笼中的小鸟
250字
二年级
状物
星期六的上午，我做完作业，高兴地到院子里去玩。看见一只小鸟快乐的在树枝上跳来跳去，还唱着好听的歌儿，真好玩！我想：要是它天天能给我唱歌，那多好呀！
于是，我回到家里，拿了一些好吃的谷粒，引它到地上来，然后用一个捕鸟网把它抓住了。我把它带回家里，找来一个牢固的铁丝笼子，把小鸟放进了笼子里。我想：这下可好了，小鸟可以天天给我唱歌了。可是一天天过去了，小鸟不吃也不喝，更别说唱歌了，这是怎么回事呢？我就去问老师。老师告诉我：“小鸟是属于大自然的，把它关进笼子，小鸟就失去了珍贵的自由，它多伤心呀，怎么会唱歌呢？”听了老师的话，我知道我错了，就把小鸟放回了大自然。
小鸟又唱起了好听的歌。
八音盒
200字
三年级
写景
我是一个八音盒，跟家庭钢琴的外形一样，三脚架的。不过，比真的钢琴小好几倍呢！我是塑料制的，除了四只脚是黑色的外，其它的都是黄色。
我不用电池，只要把我底下的按扭往返转，再松开，打开外盖，用像牙签一样大小的棒子撑起来用补擦一下在钢琴上的小舞台，再把小女孩放在小舞台上，就可以一边听音乐一边看小女孩跳舞了。
主人睡觉的时候听听音乐，就能很快进入甜甜的梦乡，主人烦躁的时候听听音乐，就会平静下来……
我可爱吗？你愿意把我带回你的家吗？！
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相似题目
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笼中的小鸟不久前，家里买回了一只鸟。一直未去看它，只知道爸爸和弟弟所谈的话题中多了这只鸟。前几天，闲来无事，便坐在了窗边细细的观察它。才发现它全身都不满黑色的羽毛，乌黑发亮。仅两翼的内侧各有一撮白，乳白色的嘴上还竖着一点黑色的“皇冠”这一身的装备仿佛是在述说着，我是鸟中之王，我最高贵。然而，除了这些与身俱来的装备。我再也找不出任何能证明它很高贵的特征了。看着它在笼里活蹦乱跳，眼睛深情地望着天空想要飞向那里，却只能在这狭窄的笼里跳上跳下。不时发出细微而凄凉的叫声很是心酸。渐渐的，我被它那渴望自由的情感感动了，我把双手缓缓地移到了鸟笼上，说“小鸟，你马上就可以自由了。”“女儿，去把衣服晾上。”妈妈很不适时的叫住了我。于是我飞快地收回手，转身去晾衣了。之后，我再去看那只小鸟了，但却没有放走它，一是因为在晾衣时我想了很多，我知道它已经失去了自立生活的能力，亦是因为，害怕被父母责骂。当时我对小鸟说：“对不起了，可怜的小鸟，尽管你很想自由，可是你已经失去了自立能力了。而且原谅我的自私。”这事就这样过去了。直到昨天早晨，爸爸给小鸟喂食时，对我和弟弟炫耀的说：“看吧，养鸟真不是一件容易的事，得像我这样及富爱心和耐心的人才能胜任。”弟弟不以为然，道：“如果你有爱心，你就应该把它放了。”爸爸笑笑。无言以对。是啊，养鸟人的确不是有爱心的。相反，他是残酷的，冷血的。为了自己的取乐，而囚禁小鸟们的自由，还自命情操高雅不俗，自命为懂得享受生活。如果没有冷血的养鸟人，又哪来残忍的捕鸟者。如果没有残忍的捕鸟者，又哪来这可怜的笼中鸟！无言以对的爸爸听后，笑后，仿佛痛下决心的说：“为了证明我的爱心，我决定过春节那天把这只鸟放了！”弟弟激动的答应表示赞同，而一直未发言的我对爸爸说：“别放了，因为你已经伤害了它。”留下爸爸和弟弟疑惑的眼神，我没再作答。你已经伤害了它，这时放了它，它又怎样生存呢？可怜的笼中鸟啊，或许，这就使你一辈子的命运吧！700字 初三 书信
