批评的爱
900字
初二
叙事
表扬蕴含着肯定与期望；而批评蕴含着严爱与希望；表扬如春日的阳光，舒适惬意；批评如曲子中的高潮，震人心弦；表扬鼓起你对生活的信心；批评将你从险境拉回……表扬固然可喜，批评又何尝不美丽？
在人生的道路上，我踏着一个个脚印，深深浅浅，大大小小，在它们中，伴随着表扬与批评。精彩极了，糟糕透了！不同的评价蕴含着同样地爱！这两种极端的评价，引我走向正确的道路。在家里，爸爸妈妈用表扬和批评激励着、鞭策着我。在学校，老师和同学的不同评价使我对自己行为更了解，更努力做好自己了。下面带你们去感受一下批评的爱—在学校批评的爱。
星期天，我兴致勃勃把自己在作文网上发表的作文一一打了出来，想拿到学校炫耀一番。看着铅字打出来的文章，我欣喜若狂。整理好后，我把它装进书包里，等待明天绚丽登场。第二天，一到寝室，我就匆忙拿给斑马（一寝友外号）看，斑马认真阅读起来。我想斑马平常看了很多书，她一定会给我高度赞赏吧！结果还没看几篇，斑马的眉头就皱了起来。她摸着后脑勺对我说：“你写的这几件事，在哪本作文书上我见到过，这取材也太不新颖了！”对待严词否定，我只觉得脸红了好一阵子。我想斑马要求的水平是不是太高了，我拿到班里让语文课代表小锦看看吧，她语文成绩很好，作文也顶呱呱，她一定能真实评价出来。于是第二天，我满怀希望送到小锦手中。下午刚来，她就还给我了，她的阅读速度很快。放学后，我迫不及待问她作文写得如何。她紧锁着眉头说：“嗯，还行，有些句子很优美，就是拖泥带水，一点都不简洁。”这一番话犹如晴天霹雳，给我当头一棒。我呆呆愣住了，只好以苦笑搪塞。
夜深了，天空中好像观音菩萨的玉净瓶打碎了，撒了一地的净水，化作了调皮的星星，一闪一闪，又像开一场盛大的晚会，月亮都悄悄回家了。星星散发出微弱的光芒斜射进屋子的小窗里，为房间的地板披上一层薄纱。我翻了一下身，睡魔怎么也不光顾我的小房间了。我在思考：为什么大家评价这么低呢？我缩着小脑袋，睁着大眼睛仰望天花板，模模糊糊中一个声音对我说：“你要学会承受批评，这也是一种爱啊！”我似乎懂了，小锦和斑马对我的作文评价低，她们认为我还有很大的提升空间，我还须努力啊！她们帮我指明了错误，我还要感谢他们呢。忠言逆耳利于行嘛！
对待批评，有则改之，无则加勉。只有在不断改进中完善自己，才能实现自己的梦想。在人生的旅途中，只有表扬和批评伴随着我们成长，不点激励我们，鞭策我们，在这个过程中不断进步，我们才能走出一条辉煌的人生之路！
河南省上蔡县上蔡一中初二:赵雅琦
冬天来了
900字
高一
记叙文
我喜欢冬天，树枝光秃秃的，寒风扫过，一片的吱吱呀呀。记忆里，北京的冬天从来都是格外的冷，里三层外三层的穿多少衣服也会在瞬间被吹透。天空好像总是灰蒙蒙的，那是因为全城的人家都在烧蜂窝煤，满街的硫磺味道。家里的窗户上每天早上必然能看到一层薄薄的窗花，屋内的火炉上做水的“吊子”滋滋的冒着白气。父母早早起来将棉衣棉裤搭在火炉上方的绳子上，这样每次起床穿起来都是热乎乎的，这也是我一天当中觉得最温暖的时刻。那时候，父母是双职工，早起上班后要到天黑才能回来。印象里几乎每次放学回来家中的火都是灭了的，屋子里寒冷无比，也很少能在中午吃到热饭热菜，直到晚上父母回家后在一天的劳累中互相抱怨着才开始生火做饭。那是一个艰苦的等待过程，耳边充斥着相互的埋怨和偶尔夹带的谩骂。在一种忐忑不安的氛围中我每天最大的期望不是能吃上热饭菜，而是那温暖的火快快升起以结束父母之间无休止的相互指责。
下雪了，飘飘洒洒的雪花覆盖着目所能及的一切地方，窗外的世界瞬时变得安静下来，以至于有时能听到雪花落在地上“噗噗”的声音。我喜欢这没有一丝瑕疵的洁白，将平日看的习惯了的景物重新的包裹以给人一种童话世界里的梦幻场景。我喜欢在冰天雪地里一个人在雪地中撒野的感觉，一切都是那么安静、安详，没有老师的喋喋不休，没有父母整日的争吵谩骂，除了寒冷的感觉让人有一丝不快，其余的所有都趋于完美。我喜欢那时一个人的世界，略有伤感和孤独却还能陶醉其中。那时候，我仰望天空，看到的是这个世界最美丽和最奇妙的景象，然后紧闭双眼任由雪花扑打在冻得发红的脸上，那种感觉无与伦比。
