的内心，去品味，去展翅翱翔。”这是书教给我的，如果我能同它交谈，我定告诉它：今生，有你相伴，我心长安。在读书的过程中，每当读到高潮时，总有一种身临其境的感觉，不禁心潮澎湃。那每一本书，每一篇文章都是精彩绝伦，足以让人都感叹万千。当读到《悲惨世界》时，不禁为冉阿让和方汀的可怜身世而深表同情，读到《鲁宾逊漂流记》时，则为鲁滨逊顽强的志力和旷达乐观的精神所折服，当读到《诺曼底号遇险记》时，也为船长舍己救人、镇定自若的精神所感动。总之，“开卷有益，在乎用心”，能与作者同喜同悲，也就心满意足了。知识，是生命的守护神；书，是人类的精神食粮。记得上小学三年级的一个星期天，我刚得到渴望已久的《木偶奇遇记》，刚回家坐下，我就迫不及待地看了起来，翻开书的第一页，一股浓浓的墨香便扑鼻而来。闻着浓浓的墨香，读着新奇的故事，这是多么的享受。书中的故事情节时而让我哈哈大笑，时而让我泣不成声。书中的木偶匹诺曹因不想学习，贪图玩乐，而变成了驴的模样；因撒谎不诚实，蓝发仙子将它的鼻子变得很长很长；因逃学，被杂技团的人拿去当木偶，甚至被当柴烧；因捣乱逃跑，而流落街头这些事对那时的我有很大作用，这使我更加懂得学习的重要，我不会去旷课逃课，也使我更深的理解了父母的爱。书像老师一样这样教会我不少道理，它也像朋友一样与我相伴，不一样的故事给我不一样的感受，它影响着我的心情，所以它关系着我的生活。一片土地，荡开一缕朝阳；一生光阴，带来一寸希望。一种馨香，叫有你相伴，一路放飞，涉万水，过千山，你一直在我身边。书将是第一位永远不会离我而去的朋友，今生，感谢，有书这朋友相伴。700字 初一
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相伴“这个世界本来就不公平，只能由你自己去争取。”不经历风雨，又怎能见彩虹？不努力奋斗，又怎么可能会成功。当阳光照下，他独立林中潸然泪下，与艰苦相伴，共享人世繁华。风，凉凉的呼咧着，像一把一把的刀在林间穿梭，回荡。割破了空气的寂静，留下一阵阵凉意。雨，滴答着，在林里绽放，在天空狂舞。像恶魔，洒下一点一点的尖锐酷寒。乌鸦在哀鸣，哀悼如今的下场，身无一人，风雨交加。“咔咔”一丝丝破裂的声音好似一首死亡旋律，在林中响起。“咔咔”那是一个鸟蛋，一个准备出生的鸟蛋，不知被哪位无情的母亲抛下，也不知为了生命该往哪儿去。他就像在痛苦的阴曹地府，慢慢的将锋利的嘴巴破壳而出，那是少见的白色却与周围的死寂相伴得格外般配。雨依然在下，风仍然在呼列，像伤上撒盐般抨击他幼小的心灵。他出生了，却盖着蛋壳，哀鸣在空气中回荡着。他的眼睛在说着无助，痛苦。后来，他的出生软化了上天的心。风停了，雨顿了，一串串阳光像天使一样降临在他的身上。他没有感觉过温暖。它用力拥抱阳光，他喜欢这种感觉，就像阳光吸走了他身上的不幸与艰苦般，回想起寒冷的雨，他需要一个温暖的家。它站了起来，可他没有力，也不可能马上充满力量。他的脚在发抖。阳光给了他勇气与力量。他在不断地尝试，不会放弃。他来到了一条小溪，他看到清澈的水，他从没见过水。它靠近小用白色的嘴巴钻进水里。眼睛贴着水面，喉咙在发痒。他一不小心张开了嘴，一股清流带着一股清香。他喝了起来。他喜欢这凉凉的，清清的感觉。后来，她学会了生活。他不惧怕艰苦，他吃河边的虫子，捡河边的杂物试着造家，喝边的水解渴，直到他会飞，他飞向阳光，他中意阳光。与艰苦相伴，让坚强相随。与艰苦相伴，让温暖相随，与艰苦相伴，让奋斗相随。700字 初三 议论文