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笼中的小鸟"我是一只小小小小鸟，想飞却怎么也飞不高。"每当听到这首歌，觉得自己就像这当中的小鸟。五一放假，前两天我就写完了老师布置的作业，我打算去奶奶家玩两天，可妈妈不让，说："你们是毕业班，要努力学习，五一过后，不得期中考试吗?快去，学习去。"天哪！我的希望被缩成泡影了。有谁知道我的梦想，有谁能听我的心声。不，没有人，我只能告诉那个心中的我，因为只有她能理解我，只有她能听到我的心声。今天妈妈还说："弟弟今天早上自己做车回老家了。"我说："我也想回去，您让吗?"妈妈的脸情转雷阵雨，冲我吼到："你看看你，自己还和他比，他多么小呀，你别忘了，自己可是毕业班的学生。你看看xxx家的xxx，人家出去玩吗?"就因为这，我还受罚了。我真觉得自己笼中的小鸟没有什么区别。我把自己反锁在房间里，我在想，这片小天地带给我的到底是什么?是乐趣?是快乐?是忧愁?还是悲伤?这我也不知道。这时，录音机里又响器了"我是一只小小小小鸟，想飞却怎么也飞不高……"的歌声。350字 六年级 叙事
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笼中的小鸟"我是一只小小小小鸟,想飞却怎么也飞不高."每当听到这首歌,觉得自己就像这当中的小鸟.五一放假,前两天我就写完了老师布置的作业,我打算去奶奶家玩两天,可妈妈不让,说:"你们是毕业班,要努力学习,五一过后,不得期中考试吗?快去,学习去."天哪!我的希望被缩成泡影了.有谁知道我的梦想,有谁能听我的心声.不,没有人,我只能告诉那个心中的我,因为只有她能理解我,只有她能听到我的心声.今天妈妈还说:"弟弟今天早上自己做车回老家了."我说:"我也想回去,您让吗?"妈妈的脸情转雷阵雨,冲我吼到:"你看看你,自己还和他比,他多么小呀,你别忘了,自己可是毕业班的学生.你看看XXX家的XXX,人家出去玩吗?"就因为这,我还受罚了.我真觉得自己笼中的小鸟没有什么区别.我把自己反锁在房间里,我在想,这片小天地带给我的到底是什么?是乐趣?是快乐?是忧愁?还是悲伤?这我也不知道.这时,录音机里又响器了"我是一只小小小小鸟,想飞却怎么也飞不高……"的歌声。350字 六年级 状物
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笼中的小鸟今天是“五一”国际劳动节。早上阳光明媚,妈妈领我到“快活林’’去玩。春天的“快活林”真美啊!绿油油的草坪上开满了一朵朵白色的太阳花。路边的蔷薇也迎着人们绽开了笑脸。我在“快活林”里尽情地玩耍,快乐地像一只小鸟。这时,耳边传来阵阵鸟鸣。听,它们叫的声音是那么清脆。我好奇地走过去,原来是一只被关在笼中地小鸟。它的黄绿色的羽毛十分鲜艳。小鸟在笼中又蹦又跳，时上时下，嘴里还唱着悦耳动听的歌。这时，几只小麻雀从空中飞来，它们叽叽喳喳，上下飞舞。小麻雀飞到鸟笼前，对笼中的小鸟左看看，右瞧瞧，好像在说：“出来和我们一起玩捉迷藏吧！”可笼中的小鸟时而吃几口主人为它精心准备的食物，时而喝上一口水，对小麻雀不理不睬，好像它很喜欢在笼子里的生活。过了一会，小麻雀嬉戏着飞走了，飞到了美丽的大自然。可笼中的小鸟依然在笼中叽叽喳喳地唱歌，过着它认为满意的生活。虽然它有吃有喝，但是它没有自由。它早已忘记了还有一双会飞的翅膀，忘记了美好的大自然，忘记了它的同伴，笼中的小鸟啊！假如有一天，即使获得了自由，你还能展翅高飞吗？我们不能像那只笼中的小鸟一样：饭来张口，衣来伸手。要靠自己的双手去拥报美好的未来。450字 三年级 叙事
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笼中的小鸟在人生之路常常会遇到一些不如意的事，快乐与不快乐在人生道路上完全是家常便饭。下面我为你诉说的是我的烦恼。又是一个星期四我们以开心的心态去面对，可爸妈却以焦急的心情来我们接待我们。刚到家，只见妈妈从房间快速地出来问：“儿子，考试考了吗？”我并不在意地说：“考了，还不错。妈妈焦急地说：“快回房间去预习吧！快考中学了，要努力点。”我解释道：“可是该复习的都复习了，再说……”妈妈打断了我的话：“没有可是，快去吧，等会我跟你一起去买练习本。”顿时，我的心凉了半截，看来这个星期也逃不过在“题海”里遨游了。