我对于冬天的印象太深刻，从小伴随着一种记忆的魔咒。每每到了冬天来临的时候，这种魔咒都会将我最深处的记忆唤醒，时时展现在眼前。那黑夜太长，我常常独自躲在被窝里流泪，伴随着父母入睡的鼾声，我的耳畔回荡的是他们因为经济窘迫而发出的声声叹息，浮现在眼前的是因为生活的压力所带来的满面愁容。我曾经觉得他们已经对于当下的生存状态近乎于绝望了，家中少有不借债的时候，每到月底便是青黄不接，家里的钱除了吃饭穿衣所必须以外几乎没有什么可支出的，恩格尔系数之高恐怕难以想象。这冬天的记忆是让我如此的痛苦不堪，来自于家庭内部的不和谐氛围经年笼罩着我幼小的心灵，我开始不愿意回家，宁愿在冰天雪地中任由寒风肆虐，在孤独与自卑中寻找片刻的安静。
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相似题目
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批评的爱爱，有很种，有母爱、父爱、友爱……可我认为最贴心的爱还是老师对学生的批评的爱。我的周老师一个非常严厉、赏罚分明的人。经常板着脸，对男女都是平等的，可从他身上我体会到了批评的爱。那次，我试卷忘带了，我坐在座位上，一直忐忑不安、七上八下的。生怕被周老师知道。可我最害怕的事还是发生了。“试卷呢？”周老师问。“没带。”我说。“是没带还是没写？”周老师不相信地问。“没带。”我小声的说。头不敢抬起来，一直低着。“是吗？给我写一篇思想认识，下午送到我的办公室。”“嗯。”我回答道。周老师走了，一边订正试卷。不就是没带吗，还让我写思想认识，其他同学也没带，怎么不让他们写。诶！还是写吧！真倒霉！在写思想认识的时候，我突然明白，周老师为什么叫我写思想认识。他是想让我明白自己做错事要勇于承认，要知道自己错在哪，然后改正，避免下次做错同样的事。谢谢您批评的爱，您的爱伴我成长。350字 六年级
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批评的爱爱，有很种，有母爱、父爱、友爱……可我认为最贴心的爱还是老师对学生的批评的爱。我的周老师一个非常严厉、赏罚分明的人。经常板着脸，对男女都是平等的，可从他身上我体会到了批评的爱。那次，我试卷忘带了，我坐在座位上，一直忐忑不安、七上八下的。生怕被周老师知道。可我最害怕的事还是发生了。“试卷呢？”周老师问。“没带。”我说。“是没带还是没写？”周老师不相信地问。“没带。”我小声的说。头不敢抬起来，一直低着。“是吗？给我写一篇思想认识，下午送到我的办公室。”“嗯。”我回答道。周老师走了，一边订正试卷。不就是没带吗，还让我写思想认识，其他同学也没带，怎么不让他们写。诶！还是写吧！真倒霉！在写思想认识的时候，我突然明白，周老师为什么叫我写思想认识。他是想让我明白自己做错事要勇于承认，要知道自己错在哪，然后改正，避免下次做错同样的事。谢谢您批评的爱，您的爱伴我成长。300字 六年级 记叙文
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批评今晚班主任批评了我们。事情的发生是因为我们班上的走读生要住校（学校规定走读生不住校不给上早晚自习）。分床时大家都不愿意和他人睡在一起，都想自己睡一张床，使走读生无床可睡，老师安排也不行，还说“混合宿舍才几个人为什么不让他们去哪儿？”老师说“他们是我们班的就要睡在我们班的主宿舍。”他们又说“一个宿舍住那麽多人下个月我不住了！”吵了一段时间后，他们被老师拉到门外面站着了。随后老师又批评了我们：“我们不要在生活上不让人，那张床又不是你的，两个人睡一张床你就斤斤计较，那你不能把那股斤斤计较的劲用在学习上吗？在学习上互不相让最起码还能取得好成绩，在生活上互不相让有什么用呢？”……老师给我们上了一节政治课，虽然有的学生听得不耐烦了，但是我相信他们多少都听懂了。老师批评的不是那一个人，而是一个班。300字 初二 叙事