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初一
700字
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相伴-醒来在一个空气清新的早上，打开放在枕头边的书，就再也不想放下，里面讲的一个个启人心智的故事，让我受益匪浅。书是每时每刻都陪伴在我身边的老师。厨房里忙碌的母亲在黎明时就起来做饭，从小到大，我都离不开母亲的陪伴，母亲让我有了安全感，不再恐惧这个世界。阳光照耀大地，鲜嫩的花朵托起晶莹的露珠，粗壮的大树上鸟儿卖弄起清脆的清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，鱼儿在水中吐着泡泡。那珍珠般的气泡仿佛一动它就能消失。小山坡上放牛的牧童吹着笛子与清风，流水应和着。这一切不都是相伴吗?花朵和露珠，大树与小鸟，牧童与牛，鱼儿与水……他们离不开对方，却又相得益彰。之前我生病了，请了假，每天只上半天课，而我每次到学校总能看到语文老师在班级那等我，他慈祥的笑容永远刻在了我的记忆里。老师像一位母亲无微不至的照顾我，认真的给我讲课，使我忘记了生病的难受。我在医院打吊瓶，就看到了老师，每天上午老师不上课时就来医院给我上课，因此我没有落下太多的课。后来老师辞职了，我怀着感激的心情去老师家看望他老师，家里有点穷，但都很整洁，老师连我到了客厅，还给我拿了糖，对我说:“以后多来玩，我一个人寂寞”我之后也常来看老师。后来老师又找了一份工作，说是很轻松，离家也近，我们就一直不断联系，有时也打电话或者写信。老师说我陪他度过了一个很黑暗的日子，他的母亲得了很严重的病，需要长期治病，他就辞了工作，陪着母亲在医院里，而我也给了他信心。不久他母亲就好了我在书里懂得了，这就叫相伴，相互陪伴。老师帮助我的学习。，老师也帮了我的学习，我也帮了老师重拾了对生活的信心。看着窗外，生活和谐的大树和小鸟。大树给了小鸟住的地方，小鸟也显出了大树的粗壮，他们互相帮助，也互相陪伴。在一起相伴也不仅仅是只是在一起做一些事，而是相互帮助，相互体谅。相互陪伴，让相伴的每一个时间都有意义。750字 初一
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相伴不知是何时喜欢上三月的，那种有点冷的感觉，并不温暖，却从心底勾勒出温馨的笔迹。哦，也许是从那年冬去春来，与花海邂逅时开始的呢。记忆中仿佛只剩下一张灰蒙蒙的，像刚哭泣过的天空，更别提暖春里那些棉花糖班的大朵白云了。天色阴沉沉的，门前堆满了积雪，白茫茫的一片，我依然像往常一样，踏在一条潮湿的幽径上，每踩一步，就会听见“吱吱”的声响，像小阁楼上那个积了一层厚灰的陈旧木箱，突然被搬动，不安地叫着。我实在是有些厌烦了这样的天气。走着走着，便来到了与爷爷常来的小山坡上，以前来时正直夏初，漫山遍野都是那种紫色的小花，很美，不过我却不喜欢，因为他们太过娇嫩，在春暖花开时争奇斗艳，一到严寒酷暑却又不见了踪迹。继续走着，却诧异地发现一抹炫紫映入眼帘，怎么可能，这种“软弱”的小花竟能冲破冰雪的重重阻碍，奇迹般地存活下来，而且还绽放的如此绚烂夺目，整个小山坡都被它们占据，花潮涌动，正笑吟吟地向我招手。一朵有一朵暖紫色的生命之花，在飘动，飞舞，旋转，翻腾，构建了一片绚丽的紫色花海。它们舞起曼妙的波浪，如一团紫色的火焰；又似一位位羞涩的少女，蒙着面纱；不久又幻变成一个个古灵精怪的小仙子，演奏者飘渺的音乐。自那之后，我便经常来这个小山坡，春夏秋冬，四季轮回，绚烂而又坚韧的紫花带给我无穷的力量，我的心灵也与她一起跳动。子华陪伴着我度过寒冷的冬夜，陪伴着我走过明媚的春日，它们破雪而出，不畏严寒，给我一种怦然心动的感觉，浓得像埋藏很久的美酒，却又淡得像像山间那一泓清泉……600字 初一