我拖着沉重的步伐，一步步走向“题海”。我锁上房门向笼中的鸟。我并没有马上去复习，而是倒在床上，刹时间，我感慨万千。这就是所谓的望子成龙吗？在一个全封闭的情况下，我的学习能很好吗？我们到底要的是什么？啊，爸爸妈妈，我知道你是关心我，但是并没有了解我需要的是什么。其实，学习好不一定是做过多的练习而好的。只要呢在学习中体会到快乐，再去学习，那样才是最好的。最让我伤心的是亲爱的妈妈却不了解我。以前我刚到家妈妈总会给我讲故事，而现在却只会讲学习。妈妈变了，快乐没了。妈妈请不要这样，只有在蔚蓝的天空下我擦茁壮成长。泪水滴满我的床，心酸弥漫着我的心。妈妈以前的脸庞已永远留在我心中。妈妈，请不要剥夺我的快乐，这样我的童年还会有快乐吗？请你适当给我施加压力，让我的生活过得实实在在，踏踏实实。500字 六年级 记叙文
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笼中小鸟小安家的阳台上有一个笼子，笼子里有一只小鸟。小安每天都给它喂点水、米饭，可小鸟看到这些食物就像怪物站在它面前。一口饭也不吃，一点水也不喝。小安见了就像热锅上的蚂蚁——团团转，不知怎么样才好。忽然，小安听见了小鸟唱着忧伤的歌，很快就明白了。于是提起笼子，迈着轻盈的脚步来到树木茂盛的森林里。小安打开鸟笼，小鸟慢慢地从笼子里飞出来，“叽叽喳喳”地唱着欢快的歌。小安高兴地叫：“小鸟，快去找你的妈妈吧！”150字 二年级 状物
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笼中鸟暑假的一天，我带着作业来到奶奶家，“啾、啾！”一只小金丝雀在那叫，小金丝雀一身金黄蓬松的羽毛，黑得发亮的小眼睛四处张望着。下午，我无意中发现了——几只小麻雀站在笼子上方“叽叽喳喳”地聊天，小金丝雀也在笼内叫着，可那几只麻雀对它爱理不理得，没一会便扑扇着翅膀飞走了，金丝雀也焦急地在笼中挣扎着。几日后，我喂它食物不吃，水也不喝它都消瘦了。可是每当有其他鸟来时，它就很开心，也急着从笼中挣脱出来。啊！它渴望自由，它想冲上无垠的蓝天与伙伴们玩耍啊！这使我突然想起了我自己。我经常被父母约束，不是让我在家里写作业，就是看书！每当看到别人在无忧无虑地玩耍，我总会投去羡慕的目光，有一次，我将作业全部完成，走到电视机前刚想打开，耳边就传来妈妈的声音：“作业写完了看书去，不想看就去玩数独啊！”哎！没办法，回房间时，正巧碰见奶奶在剥豆子就想帮个忙，奶奶却一口拒绝：“你只要把学习搞好就行了！别的事用不着你操心！”妈妈和奶奶的话就像一把锋利的刀扎进我心脏。此时此刻，我是多么想对大人们说：“妈妈，奶奶，你们希望我成绩好是对的，但是你们也不能束缚我的自由吧！我难道是笼中的那只金丝雀吗？”的确，我就像一只笼中鸟，失去了自由，不能像别的鸟一样，在蓝天中无忧无虑地飞翔。我好渴望自由，哪怕让我出去玩一次也好啊！500字 二年级
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放飞“笼中鸟”今天下午，爸爸妈妈都去上班了，我独自在家，三点半午睡起来，闲着没事干，就一直在屋里走来走去，一会儿喝点水，一会儿吃点零食，反正是无聊。突然，我听到了窗外一阵炮声，我快步走到窗前，原来，一个小女孩和一个男孩再放甩炮，看他们玩得特别高兴。我想对妈妈说一句：放飞“笼中鸟”!甩炮，大家一般都往地上甩，可他们不是这样的，是拿火机点，一点着就赶紧扔，那个小男孩正点炮，炮在手中响了，我原本以为他会哭的，可是他没有，而且让人佩服的是他接着放，他有一种钢铁般的毅力。我真羡慕他们。放飞笼中鸟吧!让我像鸟儿一样自由飞翔!放飞笼中鸟吧!这样我的世界才会更美好!250字 二年级 日记