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批评人的一生可谓批评无数，但是批评的正确目的究竟是什么？我相信很少有人能够回答出这个问题。下午，第一节历史课，因为中午一些繁琐的小事耽误的时间实在太多了，使得我没来得及复习一下上节课的内容，恰巧就在这种情况下，老师找了我上黑板听写，成绩的结果可想而知，四个字形容：一塌糊涂。还记得上次老师在班上表扬我，说大家要向我学习，可现在，这17分就是我为大家做出的榜样吗？因为事情多，没时间复习，这就是我拿来为自己辩护的理由吗？真是太荒谬了，太对不起老师对我的期望了。从上次的100到现在的17，面对这一落千丈的分数，历史老师感到极为的不满，狠狠地批评了我一顿，我知道老师说的那些都是为了我好，因为我历史学不好，对老师又没有什么损害，他何苦劳费心神地来批评我呢？这是为了什么？都是为了我好啊！使我太骄傲，太不争气了！如果说赞扬是抚慰人灵魂的阳光，那么批评就是照耀人灵魂的巨镜，能让人更真实地认识自己。圣人教导我们要“闻过则喜”。发现了自己的缺点，也就意味着会有新的进步，这正是值得高兴的事，我应该好好地去感谢历史老师啊！450字 初二 叙事
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批评欢迎来到“东拉西扯“电视台，这里是为本人15周岁生日特别策划的“自我批判”栏目。承蒙“东拉西扯”电视台的邀请特别策划此次栏目。这是对本人历史作文的一次深层揭露，也是第一次对自己的一次批判，希望自己和观众们都能从中得以反思，有点感想。废话就不多说了――这次批判的作文话题――“我”。“我”这个话题可以说是从小陪我到“老”，从小学到现在的作文，该话题已重复写过（N+1）遍，多的没法说，只得摘其经典，客观分析侧面反映“我”和我的作文怎么长大。小学三年级时的文――“我有一个嘴巴两个眼睛，两个耳朵一个鼻子，还有两个手和两个脚……我很黑，但是我很帅。不喜欢说话……”自我批判：呃……先别的不说，此片段可谓经典中的经典，举世无双啊！光量词来看，那是相当的有分量！不敢担保本人继续照此“个个”发展下去，哪天会奔到上帝面前说：我家有三个猪！通过前半节的说法（算不得肖像描写）我们不难得知，此人五官俱全，至于是否端正就有待继续追究。而第二句完全可以证本人的自恋显形基因已经逐渐显露出来，可能会对以后的成长有着巨大的副作用，导致骄傲自满停滞不前。在此特地提醒各位家长，如果您的孩子有此倾向一定要重视并好好观察，切勿顺其自然。最后几个字言简意赅，简洁有力地把本人沉默寡言、忧郁悲哀的性情表现得淋漓尽致，从这方面看，还是有优点可取的，至少可以承认自己的优点，而且直接导致每学期的评语总有一句“该生性情极其冷漠，有轻微的抑郁症”之类的话。（对此，本人持沉默态度）虽然这篇作文得的是“下”，但为了孩子的健康成长，还是要拍两下手以示鼓励。如此白痴的作文实在不能再分析下去，搞不好自尊心强的孩子会自卑到去撞墙……那这个时期就称做“白痴时代”吧。进入下个环节――小学六年级时的文――“我助人为乐，坚强勇敢，心地善良。上次中午放学回家，见楼上的李奶奶提着买回的蔬菜，走得很吃力，我就帮她提上了5楼。李奶奶夸我是个懂事的好孩子。”700字 初二 日记
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启迪——批评背后的爱每个平淡的日子，都有人生的爱意，可并非人人都能感觉到它的存在，珍惜它的价值。生活中，爱不是誓言，不是许诺，他常在最微小、最平凡的行动中表达出来。在我们身旁，有十分敬业且又十分关心我们的老师，虽然他们有时会批评我们，但这批评的背后，隐藏着老师对我们深深的爱。当我没有完成作业，老师批评我，是在启迪我天才出于勤奋；当我在课堂上说话时，老师批评我，是在启迪我一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；当我撒谎时，老师批评我，是在启迪我诚实是做人的本分……老师的批评就像是一面镜子，让我们找出自己身上的过错，改正自己的不足，启迪我们应该怎样做人。老师的批评，无时不刻的体现了老师对我们的爱。老师对我们的爱，想想就令人肃然起敬。如果没有他们的联手努力，就不会有学生们那优异的成绩和那光辉灿烂的美好明天。老师的批评是一种独特的爱，这种爱，无须用花哨的言辞和夸张的举动来修饰。爱，本身就是一道绚烂的生命的光芒，它照亮了漫漫人生之路，使我们能够在多绊的人生旅途中，体验到生活的甜蜜和美好，只要我们能怀一颗感恩之心，我想，每一个学生都能感受到这种爱的温暖。400字 初二 散文