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相伴斑驳的树影，随风摇曳成扭曲的形状。长而弯曲的鹅卵石路，一个年少的孩童狂奔而去，引得路旁的小花微微低下了头。时间的画册被静静的打开，停留在某个重要的时间结点……我又坐在了这里。“你好。”我抬眉笑了一下，对着繁茂的树叶问好。树叶“沙沙”响起来，像在问好。我默默翻开书，塞上耳机，舒缓忧郁的歌声，和美好的世界。几年前认识它的？我已经不记得了。只是模糊地记住了。那是个雨夜，我在雨中含泪狂奔，豆大的雨点在我的脸上肆虐，分不请是雨是泪。我跑到它身边，在它底下的长椅上，抱成一团，任凭泪水奔涌而下。抱怨了什么也都忘了，只记得在那伤心欲绝的夜晚，它张开怀抱，为我撑了一夜的伞，挡了一夜的风雨。从此以后，我就认识它了——一颗法国梧桐。只要是心情烦闷或者遭受挫折，我都会来到这里。只要听一会儿歌，看一会儿书，我的心便会平静地如同西子湖的水面。正胡思乱想着，忽然一片梧桐树叶慢慢的飘下来，纷飞，舞蹈，如同一名真正的法国绅士，站在书上，恭恭敬敬的鞠了个躬。我咯咯笑起来，捻起那片梧桐叶，轻轻夹进书里。“幼稚。”我淡淡地向头顶浓密的树冠抱怨了一下。它笑得花枝乱颤，抖落下更多的树叶。秋天了啊，果然，一叶知秋呀。季节不断地更迭，梧桐叶绿了又黄，黄了又落。它以永恒沉墨的姿态看着人间百态。我从它身上知道，沉默是金，这世间万难与艰辛，或许，以沉默相对，才是最好的选择，我既然不说，又何需旁人来嚼口舌？它还是那么高大，天还是那么澄澈。改变的只有来往的人群和人心。它被砍掉了。在前几天，我又去看他。告诉他：“快走吧！他们要杀了你。”“谢谢，”它轻轻地摇头，“但是孩子啊，我不能离开这儿。”树没有脚，但有心。那几天里，它疯狂生长，树冠覆盖了半个公园。但人们没有理睬它徒劳的挣扎，它依然逃不开致命的劫数。所有的人或事物，终究都会离开你，能陪你到最后的，只要你自己。我坐在树桩上，看着来往的人。火红的夕阳沉沦在遥远的天际。泥土里长满了杂草，我漫不经心地拔起一颗看它冲我狰狞地笑。它在这城市中存在过的依据，除了树桩，就是我。我永不会忘记那些它与我相伴的时光，和那些哲理。800字 初一
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相伴纷乱喧杂的尘世中，唯有一眼文泉，驱散孤寂，与我相伴。文字与我，一见如故，相伴相乐。数年以前的出租屋里，歪曲的墙壁阴冷潮湿，昏暗不堪。我踡跪角落，静静品味着墨气阳光。那书中的人物，来得比这世人简单、干净而深奥。福尔摩斯的慧极，祥子起初的单纯，还有卡列尼娜的生机，皆是鲜明耀眼，深入人心。与书相处，更让我明白世事，了解爱情，深谙友谊。这，便是我与文字的开始。长大了，我不仅懂得欣赏文字，更善于创造文字。一人清寂的时光里，文字，便从脑海中，自钢笔下，汩汩涌满白纸。阳光滴落窗沿，尘埃漫舞。一方景致，牵我无垠情思，引我数时静坐。