不愿做笼中鸟
250字
初一
日记
想起如今的生活,突然觉的自己已经长大了,已不再是那不懂事的孩子。可母亲却总是把我牢牢抓住,不愿让我离去,她曾不许我与朋友出去玩耍,怕我万一出事,谁来承担,可是,我想说的是,妈妈,我长大了,那个无趣而又不懂事天天惹您生气的孩子早以不复存在,所以,请您给我一丝自由,哪怕一分钟也可以,我实在不愿忍受当一只被牢笼困住的鸟儿,和您在一起只会使我变得更加贪婪,贪婪您的爱,贪婪您给我的所有,这样会使我失去本身的保护色,使我成为一只只会等待死亡的鸟,在自然的森林中面临无食的鸟,我想翱翔,翱翔在那蔚蓝的天空中,自由自在。
初一:破损的红晨
四大天王
300字
三年级
记叙文
四大天王是我们班的四个男生,分别是:夏杨城,毛绍龙,陈富有和陈华斌,他们几乎都在我周围一圈。他们下课聚集在一起玩,上课吵得我的耳朵都要被震隆了,当然,学习成绩也不好。
叮铃铃,科学课到了,10分钟不到他们又开始作恶了。起先他们把自己的橡皮用小刀切成碎块,乱扔一套,使周围的同学不得不告诉老师。老师叫他们站到外面去,他们听了,哼着小曲,大摇大摆地走出去了。
还有一次科学课,他们四个在座位上把泥塑用尺子做成沙子,洒在同学的头上,让那些同学直痒痒,他们见了捧腹大笑,同学知道又是他们四个弄得“好事”,又告诉了科学老师,科学老师无奈只好班主任的话把他们的手捆起来,站到后面去。谁知,他们还不时地发出“哎呀哎呀,我的手哟!”让我们哈哈大笑。
哎!四大天王你们什么时候能为班级增光呀!作为班长的我更是无奈!
指导老师:陈银聪
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初一
日记
250字
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笼中鸟“放我出去,放我出去……我们在心中无数次呐喊着,挣扎着,可还是无济于事。因为我们区区的兽类动物,怎能斗得赢人类呢我们只能任由人类摆布,成为他们的傀儡。每天我们只能困在笼子等吃等喝,别以为人类就那么好心的伺候我们,他们只是利用我们是万兽之王这点而已。每天都困在笼子里让我们的兽性消散,变得懒洋洋的,他们就可以乘机把我们训练成“小丑”,供人们嬉笑。若我们不愿意,对他们进行反抗,他们就鞭打我们,不给食物我们吃,而受惯“笼中生活”的我们不得不低头。我们每天都受尽凌辱,人类的嬉笑声,在我们听来就是一声声的嘲笑,我们不要当傀儡,不要当笑料,我们想重回大自然,重回我们的南非高原,过着昔日威风凌凌的日子。昔日,我们的狮子王带领着我们上战场,勇猛独裁,凭着誓把对方置诸死地的意念,打过无数胜战,万兽都惧怕他。而如今,他只是只会对着人们摇尾巴的没牙狮子。整天在马戏团表演跳火圈,像个“献媚的小人”一样在地上滚来滚去,活在那一声声刺耳的笑声当中,当初的威猛再也找不到了。我们深感痛惜,可更恨的是那丑陋的人类,是那为了个人利益而不择手段的人类!我不知道还有多少属于大自然的动物,被他们那精心设计的“鸟笼”所困住,失去最初的本性,但是我们要永远保留追求自由,找回自尊的意念,不要连心也被鸟笼束缚住。那丑陋的人们最终也会像我们一样,被自己设计的“鸟笼”所束缚500字 初一 记叙文
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笼中鸟鸟啊鸟我在笼子外看着你你在笼子内看着我谁更像笼中鸟鸟啊鸟你被有形的笼子关着我被无形的笼子罩着谁也好不了鸟啊鸟我先放你飞你再放我跑我们一起逃到天涯海角鸟啊鸟你在天上飞我在地上追从此乐逍遥啊乐逍遥100字 初一 诗歌