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批评的必要性批评，是生活中必不可少的。没有批评，就没有进步。被批评可以分为两种原因：一种是落后而被批评。毛泽东说过：“落后就要挨打。”没有批评，哪来的前进？还有一种是犯错误而被批评，批评之后就会改进。一个周末，爸妈和我回老家探望爷爷奶奶，并在那待上一天。可能是因为回乡下比较激动的原因吧，带着的作业就不想写。于是我怀着侥幸的心理向爸妈说：“作业在学校写完了。”大概是父母太过相信我了，就让我玩了整个周末。我赶紧找儿时的玩伴。难道现在的父母都开始“孟母三迁”了吧！为了孩子的前途，都像我一样搬到大城市里读书，一个人都没有找到。于是我就变得很无聊。乡下又没有信号，手机又没有单机游戏。连个手机都玩不了，还让不让人活了？无聊的我又写不了作业。已经和父母说过了作业的事，一写就暴露了啊！现在不写作业，星期天晚上只能熬夜补作业，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！礼拜一到了学校，我因为熬夜补作业而导致作业质量太差，而被老师喊到办公室批评了，还要我喊家长到学校！我真的想哭，要是让父母知道真相，那我少不了皮肉之苦啊！最后，我又被老爸狠批一顿，真是难受啊！付出了皮肉之苦，让我提高了认识：不要欺骗他人，因为被你欺骗的人都是相信你的人。所以说，为了不让他人因你的欺骗而难过，不要欺骗他人。我骗了父母，辜负了他们的期望。我知错能改，我以后不再欺骗他人了。所以说，犯错或落后被批评之后，只要你有上进心，就一定有长进。这就是生活中批评的必要性。600字 初二
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批评今天中午，火辣辣的太阳炙烤着大地，太阳公公把大地伯伯气得冒烟。东东躺在沙发上，手拿遥控器，翘起二郎腿，好不自在。这时，东不打开了话匣：“今天中午，反正老师没布置作业，实在太爽了，早上听小炎说在电脑游戏中又多了个好玩的游戏《冒险岛》，反正闲着也是闲着，不如去网吧娱乐一番。”说完，东东便像一只脱缰的野马，直冲网吧。到了网吧，就开始玩，那游戏像磁铁一样把东东吸引住了，让东江一头载进游戏的世界里，把时间抛到脑后。俗话说：“时间如流水，半点不等人。”不知不觉，两个小时才一晃眼就过去了。可东东却依依不舍，不愿离开游戏的天堂，就走到柜台，又向老板买了两半个小时的时间玩，便把“上学”这两个字抛到九霄云外，又欢乐地打起游戏来。到了两点半，正好是校门关闭之时，东东也玩完电脑，一看到时间那么晚，心中紧张地想：如果迟到了，那是多丢人。东东想完，就以迅雷不及掩耳之势冲上学校，可“你有张良计，我有过墙。”东东的速度再快，也不能与时间相比，当东东到门口时，铃声已“叮呤铃……叮呤铃……”东东一听，这是课前三分钟的铃声，便冲上四楼。这时，教师正教大家写作文，见东东才来，就叫东东快进来，教师为了不打断同学们的思路，就笑咪咪地说：“东东，过会儿来找我。”东东听了，低下头，脸红通通的，十分惭愧。下课了，东东来到了办公厅，老师严肃地说：“你今天为什么迟到？”东东听了一愣，说：“不小心睡过头了。”师见东东说话结结巴巴，十分不自在，就生气地说；“不对，这是你的谎言，快说实话。”东东听了，便把事情的来龙云脉，一五一十地告诉了老师。老师听了语重心长地说：“错了没关系，要知道就改，鲁迅先生以前也会迟到，可后来就改过了，还留下了一名名言。”东东听了感动得留了眼泪。从此以后，东东再也不迟到，因为他时时刻刻记着一名话：“时时早，事事早，豪不松驰驰地奋斗一生。”750字 五年级 叙事
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批评篇一：我被批评了 阎禹霏_今天晚上我特别不高兴，因为我的红领巾丢了，而且试卷也没考100分，会做的题也错了，妈妈批评我了。我觉的以后要好好学习，天天向上。争取每次都考100分。篇二：批评 宋俊伯_今天我在语文课上写字很慢，老师批评了我。回家以后姥姥和妈妈知道了也批评了我。我以后一定要写字很快，很认真。妈妈给我练了1-100的计时计算我最少用2分钟多。我一看我很高兴，应为我终于可以两分钟多从1写到100了。篇三：我被批评了 钟昕泽_昨天，语文有默写。妈妈下班迟了，所以八点半才写好作业。上床后看了语文书，忘记放语文书进书包了。今天我到学校的时候，发现我的语文书没带。老师很生气批评了我。我感觉心里很难受，我下次再也不丢三落四了。篇四：挨批评了 薛童心_今天晚上因为做作业老是不专心，被爸爸妈妈狠狠批评了。