窗外玩声一片，我稳下心来，去思索那份深沉，体味诗句的意义，超脱了思想，摒弃了欢欲；或无所思，空望天地，心止若水，静静无言。文字游走脑海，倾吐暗夜絮语，述说星辰渺茫。此时的心中，早已是旁人无所及的静寂。文字，教会我沉稳。我享受那文采喷洒的快感，从无惧于分数。笔落处，即为所思。一如现在的我，静坐考场，纵笔答卷，有着旁人不及的洒脱与驰骋，仿佛不是为了应试而来，只是随手的信笔漫谈，妄抒胸臆。我自由地书写着，顷刻百字。再看他人，愣是全身紧绷，字斟句酌，眉头紧锁；纸上寥寥几字，自以为精练干净，其实是被这作文格纸的四方，束住了手脚，限住了情思。写作，要的就是一份潇洒，何必拘束字句格律、分数名利？任凭文字漫无目的地游走，才是真正淡然不羁。它们的为人处事，方是天道之始：欢脱，灵活。文字，教会我自由。关上门，闭了窗，隔绝尘世欢声。我拿出一支笔，作下一首首诗，写满草纸。文字浸润心灵，声声应和，化作闺中密友，与我谈笑，充盈心间。一纸佳作，是对自己的取悦，更是于文字的尊重。总听人说，友谊是一生的相伴，其实不然。这世上，有几人陪你鲜衣怒马，采遍繁花？当你散尽家财，又有几人无私相助？唯有文字，伴我一生，若我愿意，它时刻应了召唤，来到我身边，与我相伴，令我看透世间百态。书中的见地，才是吾之挚友。故不需任何密言，大千世界，我独自走过。文字，教会我独立。生活，总充满起起落落。每当不尽人意，便寻一方书案，一对纸笔，一处僻静。文字，再次洪泄而下，所有的情绪化作笔尖的恢弘。对这世界的不解，激荡比过磅礴呐喊。有时来场绅士的游行，在字字血凝，道尽悲楚，诉尽伤痛后，旋即文字的巨浪裹挟着哀伤，奔入虚空，再无踪影。激愤过后的，又是一片蔚蓝晴色，彩虹弯弯。笔尖定格，归于心安，文字，教会我坚强。我在这世上，已踏过十三载，而文字与我相伴的日子，真是有如百年的光阴。所悟之事，绝非一朝一夕。深深文泉，流出的是沉稳、自由、独立与坚强。文字的品质，是于我真实可见的感动和智慧。如此良友，怎不与之相伴？1000字 初一
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相伴人生路漫漫，喜怒哀乐，酸甜苦辣，漫长的人生路上，有太多的人与事，物与情，使我们一生难忘，让我们铭记一生。正因他们相伴，生命才不孤单，而人有悲欢离合，情感变化不定。但有些东西，却可以伴你一生。在我年轻的生命里，我找到了它——那就是书。书不会说话，却能与你交流，书不会倾听，却能明白你心中所想，书不能食用，却是我们的精神食粮，书不能思考，却是最渊博的老师。一本好书，可以作为你一生的朋友，影响、改变你的一生。我本是喜好读书的人，打小、看不懂书上的字，就缠着家长念。念过两三遍，都能把书背过，大一些，就多认识了些字，看书也不再依赖于家长，而是自己端着书，一本正经地读，往往一读两三个小时，也不知疲倦。再大一些，懂了一些人情世故，知道的多了起来，便不再“读”书，而是与书对话。尝试去理解书中的人物表现出的情感，发现人物的特征。记得五六年级时，拿着老爸厚厚的文言文版的三国演义，从中读出了吕布的英勇与不仁，关羽的义薄云天和轻敌，张飞的“粗”和不时展现的“细”，曹操的奸诈与抱负，诸葛的机智与才华……纵使那时大多词不明白，纵使那巨大的页数使我望而生畏，可它的文学魅力吸引着我，大约三个月，我读完了它。这是我读的第一部文言文式的长篇小说。我从不因想收获什么实际利益而读书，我读书向来只求得到精神上的愉悦和心灵上的慰藉。古代陶渊明虽生活贫苦，却一生追求自己的志向，以酒、以书为友，忘怀得失，最终定快乐地过完自己的一生。身处都市之中，每天极高效率地做事，何不放下手边的事，拿起书，减慢自己的效率，静静地读一读书，这比高效忙碌的生活更加快乐。人生苦短，时间之少，更当“及时行乐”。做一件快乐的事，比如读书，安静坐下来阅读，哪怕日后回忆起来，也会感到幸福，纵使再孤单，再寂寞，至少，有书相伴。700字 初一
