让班级文明起来
“笨蛋!”杨靖对着吴亚星恶狠狠地骂道。其实,自打开学以来,我们班不文明的人接二连三的出现,什么“吊死鬼”、“神经病”、“呆子”等等,大家都开始说脏话了,他们把骂人当作了乐趣,好象说脏话很好玩似的。对“能不能说脏话”这个话题,我们小组进行了讨论。吴亚星抢着说:“我觉得不好,因为让他们说时间长了,他们就把说脏话当成了习惯,比如有的同学随便骂女生,女生都不跟他计较了,他反而越骂越欢。”
“我和你的观点一样,有的男生自以为考了高分,就了不起,骂我们‘笨’!有一次,数学考试,有一道题只有我一人做错,杨靖就骂我‘天下无双’。”甘慧莹气愤地说道。我也生气地说:“我们应该制止这种行为。”
这时,一直默默无闻的高顺飞说话了:“你们这样太斤斤计较,不就是说几句脏话吗,值得这样吗?”我耐心地跟他说:“不要小看这几句脏话,因为这关系着你以后的工作等,这倒不是说你们骂女生,我们反感,只是,你现在都‘出口成脏’,长大后,会影响你的形象的。”
“对呀,对呀,一人不说脏话,,渐渐就会带动全班人不说脏话,让我们生活在一个没有脏话、和谐的环境里学习,不是更好吗?”吴亚星劝道。“说了脏话后,我们感觉心情很好啊,很阳光,很爽,你们不是建议要快乐学习吗?”
“那你们想过女生的感受吗?你们自己开心了,快乐了吧,那我们呢?痛苦、侮辱把自己的快乐建立在别人的痛苦上,还算什么好汉呀!” 甘慧莹显得有些激动。高顺飞听了,脸红得像个柿子似的,为了“将功赎罪”,高顺飞还说要带动男生一起消除脏话,控制脏话,让脏话永远远离我们班。
经过一番讨论后,我们一致觉得,不应该说脏话,要让班级文明起来,要让大家变成“小淑女”、“小绅士”。
读《世上最美的身姿》有感
读《世上最美的身姿》有感
实验二校四年级二班
刘芳洁
我回想起读过的《世上最美的身姿》这篇文章,四川汶川大地震的情形就会浮现在我的眼前。有许多人失去了亲人,他们无家可归。解放军、武警官兵在地震前线奋不顾身的救出了在死亡线上挣扎的人们,但是那些父母、祖辈为了自己的孩子而不惜生命的情境,更让我感动的热泪盈眶。
《世上最美的身姿》这篇文章中的一个小女孩在废墟里挥动着她的那双小手,她的身上有两个大人,一个是她的祖母,一个是她的父亲,父亲身上已经无一处完好,他们正在用自己的生命谱写世界上最壮丽的赞歌,他们正在用自己最完美的身姿呵护着小女孩的生命。祖、父两代人在生死关头,用身体挡住了断梁、倒墙、水泥等重物,都把死的威胁留给了自己,把生的希望送给了孩子。这是长辈给予晚辈的爱,这是无私的爱,伟大的爱!
我知道世界上最美的身姿不是舞姿,而是来自汶川地震中废墟里的身姿,让我们永远铭记这世界上最美的身姿吧!