因为我心里老是惦记爸爸新带回来的笔记本电脑，老觉着新鲜，想玩一下，所以思想老走神，妈妈说不管干什么事，如果不专注的话，就什么事情都做不好。篇五：我被批评 童彤_前几天在学校上课时，我没有专心听课，用手动旁边的同学，并且今天还在上课的时候画画，被老师发现批评了。回到家爸爸也批评教育了我，教育我应该怎么做，我知道错了，爸爸教我的我也记住了，我知道以后该怎么做，我相信我会做得更好，更棒!点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。Array。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。全文通俗易懂，趣味性强。600字 四年级 叙事
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批评这件事虽然已经过去很久了但我仍记忆犹新。 那是我上小学四年级的时候，刘老师布置了一篇作文，怎么办呢?我望着那300字的作文发呆，想了很久也没想出合适的题材，就想，抄一篇算了。我找到一篇与老师要求正合适的作文，怀着忐忑不安的心情把这篇作文抄到了稿纸上，边写边默念着，但愿同学们都没看过这篇作文，但愿不被老师看穿。过了几天，作文成绩出来了。刘老师说：‘‘这次有很多同学的作文不错，有几篇写的特别好，下面我来念念，让大家欣赏欣赏。’’马上就要读我的作文了，我心里不由自主得砰砰直跳。刘老师接着说：‘‘大家好好听，看看人家是怎样用词的。’’刘老师刚念几句，就有几个同学站起来说：‘‘老师，这篇文章我读过。’’‘‘我也看过。’’同学们嚷开了。顿时，我的脸上火辣辣的难受，把头埋的很低，瘫坐在椅子上，不敢抬头看老师和同学们。我想：早知如今何必当初呢!我猛然抬起头，用乞求的目光望着老师。没想到，老师用慈祥的目光望着我，我顿时觉得浑身上下针扎一般的难受。我有一次垂下了头，这次头垂的更低。‘‘同学们，我相信，以后*****会改正的!’’这件事我好后悔啊!我要永远把它记在心里。虽然老师没有在课堂上批评我，但是老师的沉默和慈祥的目光却是我永远难忘的批评。500字 四年级 叙事
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批评星期一早上，小明早早地起床去學校的包干区扫地。“叮铃铃”上课铃响了，老师讲十分专注、投入，同学们也听得津津有味。当老师讲到“381乘3”的时候，老师突然发现小明不在班上，立即大声地问：“同学们，你们知道小明去哪儿了吗？”“不知道！”同学们异口同声的回答。这时，小明出现在了教室门口，他气喘吁吁，上气不接下气，头上大汗淋漓还不时地往头上抹汗。他小声的问：“报告！”同学们把注意力集中在小明身上。老师走过来，严厉而光切地问：“小明，为什么迟到啊？”小明听了低下头来，顿时脸红得像关公似的。小明说：“老师，我……。我……。”老师又对小明说；“小明，先听课吧，离下课只有几分钟了。下课了以后，到办公室找我。”下课了，小明来到办公室，把事情的经过一五一十地说了出来。原来，小明早上去上学，他经过了体育公园，看见里面人山人海，原来那里正在搞促销，小明在好奇心的驱使下也参加进。他心想：反正现在才7点，玩一会儿也没关系。于是，小明便凑到人堆里，说：“谁借我游戏机？”这时，一个销售人员走过来，对小明说：“小朋友，来参加抽奖吧。”小明接过抽奖箱，抽了一张，一看，小明情不自禁的说：“太好了，我中游戏机了！”小明从促销人员手中接过一部游戏机津津有味的玩起来。光阴似箭，日月如梭。不知不觉就到了八点半。小明玩得有点累了，抬起头来，拍了拍脖子，又看了看手表。顿时，他惊呆了，立即把游戏机塞进书包，然后一路狂奔到学校。老师听了，语重心长地对小明说:“小明，学习始终都要放在第一位，不要老是贪玩，那样是不对的。”小明听了，低下头来，对老师说：“老师，我保证以后再也不玩游戏机了，一定会好好学习的，请您放心。”老师露出笑容，就让他回班了。我在这里要向大家呼吁：“玩游戏机是危险的，学习才是最重要的，大家要好好学习！”600字 四年级 叙事