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相伴夕阳伴着晚霞缓缓落下，黄沙伴着微风轻轻飘荡，夜空也相伴明月微微发亮。独它，空空荡荡。她是一株仙人掌，她孤单的生长在沙漠的中央。她自己也不记得过了多少年头了，她只记得有无数个沙丘被风卷来，又被风带去；有无数条沙脊，渐渐指向远方。她就这样，一直孤单。有一次，她看到一只骆驼急促的向她跑来，她以为骆驼是来和她做朋友的。她热情地与它打招呼，而骆驼只是用它那无情的牙齿贪婪的咀嚼着仙人掌的新叶，她既失望也痛苦。她也曾碰见几次沙漠里几十年一次的大雨，她前面的一个小坑里积起了一处小水洼，她远远地看到了一株复活草（一种枯上上百年也能遇水即活的植物）滚来，并滚到了那个小水洼里。它马上地伸展出枝丫，长出嫩叶，一会儿就长出了种子。种子被大雨打落在地，也不一会儿就长出了枝丫。这下仙人掌可乐坏了，她想：“它们可就不会再跑掉了，也不会再吃我，我终于有个伴了！”她开心的为这些复活草唱歌，她发现，这些仙人掌也仿佛长得更快了。于是，它们就这样度过了一个美好的夜晚。第二天中午，水洼早已干涸。复活草又收拢枝丫，卷成球。一阵风吹过，复活草又轻盈的踏上流浪的旅途。无知的她又怎能知道，复活草注定流浪。她的新叶已无数次被骆驼所咀嚼，她的躯干也有无数只蜥蜴爬过；她也开过几朵花，可总被无情的风沙所摘去，也有好几株复活草在她的那个小坑里生长，可都流浪远方。她每天都注视着地平线，期望着有一天能改变她那无趣的生活。可等来的只有黄沙的肆虐和太阳的毒辣。渐渐的，渐渐的，她就习惯了。或者说，她已经绝望了。她的意志，一天天消沉下去。她开始变得憔悴，开始枯萎。似乎她想要像复活草一样四处漂泊一样。她已快到生命的尽头了，她悲怆地望了这一眼世界，便掐灭掉了自己生命的最后一点火苗。第二天黎明，在这块孤独的土地上长出了好几株仙人掌，他们彼此相伴着在这块孤独者留下的土地上继续生长着。700字 初二 散文
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相伴（1）狼藉满地——我吐了。一根要命的鱼刺，斜着刺进我的喉咙，促使我张大嘴，为了不被它刺着，但不甚吐了。奶奶吓得脸一青一红，只有爷爷还镇定自若的咽着饭。“去医院，”爷爷起身将碗筷放进水槽。推出它的老爷车，“我也去的，”奶奶套了件衣服，赶忙上车。爷爷开得飞快，车发出很响的噪声，万里晴空传来飞机穿破天宇的隆隆声，浑厚而刺耳，像要爆发忍耐己久的压抑。我觉得这辈子都得跟鱼刺做搭档了，但愿医生管用。不久到了第四人民医院，还是一成不变，只是来的我成了病人而并非往昔一蹦一跳的家属。爷爷排队挂号，等了很久。我感到我要死了——只要鱼刺还在。它如同蛀虫，吸取了植株的根茎浓液：又如同给了个天才0的分数，充满讥讽与奸诈。我感到世界都是美的，但只有我充满了阴郁的分子，我静静地虚掩那锁不住的门，不由得觉得有些无力和迷茫。