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梦中的小鸟江西省德兴市二年级 雷欧 我曾做过一个梦，梦见了一只可怜的鸟。这是一只无家可归的小鸟。小鸟对我说：“你能帮助我吗？”我问：“你有什么需要我做呢？”小鸟说：“我原来是一只快乐的小鸟，也有一个温暖的家，可是，我居住的森林发生了一场火灾，大火毁了我的家。我只好离开了家，四处寻找安身地。在一个小村庄旁，我看见了一片小树林，于是我就在那住下了。可没过几天，来了一群人，砍光了所有的树木，他们要在那里建高楼。我再一次失去家，四处流浪。”我连忙说：“别担心，你就住在我家吧！”小鸟摇了摇头，飞走了。第二天，我一直在寻找昨晚梦中的那只小鸟。200字 二年级 状物
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我愿做笼中鸟我是一只相貌可爱天真的小鸟，还能唱出美妙而动听的歌曲。但不幸的是有一天，我和我的好朋友安妮正在树林里捉迷藏，我不幸被人类捉住关进了一个窄小华丽的笼里。好心的安妮朝我飞来，原来她是要来救我。可是我却跟她说：“如果你想救我，那你就飞走吧，我不想看见你自投罗网……”话还没有说完人类就把我带走了。从此我失去了蓝天、白云和我的朋友。我要向人类强烈反抗，我天天很少吃东西。可这种办法却不管用。后来，我天天不再唱歌也很少吃东西了。最后主人终于把我放走了。我这时高兴极了！我拍拍翅膀飞向了大自然，我顾不上饥饿，努力地向树林里飞去。可是我的朋友在哪里呢？美丽的树木又哪去了？我看到到处是垃圾和一个个被砍伐的树桩，天空中不时飘来阵阵黑烟……“原来是人类杀死了安妮和我的朋友们。”我自言自语地说。我的家没有了，朋友也没有了。我该上哪里去呢？望着眼前的这一切，我伤心极了。我擦去眼泪，便又朝着我熟悉的房子飞去。我的脑海里又浮现出那个窄小而华丽的笼子，我对自己说：“现在我愿做笼中之鸟”。400字 二年级 写人
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我像一只笼中的小鸟一天，我大姑和小姐来到我家，大姑让我调“斗地主”游戏，我调了，调完，我趴在那看了一会，大姑玩完了，我又玩一会，爸爸妈妈回来了，看我在那玩，没有吭声，直到大姑和小姐走了，爸爸妈妈把我批评了一顿，这次，我终于受不了了，顶了妈妈一嘴：“不就是玩一会游戏吗？怎么了?天天我写完作业就弹琴，然后复习，天天就是学习，根本没有玩的时间，只有星期六、星期天才能看电脑，看也是看英语讲座和奥数讲座还有作文讲座，看的眼睛疼还再看，想看一会别的，爸爸就像监督别人似的，在书房里徘徊，闹得我不得不看知识讲座，一看别的，爸爸就说：‘好学生啊，好学生啊，’反复的重复，闹得我看不下去，你们知道吗？有一次，我都哭了！”说完，我跑到小屋，趴在床上哭起来，我知道，爸爸妈妈是为我好，但是，这样成天把我关在屋里，像一只笼中的小鸟，失去了孩子的天真的本性，这样好吗？晚上，我也没有去楼下吃夜宵就睡觉了，没有理爸爸妈妈。这使我想起了一首歌词：小小少年，背着大书包，做不完的作业，听不完的唠叨。太烦，太烦，太烦。老师家长你听我说，春天只有一种颜色太单调，这了翅膀的小鹰飞不高！第二天，妈妈对我说：“莹莹，你自己安排时间吧！爸爸妈妈不管你了，但不要太过火了。”说完妈妈就走了。太好了，我这只笼中的小鸟终于飞了，在蓝色的天空中翱翔，享受着生活的欢乐！450字 四年级 状物
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笼中鸟天界真不愧是人人向往的地方，这里的一切都是那么神奇又美妙。所有的人和事都是那么美好，在这个世界里没有虚伪，没有战争，也没有人与人之间的猜忌，有的只是真善美。气杰很快便适应了这里的生活环境，并且结识了两个非常要好的朋友，一个是“气力老仙”的另一个徒弟正气凛然的竹轩；一个是冰力十足的寒冰，她是个非常出色的女孩，和气杰一样，是被从凡间带到天界学艺的，她归在“冰固大仙”门下。他们三个每天都在一起快乐地玩耍，彼此之间的默契简直不像刚认识的朋友，反而像是从小玩在一起的伙伴。