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批评今天上语文课时，我把一枝铅笔架到铅笔盒上当冲锋枪。正玩得起劲，被刘老师发现了，她先用手轻轻敲了敲我的课桌，看了我一眼,继续上课。可是，我的“冲锋枪”还没“熄火”，刘老师批评了我，还严厉地说：“王米米同学，实在对不起，请你站起来！”我只好硬这头皮，红着脸站了起来，心里想：我真没用，怎么连一双手都控制不住呢？再说我还是学习班长呢，以后，怎么在同学面前说话呀？不行，不能再这样下去了，必须马上改正！150字 五年级 叙事
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面对批评曾记得印度诗哲泰戈尔说过："只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。“人生的旅途中，批评总是如影随形，变化莫测，她如无边无际的大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸。我在平凡的学习生活中也遇到过这么一次批评，它就像大海中的一朵小浪花，但却让我明白了批评的真谛。那是一个艳阳高照的中午，我们进行了升入初中第一场数学测试，也正是那次，我怀揣着不安的心情迎来了批评的考验——"大红灯笼高高挂“考试失利，当老师甩给我的那份用红笔勾画过的78分的时候，我心如刀绞，一支支利剑好像从四面八方刺穿了我稚嫩的心，老师对我说了什么话，自己怎样离开教室都不知道了，我的世界是一片漆黑，在回家的路上，我隐隐约约的想起老师和同学们都在说："某某某你怎么回事，这次怎么只考78分，你真是太让我们失望了……“再想到这里时，心里五味翻滚。我心想："为什么每次考试的结果都是"遍体鳞伤”，这是为什么呢？”之后，我把自己封闭起来，好好的进行自我反省。我想："数学呀数学，其他科目每次考试都为我的荣誉之墙增添瓦砖，唯独你，唉！总是让我很受伤。“于是便痛下决心，决定利用所有可利用的时间来进行"数学魔鬼训练”，扎扎实实的将数学的定理公式、计算等来个恶补，然后就开始了新的"生活“：每天早晨6点钟就起床，读背定理公式；课间和中午做计算题，有什么不懂的地方就死皮赖脸、死缠烂打的问同学、问老师；晚上在家里整合一天所学的内容，一直学到深半夜，困了的时候，常常是"头离枕，手掐股“。其中我的表现，我的甘苦，不用我说，大家也都懂。这里我就从略，总的来说，我从昔日的娇小姐，变成了今日的"苦行僧”，您还别说，真是"皇天不负有心人“，后来几次考试中，我的数学成绩终于赶上来了，坐上了我们班的第三把交椅，得到了老师同学对我的另眼相待，颇得意了一番，但其中的奥秘只有自己心里明明白白，我还真应该感谢老师同学对我的批评，因为是它让我勇敢的面对自己的不足与缺陷，通过努力走向成功，溪流因阻碍才有了歌声，沙漠因飞沙的狂舞，才有了壮观，人生的乐章因为有了各种苦难、挫折才变得壮美，没有风平浪静的大海，也没有平平稳稳的长路，更没有一帆风顺的人生。常会象棋诗人尼采的诗句："那些未能将置于死地的东西，会让我变得更加强大。”每当这时，我都会微笑着面对迎面而来的批评。900字 初三 记叙文
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成长需要批评有时，不经意间看到某个情景便潸然泪下，我知道，我还会感动，我还需要批评来浇灌。同时又提醒自己对美好往事的回忆不要淡忘。在人生道路上，我选择是在批评中长大的野草，也不愿做在表扬之中长大的温室之花。因为我懂得了：花盆里永远长不参天大树，没受过挫折，批评的人生是残缺的。也许每个人的生命里，总有一些伤痕残存着，它们像魔鬼一样缠绕着我们的心。我们不愿去触碰它们，因为只要轻轻一碰，就会隐隐作痛。所以我们选择了回避，我们选择了躲闪，选择蜷缩在仿佛只有自己的世界里疗伤，慢慢地失去阳光，失去自信，失去开括创新世界的能力，长此以往，伤痕会冰冻，我们的心会常想得到表扬，不愿去接受批评。其实并非每一次批评都是坏的，它其中包含了鼓励，支持。十六岁的青春，下起了雨，不知不觉就心碎。我们常因一点小小的批评而屈服于自己，败给批评，让自己随心所欲，一点点地失去，而不懂得在批评中成长，在批评中懂得坚强，更不愿去接受享受批评。当生活唯有表扬时，你会不会感觉太单调了，会不会感觉太乏味，无趣了。在人生道路上，缺少批评，我不知道自己该踏上那一条道路。走着走着，当自己回头看留下的脚印时，却在不知觉中迷失了方向。