指导教师
崔梅茹
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让太原文明起来那天,我跟往常一样去上课。我坐的公共汽车是双层巴士,坐在上面可以看到下面的景色,公共汽车缓慢地前进,仿佛让我欣赏够太原的美景。路上人来人往,各个商铺井然有序地立在道路两旁,人们进进出出,一派繁荣景象。人行道上的垃圾桶,用圆滚滚的肚子装着人们投进去的各种废品,人们的文明素质提高了,我不禁这样想。 公交车继续前进,到了一站,上来了一个穿着很时髦的大哥哥,他手拿一袋小食品,正津津有味地吃着,他在2层坐下,不一会儿,就吃完了手中的零食,他打开窗户,看也不看,把包装袋扔了下去。我想,如果下面刚好有人,这油腻腻的袋子落到人家衣服或头上,那多恶心呀!而且乱扔废纸也是对清洁工的不尊敬。垃圾桶就在楼梯口,车上人又不多,把废纸扔到垃圾桶里一点也不费时。不文明——是形容这个大哥哥的最好词语。 行至下元附近,柏油路上红白相间的纸条映入眼帘,仔细一看,全是一些办证的小广告。沥青马路被穿上了一层脏兮兮、粘糊糊的衣服。人行道上到处都是人们吃完东西的包装、小木棍;商场的宣传纸漫天飞舞……我直想流泪,我生活的城市怎么变成了这个样子。 文明,不仅是一个城市有着历史悠久的古建筑,有着许多大型的购物广场。还是在别人需要帮助时伸出的援助之手,是在看见废纸时主动捡起来放进垃圾桶,是遵守各种法律法规……文明只差一步,只要我们从自己生活中的一点一滴做起,太原将会变成文明、时尚、美丽、充满活力的城市!(辅导教师:任颖勃)550字 六年级 议论文
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心中的班级文明虽然我们现在的班级文明已经不错,但仍有不足之处,我有我的班级文明。我们班的教室每一个角落整洁干净。我们如果发现在自己的地盘有垃圾,二话不说,就立刻捡了起来,不管是不是我的,都要捡起来,我们的团结性很强,因为我们想着:这就是我们的家,我们要共同维护,所以我们都要保护这个家,这是我们共同的家。把这个家保持清洁,是我们的责任,只要桌子下面有垃圾,谁发现都会捡起丢到垃圾桶里去,保持班级的整洁。我们在饭堂吃饭的时候,也要做到文明。吃饭时尽量不要说话,还有不要大声喧哗。吃饭时说话不仅会把米饭喷到其他同学的饭碗里,还会吵到别的同学。打喷嚏不要对着同学或其他同学的饭碗里,应该捂住口对着地上打。地上的饭菜一定要捡起来。包括桌面上的饭菜。还有我们不小心碰到别人会说对不起,我不是有意的。“对不起”“没关系”“谢谢。”这些词是我们的家常便饭,脏话,粗口在我们班是没有的。进办公室的时候,也要文明。如果有事找老师,一定要喊:“报告”,进去了不是哈哈大笑的样子,也不是大声喧哗,雅观点嘛!这就是我梦寐以求的班级文明,希望以后能实现这个充满文明的教室!400字 六年级 说明文
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文明班级演讲稿尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好在这绿树成荫,硕果累累的季节,我们迎来了新学期,上学期我们班被评为文明班级,这是我们班级全体师生共同的荣誉,在整个学期里我们班级的每位同学都很积极争做爱学习、爱集体、讲文明、讲卫生、懂礼貌、的好学生,同学们都养成了互帮互助的好习惯。同学们都积极参加学校组织的各项活动,读书节活动中,同学们争当读书小明星,在美术节上我们班同学获得了优秀奖;在运动会上我们也获得了很多奖状和奖牌。老师经常教导我们:“每一件小事,能够做好,就是大事;每一件平凡之事,能够做好,就是不平凡”,我们时刻谨记班主任的谆谆教诲,并为之努力着。新的学期开始了,沐浴着阳光的雨露,让我们在长桥二小这片充满希望和活力的沃土上共同体验学习、体验生活、体验成长吧,昨天的荣誉已经过去,我们三1班的全体同学将齐心协力、继续努力,争取在这个温暖的集体里事事有人做、人人争当学习能手,大家都为做文明学生而努力,每位同学都能养成良好的学习习惯;班干部能做好老师的得力助手;搞好班级的卫生,创建优美的学习环境;积极进取,团结集体力量参与学校的各项活动,相信在全体师生的共同努力下三1班的明天会更好。谢谢大家上海徐汇区长桥第二小学三年级:吴怡寒450字 三年级 叙事