没有人可以帮我，没有人理解一个紧闭着嘴的姑娘多么痛苦。天花板上撕扯般裂了条缝，露出狰狞。我宁可发烧，感冒，也不像这般。奶奶坐在我旁边，喃喃的咒骂什么，然后说这根鱼刺还不如刺到她老太婆的喉咙里呢……终于轮到我了。女医生利索地点亮酒精灯，给我喷了麻药，还要我张着嘴发“一”。但不幸的是，鱼刺根本看不到，明天来做喉镜。大家都沉默了，都十分伤心，我不想他们这样。当第二天的清冷笼罩我的时候，我正盯着月亮，喃喃说话呢——上午真是惊险，那张白床单的小床好别扭，幸好有奶奶陪着，他们的工具太吓人了，尤其是那酒精灯一擦就着的火，还以为他们要用火伸进我的喉咙，乎，不过，鱼刺的位子终于找到，不然就像奶奶说的，神仙也拿不出来呢。都挺高兴的，就像那呢喃的燕子，叽叽喳喳诉说喜悦。是相伴，是爱的温度融了那坚硬的鱼刺，但愿我们能永远相伴。700字 初二 记叙文
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一路相伴一条浅墨色斑点七分裤，一件白色衬衫是她最喜欢的风格，外加白净的皮肤，浓浓的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，一个活泼可爱的大女孩的形象出现在我眼前，她是我的好朋友。依稀记得那是初二的一次单元检测，作为一个成绩在中上游，整天马马虎虎的人来说，考试无疑将会是一次沉重的打击。可幸亏我的前后座都学习成绩比我好，到时候我就可以……晚自习时，考试拉开了序幕，我也就怀着侥幸的心理与洁白的试卷对面而坐。但这也不会让我前后两位“学神”级别的人物“光顾，光顾”我吧。于是，不再想入非非开始答题。“嘿，这题怎么这么简单，应该不用担心什么了吧！”未曾想到，“大家伙”竟然在后边，我思考了十几分钟，却依旧毫无头绪。时间一分一秒地过去，突然，我瞅准了老师离开的空挡，写了个纸条，轻轻地揉成一团，一个完美的抛物线，纸团恰巧落在她试卷的中央，我洋洋得意地想：这次可是有救了，她可是我的铁杆朋友，一定会帮我的。可没想到她拿起那个纸团，连看也没看，随手就扔进了桌洞里。然后，双手抓住凳子，慢慢向左边一拉，身子稍稍向上抬，弯成弓形，并将身子紧随其后，又恰巧坐在凳子上，将右手拿上来握住笔，左手扶住桌子，将它稳了稳，又提上来，用左手将试卷严严实实地捂住。她的做法吓坏了我，我心想：“这还是我的好朋友吗？危难时刻见死不救！”无奈，我只好自己认真做了。就这样，我好不容易挨到考试结束，交上卷，她走过来和我说话。哼，算什么好朋友啊！有什么了不起的，不就是学习好点，看我的。我暗暗地下决心。从此，我认真学习，独立思考，一个月的时间，我进入班里前十名，老师表扬了我。我高兴的同时，恍然大悟：如果不是当初她不让我抄，我一定还是那个马马虎虎对待学习的人，我应该感谢她！而我呢？其实，青春旅途中，总有一些懵懵懂懂，但有了好朋友的一路相伴，青春定会绽放美丽。700字 初中
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书香相伴阳光悄悄地爬上桌子，贪婪地读着那正摊在桌面上的书，享受着知识的盛宴……我恰似那阳光，遨游在书的海洋中……孩童时候的我，常常被童话书中的故事所逗乐。我不像其他孩子那么好玩，小孩子都有很多玩具，而我的玩具，就是书。或许有时我看不懂那上面的故事，但书中的插图却也能让我乐呵一番。其实那无非是《安徒生童话》、《伊索寓言》一类的书，现在看时只是觉得：“童话里都是骗人的。”