青春会散杨，然而，成长的痕迹将永远停留在岁月的长河里。当你在自己单薄的青春打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的批评。站在青春转弯的地方，你会知道你失去了很多吗？当亲人，老师，朋友，同学一个个都只表扬你，从不说批评的话语。长此以往，你会反省吗？人无完人，你知道有十全十美的人吗？人有缺点并不可怕，怕的是你不知道改正，受到批评不可怕，怕的是你不会理解批评的真正含义。当你看到繁花落尽时，还能释然地微笑；当你知道人生不只有阳光时，还能无畏远方；当你知道生活还有着批评伴随你成长，那你就正在走向成熟。其实，父母，老师批评我们都是为了我们好，并非发自内心的憎恨我们，批评我们，诅咒我们。总希望自己的孩子，女儿，学生长大了有知识文化，有好的出路，有一个好的工作岗位，有成功的事业。难道他们需求我们给他们什么回报吗？难道............瞬间是流星突然划过夜空时的亮光，瞬间是蝴蝶结上的流苏浮过面庞时的清爽，瞬间是蒲公英散落于天际时的跳动，瞬间是夕照下余晕演绎的舞蹈盛装瞬间的美丽是它的舞动与跳跃，但瞬间的魅力却是它留给记忆的永恒。选择在批评中成长——是我瞬间的选择，更是我永恒的选择要成功，你需要............900字 高三 议论文
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我得到了批评在我的人生路上有鼓励，也有荣誉，有批评也有失败，但让我刻骨铭心的还是安老师的批评与教诲。那一次在安老师的作文课上，我正在认真地讲课，可越听越糊涂，并决定画一个小人儿来玩儿。我斜视着安老师，一边假装听老师讲课，一边画着小人儿。刷刷刷，画完了衣服我正得意，课堂里突然响起了一阵严厉的呵斥：“吕佳坤，别给我画小人儿了，停笔！”原来是老师在警告我。我放下手中“工作的笔”，立马做好。老师，又开始讲课了。他讲啊，讲啊，我听啊听啊。“哈”我打了个呵欠，感觉老师讲课，我实在是听不下去。这时画小人儿的想法，又一次萌生了。我心想：这一次，可不能再让老师看到了。这一次我悄悄的把拿着笔的手伸进了桌斗里。我画画小人儿，看看老师。再画画小人儿，再看看老师。就这样，我越画越痴迷，简直把老师讲课都抛在了脑后。“吕佳坤，你给我站起来！”听着老师一声怒斥，紧接着一个高大的身影就迎面而来。这时我眨巴着眼睛抬起头，看到了眼前的安老师。只见老师面色铁青，眼睛瞪得像玻璃球一样圆。老师已经怒发冲冠了。这时我真的有点蒙了，迟迟不肯站起来。我越不站起来，老师越生气。这时，老师伸出那双有力的大手，猛地一把，就像老鹰抓小鸡一样，把我从座位上提了起来。瞬间我咬了下嘴唇斜视着老师，还瞪了他一眼，嘴里还喃喃地说：“我就不站起来，我就不站起来。”情急之下，老师就在我的后背上重重地拍了几下。这时，我委屈得流下了眼泪。两手紧紧地握起了拳头。恨不得一拳打在老师的脸上。但是我没有那个勇气，只得默默地承受着当时的委屈。此时，老师批评的声音越来越高，我的眼泪越流越多。教室里空气仿佛都凝固了，一片沉寂。“吱呀”一声门响，打破了教室的宁静。原来，是六年级的同学，在举行包饺子活动，两位小姐姐来给我们送饺子了。两位小姐姐，异口同声地说：“请大家尝一尝，我们包的饺子，香不香？”一听说吃饺子，同学们犹如煮饺子的水一样沸腾起来了，一个个抄起了筷子开始大口大口地吃着饺子。还说：“香，真香啊！”我也顾不得生气，和同学们一样，抢着吃起了饺子。吃着饺子，我心升一股愧疚。默默地想：如果不是自己一心一意的画小人儿，影响听课，老师也不会说我，更不会罚我呀！我真不该上课不听讲，去画小人儿啊！人们常说：“严师出高徒。”我想没有老师严格的教育，就不会有我的好成绩。我觉得我得到的不是批评，而是老师，严苛的爱。900字 五年级