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争创文明班级---争做文明学生争创文明班级争做文明学生主题班会活动方案五四班争创文明班级争做文明学生活动目标:1、通过本次班会活动,学习和掌握一些养成教育的基本知识,提高学生对养成教育重要性的认识,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个讲文明的学生,为创建文明班级出力。2、结合学校以及本班的实际,提出各项要求,规范学生行为习惯活动重点:教育学生做到文明守纪。活动形式:通过讨论、表演、合唱等形式,培养学生良好文明的习惯。活动准备:排演小品、快板等。活动过程:(一)谈话引入:春回大地,姹紫嫣红,又是一年芳草绿。这是一个收获美丽的季节,这是一个收获阳光的季节,这是一个收获温暖的季节。为了创建文明班级,争做文明学生,使我们的校园更加圣洁美丽,使我们的文明程度进一步提高,这节班会课我们就来谈谈怎样才能做个文明的学生。(二)演一演,议一议1、学生表演:(1)几个同学挤入教室(2)几个同学在教室里追逐(3)几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场。(4)“叮铃铃”、“叮铃铃”,随着两声清脆的上课铃声,同学们都静静地坐在位置上,老师站在讲台前,大家都准备上课了。“砰”,教室门被踢开了,陶陶满头大汗地跑了进来,在自己的位置上重重地坐下,嘴里喘着粗气,一陈忙碌将自己学习用品放好,老师和同学们都看着他。(5)冬冬生病没来学校。下午放学后,他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望,开门的是冬冬的爸爸,“冬冬爸爸好!”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼,然后,进了门,可性急的小兔已经走到了冬冬的床前……,冬冬爸爸拿出水果招待他们,“苹果我喜欢吃!”转眼间,小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要,推辞不掉,就说:“谢谢冬冬爸爸!”然后接过了苹果。(6)快板表演:我们学校真正好,小刚天天到得早;见到老师行个礼,见到同学问声好。小刚走路没注意,他把小军鞋踩掉,小刚说:“对不起!”小军说:“没关系。”小刚来到小青家,轻轻敲门等回答,人家允许才进去,懂得礼貌人人夸。2、讨论刚才的表演,他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为3、说一说我们身边不文明的行为。4、讨论:怎样做个讲文明的小学生。(三)学一学,夸一夸1、宣读《文明班级和文明学生评比条件》。2、说说我们周围讲文明礼貌的同伴3、结合本班实际,表扬将文明的同学。(四)唱一唱齐唱歌曲:《我们从小讲文明》。(五)总结:文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露,可以反映出一个人的道德品质。我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,我们从小就要做一个文明的学生。希望今后同学们从一点一滴的小事做起,以《文明学生》的标准和《小学生守则》、《规范》的要求严格要求自己,争做文明学生,争创文明班级。争创文明班级争做文明学生活动总结开学初,为推进素质教育,强化常规管理,提高我班学生精神文明素养,促进学风和班风的进一步提高,营造积极向上、争创先进的班级氛围,展示我班学生积极、健康、文明、向上的精神风貌。我班决定开展创建“文明班级”和争当“文明学生”主题活动,现对活动情况总结如下:从这项活动开展以来,班干部组织有力,全体学生认识到位,行动积极。