略大些时，我又沉迷于小说了。书中的人物，书中的故事，常常牵引着我的思绪，或喜，或愁，已不受我控制。有时泪流满面，但不一会儿却又喜笑颜开。一本书读下来，脑中总会浮现出书中的情节，而又感叹人物的命运，作者的身世。现在的我，更偏向于文学作品了。但小说，仍是我所不能割舍的。书中的故事，大多有关作者的生平，或是作者所处的时代生活，像鲁迅、林海音的作品，反映了人民生活的苦难与不易，又刻画了一个个鲜活的劳动人民形象，历史的情节仿佛在脑海中一个个浮现，时代的画卷仿佛在面前展开。自己似乎穿越到了作者的那个年代，体会人间冷暖，感慨时代变迁。微风徐徐，杨柳纷飞，思绪飘荡。阳光暖暖地照在身上，风轻轻地拨动发梢，鸟儿在树上欢快地唱着歌儿，天上的白云变幻无穷，地上的花儿绽放笑容。而我却无暇于此，我的心早已随作者的步伐，游行于那平白无奇的印刷字上。可就是这简简单单的字，那构成了一部部经典，一个个曲折动人的故事。节中有生活，书中有真情，书中有哲理。漫步书海，仿佛置身于世外桃源，看桃花纷飞，闻桃花芳香，身心舒展。心情好时，却是泪流满面，心情不好时也能笑容满面。书，是一位精灵，能够描绘出各式各样的画卷；也是一位会魔法的巫师，能够调动人的情绪。人生漫漫，有书陪伴，心中有书，书伴成长……700字 六年级
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有你相伴蓝天白云之下，是潺潺的河水。走过那座简朴而古旧的石拱桥，满眼尽是花，姹紫嫣红，令人赏心悦目。就在你不经意的徜徉中，抬眼便可见到一个小小的院落：白墙青瓦，素净淡雅。这就是我姥姥的家。在这里，一年四季我与书为伴，享受着花香与书香，心灵不断得到净化。春风轻拂，门前的大柳树上白头翁欢快地唱起歌。我坐在门前的石凳上，读着“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗歌让我展开了想象的翅膀，穿越了时空，飞向远方。读着诗，让我觉着春天是那样的美好芬芳，又是那样急促匆忙。不觉已是炎炎夏日，大雨后，柳阴下，这里是琅琅的书声，是沉思的脚步，可不远处便是蛙鸣起伏，蝉噪声声，让你想起“青草池塘处处蛙”的诗句。雁阵掠过长空，天气一天天变凉。梧桐树在秋风中飒飒作响，院墙外的银杏树上落满了黄蝶，无限的青葱仿佛就在一瞬间变得那样灿烂辉煌。忽然有一片飘飘悠悠地旋了下来，像是极不情愿离开。我俯身拾起一片，夹在书页中当书签。从此我便理解了落叶的情怀。秋夜清凉而寂静，白炽灯下，我打开书页，与名人交流。从而了解贝多芬“扼住命运喉咙”的坚强，理解了曹雪芹“增删五次，批阅十载”的艰辛，感受到海伦·凯勒身残志坚的伟大……当我的银杏书签变得平整而干枯时，冬天已悄然来临。周末，雪下的很大，花木、道路、村子全被它盖得严严实实的。小屋里没有空调，是爱我的姥姥生起了炭炉，一边烧热水用，一边供我取暖。炭炉旁，我捧起余秋雨的散文，钱钟书的小说：细致的描写，精美的刻画，浓郁的风情，隽永的意味，让我拍案叫绝，爱不释手。就在我掩卷遐思时，小院里腊梅的幽香飘进了小屋，多么温馨惬意呀，我就感觉自己像是活在诗中梦中一样。在这样小屋里，我与书为伴，不断地剔除心头的浮躁，不断地充实长大。书香滋养着我的灵魂，书香提升我生命的质量。700字 初二
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