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因为有了批评因为有了批评，我才能有目标；因为有了批评，我才能更上一层楼；因为有了批评，我才能成功！题记身为一名中学生的我，学习自然在我心中排第一位，也成了爸妈最关心的事。可是，学习真的需要批评吗？我问自己。小时候对学习没什么概念，只是觉得上学对每个孩子是天经地义的，父母对我的成绩也没刻意要求。现在长大了，已然忘记了小学时的成绩怎么样，只依稀记得在一个简陋的发奖大会上没有听到我的名字，心中有一点难过。很快，渐渐懂事的我走进了中学，妈妈开始对我的学习严格要求起来。在一次期中考试后，成绩还像小学时一样稀松平常，不好不坏，成绩单发下来的时候，我的心里有了一种隐隐的痛。我和每次考试后一样把成绩单给了父母，唯一不同的是当我给父母成绩单的时候，心里竟不想再见到它了，甚至不想把它给父母，可又有什么办法，只好等着妈妈疾风暴雨般的批评。坐在沙发上等着，妈妈仔细的看着，房间里很静，只能听见妈妈和我的呼吸声……过了好久好久，只听到一声巨响“考得不好。”接着便是妈妈的脚步声。这无声的批评让我不知所措，很久很久以后，我觉得必须和妈妈说点什么。走到厨房，“妈”我喊了一声，“知道为什么考得不好吗？”妈妈问我。我竟答不上来，便低下头，不敢看那个忙碌的背影，那怕是背影……妈妈没说什么，先让我吃饭。晚饭后，我独自一人走进了自己的卧室，一种失落感和自责感浮上心头，一个人干坐着，什么也不干，脑袋里的杂念想杂乱的线缠在一起，永远也解不开，忽然鼻子里一阵酸痛，我哭了，这是我第一次为成绩哭的，两颗豆大般的泪珠从我稚嫩的脸颊上滑落下去。“啪”妈妈把门打开了，我赶紧用衣袖拭干脸上的泪水。“哭有什么用，哭哭就能解决问题了。”妈妈站在我前面，我扭过头去，可心扔在听妈妈的训斥。“数学才考了60多分，想想问题出在什么地方，找到失败的原因，才能进步，才能提高”。说实话，这是我上学以来妈妈第一次批评我，我感到难过。妈妈走了出去，让我自己想想。擦干眼泪，整理心情，打开卷子，认真的对待自己的错误。以后每一天的学习我都会正视自己的不足，不再漫不经心，没心没肺，终于迎来曙光，期终考试，我扬眉吐气，全班第一。我这才发现原来我很棒啊，妈妈的批评让我重新认识了自己，更自信，更快乐。现在，我正想踩着妈妈对我批评的台阶一步一步向上走，让父母高兴，让自己快乐学习的确需要批评，因为这样我们才能成功的更快。900字 初一 记叙文
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当我受到批评的时候自古以来，“批评”二字总是不得人心，他似一把利剑，直刺入他人胸口，虽有助于除去毒瘤，但并非所有人皆能坦然接受。对我来说，批评就像个魔咒一样，无时无刻不在陪伴着我。打小，愚钝、调皮的我像个收音机，总是接收着来自各个角落传递来的批评信号。小时候，我总感觉大人是个奇怪的生物，怎么那么爱对别人指指点点，明明就是石投大海的无用之举，却那样乐此不疲地“念叨”着。而当他们批评时，我总默默埋下头，“惭愧”地玩弄着手指，摆出一副会知错就改的死德性，可大人们永远不知，我心里正偷偷坏笑着，坏笑得令人生厌……长大了些，调皮捣蛋的事情渐渐少做了，可心里不知不觉中产生了逆反心理，对于批评，一度十分厌恶，讨厌父母与老师的恶脸相向，心里十分地不服气。心想：你们要我这样，我偏要那样，爱批评，就让你们批评得天花乱坠，与世无争去吧！于是，一场感情拉锯战就这样拉开了帷幕。经过长期的“战斗”，我发觉，他们的脸色越来越沉重，少了严厉，换成了连延不断地叹气。刚开始，心里暗喜得厉害，自认为已手握胜券。可最后，那冷漠的双眸及疲倦的背影让我害了怕，让我不知所措，心情低落。我后悔得留下了泪，我知道，他们是不想理我了……窗外，繁星暗淡了。又是一个无言的晚餐，父母面如冰霜地坐着，那原本车水马龙的街道也只有晚风在津津乐道地闲逛，我期待着有车子经过，能打破这死一般的寂静。“爸，今天老师将卷子发下来了，叫家长签名，这次考得不好，没及格。”我吞了口唾沫，壮着胆说道。“哦。”爸爸眼睛始终看着饭菜，若有若无地应了一声。“妈，我今天把我们班同学的眼镜镜片打破了，要赔钱。”妈妈夹了夹菜，转头看看我，面无表情地又转了过去，一句话也没有说……我心里咯噔一声，如块石头掉进深渊，不见踪影，身子慢慢变得无力起来，鼻子酸酸的，只记得随后眼泪再也没有拉得住闸门，我低着头，抽泣着说：“爸……妈，你们能不能再批评我，求你们好吗？我……我知道错了，以后我一定会听话……的，不要……不理我，好吗？”那个夜晚，我擦擦了哭肿的双眼，模模糊糊间，看见，繁星们都笑了……从那之后，对待批评，我不敢在懈怠，虚心认真地对待每句批评，有则改之，无则加勉。渐渐地，我意识到，每句批评的背后，总是善意的，他们都希望我能进步，希望我能变得更强大些。当我收到批评的时候，我不会再选择逃避。900字 初三 记叙文