班级组织各小组分别召开主题班会学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、通过学习,同学们的文明意识得到了提高。班干部以身作则,率先垂范;全体同学自觉自律,规范行事;团委学生会督查团成员督查及时,认真负责。学生的组织纪律有了明显好转,文明习惯得以养成,学习氛围更加浓厚,好人好事层出不穷。全班师生共同努力打造文明、有序的和谐校园,积极向上、互相帮助、共同提高、拾金不昧已成为校园的一道道靓丽的风景线,使班级教育管理工作又上了新台阶。活动虽然结束了,但时代对文明的要求却在不断提升,做适应国际竞争的中国人的学子还须不断努力,让文明真正在我们心中扎根,自觉维护和遵守社会公德和和校园规范,推动班级的精神文明建设,共建和谐班级。五(4)班辩论赛策划书主办单位:五(4)班全体师生承办单位:五(4)班全体师生活动介绍:活动目的:l做人应该宽宏大度,别斤斤计较。l快乐分享,分享快乐才是我们的目标。活动主题:要我们的生活中,我们时常被别人误会,这时我们应该怎样处理才既不伤和气,又能更好的解除误会呢?活动对象:五(4)班全体师生活动地点:五(4)班教室活动时间:2017年11月16日赛前准备:五(4)班成员组成辩论小组6组,每组至少4人,准备比赛资料等赛前准备。比赛形式:采用抽签对决、淘汰制的方式,依次进行初赛、复赛、季军赛、冠亚军争夺赛。比赛流程:1.主持人介绍评委,参赛队员及比赛规则和注意事项并宣布比赛开始。2.立论阶段3.补充阶段4.质询阶段5.自由辩论6.总结陈词7.评委退场进行退席评判,期间由点评老师为比赛作现场点评。8.评委将结果交给主持人,由主持人宣布比赛结果。9.为获奖同学和班级颁奖。注意事项:1.立论阶段正方先发言,再由反方发言2自由辩论阶段正方先发言,双方交替发言。3总结称词先由反方发言,再由正方发言。辩论赛总结为了锻炼和提高同学们的口才和思辨能力,同时为了丰富同学们的课余生活,活跃校园文化,增强同学们的团结、合作、竞争、进取的意识,体现当代大学生的精神面貌,我班于11月16日晚举办了“当你被误解时,你该怎么做”的辩论赛。现总结如下:一辩论赛取得的成效:此次辩论赛锻炼和增强了班干的组织和策划能力,有利于她们今后的班集体工作,还提高了参赛选手的辩论能力以及相互间的凝聚力,让她们体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要性。二、存在的问题和不足:班干部的组织周密性还有待提高,例如,辩论赛不够规范化、规则制定不够严谨。部分参赛选手的逻辑思维不够缜密,辩论也不够机敏,知识不够丰富,也有犯常规错误的,参赛选手的逻辑思维和知识水平还有待提高。三、赛后思考:比赛已经结束了,比赛结果固然重要,但我们更应该注重的是比赛过程,因为在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在竞争中进取的重要性,这对于我们以后的工作学习至关重要。所以,我们必须在校努力学习文化知识,并且积极参加学校及班级体的活动,还要经常进行社会实践,努力做一个专业素质高的人才。总结的目的是为了吸取教训,为以后的工作有所帮助。总之,我们会在今后的工作中更上一层楼,力争为提高同学们的文化素质,繁荣校园文化做出自己的贡献!1200字以上 叙事
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让自己跑起来奔跑在田野中,花香弥漫到鼻腔中,金色照耀到眼帘里,麦浪一波波翻滚,美不胜收,奔跑椒是幸福的。奔跑时一支动听的歌,轻轻的,柔柔的。春天,阳光似流水撒在你身上,细细的风宛如丝般弄痒了你,你蠢蠢欲动,“飞奔起来吧。”春风对你说,你随风奔跑,于是耳边的春风喃喃唱起那支奔跑的歌,心飞扬,如歌。奔跑时一根甜爽的冰淇淋,总是给你甜蜜。炎夏,烈焰如刀光剑影般直射在你背上,炎热的夏风吹走你口中的水蒸气,把你的嘴弄得干涩难忍。骄阳轻轻拍着你的肩“跑起来吧,盛夏有飞跑才爽,孩子”。于是你顶着那大大一盏讥笑你的灯带来的光和热奔跑起来,阳光闪电般击打着你瘦小的背,汗水滴滴下流,衣服湿了,却格外的凉,阳光流到口就融化了,冰冷爽口,甜蜜凉快,那联想不是冰淇淋吗?