和竹轩，寒冰在一起，气杰很满足，他开始由那个独来独往，性格孤僻的男孩变成一个充满活力，精神充沛的男孩。他们就这样玩了很长一段时间。有一天，他们的师父都把他们召集起来，告诉了他们一个振奋人心的消息——他们的学艺生活，将在第二天正式开始。气杰兴高采烈地回去了，气力老仙带走了竹轩，冰固大仙也把寒冰带走了。气杰熟睡了一夜，第二天早晨怀着兴奋的心情去见师父。这时，他看见竹轩手持一把刀（此刀名去邪刀，只轻轻一挥，邪气便会消失），而寒冰的手上也多了一个非常精美的铃（此铃名凝冰铃，摇一摇就会使对方变成冰雕）。气杰也毫不示弱，把乾坤之剑插在腰间。三人欣欣然地准备开始各自的学艺生涯……450字 四年级 状物
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笼中的鸟笼中鸟，有两层意思，一种用来指鸟，一种用来指人。在笼中是很不好受的，所以，我们不当笼中鸟。笼中的鸟每天除了能叽叽喳喳地叫，就再也不能干什么了，顶多能吃吃米，咬咬笼子。在笼中的鸟生活是很烦闷的，它们的心里是怎么样想的？人是否有这样的想法？没有错，人也有这样的想法，在什么时候？在小时候，在学习的时候。大人说学习很重要，没有知识，长大了没有饭吃。这个我们知道，但是我们必须得把他当回事，有的人小时候觉得学习没有什么，后来，每天只能在大街上求人施舍。我们要避免这种情况的发生，所以我们要自觉学习。学习，不是件难事，只要有恒心。你自愿学习的，就好，但如果是被别人逼着学的，那效果就大大不一样了。小强自己写了一个小时，大脑弄得迷迷糊糊的，本来想出房门轻松一下，可才站起来，就有人唠叨：“才写一个小时就停了？”小强回答：“什么叫‘才’呀？大脑工作一个小时就要休息的。”“你以为自己和别人一样笨呀？别人写不了，我们就要写下去！”小强心里很不高兴，心想默默想着：你们倒好，在电视机前嘻嘻哈哈，也不考虑考虑学习多辛苦。这就是笼中鸟的感受，相信大家都有过这种感受，本来对学习是非常有兴趣的，可是被父母一而再，再而三地限制，那份热爱学习的心就这样被活活吓没了。希望大家的父母不要过分地“望子成龙，望女成凤”，否则，很可能会变成“望子成聋，望女成疯”的孩子。550字 五年级 状物
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笼中的鸟小云是四年级的学生，她的'家比较富有，家里还养了好多小云喜欢的鸟。照理说，小云应该很快乐，可小云有一个烦恼：她家离学校十分近，5分钟就能到达了，小云很想自己走回学校，可爸爸妈妈不准，仍然每天接送小云。小云很不开心，因为她是班里最大的，然而就连年龄最小，住得最远的小文也都自己走着上学了。小云曾经问过父母，为什么不让她自己上学，爸爸说：“自己上学太危险了，街上坏人很多，一不小心就会被他们捉去了！”“那能不能和同学结伴上学呢？”小云又问，但妈妈却说：“唉呀，那更不行了！要是你的同学被坏人抓去，你却没事，那他的家长一定会责怪我们的。再说了，如果你的同学是坏学生，你也会跟着她学坏的……”妈妈还在喋喋不休，可小云已经听不进去了，跑回了房间，仰卧在床上，欲哭无泪。突然，一阵清脆的鸟叫声传来，小云一看，原来是自己养的喜鹊，被困在笼子里不能出去，只好不停的尖叫。“唉，我多像这笼中的鸟儿，渴望得到自由，却又被紧紧捆住！”小云触景生情，伤心地说。就这样过了半年，小云想独自上学的愿望还没实现，只是爸爸妈妈不再让小云坐车上学，而是在爸爸妈妈的暗中监视下走着回学校，但这始终令小云感到有一点别扭。不但如此，小云如今天天生活在同学们的嘲笑声中，同学们纷纷议论着：“你们看，小云比我们每一个人都大，离学校又最近，可除了她之外，已经没有人需要爸爸妈妈陪着上学了，她真是一个十足的胆小鬼！我们以后也不要和她玩了……”小云觉得好孤单，好伤心哦！