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愿学雏鹰飞,不做笼中鸟_900字竟有这样的怪事:在秋天果实累累的树林里,饿死了一只漂亮的虎皮鹦鹉。这是一只从小被精心养在笼子里的鹦鹉。它的主人叹息道:“鸟儿在笼中多么会说话,大家公认它是最出色的,可是……”“可是”什么呢?这只漂亮的,能说会道的鹦鹉,被主人关在笼子里,无须为自己的生活操心、劳累。它吃着主人送到嘴边的食物,过着无忧无虑的生活,它只须跟着人们学舌,供人欣赏,得到主人和观赏者的赞叹就可以了。从表面看,它是幸福的,其实它是可怜而可悲的,因为它丧失了最起码的生存能力,只能生活在人们为它安排好的笼子里。不是吗?瞧,它离开了笼子,在果实累累的树林里,却不知怎样寻找食物充饥,以至饿死!我想起了以前老师讲过的一个故事,老鹰爱把窝搭在悬崖上。母鹰先叼来一些石子和荆棘放在底层,又衔一些枯草盖在上面,做成了一个窝,小鹰慢慢长大,羽毛渐渐丰满,这时,该是小鹰学会独立的时候了,于是,母鹰开始搅动鸟巢,让巢上的枯草羽毛一根根地掉落,最后露出尖锐的石子和荆棘。小鹰躺在荆棘和石子中,身体被扎得疼痛难忍,嗷嗷直叫。老鹰不但不理会,还很无情地用翅膀加以驱赶。小鹰只好忍着痛,离巢他飞。这是母鹰式有爱。母鹰用看似残忍无情的爱,逼着小鹰离开温暖的家,勇敢地学会独立,让它们在经历暴风雨的同时,也看到了彩虹。同学们,是学雏鹰展翅飞,还是甘当笼中鸟?我想大家的选择结果是不言而喻的。因为谁也不希望虎皮鹦鹉的悲剧在自己身上重演!可是,现实生活中,我们真能那么自由的选择吗?听听每次洗澡时我的妈妈的对话吧:妈妈:“彤彤快来洗澡了。”我:“我要自己洗。”妈妈:“不行,你洗不干净的。”我:“我都12岁了,我一定能洗干净的。”妈妈:“别废话,快过来!”妈妈发火了。每当这个时候,我真想大声地对妈妈说:“妈妈放开你的手吧,让我试着飞一次吧!”我知道,妈妈是太爱我了,才会这样做。可是,妈妈难道不担心过度的保护会使我失去最基本的独立能力和生活经验吗?关在笼中的鸟儿只能得到暂时的幸福。只有冲出樊笼,自由飞翔,才会得到真正的幸福。雏鹰不经历悬崖上的生死考验怎能展翅高飞?花蕾不经历风吹雨打的暮暮朝朝怎能竞相绽放?柳条不经历寒冬的肃杀,怎能在春风的抚摸下一夜抽出信条?经历了过风雨,才能见彩虹;经历过磨炼,才能变成功。让我们勇敢地冲出樊笼,像雏鹰一样展出高飞,搏击长空吧!广东东莞厚街湖景中学初一:枯禅作文网专稿 未经允许不得转载900字 初一
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我不想做一只笼中之鸟放学了,走在回家的路上,阵阵欢声笑语传入我耳中,原来是同学们在踢足球,看他们玩得多么快乐啊,可我,确是一只笼中之鸟。为什么这样说是因为我的作业实在太多了,除了学校里的,妈妈还布置了很多家庭作业,什么同步天天练,奥数全解,浙江名卷,多名老师教你做无穷无尽的作业把我压得喘不过气来,哪有空余的时间去玩玩呢孩子天性喜欢玩,妈妈,请你让我玩一玩!一片落叶飘落在我的头顶上,可能是为我抱怨吧;一声虫鸣掠过天空,掉进我耳朵,大概是为我鸣不平吧;一阵微风抚摸着我头发,估计是来安慰我的吧!晚上,作业完成了,我想看会电视,可当我刚刚坐在电视机前,老妈立刻走过来,开始喋喋不休了:“你这小子,学校里的作业完成了就想看电视了家庭作业完成了吗拿来给我检查,英语还没听见你读,笛子还没听见你吹,空下来有时间看看课外书啊,看什么电视啊!”