于是只有吃冰淇淋时才有的一种酥酥的的麻醉感顿时袭遍你的全身……奔跑是一幅萧瑟的画。深秋,大雁盘旋,丹桂飘香,枫叶红遍,硕果累累。红叶如一名技术精湛的舞蹈家轻轻在空中飞舞,飞到你的掌心,叶身赫然写着:“快跑呀!”你就跑起来,风呼呼溜过,桂花摇曳,枫叶飘零,落得满乾坤,许给你好一个绚烂之秋。秋姑娘的画笔掉落,画纸被风吹起、展开,萧萧瑟瑟怅怅;卷起,凄凄惨惨戚戚。此乃秋之画,名为《秋奔》。奔跑是一首温情的小诗。雪花漫天,映得满城萤火袅绕,雪白如诗,白色的精灵轻轻停驻在你的肩头,对你细细耳语:“让你自己跑起来!“你没有奔跑,你的心在奔跑,你的灵魂在飞奔,你用灵魂驾驭着风驰骋在文学的殿堂,雪花为你写下一首小诗,那是白色的小诗,精致温暖。让自己跑起来,让心飞起来!550字 五年级 记叙文
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让自己奔跑起来蜗牛说:“我要一步一步往上爬……”骏马说:“奔跑是我的本能,我要跑出属于我的那片天。”有人说;"不要担心沿路有没清凉的风,自己跑起来就是一阵风。”是的,我总责怪,为什么别人的学习的知识老是比我多;殊不知,原因出在我身上,要跑起来,要跑起来,要跑起来!让自己奔跑,让自己在知识中奔跑,与跑步不同。跑步讲究的是速度,在知识中奔跑,讲究的是方式。但学习知识,又和跑步有相似之处,跑步分的是快跑和慢跑,学习知识分的是细学和略学。在我看来知识就像是一条跑道,绕跑道,是无限的路,我要学习好知识,不可快,不可慢,不可一曝十寒,不可急于求成。如此,选择奔跑是最好不过,选择重要的地方慢跑,悟其道理,写下学习方法。遇到不太重要的问题,选择略读,这样又节省时间又汲取知识,不可全身心投入,这样会迷失方向,多走无意义的路。选择对的奔跑方式,才能学好知识。让自己奔跑,让自己在知识中奔跑,不但要有好的方法,还要虚心请教,这样在跑道上,遇到困难,我就可以向他人请教,这样一来,事半功倍,取得更好的效果,但不可依赖,依赖于请教,这样变少了专研心,少了学习知识的动力了。让自己奔跑,让自己在知识中奔跑,还要注重虚心。当克服了一个个困难的时候,千万不可沾沾自喜,要清楚一山更比一山高,奔跑无止境。要知道“满招损,谦受益”,无论我们多么成功,都不要骄傲。这样,我们才可以很好的学到知识。体味知识给我们带来的快乐,爱上知识,爱上奔跑,在学习的跑道里奔跑,让我们默念:"让自己奔跑吧”!。550字 初一 散文
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自信,让我站起来自信是成功的基石;自信是胜利的道路;自信是困难的克星。拥有了自信,我们就等于拥有了一切。谁都有过失败,但重要的是失败后还能充满自信地站起来!以前,我的毛笔字写得很糟糕。在我刚学毛笔字那会儿,我的心情简直跌入了谷底。开始,老师拿几张临摹给我,叫我熟悉熟悉笔画。可是,手中的毛笔却像一个调皮捣蛋的坏孩子一样,扭来扭去,而且,我的手悬空写时,总是在颤抖。远远看去,真有点像在画波浪线。我为此懊恼不已。不过,在老师后来不断训练中我的单个笔画有了好。可当我学会笔画时,已经快过年了,老师要求我们写对联。我一下傻了,我连字都没练过,叫我怎么写对联啊?看着同学们那大气的正楷字对联时,我感到很自卑。有一天,我实在憋不住了,便对妈妈说:“妈妈,我觉得好丢人啊,我同学全都把字写得那么漂亮,就我一个还不会写……。”说着说着,我的鼻子开始发酸了。“孩子,你还刚学不久,没关系的,什么都别在意,你只管练你自己的,你总有一天会成功的!”妈妈丝毫没有责怪我的意思,反而是用非常温柔的语气对我说。“可是“没有可是,妈妈相信你!”妈妈用坚定地的眼神看着我。而我仿佛也感受到了妈妈对我的鼓励,眼里也不再闪着泪花了。妈妈的这句话让我顿时有了信心,是啊,我总有一天能写好!在后来,我不断练习字体结构,终于在下一次的写字评比中得了一等奖,并且还帮家里写了两副对联。士比亚曾说过:“自信是走向成功的第一步,缺乏自信是失败的主要原因。”是啊,没有自信,又怎么会有成功呢?550字 六年级 记叙文