没人理解她的痛苦，也没人愿意听她诉说自己的烦恼，她只能把自己的痛苦与烦恼深埋在心里的阴暗角落，与此同时，她也在心中埋下怨恨的种子，她对所有人都是恨之入骨……小云再也不是从前那个快乐的小云了，她开始对学习产生消极态度，因为她已不喜欢上学了，老师问她这一切的原因，她也闭口不答，因为她认为，老师无法解决她的痛苦。一天晚上回家时，小云看见一个比她小一个头的男孩对自己的妈妈说：“妈妈，我就自己回家了！”男孩的妈妈什么也没说，只是叮嘱男孩小心过往的车子。那一刻，小云哭了，她哭自己的妈妈不像这位妈妈一样开明，她哭自己的爸爸妈妈夺取了自己学会独立的机会，把自己培养成温室里的花朵，缺少了锻炼的机会，就像笼中鸟一样。“笼中鸟……对了！”小云好像领悟到了什么，飞快地跑回家，把家中的小鸟都放生了，还边放边说：“飞吧，飞吧，你们需要自由，蓝天才是你们的家！唉，如果我也是放飞的小鸟，那该多好！”爸爸紧跟着小云跑回了家，正好看见小云在放生小鸟，便放声骂道：“小云，你疯了？这可是我们用了一千多元买回来的咧……”小云没理会爸爸，还在放：“快走吧，希望你们不要被猎人打下来。自由自在的生活吧！”打那天以后，小云终于可以独自上学了，因为爸爸妈妈都怕再这样下去，小云还会干傻事。其实，小云就是我。1200字 高一 状物
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笼中鸟_700字有一只虎皮鹦鹉，刚一出生就与妈妈走失了，饥饿已使它筋疲力尽。一只大手把这只无力反抗的雏儿抓去，放在一个精美的笼子里精心照顾。而它则尽情享受着恩人的宠爱，但好景不长，不久“恩人”就把它“抛弃”了，临别时说了一句：“大自然才是你的家呀！”可小鹦鹉已习惯饭来张口的日子，早已忘了怎样找食物，最后饿死了。鸟如此，让我们来看看现代社会的宠儿们吧！我们学校门口一到放学时就热闹起来。上百辆小汽车、摩托车横七竖八地放在那儿，人们乱哄哄一片，那是家长们在等待自己的儿女。有些同学家离学校很近，父母也是天天接送，这是否多此一举呢？每天上完一节课后，都可看见家长们到学校给他们的孩子送吃喝的；更有甚者，值日时，家长竟到校代劳，真是疼爱至极呀。他们是将自己的孩子含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔坏了，可谓关怀得无微不至了，什么都想到了，唯独没有想到我们长大以后怎么办？在父母的精心呵护下，我们幸福吗？可我们感受到却是无形的压抑。我们的行为总受到家长的限制——我们想痛痛快快地玩水玩泥巴，家长言辞严肃地说：“不能玩，太脏，很容易弄脏弄湿衣服感冒的。”却不知玩是儿童的天性，是丰富儿童想像力的一种重要活动方式，家长们的“好心”“好意”实际上就是用一个无形的笼子把他们的本性牢牢地厄杀了，使他们像笼中的鸟，失去了自由飞翔和觅食的能力。鸟有鸟性，大自然赋予它们一对翅膀，就是让它们在天地间自由的翱翔，可有些人执意把鸟养在笼中，就如家长们给我们的关怀——物质上是丰腴的，而在精神上却是空洞的。因此我想，没有人谁会希望自己的孩子成为那只饿死的虎皮鹦鹉吧？！家长们，放飞你们的孩子吧！让他们在想象的天空，创造的天地里自由自在翱翔吧！650字 初一 状物
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笼中小鸟笼中小鸟 广东省湛江市开发区 中英文学校六(一)班 黄京 它， 只是一只笼中小鸟。 它虽然丰衣足食， 但过着寂寞的生活。 在自由的斗争中， 它以疲惫不堪。 它只能发出一丝丝地呻吟， 面对它的只是疾病与死亡。 它双眼充满了绝望， 它已对自由的战争厌倦了。 也许， 他快要死了。 几天后， 他死了。 也许吧， 这对它来说是一种解脱， 它已彻底地飞出了那笼中世界， 飞到了一个很遥远的地方， 永远过着那自由的生活~~~ 指导教师：林小杏充满了怜爱之心，对事物观察仔细。250字
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