我只好依依不舍地和电视机告别,回到我的写字台前。前阵子我们学校流行玩滑板,我也想和别的小朋友一起去玩,锻炼娱乐两不误。有几次,我想和同学们打乒乓球,可是这些都得不到妈妈的同意。妈妈,我知道,您这样严格要求我,是为了我好,可是您知道吗我并不是不爱学习,可我也需要玩的时间,我不想成为一个书呆子,我也想和别的小朋友一起去嬉戏。而作业像一根坚韧的绳子,把我紧紧束缚住,动弹不得;作业像一座固若金汤的绳子,将我软禁其中;作业像一个铁做的笼子,把我关在里面,无法出去与朋友共同翱翔!我不想做一只笼中之鸟!550字 六年级 日记
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愿做夸父也许我们昨天还在人生树林中迷路,今天却找到那颗北极星﹔也许我们昨天还在为失意哭泣,今天却重整旗鼓,向未来呐喊﹔也许我们昨天还在犹豫徘徊,今天却心若磐石,待战风雨﹔上了初三的我们,少了懵懂无知,多了成熟稳重。早就没有了嬉戏的时间,有的只是在题海中奋战的背影﹔早就没有了向流星许愿的期盼,有的只是用实力换取成功的决心。初三的生活有些枯燥无味,生活节奏紧张而快捷。课桌上的书堆积如山,投身于题海的我们,只是为了不让那一张张白纸变成遗憾。初三的我们绷着一根紧张的弦,拖着疲惫的身体,听着老板的训导,清晨—奋斗着,中午—忙碌着,晚上—刻苦着。每天的几节课,课课要熬,老师干涩的嘴唇依然咀嚼着似懂非懂的天书,连睡觉前的星星也变成了英文字母,拼凑成一个个英文单词,闪烁于我们的睡梦中—我们在考场上奋笔疾书﹔现实,是一张张纷飞的试卷,我们笔耕不辍。可是,不经历风雨怎能见彩虹!现在初三的苦只是我们人生中的一次考验,不远处的高考彩旗在向我们招手,我们更要倍加努力,一年来的汗水换来中考的捷报,爸爸常说:“学习如爬山,爬山必有难,难中必有苦,苦后必有甜。”是啊,不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?初三的生活锻炼着我们的意志,考验着我们的决心。既然看到了理想的朝阳,我们就要我,我们就要拉起自信的缰绳,驾起追赶朝阳的六轮华车,风驰电掣,穿越云天。必将有一天,我们汗水会化为喜极而泣的泪水。所以—我们甘愿做夸父!高一:武霞550字 高一 日记
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不愿提起很喜欢一个人自由自在的感觉,孤单于长夜。每每一个人的时候,安静的时候,便会生起几丝忧伤,几分落寞。似乎只要把自己从空间和时间中腾空出来,对很多事就会放得开些。但对于很多人,又耿耿心中。夜晚,我喜欢去海边。一个人,在周末没回家的时候。哭过,笑过。他说他也喜欢海边,一个人来得悲凉,两个人来得浪漫。所以,去年的五一,他带我来了海边。海水带了点羞涩,红了西边的残阳。后来,我也自己来过海边,我试着找到以往的足迹,不肯回去。再后来,去海边是大哭一场。浪潮拍打的声音很大,大过我的哭声,却比上不我伤心。就这样,哭了一年。打不开的心扉,漆黑一片!残忍的把自己折磨得狼狈,抓伤了幸福,还伤着了自己。才知道一切都过去了…我逐渐没有了当初那不可一世的表情。对于感情,我很木然,也很畏惧。不再我把谁当真了,谁把我当真了。总之,对我来说,感情始终是一道不能触碰的伤疤。很久以后,还残留一点温热的红,只有轻轻按上去的时候,还有一点痛。350字 高一 日记
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